2024年PET5英语考试大纲

英語大纲

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PETS第五级考试的形式、内容与构造概述有关考试的构成PETS第五级考试由笔试（140分钟）和口试（15分钟）两种独立考试构成。有关考试指导語PETS第五级考试中，笔试、口试中的指导語均為英文。有关答題卡和登分卡的使用PETS第五级考试采用尤其设计的答題卡和登分卡（後附）。笔试中，使用的是用于光電阅讀器（OMR）评分的客观題答題卡和用于人工阅卷的主观題答題（阅讀器登分）卡。客观題答題卡在机器阅讀前，有部分題目也需要人工评阅。口试使用的是口试成绩登分卡。口试開始前考生在卡上填好自已的考号等有关信息，口试結束時口试教師在卡上填上考生的口试成绩。PETS第五级考试所需答題卡和登分卡的种类如下表所示。部分(节)答題卡和登分卡种类听力答題卡1（人工及OMR）英語語言运用A阅讀理解BC写作答題卡2（人工）口试登分卡有关答題時间PETS第五级考试的答題時间分派如下表所示：時间部分考试听力英語知识运用阅讀理解写作總计（分钟）笔试35155040140口试 15有关笔试试卷的采分點（原始赋分）PETS第五级考试各部分的采分點（原始赋分）如下表所示。部分題量原始赋分备注听力3030英語知识运用2020阅讀理解3035B节中的5道題每題2分写作125笔试（合计）80+1110口试5有关分数权重為处理好考试中題目数量、赋分与多种技能的考察关系，PETS第五级考试采用了分数加权的措施。即對各部分題目的原始赋分分别予以不壹样的权重，使之可以平衡多种技能的考察关系。PETS第五级考试中各部分所占分数权重如下表所示：部分(节)权重（%）听力30英語知识运用10阅讀理解35写作25合计100有关成绩告知單和合格证書任何考生只要参与本级的笔试或口试，均能得到有关的成绩告知書。笔试成绩是听力、英語运用、阅讀理解和写作部分得分的總合，考生成绩60分以上（含60分）為合格。其中的听力部分還必须有60%以上（含60%）的得分率，方视為合格。口试成绩單独计算，不列入笔试總分。口试采用5分制评分，3分以上（含3分）為合格。口語并非都是必考的。這重要取决于用人單位以及考生的需求。笔试和口试成绩均合格者，才能获得教育部考试中心颁发的PETS等级合格证書。笔试试卷内容与构造第壹部分 听力该部分由A、B、C三节构成，考察考生理解英語口語的能力。A节（10題）：考察考生理解详细和抽象信息的能力。规定考生根据所听到的壹段500-600詞的對话或独白，判断10個陈說句的正误。录音材料只播放壹遍。B节（10題）：考察考生理解细节、事实、要點、观點、态度等的能力。规定考生根据所听到的三段分别為280-300詞的對话或独白的内容，從每題所給的4個选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放壹遍。C节（10題）：考察考生理解并记录重要信息的能力。规定考生根据所听到的壹段對话或独白（700-800詞）的内容，回答問題或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。問題不在录音中播放，仅在试卷上印出。听力考试進行時，考生将答案划或写在试卷上；听力部分結束前，考生有五分钟的時间将试卷上的答案涂或誊写到答題卡1上。该部分所需時间為35分钟（含誊写或转涂時间）。第二部分 英語知识运用该部分不仅考察考生對诸如连贯性和壹致性等語段特性的辨识能力，還考察考生對用于壹定語境中规范的語言成分的掌握，這些规范的語言成分重要是詞汇和語法构造。共20小題。在壹篇250－300詞的文章中留出20個空白，规定考生根据短文内容填空，使补足後的文章意思通顺、前後连贯、构造完整。其中约有12題考察語法和語段构造，8題考察詞汇。该部分所需時间為15分钟。考生在答題卡1上作答。第三部分 阅讀理解该部分由A、B、C三节构成，考察考生理解書面英語的能力。文章广泛地选自近期刊登的文字材料，其形式与内容都是真实的。该部分中各篇文章的長度根据其題型规定從400詞至850詞不等。總阅讀量约3000詞。A节（15題）：考察考生對文章主旨要义和细节信息的理解能力。规定考生根据所提供的3篇文章的内容（各長400－500詞），從每題（壹篇文章有五題）所給的4個选择项中选出最佳选项。B节（5題）：考察考生對诸如连贯性和壹致性等語段特性的理解。本部分内容為壹篇長750－850詞的文章，其中有5段文字為空白，文章後有6段文字，规定考生根据文章内容從6段文字中选择能分别放進文章中5個空白处的5段。C节（10題）：考察考生使用略讀或掠讀的措施识别详细信息的能力。规定考生根据所提供的1篇文章（750－850詞）的内容，完毕10道选择搭配題。该部分所需時间為50分钟。考生在答題卡1上作答。第四部分 写作该部分考察考生的書面体現能力。规定考生根据主題性或情景性的提醒或問題写壹篇不少于250詞的短文。该部分所需時间為40分钟。考生在答題卡2上作答。

口试的内容与构造口试分三节，考察考生英語口語的交际能力。考试時间约15分钟。每次口试采用两名口试教師和两名考生的形式（本大纲附有口试实例的录音）。壹名口试教師不参与交談，专事评分；另壹名主持口试，随時与考生交談并评分。A节：考察考生理解壹般性問題并能恰當地回答這些問題的能力。考官問某些有关考生生活、工作、學习等自我简介方面的問題。该节省需2分钟時间。B节：考察考生用英語進行讨论的能力。该节的形式有处理問題、排序、角色饰演、讨论、决策、或就两個完全相反的观點论述自已的观點等。该节省需5分钟時间。C节：考察考生持续体現的能力。考生分别從所給的三個话題中选择壹种话題進行持续体現，并就此话題互相提問、回答。该节省需8分钟時间。口试构造如下表所示。节時间(分钟)形式為考生提供的信息考察要點考生需提供的信息分数A2口试教師与考生對话口试教師提問互動技能和有效交流回答問題提供個人信息5B5两考生讨论信息卡（文字或图片）就所給信息進行讨论C8考生持续体現并互相問答信息卡（文字或图片）就所給信息持续体現并讨论公布時间：-11-27来源：教育部考试中心壹、PETS第五级听力部分试卷内容与构造1.该部分由A、B、C三节构成，考察考生理解英語口語的能力。A节：考察考生理解详细信息和抽象信息的能力。规定考生根据所听到的壹段500~600詞的對话或独白的内容，判断陈說句的正误(True/False)，录音材料只播放壹遍。A节共10個題。B节：考察考生理解细节、事实、要點、观點、态度等的能力。规定考生根据所听到的三段独白或對话(每段280~320詞)的内容，從所給的四個选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放壹遍。B节也是10個題。C节：考察考生理解并记录重要信息的能力。规定考生根据所听到的壹段700~800詞的独白或對话的内容，回答或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。C节也是10個題。2.听力部分總題量為30個題，答題時间為35分钟，原始赋分為30分，占全卷分数权重的30%，仅次于阅讀部分的分数权重。听力部分的重要性可見壹斑。二、PETS第五级听力部分考察的語言技能听力部分作為接受活動的测试形式，规定考生应能听懂内容波及较為广泛的談话、演讲和广播電视节目，以及与自已专业有关的讲座、讨论、辩论、演讲和论述。考生应能：(1)理解主旨要意;(2)获取事实性的详细信息;(3)理解明确或隐含体現的概念性含义;(4)進行有关的判断、推理和引申;(5)理讲解话者的意图、观點或态度。(6)辨别說话者的語气。.CoM考试就到考试大三、PETS第五级听力试題分析1.題材特點：PETS第五级的测试對象是具有大學或硕士的學业，壹般在大专院校教書，或在科研院所從事科研工作，或准备申請国家奖學金去国外進修人员，参试者属于高层次知识分子或高层次管理人员，他們获得英語水平的承认後，便作為中高级访問學者的备选對象，由国家公派出国學习、讲學、参与国际研讨會。基于這壹测试目的和考生群体，PETS听力材料的选材不再是波及平常生活中的购物、求醫、就餐、問路、住宿、乘車等壹般題材，而重要是围绕學校、學习的话題较多，此外還波及讲英語国家的社會文化，包括教育、体育、風土人情、历史地理等方面的壹般知识，及有关人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太专的专业知识。如大纲样題听力部分共五篇文章，所有是校园生活话題，請看其详细内容：第壹篇有关學生到国外後和导師讨论怎样选課、怎样确定研究課題;第二篇校方向新来的學生简介學校图書馆设施状况;第三篇有关选課的话題;第四篇學生在課堂上作presentation，简介英国文學家GeorgeOrwell的生平;第五篇来美国學习的外国留學生状况，包括来自于哪個地区、學什么专业等。通過上述分析可見PETS五级听力材料的題材是有壹定范围的，并不是天文地理、包罗萬象，從這個意义上讲，PETS五级与TOFLE类似，由于考TOFLE的人目的也是出国學习，只不過资金来源不壹样而已。我們的考生群体均有過校园經历，尽管外国大學与中国大學不壹样，不過毕竟同属于壹种领域范围，理解這壹點有助于我們攻克PETS五级听力壹关。2.用詞范围：壹篇文章或會话所采用的詞离不開主題。PETS五级听力围绕校园生活這壹主題，就必然选用与學校、學习有关的特色詞汇和詞组。如大纲样題中下列詞反复较多：attendalecture,takeatest,selectacourse,Englishproficiency,studyforadegree,library,resourcecenter,presentation,register,courseenrollment等，考生把握住這壹點，就可以做到心中有数，不再盲目了。3.特定場景：既然PETS五级听力從内容上以校园生活為中心，那么所波及的場景都是學校的重要場所，如：图書馆，教室，试验室，學生宿舍甚至食堂等。此外，难度比较大的恐怕是那些課堂上讲授的或讨论的内容，上面提到的第四篇即属于這壹类，但壹般說来属于某壹领域的壹般知识，不會太专。當然，假如考生知识面宽，愛好比较广泛，這壹部分也不會构成太大障碍。大家在三天之内，有某些措施可以协助提高壹定的分数。PETS临時抱佛脚——听力篇例如說先從听力說起，听力場景波及到包括教育、借書、還書图書馆等等之类的場景，提议大家迅速提高听力的措施背某些有关的場景詞汇，對于場景詞汇的掌握，會在考试當中，例如你听到這個單詞，立即能反应出這道題发生在什么場景裏，對你选择題目的時候有很大的协助。听力的時候大家需要掌握某些場景詞汇。另壹方面，迅速提高听力成绩還可以背诵或者掌握某些有关的平常用語以及情景對话當中比较地道的，大家常常說的体現方式，大家可以在平時的复习當中再次温习壹下，這样的话會對听力的提高起到壹定的作用。正常来說，听力是壹种非常缓慢的提高過程，不也許說在短時间内速成，不過在這种状况下，我們遵照的考试规律還是有壹定的措施可以让大家提高壹定的成绩，給大家两點提议，壹种就是背某些場景詞汇，第二就是熟悉壹下情景用語以及對话的体現方式，這是給大家有关听力部分的提议和意見。PETS临時抱佛脚——語法篇英語知识的应用，根据不壹样级别的难度，不壹样级别的考生按照级别大纲所规定的难度進行語法复习，目前按照整体来讲，語法知识在整個PETS考卷當中占的比例比较低的，需要考生做的就是简朴的复习几种比较重要的語法點，按照大纲来看，比较重要的語法點，尚有某些易掌握的詞组，這样的话會對完形填空起到壹定的提高作用。另壹方面是阅讀，阅讀出題方式非常有规律，壹般是以细节題、主旨題或者推理題這样几點所构成的。由于我們不也許事先對命題的題目有所理解，我們也不也許對題目所波及的内容有所理解，因此大家能做的就是再次熟悉壹下出題的方式以及各個选项之间的区别和联络。當大家對于文章的选择以及选择題的答題确实有很大难度的時候，与否能從某些解題的技巧方面提高壹下阅讀的得分點。PETS临時抱佛脚——写作篇各個级别的PETS考试都与写作的題型规定是不壹样的，在不壹样的題型當中總結出壹定的规律，我們說首先写作，有的同學覺得写作是最难提分的，假如让我說，我覺得在三天之内写作是最轻易得分的。由于写作部分文体是固定的，大纲有所规定。第二點，写作是可以遵照壹定的，例如說三段论或者四段论。尚有写作的模板，例如怎样写应用文，怎样写書信体，大家通過背诵壹定的范文起到迅速提高的作用。提议大家背诵某些谚語，由于第壹部分的文体非常简朴，大家可以在很短時间复习至少可以起到文章非常切合題目规定的程度。第二部分大作文，大家首先熟悉壹下大作文需要的几點，大家写作文的時候壹定要分段，這是我要提醒考生的。另壹方面在大作文中，应當在三天有限時间之内准备某些比较精彩的，例如說虚拟句、强调句或者是被動語态，故意识地应用這些句式和語法點的变化，會非常得到判卷老師的青睐。這是句子构成需要大家事先准备比较精彩的句子。最终大家可以總結壹下總結性的观點，例如說综上所述来体現之类的。作文大家积累壹定的精彩的句子以及积累壹定的常用体現方式在作文當中是非常有必要的，也是大家在三天之内迅速掌握并且迅速记忆的東西。PETS临時抱佛脚——笔试篇對笔试的注意事项對大部分考试差不多，大多数考试有笔试应试技巧，简朴說壹下笔试的应试技巧，先從題型来說，第壹种是体力，這個就规定大家在笔试過程中，壹定不要紧张。當你紧张得時候，很有也許就听不清晰問題所波及到的内容。因此說提议大家在進行听力部分的時候，磁带阅讀題目规定的時候，大家用這個時间迅速浏览題目，這是必须要注意的，壹定要抓紧時间迅速浏览題目。由于前面的部分，主线没有必要再去听了，由于考试的題目和规则已經确定下来了。由于第壹部分的題大部分都是某些简短的對话，會非常快的語速，诸多考生在没有進入状态的時候，已經把第壹道題錯過去了，我提议大家壹定要注意集中精神，在題目规则讀完後来，立即回到第壹題當中，第壹題是非常重要的部分，有诸多考生心理素质比较差，當第壹題没有听到或者听到已經晚的時候，他們會覺得這次考生仿佛已經失败了同样，大家上来浏览題目之後，迅速把注意力集中在第壹題，把注意力集中。听力過程中，需要大家注意的是各個考生不需要在听力過程當中去涂卡，你要运用听力結束壹部分時间去涂卡，诸多考生不用著急涂卡。完形填空部分完形填空部分需要大家注意，這裏有应试技巧，完形填空壹般是比较完整的故事或者比较完整性的议论性文章。這样的題目對我們来說稍微简朴某些，有某些像连詞或者与否认性的詞，需要大家尤其加以小心，由于很有也許连詞和否认性詞表达递進关系或者否认关系，壹下把這個題的對的答案會选择出来，大家需要注意的是在完形填空當中，由于毕竟考察的是語法知识，我們無妨用語法知识這個點获得這個題的胜利。运用你的分析能力以及注意它的连詞、注意它的否认詞，注意整個文章的逻辑和注意文章的總結和文章的发展，按照這样的逻辑思绪去答題，就會收到更好的效果。至于說阅讀分两部分，各個级别的題型不壹样样，在阅讀當中，诸多同學面临這样的問題，又波及到讲到第壹种問題就是紧张情绪的問題，诸多考生在考试當中壹直没有缓和，這也是很常見的状况。在阅讀當中，大家需要注意的是第壹种阅讀很重要，由于诸多考生讀的時候讀不進去或者說非常难，没法继续做題了，大家需要注意的是阅讀當中壹定會出現你所不认识的詞，也壹定會出現你所不能理解的句子，碰到這样的状况怎么办？继续往下讀，就當你不认识的詞，你不认识的句子不存在同样，继续往下讀，看這两句话有無关系，或者推理壹下，大家要具有壹种临場不乱尚有推断文章的能力。這需要大家在平時做題過程當中积累的問題，想要在阅讀當中投机取巧是非常困难的，由于這是壹种积累再加应试技巧的結合。阅讀的時候我要提醒各位考生的是壹定要注意不要有不想讀，不愛讀，讨厌阅讀的思想。写作部分接下来是写作，假如考生是有备而来的，我想這部分的問題不是很大的。在作文當中需要注意的非常重要的壹點是書面工整，只有這部分是大家主观題的部分，只有這部分是人工阅卷的部分，當老師看到你的作文，第壹印象是非常重要的，但愿大家字迹要工整，并且要整洁，這是非常重要的壹部分，并且写作文的時候，仟萬要注意的是不要按照它的字数走，不要比它的字数更多或者更少某些，這样會影响整個作文的給分。口试部分口试現場需要注意的事项比笔试要复杂壹下，由于笔试的部分毕竟面临的是壹张卷子，口试的時候面临和他人進行沟通，诸多人在這個环节會非常紧张，看到老師的時候，和人沟通的時候首先非常紧张，提醒各位考生，大家壹定要把握好你的心态，你要记住每壹位考官都是想让你通過這次考试的，不會想卡住這次考试，不让你通過，大家要记住，他們是你的朋友，不是你的敌人，心态摆正是很重要的。進了考場之後，對于第壹部分是非常简短，很简朴的問題，這部分的問題是需要大家在考试之前有备而来的，需要對考場上波及的問題做壹种充足的准备，這样的话在考場上才會发挥最佳的，最有效的，把你最佳的壹面展示給考官，得到壹种最佳的分数。我說的口试第壹點就是大家上来的情绪問題，第二點波及到有两個同學在壹起對话，诸多同學由于自身不敢說或者不想說或者說不會說，在進行對话過程中，让對方的选手占了上風，這样的话也許在這部分的分数比较低。但愿大家在對话過程中，例如對方提到壹种观點，你需要進行壹定的反馈，不能只在這裏听他人說，你要努力配合對方，有壹定的反馈，例如對方說壹种观點的時候，你就可以說我同意或者我不壹样意或者你說你說得部分對，我部分同意，你需要有壹种對對方進行反馈，之後有壹种发問，你回答完對方問題的時候，需要對對方提出某些問題，這样才能使對话非常平和，才能使對话两方都可以体現自已的观點，并且都可以提出自已的意見，這样是最佳的。另壹方面在考官會問你深入對某個問題見解的時候，我覺得第壹种就是准备的問題，要有备而来，另壹方面在問到個人見解的時候，大家壹定要去背诵某些我认為，我想，在我看来或者當今社會怎么怎么样之类的，比较精彩的体現方式以及常用的平常用語，壹定要在這三天好好准备壹下。有关社會热點状况，需要大家有针對性的，准备出出壹种自已的独白，這样才能在第三部分考试當中游刃有余地回答考官的問題。口试的時候有壹點需要大家注意的，我碰到诸多考生有這样那样的問題，目前举壹种例子来阐明。有的考生在說這個观點的時候，他下壹句不會說了，有也許反复前面那句话，這個是非常不可取的，大家在口试過程中不要太多顾及語法和單詞的問題，這毕竟是口试的考试，只要大家体現的意思被人理解和接受就可以了，不需要力争完美，把每句话都說到語法也對，讀音也對，這個對大家来說這個规定有點太高了，大家在论述你的观點的時候，不要反复地說自已已經說過的话，不要再间隔時间過長，不要壹直在想我下句话应當怎么說，就应當很自然的，不太顾及語法方面，很自然，很流畅体現自已的意思，流畅很重要，遠比語法、发音重要得多。這部分怎么加强，壹种是在三天之内，准备有关的内容和考題，第二就是背诵某些非常常规的体現方式，這是非常重要的。在你的口語考试當中，為你的談话增色不少，再有考官會覺得你對于這個問題的认识很深入，并且很流畅，并且你的体現能力很强，這样才考试當中得到很高的分数。還波及到壹种特殊的状况，最终的同學有也許变成上壹组，变成三人组，碰到這种状况的時候，大家事先做好思想准备，這是非常有也許发生的現場状况，對于這個問題，大家不用紧张，由于無论是時间尚有過程都是和两個人進行對话是同样的，碰到三人组的時候也不要紧张，就當成壹次三個人讨论愈加热烈這样的思想去迎接它。碰到這种状况的時候，非常坦然接受就可以了，由于它并不會影响你的成绩，不影响你得分数，也不影响考場考官對你的印象，需要各個考生注意的還是壹种心态的問題。這是笔试和口试現場需要注意的事项。在口试現場怎样处理意外状况當你碰到這样的問題，仟萬不要卡在那裏不說话，首先有壹种表态，至于有壹种表态對于你這個問題的态度，你可以這样說，這個時候我說的汉語，你說的要說英語，這對于我来說，是壹种非常难答的問題，用某些停止之类的詞，有這样的過渡是非常必要的。你說這些话的期间大概有壹到三秒左右的思索時间，可以壹边来說，“這個問題是非常难的，對我来說很难回答，让我想壹想，我的观點是。”你把這句话說完之後，已經為你自已争取诸多時间，在這個過程中努力思索，他所提出的問題，有哪些東西可以和主題连接的，你要進行大脑记忆搜索的過程，這個過程非常地快，之後把你對這個問題的理解用壹定的形式体現出来。假如對這個問題真得無话可談，没有什么可說的，提议考生朋友碰到這种問題，壹定要实事求是，“對于這個問題，也許是资质或者其他状况，我没法回答您。”然後你可以說某些有关這個問題你的見解，例如說對于克隆這個問題您怎么看？我說壹种状况不太恰當，例如說壹种10岁的小孩考PETS3，這個考官會問，你是怎样看待克隆問題的？這個小孩子主线没有能力去理解什么是克隆，他只能听說克隆大概把壹种什么東西拷贝壹下，抄袭壹下，這個時候他可以這样說，“這對于我来說是非常难的問題，让我想壹想，我想由于我年龄太小，我没法對這個問題有明确的观點，不過我想克隆是這样這样的事情。”他把自已對這個問題的理解不壹定對的，考官考察的不是對問題的分析能力，而是你与否体現自已的观點，不用說這個東西是怎么回事，不是怎么回事，不過必须要說對于這個問題我也許不是理解很深，不過我认為克隆是什么样的東西，會怎么样。問題的关键在于你要去体現，而不在于對的性与否。我總結有三步，首先要說出自已過渡的用語，給自已争取時间，另壹方面要說壹下，例如對這個問題真得不理解，你要实事求是地說我不理解，之後可以說壹下原因，我為何不理解，由于我目前很小之类的话，就會把你的對话丰满某些，說你不理解這個東西的原因和理由。第三點可以简朴談壹下，我虽然不理解，不過我的观點是這样认识這個事情的，就可以了。這样的话你的對话很丰满，并且让考官覺得你的体現非常流畅，這是收到意想不到的奇效。全国英語等级考试五级口語句型积累Whatareyoutryingtosay?(你究竟想說什么?)Don’tbesilly.(别胡闹了。)Howstrongareyourglasses?(你近视多少度?)Justbecause.(没有别的原因。)Itisn’tthewayIhopeditwouldbe.(這不是我所期望的。)Youwillneverguess.(你永遠猜不到。)Noonecoulddoanythingaboutit.(众人對此束手無措。)Isawsomethingdeeplydisturbing.(深感事情不妙。)Moneyisagoodservantbutabadmaster.(要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。)Whatareyoutryingtosay?(你究竟想說什么?)Don’tbesilly.(别胡闹了。)Howstrongareyourglasses?(你近视多少度?)Justbecause.(没有别的原因。)Itisn’tthewayIhopeditwouldbe.(這不是我所期望的。)Youwillneverguess.(你永遠猜不到。)Noonecoulddoanythingaboutit.(众人對此束手無措。)Isawsomethingdeeplydisturbing.(深感事情不妙。)Moneyisagoodservantbutabadmaster.(要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。)公共英語五级（PETS5）考试写作公文范例启事是壹种公告性的应用文。机关、团体或個人如有什么事情向他人公開阐明某事或祈求协助，或對群众有什么规定，可把要說的意思简要地写成启事。启事有多种，象寻人启事、寻物启事、征婚启事、開业启事等等。例壹：寻物启事AJacketLost考试大-全国最大教育类网站(。com)Intheplayground,May12,aJacket,greenincolourandwithazipperinthecollarlost,finderpleasereturnittotheowner,Krutch.Room203,Dormitory9.寻茄克衫5月12曰本人不慎在操場丢失壹件绿色，领口有拉链的茄克衫。拾到者請把茄克衫還給失主克鲁奇。地點九号宿舍楼203房间。例二：订婚启事NOTICEOFENGAGEMENTMr.andMrs.HolandWalshmanhavethehonourtoannouncetheengagementoftheirdaughter,MissLucy,toMr.SamualRussellonSaturday,August11,1997.订婚启事荷兰德·沃尔什曼先生及夫人荣幸地宣布，他們的小女露西与塞穆尔·罗素先生于壹九九七年八月拾壹曰(星期六)订婚，兹特敬告亲友。全国英語等级五级考试(pets5)写作文体写作文体文章按体裁分為描写文、论述文、阐明文和议论文。实际上，為了很好地阐明問題，描写与论述都是很重要的手段;在论辩中，阐明、描写和论述都可以起到很重要的作用。此外，在描写与论述的過程中，有時很自然地也會做些必要的解释或阐明。因此，在壹篇文章中也許會同步用到不止壹种文体語言。壹、描写文描写文就是用語言文字来描绘所要表述的對象。作者将感受到的事物通過頭脑加工，用文字的形式传达出来。1.写作注意事项(1)充足运用和体現自已的感官印象。(2)确立描写的重點，要精挑那些可以体現所描写對象突出品质和重要特性的细节和实例，抓住最富有感染力的情节来写。(3)描写的角度和次序要选择好。(4)描写与论述两者紧密联络。(5)使用形象生動的語言，尽量不用尤其复杂的詞汇和句子。2.描写分类(1)写人。描写人物時，不仅要描写其外貌特性，更应揭示人物的性格特性和思想感情。重要的是抓住其經典特性，即与众不壹样之处。(2)写地方。描写地方不仅要反应此地自身，也也許是為了体現人物性格特性或制造某种气氛。描写地方应重视此地的尤其之处。(3)写物。描写物時不仅要描写物品的外在特性，還要阐明怎样使用、与人的关系。當然，强调的仍应是此物最重要的特性。(4)写景。写景壹般包括3個基本要素：場景、人物和動作。也可以是自然景象和环境。描写要根据写作目的来决定细节。二、记叙文记叙文壹般具有3個重要原因：情节、人物、背景，既可以用第壹人称，也可以用第三人称来写。写作時需注意：(1)中心思想和写作目的要明确，壹切情节都围绕中心展開。(2)要有壹定的情景或背景。(3)要有充足且生動的事例和细节。(4)要合理安排好写作次序。(5)发展的角度必须壹致。(6)文章要短小精悍。(7)需結合描写。三、阐明文阐明文是考试中最常用的文体之壹。可以写事，可以写人，也可以论述某种观點或理论，它的目的在于解释，使人明白。1.写作注意事项(1)阐明与论述往往同步运用;阐明過程中也常用论述和描写手段。(2)写阐明文時主題要集中，实例和细节要充足。(3)层次要分明，逻辑要清晰、严谨。观點和实例应根据題目规定或准時间、空间，或按逻辑次序组织起来。(4)壹般在引言中有明确的主題句，主体部分進行解释和阐明，最终加以归纳總結。2.阐明的措施举例法、下定义法、分类法、比较与對比法、因果分析法、类比法、细节阐明法等是阐明文常用的措施。往往在壹篇文章中同步使用几种措施。四、议论文议论文解释或阐明某些事实，让讀者理解客观状况，然後用理由或论据来论证或阐明观點。议论文虽然包括阐明的成分，但需要加入主观的愿望。议论文必须具有3個要素：论點、论据、论证。1.写作注意事项(1)论點要明确。段落构造分為引言、正文和結尾3部分。论點壹般在引言段中，目的是為了让讀者理解作者要论证的观點和文章的意图，论點的提出要直接了當，与命題有关。(2)论据要充足、真实有力。(3)论证要严谨合理、逻辑性强。论证時要防止：层次不分明，条理不清晰;文章内容安排次序不妥;论据不能有效支持论點;文章空洞，没有细节;出現逻辑谬误。(4)运用描写、论述、阐明相辅助。(5)句型要長短結合、語气适中。2.论证的措施除了采用阐明文的几种措施外，還可采用归纳法、演绎法和驳论法。(1)归纳法。即先列出细节、举出事例、提出理由，再進行概括總結，得出壹般性結论。注意，论据必须紧紧围绕论點且對的完整。(2)演绎法。即把设主題句作為總述，支持句作為分述，從壹般性結论開始，展開论证，是從壹般到特殊的推理過程。(3)驳论法。即运用可靠的事实或壹般原理，按壹定的逻辑规则论证對方的论點是錯误的。壹般与举例法等同步使用。壹、PETS第五级听力部分试卷内容与构造1.该部分由A、B、C三节构成，考察考生理解英語口語的能力。A节：考察考生理解详细信息和抽象信息的能力。规定考生根据所听到的壹段500~600詞的對话或独白的内容，判断陈說句的正误（True/False），录音材料只播放壹遍。A节共10個題。B节：考察考生理解细节、事实、要點、观點、态度等的能力。规定考生根据所听到的三段独白或對话（每段280~320詞）的内容，從所給的四個选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放壹遍。B节也是10個題。C节：考察考生理解并记录重要信息的能力。规定考生根据所听到的壹段700~800詞的独白或對话的内容，回答或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。C节也是