部编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》（教案）

部编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》（教案）今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第一课时《小蝌蚪找妈妈》的教学方案。一、教学内容本课主要内容是学习课文《小蝌蚪找妈妈》，让学生通过学习，了解小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的发育特点，培养学生热爱大自然、关注生命的情感。二、教学目标1.知识与技能：学生会认“蚪、妈妈”等10个生字，理解由生字组成的词语。2.过程与方法：通过自读、齐读、默读等方式，提高学生的朗读能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生命的情感。三、教学难点与重点重点：学生会认生字，理解课文内容，能够正确朗读。难点：理解小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的发育特点。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放动画片《小蝌蚪找妈妈》，让学生初步了解课文内容，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）让学生自读课文，边读边画出生字，并尝试理解课文内容。3.课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，引导学生认识小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的发育特点。4.随堂练习（10分钟）设计一些练习题，让学生口头回答，检查学生对课文内容的理解。5.课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行小结，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：小蝌蚪找妈妈生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙发育特点：变态发育七、作业设计1.抄写生字，每个字写5遍。2.根据课文内容，画出小蝌蚪的生长过程。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以组织学生进行课外拓展，如观察周围的小动物，了解它们的生长过程，培养学生的观察力和热爱大自然的情感。重点和难点解析：1.情景引入的方法和内容2.自主学习的具体操作3.课堂讲解的深度和广度4.随堂练习的设计5.板书设计的清晰度和直观性6.作业设计的合理性和实践性情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。在引入《小蝌蚪找妈妈》这一课时，我选择了播放动画片的方式。这样做的原因是，动画片能够直观地展示小蝌蚪的生长过程，使学生对课文内容有一个初步的了解，从而激发他们的学习兴趣。动画片中的生动形象和鲜艳的色彩也能吸引学生的注意力，使他们更容易投入到课堂学习中。自主学习是培养学生独立思考和自主学习能力的重要环节。在自主学习阶段，我要求学生边读课文边画出生字，并尝试理解课文内容。这样做的目的是，让学生通过自己的努力去理解和掌握知识，培养他们的自主学习能力。同时，画出生字也能帮助学生更好地记忆和巩固生字。再次，课堂讲解是传授知识和解疑答惑的关键环节。在讲解课文内容时，我注重引导学生认识小蝌蚪的生长过程，认识青蛙的发育特点。为了讲清楚这个问题，我以图文并茂的方式展示了小蝌蚪的生长过程，使学生能够更直观地理解。同时，我还设计了一些问题，引导学生主动思考和参与讨论，从而提高他们的理解能力。随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在设计随堂练习时，我注重题目的新颖性和实践性，让学生在练习中巩固所学知识。例如，我设计了一道口头回答的题目，让学生描述小蝌蚪的生长过程。这样做的目的是，让学生通过自己的语言表达来巩固对课文内容的理解。板书设计是提高课堂效率和便捷学生复习的关键环节。在板书设计中，我注重板书的清晰度和直观性。我将小蝌蚪的生长过程和青蛙的发育特点以图示的形式呈现出来，使学生能够一目了然地了解课文内容。这样的板书设计不仅能提高课堂效率，还能帮助学生更好地复习和巩固知识。作业设计是巩固课堂所学知识的重要环节。在设计作业时，我注重作业的合理性和实践性。例如，我布置了一道抄写生字的作业，让学生通过抄写来巩固生字。另外，我还布置了一道根据课文内容画出小蝌蚪生长过程的作业，让学生通过实践来加深对课文内容的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我以生动、活泼的语言语调讲解课文内容，尽量使课堂氛围轻松愉快。我认为，语调的变化能够吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记住知识。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，我给了学生10分钟的时间，让他们有足够的时间去阅读课文和画出生字。3.课堂提问：我设计了些有针对性的问题，引导学生主动思考和参与讨论。我认为，课堂提问能够激发学生的思维，提高他们的理解能力。4.情景导入：我通过播放动画片《小蝌蚪找妈妈》的方式进行情景导入。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.课堂讲解：在讲解小蝌蚪的生长过程和青蛙的发育特点时，我可能没有讲得足够清晰和透彻。在今后的教学中，我将以更简洁明了的方式讲解，确保学生能够更好地理解。2.随堂练习：在设计随堂练习时，我可能过于注重题目的新颖性，而忽略了题目的难易程度。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，设计更合适的练习题目。3.作业设计：在布置作业时，我可能没有充分考虑到学生的实际能力。在今后的教学中，我将更加注重作业的合理性和实践性，使学生能够在作业中巩固所学知识。课后提升：a.小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些动物？b.小蝌蚪是如何找到妈妈的？c.青蛙的发育特点有哪些？答案：a.小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了鲤鱼、水蛇、乌龟和鸭子等动物。b.小蝌蚪通过不断询问其他动物，最终找到了妈妈。c.青蛙的发育特点包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段，