2024年上海市中考语文备考：记叙文阅读之语言表现力题型往年模考例题（附参考答案）

语言表现力鉴赏类题目：一般针对句子，以及句子中的词语进行。

先看有无修辞手法/描写方法。（如果有，可以结合这两点进行答题）这两点在句段作

用中有详细分析，在此就不再赘述。

再考虑从词语角度详细分析/赏析。

词语角度可以从：

①词语的感情色彩（贬义词、褒义词）：表达效果：贬词褒用：亲昵；赞美褒词

贬用：反语，嘲讽；自嘲等。

（2）大词小用：表达效果：突出了对于某一件事情/物品的重视，表达了……（结合文

章主旨）的情感。

③叠词、语气词、拟声词等角度分析：表达效果：每种语气词都要具体结合句子的

情感进行解读。

④词语的反复角度分析：表达效果：词语在句子中反复出现，是为了强调。词语反

复出现，强调了作者......的情感/体现了......的主旨。（省略号中内容结合反复的词语理

解）

（5）词语的对比角度：表达效果：对比是为了突出，而突出的对象要注意是句子的主

体，突

出了人物・・・・・•的情感/体现了……的主旨。

⑥单独成句的角度（突出强调）：表达效果：强调了单独的句子所要表达的意思/情

感/主旨。

⑦用词是否矛盾角度：表达效果：一般是不矛盾，具体从每个词语的作用对象入手

分析。

答题思路/方法：

1.遇到分析小说结尾妙处的题目，一般从结尾的内容含义开始分析，再联系中心主旨、

思想感情和结构上的作用分析。中心主旨，如果是写人的看看是否是歌颂或者赞美某人,

表达对某人的XX的情感；如果是写事情的，则看看是否阐明一个道理或者道出一个人

生启示。结构上，因为在结尾，所以多考虑结尾段与上文和标题之间的关系。

2.看到分析/赏析类型的题目，先考虑看看能否从修辞手法或者描写方法角度入手去回

答问题。假设能找到特殊的角度（比如：修辞手法或者描写方法角度）就直接用修辞的

手法或者描写方法的解答方式进行分析。没有发现特殊角度的，一般就从词语角度入手

分析，大部分情况都是可行的。词语的角度，要注意常考考点，比如句子中是否有词语

的对比、贬义词褒用、大词小用、反复和矛盾等。

3.题干有时候会给出提示：抓住xx词语进行句子的分析，出现这样的情况，则要紧跟

题干的指示进行分析。从词语切入也是很好的分析方法，但最终还是要抓住，这个词语

形容的对

象，然后定位在情感或者主旨上。比如说，词语写出了什么，表达了（描写对象）怎么

样的情感，体现了什么主旨。

注意事项：

语言表现力的题目多从细节入手去分析情感、主旨。

（有的同学在回答语言表现力题目的时候会回答句子在结构上的作用，这一点应该要避

免）如果是简要分析结尾的，那么除了情感和主旨，还可以再加一些结构上的作用。具

体要结合题干的问题和文本表达的内容。

往年一模二模语言表现力题型整理

词语的语言表现力：

（二）阅读下文，完成第18-22题。（20分）

父亲

①二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父

亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，

我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为

我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴。

②天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴禾和我上路了。

③”最近钱是越来越紧张了。“父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句

话我听了已经不下百遍了。一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清

晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有

两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，

雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻

重不一的脚步声，山路静谧空旷。

④不知不觉，县城到了。

⑤街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由

于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声

越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接

过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说："老乡，我这担柴要五块钱

哩。……”"什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。"昨天……。您没看我这

担柴，比别人的要厚实得多吗？"父亲小心翼翼地说。"那我不管，都是四块钱，我

又没让你搞这么厚实。“那人没有丝毫加钱的意思。”今天下雪了，道远路滑，您

就加一块吧！“父亲几乎是哀求的口吻了。

⑥我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓

毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话"拿去吧！"

⑦风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷

还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉

到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去

捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身

来，对那人说了一声"多谢了！”然后拉着我默默地离开。

⑧“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。

“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑼雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直

把我送到学校去。”爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，

要是获得好名次，将来可能保送上大学。“眼看就要到学校了，我终于忍不住说出

了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。”测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送

上大学，那真要感谢老祖宗了。“父亲摸着我的头说，"我当年也想上大学呢！看来

这个愿望你能帮我实现了。”

20.第⑦段“父亲愣愣地站着，……缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里”。请说说

加点词的语言表现力。（4分）

20.（4分）“愣愣”生动地写出了父亲受辱后惊呆而生气的神情。“缓缓”生动地写

出了父亲气愤又无可奈何的动作。

（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）

鼓神

王雁

①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白

为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚

是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，无奈中，

我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。谁知这里也在操练鼓锣作春节上

街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小

孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖

擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更

加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌

一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦

老头身上，说："张伯，你来玩一把。别，别……”,这个叫张伯的老头既瘦弱又一遢，

穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像

我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推操，说："鼓神，来一个！”

打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜

锣铜钱的后生们也满脸殷殷地望着他……这倒引起了我的好奇。

④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步

流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡茬的脸上

突然焕发豪气万丈，一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降

临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威

挺立在群峰之上。.他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛

一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，

一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵

进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。

⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩一急如狂风暴雨，缓似

岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。

除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，

时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。

铁马兵戈飞鸣锚，细雨轻风荷叶清，劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声……

⑥轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱!

⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的cu

guang___,女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命...

这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂

乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及

的终点...

⑧我虽然肃立的山民之间，我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微

而神不卑微，处身卑微而心不卑微----调度这阵势，创造这奇迹的老者已不再是一

个焉秦汉，而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！

我惊愕了，世上竟有着这样的声音，这是一串神秘的符号，一团无形的罡声；我醒

悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己.

⑨我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。

21、（1）请从词语的感情色彩角度分析第③段加点词语在文中的作用。（4分）

（1）“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个

词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非

凡。（4分）

引路

①亿万富豪丹尼尔是美国德克萨斯州一家大型连锁超市的大老板，也被人亲切地

称为"大善人"。有一年德州遭遇龙卷风袭击，造成几万灾民失去了家园和生活保

障。丹尼尔二话没说，拿出了超市的所有盈利，买了大量的食品、衣被以及其他

生活用品，带着部分员工一起救助了上千难民。这件事经过电视媒体报道之后，

他成了整个德州家喻户晓的人物。

②三月的一天，丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎

在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：”小朋友，你

在干什么呢？"

③小男孩头也不抬地回答说："我在为一只蚂蚁引路。”

④丹尼尔听了忍jUn不禁，问道：”一只蚂蚁需要你弓I什么路？”

⑤小男孩认真地回答说：”这只蚂蚁好像和同伴走散了，我要帮它找到同伴，这样

它才能活下去。”

⑥丹尼尔这才仔细地去看，原来小男孩正在用草茎引一只走散的蚂蚁。在小男孩

的努力下，那只蚂蚁被慢慢的引回蚁群中。见到同伴，那只蚂蚁立刻欢快地和大家

碰着触角，打着招呼，仿佛久别重逢的老友互相握手致意。

⑦丹尼尔对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道：”谢谢你，为那只走散

了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。”

⑧小男孩抬起头来望着丹尼尔，眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这

纯净的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……

⑨两个月后，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的信。信中说，他今年

刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没

有着落，希望丹尼尔先生能资助他一下。

⑩丹尼尔看了这封信后，又想起了那个小男孩……于是他并没有像以前资助其他人

那样直接将钱寄给那个青年，而是在回信中写道：“你进入大学后，可以到我公

司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的工钱。

我会把你的相关情况向那家超市说明，届时你去办理相关手续就行了。”

⑪几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说："当初，我

是一个穷困潦倒的学生，我向丹尼尔先生求助，是他将我引上了一条自食其力的

道路。倘若当初他只是给我一些钱，只能解决一时之急，可能会给我养成懒惰、

不劳而获的思想。可以说，如果没有当初丹尼尔先生的高瞻远瞩，也就没有我今

天的创业成果。”

出席德克萨斯州举办的大型慈善活动中，丹尼尔先生坚定而有力地对到场所

有来宾说：“行善的最高境界，就是要引导他人走上一条光明灿烂的路。”

21、请对第⑥段画线句的用词特点作简要分析。（4分）

21可以抓住修辞手法（拟人）进行分析，也可通过动作描写的角度回答。如:运用拟

人修辞格，形象生动地写出了蚂蚁和蚁群重逢的兴奋和亲切，突出小男孩善良之

举的意义重大。（修辞或描写2分，作用2分）

（二）阅读下文，完成第18—22题（22分）

驻守荒原

①西大滩加油站到了。这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无

边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠

颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣钮扣，

原来怀中藏着的是一只热水

袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，

加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。

②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家

借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。

③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长运

7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简

陋的饭食。司机们看了十分不忍。时间一长，有些司机就达成了moqi:在内地前

往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。最近，他们带过来的就有：三

斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三

个硕大的葵盘。那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机

从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。每每收到

那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。

④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了7拨主人——条件太艰苦，工

资待遇低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就

像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是领导，还是经常光顾的老司机，

都没曾想老韩一来，就已呆足八年。

⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的睥气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机："遇上

啥事您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？您得德高望重地行走，老成

持重地坐下。总之，像老祖宗一样慢腾腾地悠着来就对了。"万一有点高原反应，

老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。喝

完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。

⑥喝汤的人就说："老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不

能接受这样的赞美，局促地搓手回答：”一时半会离不开的，我舍不得儿子……”

老韩的大儿子落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的

一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。JL子的去世是老韩心里永

远的痛：加油站由旧址搬往新址前，

同为加油站员工的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得

不烧炭取暖，就这样再也没有起来。

⑦老韩媳妇说，他以前从不抽烟，但现在，想儿子想得受不了时，他会带上烟，

慢慢走到红柳树下，在那里抽上一根。老韩媳妇偷偷清点过，儿子去世一年多，

家里开的小卖部里，香烟少了93根。

⑧每次，老韩走挺远的路去抽烟，小孙女都能感应到爷爷心里的难受，会寸步不

离地跟

着他。一老一小，缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下

来，近乎肃穆地目送着他们。人

⑼在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，茎秆在寒风中抖动，犹如火焰一般。

19、第③段加点词极具表现力，试作简要分析。（4分）

19.（4分）通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘（1分），突出了它们的可爱（1

分），间接表现了老韩一家对它们的稀罕以及喜悦之情（2分）。

句子的语言表现力：

（-）阅读下文，完成19-23题（21分）

心守一事

①人生在世，能够结识几个隐藏民间的高手，是福气，也是运气。

②三月份的时候，我随朋友去普洱澜沧，专程采访做了一辈子茶的茶妈妈。第一

眼见到茶妈妈，觉得她真年轻，完全看不出她已经六十多岁了。茶妈妈穿戴着布

朗族的传统服饰，站在茶树林小路旁的一棵树下，双手交叠在身前，面带笑容，

欢迎每一个前来参加茶祖祭祀的客人。

③祭茶祖仪式那一整天，茶妈妈都很忙，我只有短暂的机会与她面对面聊天。从

十六岁开始，她就在景迈山上学习制茶，一做就是四十多年，从一个小小的学徒

做到古茶公司的老总。她把这片高原深山上的古茶园当成自己的孩子，也当成家，

浑然不觉劳累寂寞。她清楚地记得景迈山有多少棵古茶树，也清楚地知道，熟茶

发酵时，应该洒多少水、开多大窗、盖多厚的被子。直至现在，她年纪大了，依

旧会亲自去茶园采摘茶叶、制茶。她不是茶商，而是茶人。我问她：”茶对你来说

意味着什么？梦想？毕生追求？”她看着我，笑着摆了摆手："没有那么伟大，我

只是喜欢茶。”

④我还认识几个一辈子坚守一件事的人，他们都鲜为人知。

⑤老鲁，他在街上摆一个水果摊，就养活了全家老少，儿子还是研究生毕业。平

时，像老鲁这样的人，挤在熙熙攘攘的人流里，你根本不会发现他这人有啥不平

凡的地方，更不知道他有绝技在身。正月里的一天，老鲁邀我上山，他坐在一块

大石头上，开始模仿马在奔跑，受惊、疲惫时的不同叫声，简直惟妙惟肖，让我

叫绝。老鲁说他还会模仿虎xiao猿虫鸣鸟叫、雨打风吹等各种声音，这是他

从小开始独自一人在山上练成的。我问老鲁：”你的口技这么好，为啥不去《星光

大道》表演？”他嘿嘿一笑说："没啥意思没啥意思，我也就是找个乐。”

⑥老朱个能在在米粒上刻字的人。他用一把小钳子夹住一粒大米，用一支缝衣针

大小的特制刻字笔，几分钟就能把“粒粒皆辛苦”五个字刻在了米粒上，当然，要

用放大镜看。老朱是十多年前练就这个绝活的，我建议他用这门绝活去挣点钱，

他笑着说：“我这活，是用来养心的。”我曾经想找他学学，者朱摆摆手对我说：”这

活可不容易练，要耐得住寂寞。”

⑦老柏是一个诗人，早年写了很多诗，但名声不大。过了六十岁，他开始惜墨如

金，一年也就写十多首，读他诗的人更少。有一年秋天，他一个人在巫峡，满山

红叶如霞，他在诗里写道：”黄昏时分热烈的峡谷，像为人布置的新房，而我只在

幽暗处，静静守望……”他的诗句,仿佛在沸水里滚煮过，拎出来却又平和冷静，

像是自言自语。我看见平时的老柏，大多是紧闭嘴唇，有时刚一张开嘴巴，又迅

速合上了，让你感觉是早期无声黑白电影里的一个人物。在这个崇尚物质的时代，

像他这样追求精神享受的诗人是稀筑的，也注定是寂寞的。

⑧还有我认识的纺棉花的吴大爷、做传统老秤的张胡子、在屋顶上顶一锅盖唱京

剧的宋二宝……我偶尔与这样的寂寞高手相处，感觉自己平淡的日子，也涌动着热

烈的人间烟火。

⑨心守一事，一生专注。当一件事情成为你生命中心甘情愿的必须时，你就能忍

受寂寞和艰辛；有了这样的态度，在任何领域，不管做什么事，都可能成为高手。

23、请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。（5分）

23.例一:诗句运用比喻的修辞手法（1分），把满山红叶的峡谷，比作“我”希

望栖居的新房（2分），形象生动地写出诗人融人自然的美好愿望（2分）例二:

用“热烈”一词（1分），写出了满山红叶的繁多与绚烂，渲染出峡谷的温暖气

氛（2分），表达了诗人对峡谷的喜爱之情（2分）例三：“热烈”和“幽暗”形

成对比（1分）既写出老伯对生活的热爱（2分）又写出他内心寂寞和对生活的坚

守（2分）

最美的对视

1她久久凝视着，凝视着。

2站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清

澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深

地鞠了一gOngo

3几个月前，他的眼前还一片漆黑。4岁那年，因为一场大病，他失明了，从

此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐

助的一只眼角膜，才得以重见光明。

4那位老人，就是她的母亲。

5她的母亲，被社区追评为"最美的人"。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她

没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

6早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，

将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做

了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、

352、353"o这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐

步向前走着，温情、坚定而有力。

7随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视

力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手

术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的

器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了

手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什

么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，

还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这

才放心地接受了眼角膜手术。

8老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着

的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可

能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许

会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历

本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。

9一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，激然长逝。

10她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼

角膜，那"0.5克的挚爱”。

11老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

12在母亲节那天，她发了一条微信："我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从

未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您

爱的目光。“这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声"妈妈”了，

但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

13她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热

泪盈眶。

14男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

15两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交

汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

21、第6段画线句具有语言表现力，请选择一点作简要的分析。（4分）

22、文中第10段把老人的眼角膜说成是“0.5克的挚爱”,其用意是（3分）

21、提示:本题可以从用词的角度，如“温暖”和“数字”的搭配，或者从运用比

喻、拟人等修辞方法的角度，如“数字”像妈妈牵着姐弟的手，“齐步向前走”

等，来理解一对儿女在母亲的影响下，也作出了在身后捐献眼角膜的决定，表现出

一家人的博爱精神。（4分）

22、“0.5克”写出了眼角膜的重量轻，而“挚爱”是深爱，通过两者对比，表现

了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。(3分)

(二)阅读下文，完成第20-24题(20分)

在树上看自己的村庄

(1)我照例走进我的小树林，爬上了那棵高高的老榆树。但计划中，我今天不是

去小树林看书的，而是想看看自己生活的那个村庄，看看在树上看村庄是一种什

么样的感觉。

(2)我挑选了一个粗壮牢固的枝松，爬上去，骑在上面，让繁密的枝叶包围自己

——别人看不见我，我却能透过枝叶看到别人，看到树下，看到不远处的整个村

庄----

(3)我就这么在繁密的枝叶里静静地呆呆地看着，似乎在等待着什么。

(4)不一会儿，我看到母亲扛着锄头远远地走过来。她是在棉花地里锄草，现在

收工了，要赶回家做晚饭。母亲走过自家自留地时，顺便弯进去拔了一把大蒜，

又摘了几个番茄。我顿时流出了口水，知道今天晚饭的菜，肯定有大蒜炒鸡蛋和

番茄土豆榨菜汤。

(5)小林根和罗铭思也走过来了。这两个家伙裤腿卷得高高，浑身都是泥浆，

就像两条黑泥稣！小林根提着一只铅桶乐滋滋地走在前面，罗铭思则提着拷斗和

面盆，傻乎乎地紧随其后。他们肯定又去拷浜头捉鱼虾了，看他们喜笑颜开的样

子，大概收获不小吧？

(6)随着扁担"咯吱咯吱"响，堂叔挑着两筐青菜，也从树下走过。堂叔在上海市

区小菜场有个摊位，所以每天下午挑菜，晚上洗菜，隔天天蒙蒙亮到市区小菜场

卖菜，是他的必修课。

(7)就像看电影，我津津有味地看着这一幕幕从我的树下出现，表演，然后谢幕

消失……

(8)他们都是我的亲人、邻居，是我最熟悉最亲密的伙伴，可是从树上看下去却

变得那样陌生、新鲜，那样奇异，就像不认识似的。

(9)真是奇怪，把自己藏在老榆树的繁密枝叶里，仿佛到了另一个世界。

(10)这时，突然一道红光照进小树林，我知道已到傍晚，夕阳驾到了！我的心

情不由得兴奋起来，因为每逢夕阳驾到，村庄就会兴奋起来。你看，天空红了，

房子红了，房子前面的场地红了，场地边上的河浜红了，河浜两岸的树木、柴垛

也红了，门口摇着尾巴的狗和等待归宿的鸡鸭也红了，就连人们的脸也是红的，

整个村庄都笼罩在红光里。而这红光，就像幕布拉开后骤然出现的舞台灯光，把

村庄照得格外温柔鲜艳，甚至有点朦胧浪漫。我看见，村里的人们，尤其是我的

那些小伙伴们，都不约而同地来到了场地。那个场地是村里的娱乐中心，聚会，

唱戏，婚丧喜事，都离不开这个场地。它更是我们孩子的游戏场所，冬天晒太阳

挤墙角跳绳踢琏子……夏天乘凉讲故事玩金龟子萤火虫……每天都会有精彩节目吸

引你。而此刻，小伙伴们正在红红的夕阳里，嘻嘻哈哈地玩着"老鹰捉小鸡”。一

些不屑于玩”老鹰捉小鸡”的大男孩，则在一边玩斗鸡、打弹子……小林根和罗铭思

他们真是精力充沛，拷浜捉鱼累了一天，这会儿又拉了几个大男孩，精神抖擞地

打起了弹子！我家的西门正对着这个场地，所以场地上发生了什么，玩什么游戏，

我总是最先知道；当然，我也必定,是其中的一员；我跨出门就可以加入各种游戏

的行列。

(11)让人觉得滑稽的是，我现在却高高地骑在老榆树的枝才亚上，远远地看他们”老

鹰捉小鸡“，看他们斗鸡、打弹子，就像看一个美丽的童话，我的那些小伙伴变成

了童话世界里的小矮人！

(12)这个童话是看不够的，它不断地更换着内容，让你永远也不会觉得厌倦。

(13)再过了一会儿，夕阳谢绝了炊烟的盛情邀请，慢慢落山回家了。天，渐渐

暗了下来。家家户户厨房的烟囱里冒出了炊烟。炊烟慢慢悠悠地飘向天空，不知

是在送别夕阳回家呢，还是想盛情邀请夕阳吃晚饭？

(14)又过了一会儿，各种各样的香味，从家家户户的厨房里飘出来，有韭菜大

蒜的香味，有辣椒炒豆腐干的香味，有红烧肉的香味，有煎鱼的香味...我想，母

亲大概已经做好了大蒜炒鸡蛋，小林根捉到的鱼虾，也可能已经被他母亲端上了

餐桌……

（15）大人们开始喊叫各自的孩子回家吃饭，场地上的人越来越稀少。

（16）于是我从老榆树上爬下来，慢慢地走回家，心里却还在兴奋地幻想：太神

奇太有趣了！把自己藏在老榆树的枝叶里看自己的村庄，怎么就看到了那么多以

前看不到的美丽呢？……

（17）我chCnjin在幻想里，几乎是漂浮着回家的。

23.第（10）段画线句“夕阳驾到了”富有语言表现力。请分析。（4分）

（1分）“夕阳驾到了!”一句使用了拟人的修辞手法，（2分）描绘了夕阳给整个

村庄带来的温柔鲜艳、朦胧浪漫的神圣感和神秘感。（1分）表达了作者对夕阳充

满了期待和憧憬的情感。

（二）阅读下文，完成第20—24题（20分）

孩子，你慢慢来

①”阿婆，我要这一束！”

②黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去

找钱。

③小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏

的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手

太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是

打不起来。

④"死婴那，这么憨慢！卡紧，郎客在等哪！"老祖母粗声骂起来，还推了他一

把。

⑤”没要紧，阿婆，让伊慢慢来。”

⑥安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地

打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；

小小的手慎重地捏着细细的草绳。

⑦淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。

⑧回教徒和犹太人在彼此屠杀，埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，

纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。

⑨我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容

地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

⑩……

11”王爱莲，作业呢？”

12林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排；她永远坐在最后一排，虽然

她个子也矮。

六十个学生缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：

蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过；穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣

的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一

条一条筋暴出来。

13”不交作业，还敢来上学？”林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。王

爱莲抽

着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。

14”解黑板上第三题！”林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。

王爱莲

拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上