部编版七年级下册2.1男生女生课时检测

部编版七年级下册2.1男生女生课时检测选择题1.男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪拂过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交将这两种美妙融在一起，其意义在于，可以()①相互取长补短，让自己变得更加优秀②扩大交往的范围，熬炼交往的实力③消退性别差异，获得丰富的友情④相互帮助、相互学习、共同进步①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在青春期，身高突增的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般状况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明()A.青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B.男生发育速度快于女生C.女生发育速度快于男生D.男女生发育都不正常3.专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应当让他们知道自己的性别角色。强调性别角色相识()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象③有助于与异性相处④有助于拒绝与异性交往①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.对漫画的相识正确的是 ()A.女生可以不敬重男生B.男生因不如女生而自卑C.男生女生要相互观赏对方的优势,共同进步D.女生可以因为自身的优势而自傲5.李银河在《星空演讲》中举了这样一个例子。下班的时候,某市公安局局长和市长闲聊,突然一个小孩儿满头大汗地跑过来对公安局局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了,你快点回去吧。”那么,这个局长和这个小孩儿是什么关系?答案是母子关系。许多人答不上来的缘由是认为,公安局局长一般是孔武有力的男人,根本没想到是一位女性。这启示我们 ()A.男生女生各自拥有性别优势B.要多关注女性C.不要过于受性别刻板印象的影响D.男生女生的生理性别特征是与生俱来的6．新学期起先，在安排一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样安排是因为()A．女同学只能做一些轻活B．男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不同等D．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足7.小明所在的班级新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此特别不适应。同学们不适应的缘由是()A.小刚是新转来的同学，还不太熟识B.我们相识同学常常受性别刻板印象的影响C.小刚是个特别有特性的同学D.小刚有严峻的性别取向问题8.疫情就是吩咐，防控就是责任。牡丹江市其次人民医院急诊科男护士李鹏前往重灾区武汉支援，他有着丰富的危重患者临床护理阅历。出征前他这样说：“出征武汉我责无旁贷，希望我是女儿的傲慢。”他的事例启示我们()①疫情期间男护士比女护士更适合去武汉支援②男护士有自身优势，不要有性别刻板印象③要主动担当社会责任，传递情感正能量④长大也肯定要成为一名医护人员为国家做贡献A.①②B.①③C.①④D.②③9.正确相识和对待男女差异和特点()①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.在青春期,身高突增起先的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般状况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明 ()A.青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显B.男生发育速度快于女生C.女生发育速度快于男生D.男生女生发育都不正常11.性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认可可以帮助我们 ()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④发挥自身潜能A.①②③ B.②③④C.①②③④ D.①②④12．某中学为了让学生健康成长，特意召开班会，一起解决同学们青春期的困惑。同学们畅所欲言，说到了以下几点，正确的观点有()①生理性别特征是与生俱来的，我们应安静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的相识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处①②B．①③④C．①②③④D．①②④非选择题13、视察如图所示两幅漫画，回答下列问题：⑴两幅漫画共同反映了什么问题？你认为产生问题的缘由是什么？⑵请你谈谈男女生正常交往的意义。14、当我们发觉了身体的改变无法抗拒时，当我们面对挚友不理解、不信任的目光时，我们已经静静地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“静静地青春”实践活动中去吧！⑴男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？⑵男女生交往通常会表现出肯定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的相识。⑶男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？15、在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生”这一主题，绽开了如下探讨：小敏：在社会中，人们对性别的相识通常会受到性别刻板印象的影响。小欢：我同意小敏的看法。对性别角色的相识，可以帮助我们……小乐：男生女生各自拥有自身的性别优势。小福：男女两性在语言、数学推理实力等方面存在肯定的差异，各有优势。⑴请你将小欢的发言补充完整。⑵男生女生各自拥有自身性别优势，在日常生活中，我们应当怎样做？⑶面对不同性别的个体差异，你认为应当怎么做？答案1-5BAACC6-10DBDDA11-12CB13、⑴①两幅漫画共同反映了学校限制男女生的正常交往。②产生问题的缘由是学校没有正确相识到男女生正常交往的必要性。⑵①可以建立纯真的异性友情，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助；②可以消退神奇感，有利于心理健康；③可以相互取长补短，促进自我完善；④激发他们内在的主动性和创建性，提高学习和活动的效率。14、⑴①a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女其次性征的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理改变，我们应安静而欣然地接受。⑵对性别角色的相识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。⑶男生女生各自拥有自身的性别优势。观赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要相识自己的优势，而且要发觉对方的优势，相互