Unit6SpaceandBeyondUsinglanguageⅡP87-89教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册

Unit6SpaceandBeyondUsinglanguageⅡP87-89教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第四册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自高二英语外研版（2019）选择性必修第四册，Unit6SpaceandBeyondUsinglanguageII，P87-89。本节课主要内容包括阅读理解一篇关于探索宇宙的文章，以及通过小组讨论和写作活动来提高学生的综合语言运用能力。

教学目标：

1.学生能够理解文章的主要内容，把握文章的脉络和观点。

2.学生能够运用所学知识，进行小组讨论和写作，表达自己的观点和想法。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的阅读理解能力和写作能力。

教学重点和难点：

1.学生能够理解并运用文章中的关键词汇和短语。

2.学生能够正确使用目标语法进行句子表达。

3.学生能够流利地进行小组讨论和写作，表达自己的观点和想法。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过阅读和写作活动，运用所学知识进行有效的语言表达，提高阅读理解能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于探索宇宙的文章，学生能够了解和学习相关的文化背景知识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和写作活动，学生能够发展批判性思维和创新思维，能够独立思考和表达自己的观点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力和学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于宇宙的基本知识，如太阳系、恒星、行星等概念。他们还掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解和表达简单的信息。此外，学生还具备一定的英语语法知识，能够运用简单的语法结构进行句子表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于宇宙和太空探索这一主题可能比较感兴趣，因此在学习过程中可能更加积极和主动。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和写作活动来提高自己的语言运用能力。在学习风格方面，学生可能更偏好visual和auditory学习方式，因此需要通过图片、视频等视觉和听觉材料来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解环节，学生可能会遇到一些生词和复杂句子结构的理解困难。在写作环节，学生可能会遇到如何表达自己的观点和如何使用恰当的语法结构的挑战。此外，学生可能对于宇宙相关的文化背景知识了解不多，需要老师在课堂上进行适当的引导和补充。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、笔记本电脑、无线网络等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及进行互动讨论。

3.信息化资源：与宇宙探索相关的图片、视频、新闻报道等，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作活动、互动式问答等，以促进学生的积极参与和合作学习。

5.教学材料：外研版选择性必修第四册教材、课文相关阅读材料、练习题、写作指导等。

6.评估工具：阅读理解测试、写作评估标准、小组讨论评估表等，用于对学生的学习情况进行监测和评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“SpaceandBeyond”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宇宙探索的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括宇宙探索的PPT、相关视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一段宇宙探索的视频，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解宇宙探索的基本概念和相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解宇宙探索的基本概念和相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宇宙探索的基本概念和相关知识点，掌握阅读理解技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与宇宙探索相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宇宙探索知识点和阅读理解技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握宇宙探索的基本概念和相关知识点，如恒星、行星、宇宙飞船等。他们还能够了解宇宙探索的历史和发展，以及人类对宇宙的探索成果。

2.技能提升：学生将提高阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨大意、作者观点和细节信息。他们还将通过实践活动，提高自己的写作能力和表达能力，能够撰写关于宇宙探索的短文，表达自己的观点和想法。

3.思维发展：学生将培养批判性思维和创新思维，能够对宇宙探索的topic进行深入思考，提出问题并寻找答案。他们还将通过小组讨论和合作学习，培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

4.文化意识：学生将了解宇宙探索相关的文化背景知识，如不同国家对宇宙探索的态度和贡献等。他们能够认识到不同文化之间的差异，并学会尊重和欣赏不同的文化观点。

5.情感态度：学生将培养对宇宙探索的兴趣和好奇心，对科学知识产生浓厚的学习兴趣。他们还将通过学习英雄科学家和探索家的故事，培养坚持不懈、勇于探索的精神品质。

6.自主学习能力：学生将培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。他们能够主动寻找学习资源，进行预习和拓展学习，提高自己的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。学生能够主动参与课堂讨论，积极思考并回答问题，展示对宇宙探索主题的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和交流技巧。学生能够与小组成员有效沟通，共同解决问题，并能够清晰地表达自己的观点和想法。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试，以评估学生对宇宙探索基本概念和阅读理解技巧的掌握程度。学生能够在测试中正确回答相关问题，展示对所学知识的理解和应用能力。

4.作业完成情况：教师将评估学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性、完整性和及时性。学生能够按照要求完成作业，巩固课堂所学知识，并能够独立思考和解决问题。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的学习过程和成果进行综合评价，并提供及时的反馈。教师将根据学生的表现，提出改进建议和鼓励，帮助学生进一步提高学习效果和培养自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读与宇宙探索相关的文章和书籍，如《宇宙简史》、《火星救援》等。同时，鼓励学生观看与宇宙探索相关的视频资源，如TED演讲、NASA发布的视频等。

2.拓展要求：

-自主阅读：学生利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，了解宇宙探索的最新进展和科学家的研究。

-观看视频：学生观看推荐的宇宙探索视频，加深对宇宙探索的理解和兴趣。

-思考问题：学生针对阅读和观看的内容，思考并提出自己的问题，进行深入思考和探究。

-写作练习：学生撰写一篇关于宇宙探索的短文，表达自己的观点和想法，提高写作能力。

-讨论交流：学生可以与同学或老师分享自己的阅读和观看心得，进行讨论交流，拓展自己的思维和视野。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的学习效果和知识水平。板书设计-重点知识点：宇宙探索的基本概念、恒星、行星、宇宙飞船等。

-关键词汇：exploration,galaxy,star,planet,spacecraft等。

-重要句子：宇宙探索是人类对未知的探索，恒星是宇宙中的发光天体，行星是围绕恒星运行的天体，宇宙飞船是探索宇宙的工具。

2.板书设计简洁明了：

-板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的图表，以便于学生理解和记忆。

-利用图表和图像来辅助展示宇宙探索的各个组成部分和关系，如星系图、行星轨道图等。

-板书设计应清晰地展示宇宙探索的历史和发展，以及人类对宇宙的探索成果。

3.板书设计具有艺术性和趣味性：

-利用色彩、字体和布局来增加板书的艺术性和趣味性，吸引学生的注意力。

-设计一些有趣的宇宙探索相关的图像和图表，如宇宙飞船、星球等，增加学生的兴趣和参与感。

-利用一些宇宙探索相关的谜语和问题，激发学生的思考和探索欲望，如“宇宙中最大的星系是什么？”、“宇宙飞船是如何工作的？”等。教学反思本节课是关于宇宙探索的主题，通过阅读理解文章和小组讨论活动，学生能够学习并理解宇宙探索的基本概念和相关知识点。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

首先，我在课前通过在线平台发布预习资料，让学生提前了解本节课的主题。这有助于学生更好地理解和参与课堂学习。同时，我也设计了具有启发性和探究性的预习问题，引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

其次，在课堂中，我通过播放宇宙探索的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。在讲解知识点时，我详细讲解了宇宙探索的基本概念和相关知识点，结合实例帮助学生理解。此外，我还设计了一些课堂活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握阅读