2024秋季新版语文第01讲：《世说新语》拓展训练（教师版）

第01讲世说新语阅读下面的文言文，完成练习。咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似④？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑤。”兄女曰：“未若⑥柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。[注释]①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小辈，包括儿女。③俄而；不久，一会儿。④何所似：像什么。⑤差可拟：大体可以相比。⑥未若：不如，不及。1．联系上下文，用现代汉语翻译下面句子。白雪纷纷何所似？2．古人的想象真丰富，请用“___________”画出描写雪花的句子。3．“胡儿”把雪花比作“空中撒盐”，“兄女”把雪花比作。我想把雪花比作。【答案】1．纷纷扬扬的白雪像什么呢？2．撒盐空中差可拟

未若柳絮因风起3．随风飞舞的柳絮羽毛（鹅毛或其他）【解析】1．本题考查译句。重点词语：何，什么。似，像。2．本题考查提炼句子。根据“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”提炼可得。3．本题考查内容理解。第一空：根据“未若柳絮因风起”可得：柳絮。第二空示例：我想把雪花比作砂糖。参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下面的文言文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。4．解释下列句子中加点词的含义。（1）与儿女讲论文义（）（2）俄而雪骤（）（3）公欣然曰（）（4）撒盐空中差可拟（）5．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。6．下列对文章内容的理解，不正确一项是（

）A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。7．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？请结合文章内容分析。【答案】4．文章的义理。急高兴的样子相比5．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。6．B7．从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢太傅家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。【解析】4．本题考查文言实词的理解能力。①句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。②句意：不久，雪下得大了。骤：急。③句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。5．本题考查句子翻译能力。①重点词：何，什么；似，像。②重点词：未若，不如；因，趁，乘。6．本题考查对文章内容的理解。B.有误，由“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道温的文学才华。故选B。7．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景，家庭氛围热闹、欢快；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，富有文化气息的。参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。8．阅读下面文本，完成下列各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释下列画线词语在句子中的意思。①俄而雪骤（）②未若柳絮（）③因风起（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①撒盐空中差可拟。②未若柳絮因风起。（3）对文章的内容理解和写法不正确的是（

）A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B．作者认为后一喻比前一喻好。C．“公大笑”中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意味。D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。【答案】（1）不久，一会儿不如，不及趁、乘（2）①把盐撒在空中大体可以相比。②不如比作柳絮乘风而起。（3）C【详解】（1）本题考查文言词语。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。②句意：不如比作柳絮。未若：不如，不及。③句意：趁风而起。因：趁、乘。（2）本题考查翻译语句。注意关键词：①差：大体。拟：相比。②未若：不如，不及。因：趁、乘。（3）本题考查理解文章内容。C.公大笑是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。“公大笑”中的笑并没有讽刺兄子胡儿的意味。故选C。参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。阅读下文，完成各题。陈太丘与友期行期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．解释下列加点字的词。（1）陈太丘与友期行（）

（2）太丘舍去（）（3）门外戏（）

（4）尊君在不（）10．“/”在句子中划分朗读节奏（划分两处）陈太丘与友期行期日中。11．翻译下面的句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。12．元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。【答案】9．约定离开玩耍，嬉戏通“否”10．陈太丘/与友期行/期日中。11．（1）真不是君子（应该有的行为）啊！和别人相约同行，却丢下我走了。（2）朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手。12．元方是一个明事理、天真活泼、又懂礼貌的孩子。不失礼。元方为7岁孩童，一个7岁孩童具有了超人的判断力，而不一定有很好的礼节，况且是客人犯错在先，元方这个自尊极强的孩子，肯定维护父亲的名誉，这个孩子气的行为是完全符合-个小孩子的行为的。所以元方“入门不顾”不能理解为失礼。【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定；（2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；（3）句意为：在门外玩耍。戏：玩耍，嬉戏；（4）句意为：你的父亲在吗？不：通“否”。10．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。在文言文中，人名或专有名词后常常会有断句。在此句中，“陈太丘”是一个人名，因此在其后断句是符合文言文语法习惯的。接着，“与友期行”描述了一个动作，即陈太丘与友人约定出行，这是一个完整的意义单元。最后，“期日中”说明了约定的具体时间，也是一个独立的意义单元。故划分为：陈太丘/与友期行/期日中。11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：非，不是。相委而去：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。（2）句重点词语：惭，感到惭愧。引：拉，要和元方握手。12．本题考查人物形象和观点表达。第一问：根据文中孩子的语言分析概括其性格特点。从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出元方面对友人的言语，不卑不亢，分析友人的言行，以其既无信又无礼来驳斥对方，显示了元方的聪明机智和知书识礼。其“入门不顾”的行为，显示了元方有节气的特点。第二问：对元方“入门不顾”的做法可以认为合理，可以认为不合理，观点明确，有理有据即可。如：我觉得元方的做法失礼了。因为“友人”已经认识到了自己的错误，向元方表达了歉意，应该给他一个改正错误均机会，所以不该“入门不顾”。参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。13．解释下列加点词语在句子中的意思。陈太丘与友期行（）

太丘舍去（）

元方入门不顾（）14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15．下列对文章的分析理解不正确的是（

）A．陈太丘失信于友人，事先约好一同出行，却不等友人自己先走了。B．远方年仅七岁，但在与父亲友人的对话中，却是辩驳有理有据，落落大方。C．友人“下车引之”，是因为他意识到自己错了，想挽回元方的好感。D．元方“入门不顾”是对父亲友人不守信，还说话没礼貌的抗议。【答案】13．约定离开回头14．（1）约定的时间过了（朋友）却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，（他的朋友）才来到。（2）中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。15．A【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头。14．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：中，正午；舍，舍弃；去，离开；乃，才。（2）重点词：日中，正午；则，就。15．本题考查对文章内容的理解。A.根据文中“陈太丘与友期行，期日中，日中不至”可知，是友人不讲信用，而不是陈太丘不讲信用；故选A。参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。16．阅读下面的文言文，完成练习。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）（1）解释下列句子中加点的词语。①尊君在不②陈太丘与友期行③元方入门不顾（2）把下列句子翻译成现代汉语。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）下列对课文的理解不正确的一项是（

）A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C．友人听了元方的话后感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。【答案】（1）①同“否”②约定③回头看（2）①过了中午还没有到，陈太丘丢下友人自己离开，陈太丘走后，友人才到。②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（3）C【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：你的父亲在吗？不：同“否”。②句意为：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。③句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词语有：乃：才。至：到。②重点词语有：至：到。则：就。无礼：没有礼貌。（3）本题考查内容理解和分析。C.有误，“下车引之”意思是下车去拉元方。“引”意思是“拉”，并非“引导”。故选C。参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。阅读下面两则短文，完成小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《陈大丘与友期》17．解释下列加点字。（1）与儿女讲论文义儿女：（2）与友期行期：18．用现代汉语翻译下面句子。（1）未若柳絮因风起。（2）友人惭，下车引之。19．【甲】文结尾交代谢道韫的身份有何用意？20．【甲】【乙】两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。【答案】17．（1）子女，这里泛指小辈，包括侄儿和侄女（2）约定18．（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞。（2）友人（听了很）惭愧，走下车想拉元方（向他示好）。19．这是一个暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。20．谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。【解析】17．本题考查文言实词。（1）句意为：和他子侄辈的人讲解诗文。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿和侄女；（2）句意为：和朋友相约同行。期：约定。18．本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：未若：不如；因：乘、趁。（2）重点字词：惭：感到惭愧；引：牵，拉。19．本题考查文章内容理解。结合选文内容具体分析。作者在文中并没有对两个人加以评判，而是在文章最后补充交代了谢道韫的身份、地位，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，这是一个有力的暗示，暗示谢道韫的比喻更好，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。20．本题考查文章内容理解。甲文中谢道韫对出句子“未若柳絮因风起”，写出雪花随风飘舞、纷纷扬扬、无边无际的特征，既有意象又有意蕴，这种比喻给人以春天即将到来的感觉，有美感，表现其聪颖；乙文中：“待君久不至，已去”，元方没有正面回答友人的问题，而是把父亲的“去”与友人的“不至”联系起来，不仅把父亲为什么走说清楚了，而且为后面批驳友人做了准备；第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信”，抓住友人期而未至是失信，对友人进行反驳；第三句“对子骂父，则是无礼”，在指出友人“无信”的基础上，又指出友人“无礼”。一步紧逼一步，把友人逼到了无言以对的境地，短短几句，可以看出元方的聪颖仁慧，明理善辩。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。阅读《咏雪》《陈太丘与友期行》，完成下面小题题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。21．下列各项中加点字理解不正确的一项是（

）A．公欣然曰（……的样子） B．俄而雪骤（不久，一会儿）C．下车引之（拉，牵拉） D．元方入门不顾（照顾）22．下列句子中有通假字的一项是（

）A．与儿女讲论文义 B．即公大兄无奕女C．太丘舍去 D．尊君在不23．下列说法正确的一项是（

）A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是陈太丘。B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作柳絮乘风漫天飞舞。D．“尊君”、“家君”都是敬辞，前者是对别人父亲的尊称；后者是对人称自己的父亲。24．对文章的内容理解和写法不正确的一项是（

）A．从“公欣然”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。B．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。C．“公大笑乐”中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。D．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。【答案】21．D22．D23．C24．C【解析】21．考查词语释义。D．句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。故选D。22．考查通假字。D．句意：你的父亲在吗？不同“否”。故选D。23．考查词句理解。A.根据前面的“君与家君”可知，不守信用的人是友人；B.“儿女”指的是谢太傅的子侄辈；D.“家君”是谦辞，对人称自己的父亲；故选C。24．考查对文本内容的理解。C．“公大笑乐”表现了“公”对兄女才情的赞赏，并无讽刺兄子胡儿之意。故选C。【参考译文】咏雪一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。过了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《咏雪》）【乙】及遭孙恩之难①，举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩與③抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（节选自《王凝之妻谢氏传》）【注】①孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。②举厝：亦作“举措”，指言行举动。③肩舆：抬着轿子。25．解释下列句子中加点词的含义。（1）俄而雪骤（）

（2）差可拟（）（3）未若柳絮因风起（）（4）及遭孙恩之难（）26．下列对【乙】文中画波浪线句子的朗读节奏的划分，正确的一项是（

）A．既闻/夫及诸子已/为贼所害B．既闻夫/及诸子已/为贼所害C．既闻/夫及诸子/已为贼所害D．既闻夫/及诸子/已为贼所害27．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之。28．【甲】【乙】两文从不同方面让我们认识了谢道韫，请分析【甲】【乙】两文的侧重点有何不同？【答案】25．不久，一会儿。相比。趁、乘。等到。26．C27．（1）谢太傅在一个寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，与小辈谈论文章的义理。（2）她（谢道韫）的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他。28．甲文侧重表现了谢道韫的才华；乙文侧重表现了谢道韫的气节——大义凛然。【解析】25．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一会儿雪下急了。俄而，不久，一会儿。（2）句意：大体上可以相比。拟，相比。（3）句意：不如比作柳絮乘风而起。因，趁，乘。（4）句意：等到后来遭受孙恩作乱。及，等到。26．本题考查断句。句意：听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害。分析语义可知，“夫及诸子”是“已为贼所害”的主语，“夫及诸子已为贼所害”是“既闻”的内容。故断句为：既闻/夫及诸子/已为贼所害。故选C。27．本题考查译句。重点词语：（1）内集，把家里人聚集在一起。儿女，这里指小辈，包括侄儿侄女。文义，文章的义理。（2）其，她的。时，当时。欲，想要。28．本题考查人物形象。甲文中“末若柳絮因风起”运用了比喻的手法，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融春天将至的感觉，有着丰富的意韵和优美的意象，表现了谢道韫机智有才气。乙文中的“举盾自若”“事在王门，何关他族！必其如此，宁先规杀”通过写孙恩的表现，侧面衬托出谢道韫临危不惧，大义凛然的性格特点。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系！你一定要这么做，宁可让我先被你们杀死。”孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道韫的大义凛烈所折服，改容相待，竟不杀刘涛。阅读下面文段，回答小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭、下车引之，元方入门不顾。29．解释下面句子中加点的词语。（1）太丘舍去（2）尊君在不？（3）元方入门不顾。30．用现代汉语翻译下面的句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知御家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”31．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（

）A．久而益敬/多多益善B．孤往者尝为邺令/浅尝辄止C．异世而出/异口同声D．周公不师孔子/不耻相师32．请用“/”给文中画线句子断句。强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。33．结合甲乙两文，简析陈元方答语的巧妙之处。【答案】29．舍弃，抛弃通“否”回头看30．（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。31．B32．强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。33．甲文中元方答语义正词严，直接指出父亲友人的失信失礼，辩驳有理有据，落落大方，维护了父亲和自己的尊严；乙文中元方答语含蓄委婉，借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。【解析】29．本题考查文言词语理解。（1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，抛弃；（2）句意：你的父亲在吗？不，通“否”；（3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。30．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）期，约定。委：抛弃，舍弃。（2）惭：感到惭愧。引：拉，要和元方握手。31．本题考查一词多义。A.都是“更加”的意思；B.曾经/尝试；C.都是“不同”的意思；D.都是“学习”的意思；故选B。32．本题考查文言句子断句。句意：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之大家就对我父亲更加敬重。“强者绥之以德”“弱者抚之以仁”“恣其所安”均为陈太丘任职期间所做的事；“久而益敬”为取得的成效。故断句为：强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。33．本题考查内容理解概括。根据【甲】文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方面对父亲友人的无理指责，不卑不亢，义正词严，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象；根据【乙】文“袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？'元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”可知，本文主要运用了语言描写，在袁公认为元方的父亲是学习了自己的为官之道时，元方运用类比的手法，将此事与周公、孔子虽生在不同时代行为却一致的事，来委婉说陈太丘并未效仿袁公，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，保全双方颜面。参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”阅读下面的文言文，完成下面小题。何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方①，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。张吴兴②年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦?”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”（选自《世说新语》）【注释】①令方：使其成方形。②张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。34．解释文中加点词的含义（1）故（）

（2）年（）

（3）戏（）35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）何氏之庐也。（2）譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。36．你最喜欢选文中的哪个孩子？请结合选文内容说说理由。【答案】34．原因，缘故年龄，岁数嬉戏，游戏35．（1）（这里就是）何家的房子。（2）比如人的眼睛中有瞳仁，没有这东西，（眼睛）必定不明亮。36．示例：我最喜欢何晏。从他画地为方，身处其中，委婉地表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是一个聪明机灵的小孩。【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义.（1）“人问其故”句意：别人问他是什么缘故。故：原因、缘故。（2）“张吴兴年八岁”句意：张吴兴八岁。年：年龄，岁数。（3）“尝月下戏”句意：曾在月光下玩耍。戏：嬉戏，游戏。35．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）之，的；庐，房子。（2）瞳子，瞳仁；必，一定；明，明亮。36．本题考查人物形象及拓展运用。开放性试题，答案不唯一。示例1：我喜欢何晏。何晏七岁时，他的聪明才智已经表现得非常明显，魏武帝非常喜欢他，甚至想让他成为自己的儿子。但何晏画地为庐，表示自己只想住在平民的房子里，这显示了他的谦逊和自知之明。他没有因为魏武帝的宠爱而骄傲自大，反而坚守自己的身份和立场。示例2：我喜欢张吴兴。从他快速、准确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应敏捷，善于言辞的小孩。示例3：我喜欢徐孺子。从他由月中之物联想到眼中之物（瞳仁），从而有力反驳对方，可见他是个善于联想、反应敏捷的小孩。参考译文：何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操