传染病预防控制技术-健康教育_第1页
传染病预防控制技术-健康教育_第2页
传染病预防控制技术-健康教育_第3页
传染病预防控制技术-健康教育_第4页
传染病预防控制技术-健康教育_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

健康教育帮助教育对象(人群或个体)改善健康相关行为的系统的社会活动，健康教育是在调查研究的基础上,通过有计划、有组织、有评价地传播、教育和行为干预，促使个体或群体自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻各种健康危险因素的影响，以达到预防疾病、维护健康、提高生括质量和健康水平,并对教育效果做出评价的目的。健康教育01通过宣传传染病防治知识加强群众对传染病发生过程、危险因素及诊治要求的认识促进群众自觉改变行为增强预防感染、及时就诊甚至发现与报告的意识在传染源控制、切断传播途径保护易感人群等防控传染病重要环节具有积极的现实意义。健康教育的意义021.健康教育是初级卫生保健的首要任务。2.健康教育是解决当前主要健康问题的主要措施。3.健康教育是一项低投入、高产出、高效益的卫生保健措施。健康教育对象03发生传染病疫情时，以受传染病威胁的高危人群为重点。不具备认知和自我行为控制能力者健康教育对象应为其行监护者实施健康教育的范围04应视疫情防控具体需要而定一所学校发生肠道传染病疫情，而周边学校并无类似风险时,健康教育范围可限定在该学校。某地或单位发生人感染禽流感疫情时，往往周边地区或其他单位，同样具有发生疫情的风险,这样健康教育的范围则应适当扩大。健康教育的方式05要因地制宣,充分利用群众喜闻乐见的形式适时开展宣传教育工作病原体、传染源、传播途径、易感人群、流行因素、临床表现、诊断和治疗措施等。宣传传染病防治知识防治通过“知、信、行”过程提高人们的认识改变不卫生行为方式突出“知”对于有时间、有认知能力者,可就传染病防治进行较全面介绍。要求“行”对于一般群众或认知能力有限者,应重点强调防治传染病的行为。健康教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论