2024年中考语文复习-作文主题训练：惊喜

初三作文主题训练--一惊喜

1.阅读材料，完成作文。

生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，

收到意想不到的礼物，柳暗花明的发现惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。

（1）请以"生活中的惊喜"为题，写一篇记叙文。

（2）上面材料引发了你怎样的回忆和思考？请自拟题目，写一篇文章。可以叙写经历，可

以抒发情感，也可以发表观点。

要求：①任选一题作文；②诗歌除外，600字左右；③文中不得出现真实的校名与人名。

2.作文题目

生活中总有一些惊喜，让我们意外，让我们兴奋，让我们顿悟，让我们成长。

请以"惊喜”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①写出真情实感②文中不得出现真实的校名和人名。

3.命题作文

《现代汉语词典》对“惊喜”的解释是：又惊又喜。生活中处处有惊喜。学习上的点滴

进步是惊喜，意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，

雪中送炭的帮助是惊喜……

请以"惊喜”为题目写一篇作文。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；①文体自选（诗歌、戏

剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。

4.根据提示材料写作。

生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一

种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热

爱……

请以“这真让我惊喜”为题，写一篇记叙文。

要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实

感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于600字。

5.作文

请以"惊喜”为题写一篇作文。

要求：文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。

6.阅读下面的文字，根据要求作文。

在我们的生命中，令人惊喜的东西实在太多了，心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的

意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然意

外警示……

请根据自己的生活经历和切身体验，以"享受生命中的惊喜”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名；

④书写要正确、规范、美观。

7.作文

请以"我惊喜地发现"为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

（3）不少于600字的。

8.按要求作文

你的人品就是你最好的运气，简单点、善良点、努力点，惊喜就会多一■点。

请结合自身经历和实际，以"惊喜"为题，写一篇600字以上的文章。

要求：（1）自定立意；（2）文章不要出现真实地名、校名、人名；（3）不要套作，不要抄袭。

答案：

L例文：

生活中的惊喜

今年夏天，我家的桔子大丰收，姐姐又要结婚，真可谓"双喜临门"。近两年来，都是

多得姐姐的科学种植方法和辛勤的劳动才使我家的桔子年年获得大丰收。所以，姐姐出嫁，

爸爸妈妈决定把姐姐的嫁妆办得全村史无前例的隆重。

这天傍晚，我家吃过晚饭，全家聚首一堂，在谈笑。爸爸乘着凉，慢条斯理地说："你

结婚，一定要办得隆重些，你明天去办点嫁妆吧！需要多少钱尽管开口吧！"姐姐犹豫了一

下，说；"五万元。""五万元。”全家人不约而同地叫了出来。虽然，这几年来，我家的生活

水平日益提高，但是，对于一个农民家庭来说，五万元可不是一个小数目。我心想：姐姐一

定是想坏了脑子了，五万元，她想吃掉爸爸的老本吧！只见爸爸面色一沉，想了一会儿，才

答曰："好吧，你明天一早你妈妈拿给你！”

到了第二天一早，我还懒懒地睡在床上，就听见我的未来姐夫在叫着我姐姐的名字。

我爬了起来，透过早晨柔和的光线，看见妈妈从衣兜中小心翼翼地掏出了银行存折。姐姐看

了看妈妈，拿起存折就跑了出去。这个时候，我是多么恨我的姐姐。

到了下午，爸爸气愤愤地走田来，一坐下就骂个不停。原来我们村的桔子增产了，那

些桔商却乘机把价钱下调，就在这时候，姐姐办嫁妆回来了。只见有两大车的嫁妆，用帆布

盖着，全家人都来看这花了五万元的嫁妆到底是什么，姐姐和姐夫合力把帆布打开：这不是

什么名贵的家具，而是一套罐头加工机器。姐姐走近爸爸身边，说："对不起，我没有办什

么嫁妆，只是买了一台罐头加工机器，这样，我们以后卖不出的枯子就可以制成罐头出卖了。”

爸爸，妈妈，我，到现在才明白姐姐的用意，先前我还……

唉！

姐姐给了我们全家一个大惊喜！

生活处处有惊喜

人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生

活更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。

有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要

我们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。

作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有

的人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什

么样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美

好。

对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。

首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。

友情的惊喜。

进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个

的困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课

下我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让

我收获一笔巨大的财富。

学习上的惊喜。

中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学

成长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们

的教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。

感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。

【详解】本题考查作文。

文题一：本题考查命题作文

（1）审题立意。本题要求以“生活中的惊喜"为题，写一篇记叙文。关键词"惊喜"，在现代

汉语词典中，"惊喜"指的是“又惊又喜"，其中"惊"是指出乎意料的，"喜"是指愉悦欢畅的，

因此内容应是既在意料之外的"惊"，又在情理之中的"喜"。"生活中”限制了选材范围，应写

现实中活中发生的事。结合材料“生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友,

无意间读到的一本好书，收到意想不到的礼物，柳暗花明的发现......惊喜让生活充满了阳光,

惊喜让人生充满了期待"可知，命题者意图是让我们记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，思考生活中有关“惊喜”的事件，并从中选择印象

最深的一件事。如一次超好的考试成绩，是惊喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情,

是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意

间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明的发现是惊喜；他乡遇

故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜……然后叙写有关的故事。要写清

楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点

明"惊喜”的影响或作用。

文题二：本题考查材料作文

(1)审题立意。根据材料"生活中处处充满惊喜…原喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满

了期待"，都指向了“惊喜"，因此，我们可以围绕“惊喜”来拟题、立意和选材。"惊喜"意思是

丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。可以从自己真实的生活中选取某一次遇到惊喜的经

历，以记叙和描写为主要表达方式，写一篇记叙文；也可以围绕"惊喜"写作一篇议论文，阐

述真正的惊喜是什么，什么样的惊喜最感人等。

(2)选材构思。应先根据对题意的理解和自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，可以

写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一

行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、

心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事

等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、

庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有

趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、

事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，

着力点是活动的品位让人惊喜。如写成议论文，应先明确中心论点，如生活处处有惊喜，然

后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，

从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

2.例文：

惊喜

惊喜是一个词，一个没有色彩的词语。但是我渐渐感觉，惊喜有数不清的色彩。

上了初中以后，原本毫无压力的我开始紧张起来。课程比小学多，任务和作业也更加严

格了。每天回到家，都感到非常疲倦。直到有一天，妈妈带回来一株多肉。它大概有十来个

"花"，不算很大，肉嘟嘟的小叶片就好似一个个小手，嫩绿的叶片饱满的长在粗糙的枝上。

我开始觉得没什么，到后来才发现了一点点奇妙的东西。一个浅绿甚至有些发黄的小芽，正

艰难的从那棕褐色的枝上爬出来，不仔细端详它，根本发现不了。这个小芽就好像一个正在

长大的孩童，充满着生机勃勃与希望。我突然感觉，惊喜其实就是灿烂生机的嫩绿。

从那以后，我感觉惊喜真的是无处不在。

一天中，我最享受的时间莫过于早餐。学校食堂的早饭品种丰富，色彩缤纷。最好吃的,

我觉得还是蛋挞。早上的蛋挞刚刚出炉，所以格外的新鲜。又酥又脆的金黄边儿，轻轻的咬

上一口，便感到嘴里满是酥脆的饼儿。再吃一口，柔软又热乎的蛋挞，泛着柠檬黄，吞下肚

去，那感受真是妙不可言。惊喜，其实也是阳光明媚的金黄色。

课堂上的时间也非常的令人期待。精彩的ppt,生动的讲解，再加上同学们活跃的回答,

让我觉得真的是趣味万分。还记得那次生物棵，老师教我们观察动植物细胞，我一步步按照

老师的方法做，先调光，再调镜......可是我还是什么也没有看见，怎么会呢？我又认真的检

查了每一个步骤，原来是不够亮。于是，我又把显微镜往灯光下移了移。经过不断的反复检

查，我看见了！我简直不敢相信那是我的口腔上皮细胞！我激动的简直热血沸腾。惊喜，其

实就是努力过后成功的苹果红。

不一定非得要特别昂贵的礼物，如诗如画的风景，感动不已的瞬间才是惊喜。惊喜，其

实就是生活中的点点滴滴，其实就是身边那些不经意间的小事，不期而遇但却五彩缤纷。

【详解】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。以"惊喜”为题目进行写作。在现代汉语词典中，"惊喜"指的是"又惊又喜"，其

中"惊"是指出乎意料的，"喜"是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的"惊"，又在情

理之中的"喜"。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对"惊喜"这

一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。

2.思路点拨。首先，本文适合写成一篇记叙文，再审题时注意"惊喜"中包含"惊"和"喜"两部

分。这两部分都要体现。"惊喜”强调的是意料之外的喜悦之情，同学们可以从小处着笔，以

小见大：在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时

的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自

然的意外警示……这些都可以作为写作的思路。

3.例文：

惊喜

大地逐渐吞没了最后一缕阳光，弯弯的月牙悬挂在灰蓝的半空中，犹如倒挂在天际的笑

眉。秋末的落叶，在空中颤抖着飞跃，好像在和秋天告别，一切就如往常一样，平淡无奇。

每天过着机械式的生活，让不甘平淡的我觉得乏味。藏在内心深处的惊喜，我该向何处

寻觅？

放学已是傍晚，天空飘起了零星雨点，和着秋风一同将这个世界的温度降至冰点。我走

进一家店避雨。站在店门口，望着外面空无一人的街道，只有枯黄的落叶与冰冷的雨点伴着

秋风，默契的跳着优美的华尔兹，而我，是它们唯一的观众。

在我发呆之际，耳处传来一阵欢快的歌声，一个小女孩撑着小花伞，蹦蹦跳跳地经过店

门口。她突然停住了脚步，似乎察觉到了我的目光。她向我走来，用悦耳的声音问："大姐

姐，你没带伞吗？"我没有正眼看她，只是简单应了一声，不再理会她，心想：我没带伞，

你一个小学生又能帮上什么忙？她似乎察觉到了我的冷漠，低下头，紧握着伞的双手微微泛

白，似乎在做什么重要的决定。终于，她深吸一口气，抬起头，用不同于刚才的欢快，而是

略微紧张、微小的声音说："那个，你要不要和我一起打？"我猛地抬眼注视着她，一双水灵

灵的大眼睛里充满期待，脸蛋不知是因为天气太冷还是过于紧张，亦或是两者都有，已变得

通红。我内心掀起阵阵涟漪。

那一刹那，我体会到了"惊喜”这个词的真正含义。它犹如一个勇士，将我内心的沉闷驱

逐，它又似一道光，一点点从夹缝中渗入我的内心，把无际的昏暗打破。一时间不知道用什

么形容给我内心的惊喜，定了定神，才问到："我要向右拐，你顺路吗？"她的眼睛不自然的

瞟向别处，有点儿结巴地说：“顺……顺路！”说后露出天使般的笑容，笑眼弯弯，梨涡浅浅，

星辰大海仿佛瞬间被她包揽。我点头答应，随她一起笑了起来。

一路上，我们谈笑风生，好像亲姐妹一般。秋风吹走了我身体的热量，却吹不走她带给

我的惊喜。告别后，她却往相反的方向哼着小曲，蹦跳着离去，刹时间，内心的惊喜再一次

油然而生，溢于言表。

我惊喜，一个素未谋面的小女孩会驱散你内心的阴霾，带给你惊喜；我惊喜，在这个繁

忙枯燥的世界里，惊喜并没有荡然无存。

次日，雨停了，曾经昏暗单调的天空如今湛蓝明亮，还有几朵飘渺的云彩做点缀，我内

心的惊喜久久不能散去，我把它化作天边的彩虹，传递给世界上更多的人。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。"惊喜"指的是"又惊又喜"，其中"惊"是指出乎意料的，"喜"是指愉悦欢畅

的，因此内容应是既在意料之外的"惊"，又在情理之中的"喜"。从命题者意图看，记叙一件

令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都

是合乎题意要求的。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这

个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋

糕等。比如，同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一

位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑

零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声

为他们唱生日歌。

第二，选材构思。在日常生活中，一本深入灵魂的好书，一次家人的关怀，一个振奋人心的

新闻，一次考试的成功，一次画展活动的获奖等，都是很好的素材。例如：公交车上，偶遇

昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情，令我惊喜；操场上，看到经历寒冬后的小草

钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟，令我惊喜；学习中，一道百思不得其解的难题

在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维，令我惊喜等。写法上，可以以记叙、描

写为主，叙写故事的来龙去脉、前因后果，从而突出“惊喜"原因。再辅以适当的抒情、议论,

抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，较适合写记叙类文章。

4.例文：

这真让我惊喜

人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生活

更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。

有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要我

们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。

作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有的

人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什么

样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美好。

对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。

首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。

友情的惊喜。

进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个的

困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课下

我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让我

收获一笔巨大的财富。

学习上的惊喜。

中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学成

长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们的

教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。

感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。

人生处处充满惊喜。只要我们仔细观察。我们要以愉快的心态去面对生活，让生活充满

美好。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意："这"表示指代。"真"表示强调。"让我”，强调了这件事对我产生的影响。"惊"

强调了意外，是叙事的着眼点；"喜"强调了"好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的

立意点。"惊"之后收获的是"喜”。审题和切入基本没有什么难度，一般不会跑题。但是如果

学生不能选择新颖的角度或是挖掘深层的含意，写不出"意外"，撬不动情感，则很难获得阅

卷老师的青睐。

第二，选材构思：可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一

笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式

写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文

化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可

描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲

折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅

士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学

生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。

5.范文：

惊喜

以梦为马，不负韶华。

---题记

翻开一本杂志，只见一株美丽的蒲公英在一片草丛中，不由想起了第一次邂逅她带给我

的惊喜。

风凛冽地吹，一次次考试的失利让我丧失了信心，收拾着书包，久违的下课铃声丝毫没

能提起我的兴趣。我垂头丧气地背着书包，缓慢地、漫无目的地闲逛着，不知不觉走进一条

小巷。

抬头向小巷深处望去，曲折蜿蜒，望不见尽头。我向前走去，那是一个古老的小巷，地

上的青石板已打磨得格外光滑，一些已突出地面，一不小心会被绊倒。我赌气向前走去，却

发现路异常难走，不一会儿我已满头大汗了，可仍看不见巷子的出口。我想回头，可又不甘

心，始终做不了决定。回去，又要走很长一段路；前进，又不知道什么时候才是尽头，真是

一个进退两难的时候。我正踌躇着，转身看见了一抹白。

那是怎样的一抹白呀！我快步走过去，惊喜地发现，墙角处竟然有几株蒲公英！洁白的

花似公主的皇冠一样纯净，青翠的根如玉一样明亮，它的根深深地扎在青石板的夹缝中。昂

着头，沐浴着阳光，她是那样的光彩照人，仿佛自带发光体一般。

我心中顿生敬畏，尽管环境如此恶劣，命运对它如此不公，但它没有放弃，不负阳光，

在断壁残垣间绽放，真是"弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花"!

是啊，连一株小小的蒲公英都能如此坚强、自信、乐观，不管未来落根于肥沃的土壤还

是贫瘠的咸碱地,都要带着希望的种子去远行。我为什么不能呢？她遇到的是与生命的搏斗，

而我仅仅是学习上的坎坷。她无所畏惧，勇往直前，我也要像她一般坚强拼搏、自信乐观，

带着梦想启航，不负这美好年华！

微风乍起，吹起一朵蒲公英花，飘飘悠悠地飞翔，我也循着她的足迹，过一个拐弯处，

我惊喜地发现一一前面一片光明。那，便是古巷的出口。

我踏着自信的脚步，向前走去，我相信，前途定是一片光明。感谢那株蒲公英，感谢她

给我的惊喜……

飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。

---后记

【详解】这是一则命题作文。

1.审题与立意。惊喜，表面意思就是又惊又喜。要求写又惊又喜的人物、事件或景物等。

同时，这个题目还隐含了人物、事件或景物的出现，是出乎意料或出其不意的，不是自然而

然或水到渠成的。写作前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊

喜对你有什么意义？意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是

惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜......

2.选材与构思。文章适合于写成记叙文或散文。比如从人的角度，可以写留守儿童盼望着

父母回来过年，盼了一年又一年，一直没有回来，突然有一天早晨醒来，父母竟然出现在自

己的床前；从事的角度，可以写微不足道的小事带给自己意想不到的惊喜；从景的角度，可

以写去某个陌生地方，见识异域风景的惊喜；从物的角度，可以写卑微的种子长成大树，自

己感受到生命顽强的惊喜；从情的角度，可以写自己一直厌恶的同学，却在别人冷嘲热讽时,

给自己温情与鼓励；从理的角度，可以通过一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理。

简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。作文深刻的立意，

一般都要求"以小见大"，摒弃"小我膨胀"，要彰显一定的文化、生命、哲学意蕴。同样是母

亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子,

自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工

买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。

6.例文：

享受生命中的惊喜

随着年龄的增长，阅历的丰富，我忽然发现生命中充满了惊喜。

每一天都是不同的惊喜在等着我。每一天对于我来说，都是生命中值得纪念的美好回忆。

与其事后怨天尤人，不如现在以乐观的心态面对每一天，你会陡然发现世界变的很美好，变

得让你惊喜连连。

每一天的早晨对于我都是一天中最期待的一刻。因为我迫不及待地想要知道，妈妈又为

我准备了什么特别的早餐，一碗小米粥喝着喝着突然吃到了葡萄干；荷包蛋里面居然还有一

层小肉末；有时候......啊，那么惊喜的感觉让我一整天都心情灿烂，我知道，那花样百出的

早餐中饱含了妈妈对我浓浓的爱意。

来到学校里，我也会觉得欢喜，因为这里有敬爱的老师，亲爱的同学，看着他们，你也

会有不小的惊喜，比如老师今天的发型变了，更漂亮了。老师今天上课的时候又在不停地说

他的口头禅了；同学今天下课的时候给我们讲了一个搞笑的故事......细细看来你会发现，原

来枯燥乏味的校园生活，就这么七彩斑斓起来。对于我来说，这一切都是一个个小小的惊喜,

都值得我放入记忆之匣。

每当放假的时候，我都要去姑姑家小住一两天，一是去看望一下姑姑，二来是和姐姐玩

几天，有时也是为了补课时上学方便，每一次去，姑姑都会给我做很多好吃的，变着花样让

我吃得开心。而且每一次去，我也会有不小的惊喜，姑姑的头发烫成花式的了，人显得更年

轻了，厨房里不知什么时候多了我爱吃的水果；客厅的桌子上不知什么时候多了很多的零

食……那一个个温馨的画面真的让我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的东西。

每个人的生命之河长短不一，溅起的浪花也有大有校不要总是皱着眉头想着那些不开心

的事，让自己变得乐观一点，把双眼睁开，把心胸打开，你会发现生命中可以称之为惊喜的

东西原来这么多。

生命也可以如此精彩，尽情享受生命中那些小小的惊喜吧！

【详解】作文指导"享受生命中的惊喜"。这个题目如果写记叙文，可以写成“一次意外的惊

喜”样式的内容；如果写议论文，可以论述生命奇迹的意义。写记叙文，可以具体地描述一

件事，近似文学笔法；也可概括地写数件事，近似新闻报道的语言，虽概括但实在。最好的

写法是，宜将"享受"与"惊喜"融会贯通起来，写出“惊喜”的过程就是“享受”的过程。要防止

叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏味，或者轻描淡，写得像过眼烟云。写

议论文，首先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论证透彻。

特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的随谈化，荒芜，干瘪，空洞，流于一般

的议论述。

【点睛】这是一篇命题作文。属于"材料+题目"的命题形式。命题作文在写作时关键之处在

于如何审题。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文

的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此，写作本文,

我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓"题眼"。所谓"审题"，就是对所给题目中文字

所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。

审题的关键是寻找“题眼"，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明"喻义"。所谓"立意”

就是确定文章的主题。主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文

章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行，

都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重"精神"。所谓"选材"就是指写作者根据写

作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三

个方面是写好本文的关键。至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，

这里不再赘述。

7.参考例文

我惊喜地发现

暑假的一个星期天早上，当我从睡梦中来时，天以大亮，爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好

衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙，就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃，一玩

弄着桌上的东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，真好玩！我又从冰箱里

拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长，

可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。

我一下子来了兴趣，又去转动那"罢工"的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快

地转呢！这是怎么回是呢？

我看看"罢工"的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸"罢工"的鸡蛋，

又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回

事？

我又不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，"罢工"的鸡蛋"啪"的一声，掉

到地上；蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另

一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟蛋！然而，我冷静下来想：为什么熟鸡蛋转得快而生鸡

蛋转得慢，甚至不动呢？

我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋蛋白是液体而蛋

黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，整个蛋一起转动；搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下混合

起来转动，鸡蛋自然就不能旋转了。

啊！我高兴极了！我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密，我恨不得马上告诉大家我有个"伟

大”的发现！

【详解】试题分析："我惊喜地发现"是一篇命题作文，学生在写作时，要注意审题立意，审

出"惊喜”的一种感受，在立意时，作者力求写出一种独特的感受，