北京课改新版九年级上册《6.1 探索燃烧与灭火》同步练习卷

北京课改新版九年级上册《6.1探索燃烧与灭火》同步练习卷一、选择题（共16题）1．下列物质混合后，点燃可能发生爆炸的是（）A．氢气、二氧化碳 B．氢气、二氧化碳、空气 C．天然气、氢气 D．氧气、二氧化碳2．下列属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈 B．一氧化碳有毒 C．水是无色的 D．纸有可燃性3．水在化学实验中的作用不可忽视。对于下列实验中水的说法错误的是（）A．水的作用是防止生成的固体物质溅落瓶底，使集气瓶炸裂（铁丝在氧气中燃烧） B．通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量（测定空气中氧气含量） C．热水的作用是使白磷的温度达到着火点（探究可燃物燃烧条件） D．集气瓶中装满水的目的是使收集到的氧气更纯（排水法收集气体）4．下列说法不正确的是（）A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B．室内着火，应立即打开门窗，让风吹灭火焰 C．家用煤气中掺入微量难闻性气体，利于发现煤气泄漏 D．室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场5．为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（）A．分别通入少量澄清石灰水，振荡 B．伸入燃着的木条 C．分别通入少量NaOH溶液，振荡 D．分别通入少量稀硫酸，振荡．6．油锅起火，可迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是（）A．清除可燃物 B．防止油溅出 C．隔绝空气 D．降低油的着火点7．从安全角度考虑，下列做法正确的是（）A．电线老化着火，马上用水浇灭 B．夜晚天然气泄漏，立即开灯查找原因 C．蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿 D．油锅着火，用锅盖盖灭8．加油站、油库、面粉加工厂内，都有“严禁烟火”的字样或图标。下列图标与“燃烧和爆炸”无关的是（）A． B． C． D．9．通过下列实验操作和现象能得出相对应结论的是（）选项实验操作现象结论A将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是可燃物燃烧的条件之一B点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体一定是H2C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含有硫酸根离子D向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的食盐水，旋紧瓶盖塑料瓶变瘪CO2能与食盐反应A．A B．B C．C D．D10．下列有关燃烧与灭火说法不正确的是（）A．森林起火时可砍伐树木形成隔离带 B．洒在桌面上的酒精着火时可用湿抹布盖灭 C．可燃物与氧气接触就能燃烧，发生的是氧化反应 D．夜间闻到厨房煤气气味，不应立即开灯检查11．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（）A．分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成 B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，则两者的化学性质相同 D．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的12．下列说法正确的是（）A．房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风 C．家用电器着火立即用水浇灭 D．室内起火，迅速打开所有门窗通风13．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件（已知：白磷的着火点为40℃），下列说法不正确的是（）A．甲～丁实验中，甲不必做 B．实验甲和乙探究可燃物燃烧需要氧气 C．实验乙和丁探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是：丙中白磷不能燃烧，而丁中白磷能燃烧14．点燃下列混合气体时，不可能发生爆炸的是（）A．一氧化碳与空气 B．氢气与氧气 C．氧气和氮气 D．天然气与空气15．汽油是目前大部分家用汽车的燃料。下列说法正确的是（）A．加油站张贴的防火标志是（见图）： B．加油站将储油罐埋在地下是为了降低汽油的着火点 C．汽油燃烧污染环境，人类应加快用清洁能源代替汽油驱动汽车的步伐 D．加油站应定期开展防火安全隐患检查，张贴火警报警电话11216．下列知识归纳，完全正确的一组是（）A反应类型B灭火三措施①化合反应的反应物可能是单质②只有一种反应物的反应不一定是分解反应③氧化反应不属于基本反应类型①清除可燃物②隔绝氧气（或空气）③降低着火点C性质与用途D催化剂问题①N2常温下性质稳定一一制氮肥，炸药②石墨质软面滑腻一做润滑剂③氢气密度小一填充探空气球①催化剂是二氧化锰②催化剂总是加快反应的速率③催化剂的质量在化学反应前后不变A．A B．B C．C D．D二、综合题（共8题）17．二氧化碳灭火已有百年历史。二氧化碳能加压液化装入钢制灭火器中，对这一变化的微观解释是，灭火是再将二氧化碳喷出，有和的作用。扑救电器火灾是，如果电压超过600伏，切记要先在灭火。18．生活中的化学﹣﹣“火”（1）厨房炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖。（2）煤炭是一种重要的燃料。①从燃烧条件来看，木炭燃烧实验中，“点燃”是为了满足燃烧三个条件中的哪一条。②小明通过实验发现在相同条件下，木炭在空气、氧气、臭氧（O3）中燃烧的现象不同。不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊写出木炭在臭氧中燃烧的化学方程式；根据表中的信息，写一条对“燃烧”的新认识。（3）镁粉常用作烟花或照明弹，反应的化学方程式。19．生活中有很多有用并且有意思的化学知识，请回答。（1）炒菜锅底经常有一些黑色的固体，很多汽车尾气中都有浓浓的黑烟，这都是燃料不完全燃烧产生的（填化学式）。（2）如图1将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是。（3）洁厕灵与“84”消毒液不能混合使用，因为两者混合会发生反应：2HCl+NaClO＝NaCl+H2O+X↑，生成的气体X有毒，X的化学式为。（4）“大象牙膏”的原理主要是H2O2溶液在某些催化剂作用下迅速反应生成氧气和水（如图2），声带涌出柱状的泡沫，该反应中氧元素的化合价有种。20．2019年4月15日晚，法国著名地标巴黎圣母院塔楼遭遇火灾，现场火光冲天，塔尖烧塌，建筑受损严重!此次大火燃烧近4小时才被扑灭（1）消防队员发现，在燃烧时架空的木质结构比压实的木材火势更大，请你分析原因是；（2）如果珍贵文物面临被焚毁的厄运，为了不会对上述物品产生非燃烧性损坏，最适宜选用的扑火器材是（填字母代号）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器（3）如果你在火灾现场，除拨打火警电话外，正确的自救方法是。21．化学就在我们身边。（1）生活中的化学①炒菜时若油锅着火，可用的方式灭火。原理是。②煤气的主要成分为一氧化碳，写出一氧化碳燃烧的化学方程式，当使用煤气时锅底出现黑色，此时就需要（填“增大”或“减小”）灶具的空气进风口。（2）农业生产中的化学某校化学兴趣小组同学对碳酸氢被这种化肥进行探究。（查找资料）①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨气溶于水形成氨水（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：①检查装置的气密性。②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热。③连接A、B装置，继续加热，观察到B中的现象是。④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学方程式是。（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。实验测出生成氨气质量为3.4g通过反应的化学方程式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素）。22．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是；化学性质是；酒精的用途是．（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：．（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是．（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是．A．燃烧匙B．试管C．量筒D．蒸发皿（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：．②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）23．如图是测定空气里氧气含量的实验装置，请回答有关问题。（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟雾弹。请写出红磷燃烧的化学方程式。（2）A装置中，燃烧停止后，红磷仍有剩余。（3）B是改进后的装置，小试管和铜片的组合代替了燃烧匙。开始实验时，向小试管中加入90℃以上的热水后，热水的作用是；装置冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶。（4）与A相比，B装置的优点是（答一点即可）。24．根据所学知识回答：（1）下列是初中化学常见仪器与实验。①A图中仪器的名称是。②取用块状大理石用到的是（填字母）图中仪器。③D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正。（2）图E、图F为探究燃烧条件的实验装置。①对比图E中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是。白磷燃烧的主要现象是。②图F中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是。A．油锅着火：用水浇灭B．室内起火：打开门窗C．图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器③“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是。④经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法。

参考答案与试题解析一、选择题（共16题）1．【解答】解：A、氢气具有可燃性，所以不能发生爆炸；B、氢气具有可燃性，所以二者混合点燃可能发生爆炸；C、天然气和氢气都具有可燃性，所以不能发生爆炸；D、二氧化碳不具有可燃性，不能爆炸。故选：B。2．【解答】解：A.铁易生锈，是在化学变化中表现出来的性质，故A错误；B.一氧化碳有毒，是化学变化中表现出来的性质，故B错误；C.水是无色的，不需要发生化学变化就表现出来的性质，故C正确；D.纸有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，故D错误。故选：C。3．【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，防止集气瓶炸裂。B、测定空气中氧气含量，故选项说法正确。C、探究可燃物燃烧条件，使水中的白磷隔绝氧气。D、排水法收集气体，收集的气体较纯，故选项说法正确。故选：C。4．【解答】解：A、炒菜时油锅中的油不慎着火，是因为能隔绝氧气；B、室内着火，否则会引起火势增大；C、煤气本身是无味的气体，利于发现煤气泄漏；D、室内着火时，贴近地面逃离现场，D说法正确；故选：B。5．【解答】解：A、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，现象明显，故选项正确。B、伸入燃着的木条，该方法不合适。C、分别通入少量NaOH溶液，但无明显变化，不能鉴别。D、二氧化碳，不能鉴别。故选：A。6．【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，从而达到灭火的目的。故选：C。7．【解答】解：A．电路老化着火，然后再用水浇灭；B．夜晚天然气泄漏，不能立即开灯，故B错误；C．蒸发时为了防止液体飞溅，故C错误；D．油锅着火，利用隔绝氧气达到灭火目的；故选：D。8．【解答】解：A、图中所示标志是易燃物标志，故A错。B、图中所示标志是禁止烟火标志，故B错。C、图中所示标志是爆炸品标志，故C错。D、图中所示标志是塑料制品回收标志，故D正确。故选：D。9．【解答】解：A、将白磷浸没在热水中，通氧气前白磷不燃烧，说明氧气是可燃物燃烧的条件之一。B、点燃从导管放出的某气体，烧杯内壁有无色液滴产生，但是不能说明被点燃的气体一定是氢气，故选项说法错误。C、某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸，有白色沉淀产生，也可能是硝酸银溶液。D、向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的食盐水，振荡，不能说明CO2能与食盐反应，因为二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。故选：A。10．【解答】解：A.森林起火时可砍伐树木形成隔离带，通过移走可燃物来灭火；B.洒在桌面上的酒精着火时可用湿抹布盖灭，这是采用了隔绝氧气来灭火；C.若温度没有达到可燃物的着火点，即使可燃物与氧气接触，选项说法错误；D.夜间闻到厨房煤气气味，不应立即开灯检查，甚至发生爆炸。故选：C。11．【解答】解：A、分子可以构成物质，也可能是由原子或离子构成的。B、离子是带电荷的微粒，也可能是质子，故选项推理错误．C、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，两者的化学性质不同。D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项推理错误。故选：A。12．【解答】解：A、用水可以灭火，物质的着火点一般不变。B、天然气泄漏，可以稀释燃气，防止发生燃烧或爆炸。C、家用电器着火，为防止触电，故选项说法错误。D、室内起火，否则空气流通，故选项说法错误。故选：B。13．【解答】解：A．验证燃烧的条件，甲～丁中、丙丁对比可得出燃烧的条件，故正确；B．丙中白磷不能燃烧，所以由实验丙和实验丁对比可知，故错误；C．实验乙中的白磷与氧气接触；实验丁中的白磷既与氧气接触，对比可知可燃物燃烧需要温度达到着火点；D．丙中白磷不能燃烧，由此可知，故正确。故选：B。14．【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，点燃时可能发生爆炸。B、氢气具有可燃性，点燃时可能发生爆炸。C、氧气能支持燃烧，点燃时不会发生爆炸。D、天然气具有可燃性，点燃时可能发生爆炸。故选：C。15．【解答】解：A、加油站严禁吸烟，张贴的防火标志是（见图）：，说法错误；B、加油站将储油罐埋在地下是为了降低温度使温度低于汽油的着火点以下，说法错误；C、汽油燃烧污染环境，说法正确；D、加油站应定期开展防火安全隐患检查，说法错误；故选：C。16．【解答】解：A、①化合反应指的是两种或两种以上物质生成一种物质，②只有一种反应物的反应不一定是分解反应，③氧化反应不属于基本反应类型，故正确；B、可燃物的着火点是可燃物具有的性质，不能说降低可燃物的着火点；C、N2常温下性质稳定，可以制氮肥；氦气密度比空气小；故选项错误；D、在描述催化剂时要指明具体的反应不能笼统地说某物质是催化剂；原子是化学变化中的最小微粒，可以直接构成分子，故选项正确。故选：A。二、综合题（共8题）17．【解答】解：二氧化碳灭火器的灭火原理是加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出。如果电压超过伏，切记要先切断电源再灭火；降温；切断电源。18．【解答】解：（1）灭火原理是清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下，厨房炒菜时，立即盖上锅盖，则其灭火的原理是隔绝空气或氧气。（2）①燃烧的条件是物质是可燃物、温度的的可燃物着火点，则从燃烧条件来看，“点燃”是为了满足燃烧三个条件中的使温度达到着火点。②木炭在臭氧中燃烧生成二氧化碳，故反应的化学方程式为3C+2O83CO2；根据表中的信息，物质在臭氧中可以燃烧。（3）镁粉在氧气中燃烧生成氧化镁，故反应的化学方程式为7Mg+O22MgO。故答案为：（1）隔绝空气或氧气；（2）①使温度达到着火点；②7C+2O32CO2；燃烧不一定需要氧气；（3）2Mg+O22MgO。19．【解答】解：（1）炒菜锅底经常有一些黑色的固体，很多汽车尾气中都有浓浓的黑烟，故化学式为C；（2）将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，铜丝会吸走热量，蜡烛熄灭；（3）依据质量守恒定律知化学反应前后原子的种类，种子的个数不变、氯、氢、氧原子个数分别为：1、3、7、1、氯、氢、氧原子个数分别为：1、6、2、1，故物质X的化学式为：Cl4；（4）H2O2溶液在某些催化剂作用下迅速反应生成氧气和水，则含有氧元素的物质有H2O2、H2O和O7，氧元素的化合价分别为：﹣1、﹣2和3。故答案为：（1）C；（2）温度降到蜡烛着火点以下2；（4）3。20．【解答】解：（1）架空的货物与空气充分接触，氧气充足。（2）用来扑灭图书档案、贵重设备，否则容易受损。A、水会造成灭图书档案，不适合用来扑灭图书档案。B、液态二氧化碳灭火后不留有痕迹，可以用来扑灭图书、精密仪器等火灾。C、干粉灭火器是利用压缩气体吹出干粉来灭火，还可用于扑灭油，不适合用来扑灭图书档案。D、泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾、精密仪器、精密仪器等处的火灾。故选：B。（3）如果你遇到类似的火情，应一边自救。正确的自救方法是用湿手巾捂住口鼻迅速逃离。故答案为：（1）增大了与氧气的接触面积；（2）B；（3）用湿手巾捂住口鼻迅速逃离。21．【解答】解：（1）①炒菜时若油锅着火，可用锅盖盖灭的方式灭火；故答案为：锅盖盖灭。②煤气的主要成分为一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳22CO5，当使用煤气时锅底出现黑色，说明氧气不充足，此时就需要增大灶具的空气进风口22CO8；增大。（2）②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C，加热、氨气和水，碱石灰能够吸收水和二氧化碳，其溶于水形成氨水，可以使无色酚酞变红，故答案为：无色酚酞试液变红。③连接A、B装置，加热，观察到B中的现象是澄清石灰水变浑浊。④碳酸氢铵在受热时生成二氧化碳、氨气和水4HCO3NH2↑+H2O+CO2↑；故答案为：NH2HCO3NH3↑+H5O+CO2↑。氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），此化肥含氮元素的质量为：3.7g×，此化肥含氮元素质量分数为；故答案为：14%。22．【解答】解：（1）物理性质和化学性质的区别在于是否经过化学变化表现出来，所以酒精的物理性质是：无色、有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶；酒精的用途是作燃料；（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：引燃灯内酒精引起火灾；（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，从