部编版语文二年级上册5 玲玲的画（教案）

部编版语文二年级上册5玲玲的画（教案）作为一名资深的教师，我将以第一人称的角度，为您详细描述部编版语文二年级上册第五课《玲玲的画》的教学内容、目标和过程。一、教学内容本课主要围绕玲玲画画的经历展开。教材介绍了玲玲在画画过程中的灵感和创意，然后详细描述了她如何通过修改和润色，使画作更加生动和有趣。教材引导学生理解“缺陷”与“优点”之间的转化，以及如何从不同的角度去欣赏和评价一幅画作。二、教学目标通过本课的学习，学生能够理解故事内容，把握主要角色和情节；能够体会故事所传达的关于创意和审美观念；能够运用想象和联想，从不同角度欣赏和评价画作。三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事情节，把握主要角色，感知画作的修改和润色过程。难点：学生能够从故事中体会到创意和审美观念，并学会如何从不同角度欣赏和评价画作。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、画笔和画纸五、教学过程1.情景引入：邀请学生分享自己画画的经验，引导学生谈论在画画过程中的创意和修改。3.课堂讲解：通过PPT展示课文内容，详细讲解玲玲画画的经历，引导学生理解和体会故事所传达的创意和审美观念。4.例题讲解：展示几幅画作，让学生从不同角度欣赏和评价，引导学生理解“缺陷”与“优点”之间的转化。5.随堂练习：学生分组讨论，每组选择一幅画作，从故事的角度、创意的角度和审美观念的角度进行评价和分析。6.小组分享：每组派代表分享自己的评价和分析，大家共同讨论，互相学习和借鉴。7.作业布置：让学生课后以“我的画作”为主题，创作一幅画作，并写一段话，描述自己在创作过程中的灵感、创意和修改。六、板书设计1.板书主要角色和情节：玲玲、画画、修改、审美观念2.板书创意和审美观念：创意、修改、缺陷与优点、不同角度欣赏七、作业设计1.题目：以“我的画作”为主题，创作一幅画作，并写一段话，描述自己在创作过程中的灵感、创意和修改。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸本课通过玲玲的画画经历，引导学生理解和体会创意和审美观念，并学会从不同角度欣赏和评价画作。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生在欣赏和评价画作时，仍存在一定的局限性，需要在今后的教学中进一步引导和培养。拓展延伸：可以组织一次画展，让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，进一步提高学生的审美能力和创造力。同时，可以邀请家长参与，让他们见证学生的成长和进步。重点和难点解析一、玲玲画画的灵感来源教材中提到，玲玲画画的灵感来自于她生活中的观察和体验。这是一个非常重要的细节，因为它引导学生理解到创意的来源是生活，是周围的环境和人。在教学中，我通过举例和引导学生分享自己的经历，让学生明白，每个人的生活都是创意的宝库，只要用心观察和体验，就能找到灵感和创意。二、玲玲画作的修改和润色教材详细描述了玲玲如何通过修改和润色，使画作更加生动和有趣。这是一个学生理解的难点，因为修改和润色是一个抽象的概念，学生不容易理解其含义和作用。我通过展示具体的画作和修改过程，让学生直观地感受到修改和润色的重要性。同时，我引导学生分享自己写作和绘画的经验，让他们从中体会到修改和润色的必要性。三、审美观念的培养教材引导学生理解从不同的角度去欣赏和评价一幅画作。这是一个学生理解的难点，因为审美观念是一个抽象的概念，学生不容易理解其含义和作用。我通过展示不同的画作和引导学生进行小组讨论，让学生从不同角度欣赏和评价画作。同时，我引导学生分享自己的观点和看法，让他们从中体会到审美观念的重要性。四、作业布置我布置的作业是以“我的画作”为主题，创作一幅画作，并写一段话，描述自己在创作过程中的灵感、创意和修改。这是一个非常重要和有意义的作业，因为它让学生将所学知识和技能应用到实际的创作中，从而加深对创意和审美观念的理解和体会。本节课程教学技巧和窍门在本次教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的参与度。一、语言语调我注意了语言的生动和形象，尽量用简洁明了的语言表达教学内容，同时运用适当的语调和语气，使讲解更加生动有趣。二、时间分配我合理安排了课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行，同时也注意把握教学节奏，避免拖沓和匆忙。三、课堂提问我通过提问的方式，引导学生思考和参与，鼓励他们积极回答问题，表达自己的观点和看法。四、情景导入我通过邀请学生分享自己的画画经验，以实际情境引出课题，激发学生的兴趣和参与热情。教案反思在本次教学过程中，我注意引导学生从故事中汲取灵感，从生活中寻找创意，从而培养他们的创造力和审美观念。然而，我也意识到在欣赏和评价画作时，部分学生仍存在一定的局限性，需要在今后的教学中进一步引导和培养。在今后的教学中，我将继续注重教学技巧和窍门的运用，以提高教学效果和学生的参与度。同时，我将更加关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和掌握知识。课后提升一、选择题1.玲玲画画的灵感来自于（）。A、她的梦境B、她的生活观察C、她的想象D、她的美术老师的指导2.玲玲通过（）使画作更加生动和有趣。A、修改和润色B、重新创作C、添加颜色D、展示给同学们看二、简答题1.请简述玲玲画画的灵感来源。2.请描述玲玲是如何通过修改和润色，使画作更加生动和有趣的。三、创作题请以“我的生活”为主题，创作一幅画作，并写一段话，描述自己在创作过程中的灵感、创意和修改。四、讨论题请与家长或朋友分享本节课的学习内容，讨论创意和审美观念的重要性，并互相展示自己的作品，给出评价和建议。答案：一、选择题1.B2.A二、简答题1.玲玲画画的灵感来源于她的生活观察。