北京版（2013）第一册信息技术第24课设计绘画作品（教案）

北京版（2013）第一册信息技术第24课设计绘画作品（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北京版（2013）第一册信息技术第24课设计绘画作品（教案）课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：北京版（2013）第一册，小学3年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题，培养他们的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习和创新的能力，培养他们的信息素养和自主学习能力。

4.信息社会责任：培养学生对信息技术的社会影响和伦理问题的认识，培养他们的信息伦理和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.学会使用绘图软件的基本工具进行绘画创作。

2.能够运用颜色、线条、形状等元素创作出具有创意的绘画作品。

难点：

1.掌握绘图软件的高级功能，如图层、滤镜等。

2.培养学生的创意思维和审美能力，创作出独特的绘画作品。

解决办法：

1.通过示范和练习，引导学生逐步掌握绘图软件的基本工具和高级功能。

2.提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创意思维，引导学生进行审美鉴赏。

3.分组合作，让学生相互学习和交流，共同提高绘画创作能力。

4.组织学生进行作品展示和评价，鼓励他们分享自己的创作思路和经验。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的绘画任务，引导学生自主探究绘图软件的使用方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：组织学生分组合作完成绘画作品，鼓励学生相互交流、讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.作品展示法：让学生将自己的绘画作品进行展示，并分享创作思路和经验，促进学生之间的学习和交流。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示绘画作品的例子和教学内容，增加学生的直观感受和理解。

2.教学软件：使用绘图软件进行现场演示和操作，让学生跟随老师的步骤进行实践操作，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创意思维，引导学生进行审美鉴赏。

4.互动平台：利用互动平台进行学生作品的展示和评价，让学生互相学习和交流，共同提高绘画创作能力。

5.评价工具：使用评价工具进行学生作品的评价和反馈，及时了解学生的学习情况，指导和帮助学生改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解绘画软件的基本使用方法和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绘画软件的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绘画软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画软件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画软件基本使用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绘画软件的基本工具和高级功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画软件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验绘画软件的应用，提高实践能力。

在课程呈现结束后，对绘画软件的使用方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画软件使用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘画软件相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画软件的使用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的艺术修养和创新精神。

鼓励学生分享学习绘画软件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绘画软件使用方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绘画软件使用方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练使用绘画软件的基本工具和高级功能，包括线条、形状、颜色、图层等，以及应用滤镜等效果，创作出具有创意的绘画作品。

2.创意思维：通过实践活动和小组讨论，学生将能够培养创意思维，学会运用不同的元素和技巧来表达自己的想法和情感，创作出独特的绘画作品。

3.审美能力：通过欣赏和分析优秀的绘画作品，学生将能够提高审美能力，学会评价和欣赏艺术作品，培养艺术修养和审美情感。

4.合作与沟通：在小组讨论和实践活动环节，学生将能够培养团队合作精神和沟通能力，学会与他人合作解决问题，分享自己的想法和经验。

5.信息素养：通过使用绘画软件和互动平台，学生将能够培养信息素养，学会利用信息技术进行自主学习和创作，提高信息获取、处理和应用能力。

6.创新精神：在创作绘画作品的过程中，学生将能够培养创新精神，学会尝试新的方法和技巧，勇于表达自己的独特想法，培养创造力和创新意识。

7.审美情感：通过绘画作品的创作和欣赏，学生将能够培养审美情感，关注艺术与生活的联系，体验艺术带来的美感和情感体验。课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读材料：提供一些与绘画软件相关的书籍或文章，如《数字绘画教程》、《绘画软件使用技巧》等，让学生进一步了解和学习绘画软件的更多功能和应用。

b.视频资源：推荐一些在线教程或视频，如YouTube上的绘画软件教学频道、优酷上的绘画软件教程等，让学生通过观看视频学习绘画软件的使用方法和技巧。

c.实际项目：鼓励学生利用绘画软件解决实际问题，如设计自己的名片、海报、签名等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

2.拓展要求：

a.学生需要在课后自主选择拓展内容，进行学习和实践。

b.鼓励学生积极参与讨论和交流，可以组织小组讨论或线上论坛，分享自己的学习心得和作品。

c.教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、提供学习建议等。

d.学生需要在课后将自己的作品提交，可以以电子文档或图片形式提交。

e.教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创新和实践精神，并提出改进建议。

f.学生需要记录自己的学习过程和心得，可以以书面形式或博客方式进行记录和分享。课堂1.课堂评价：

a.通过提问：教师可在课堂上通过提问的方式了解学生对绘画软件知识的掌握情况，及时发现学生的困惑和问题，并给予解答和指导。

b.观察：教师应观察学生在实践活动中的表现，了解他们运用绘画软件的熟练程度，以及创意思维和审美能力的体现。

c.测试：教师可设计一些测试题或练习题，让学生在课堂上完成，以评估学生对绘画软件基本功能和高级技巧的掌握程度。

2.作业评价：

a.认真批改：教师应对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的操作熟练度、创意思维和审美表达能力，并提出具体的改进建议。

b.点评反馈：教师应对学生的作品进行点评，给予积极的肯定和鼓励，同时指出作品中需要改进的地方，帮助学生提高。

c.鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，激发他们的学习兴趣和自信心，培养他们持之以恒的学习态度。

3.学生互评：

a.组织学生进行作品展示和互评，让学生学会欣赏他人作品，培养良好的审美观和合作精神。

b.学生互评过程中，教师应引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价，培养学生的评价能力和批判性思维。

4.家长沟通：

a.教师应与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境下的学