校园里大学生资源浪费情况实践报告

PAGE资源浪费情况调查报告篇1：资源浪费情况调查报告关于调查校园里大学生资源浪费情况实践报告一.实践目的勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国宝贵的精神财富。在这经济高速发展的时代，随着人民生活水平的逐步提高，人们在吃，穿，住，用上渐渐从生存型向享受型发展，物质生活条件也越来越好。与此同时，铺张浪费的现象也层出不穷。能源资源浪费也成为了当今社会的一大问题，地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确认识这一点，大学生中的浪费现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。党的十七大再次提出了要构建“节约型社会”的同时，许多学校也纷纷响应党的这一号召，采取节约环保措施，呼吁广大师生节约资源，避免资源浪费现象。为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为同学们创造一个环保整洁的节约型校园。真正把构建“节约型社会”落到实处，号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。因而这次调查主要是针对我们校园内的生活用水用电用餐用纸以及垃圾回收等方面进行全面的一次调查。其中我们对用水,以及垃圾分类做了着重调查以及研究.节约用水：水乃生命之源，不仅工业农业的发展要靠水，水更是城市发展，人民生活的生命线。节约用水的益处时涉及到了方方面面：可以减少用水量，提高水资源的可持续利用程度；减少水资源处理系统的运行和维护费用，包括减少水厂的建设数量，降低水厂建设的投资等等；达到节水减排的目的，节省相关污水处理负担。而其中，减少污水处理厂的建设数量或延缓污水处理构筑物的扩建，使现有系统可以接纳更多用户的污水，减少受纳水体的污染，节约建设资金和运行费用；增强对干旱的预防能力，短期节水措施可以带来立竿见影的效果，而长期节水则大大降低了水资源的消耗量，进而提高正常时期的干旱防备能力；节约用水带来明显的环境效益，除了提高水资源承载能力、水环境承载能力等方面的效益外，还有美化环境、维护河流生态平衡等方面的效益。总之，节约用水就是珍惜未来，造福于子孙后代。因而我们这次的实践需要调查水资源利用情况。垃圾分类回收：生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。据我们查阅资料得知，我国现在每天的垃圾产量都在1.5亿吨以上，居全世界的第二位。而且我国的垃圾处理很落后，一般发达国家的垃圾处理达70%,而我国首都的垃圾处理还在30%左右。处于世界落后状态给我国带来了非常大的危害。我们注意到了垃圾分类便于回收利用和处理垃圾而且分类还可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如,废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。每天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利于培养人们爱护环境的习惯和自觉性。因而我们这次实践需要调查垃圾分类回收的情况。节约用电：电对人们来说是非常重要的，人们在生活中少不了它。再多发电场制造出来的电是也有限的而且需要成本的，一旦人们大量用电而且大量浪费，那生活中就会被缺电困扰，长期以来，人们普遍认为电是“取之不尽，用之不竭”的，因而在用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，用电浪费情况惊人。节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。勤俭节约是我们民族的传统美德，节约用电是我们大家共同的责任。这就要求全体师生员工要从树立和落实科学发展观的高度来充分认识开展节电活动的重要意义，树立节约意识，从现在做起，从自己做起，从身边事做起，为共同打造节约型学校尽自己一份责任。节约用电是全社会每个成员的共同责任，要树立强烈的社会责任感，自觉参与到夏季节约用电活动中来。因而我们这次的实践需要调查节约用电情况。节约粮食在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。因而此次实践需要调查节约粮食情况。节约用纸：纸，我们的生活中无处不在，课本、图书、报纸、宣传纸、餐巾等等。由此可见，纸在生活中的重要性，它为人类做出的贡献之大更是不可估量的。然而，同学们却没有好好地珍惜它。据观察，有的同学经常拿着一些白花花的纸张叠飞机，千纸鹤之类的；白纸上沾有一些污点，同学就嫌它不美观，随手搓成一团，便大大方方地送进垃圾桶；有的作业纸写了一面便不要了；甚至用A4纸做草稿纸等一系列近乎恶劣的行为。这不但糟蹋了纸张，还破坏了森林资源。纸的原料——树木,来之不易，造纸过程更是十分繁杂。可见，一张纸虽然廉价，但它蕴含着人类智慧的结晶，凝聚着人们辛勤的汗水。因而此次实践需要调查节约用纸的情况二.实践内容为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，为了共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。这次调查主要是针对我们校园内的生活用电用水用餐用纸以及垃圾分类回收进行的一项调查。随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。在我国，由于人口的原因，资源问题更显得重要，节约也更显得迫在眉睫。然而，现在的许多人已经把艰苦朴素这一中华民族的优良传统忘得一干二净。这对于一个社会一个国家来说，真是一场悲哀啊。青少年是祖国的未来，是希望，也是最活跃的最有激情的一个群体。尤其是对于我们这些在校大学生而言，更应该意识到资源节约的重要性。我们应该从自我做起，节约在我们身边的资源。以下是我们就于资源节约方面对校区进行的一项调查：我们分别前往除本校以外的四个校区进行调查，最后一起调查西电南校区，就校园内的生活用电用水用餐用纸以及垃圾分类回收对校园内的同学进行调查问卷，采访。对校园环境，浪费状况进行随机抽查，拍摄了大量视频，照片，获取了同学们对于校园资源浪费状况的意见，以及也参考了其他学校在资源节约方面所采取的措施，值得借鉴。所有实践地点的具体实践内容：调查食堂的食物浪费情况，具体到浪费数量。并询问清洁人员，大厅浪费粮食的去向。每所校区不少于两所食堂。调查教学楼教室的电灯开关情况，在中午休息时间，随机抽查二十间教室，查看教室人员数量与电灯开关情况。调查卫生间冲水与水龙头漏水情况，随机抽查十间卫生间，进行查看。调查同学的作业本用纸情况，随机采访上自习的同学。以及去复印店询问打印纸的浪费情况。调查学校垃圾台的垃圾分类回收情况，主要调查可回收与不可回收的分类情况。每所校区不得少于三处回收处。每所校区分发十份调查问卷，随机寻找同学填写。每所校区采访1—2名同学，对于校园资源浪费状况的看法及建议。针对西安电子科技大学南校区进行的特别调查：针对我校新校区有污水处理厂，进行了特别调查，调查我校污水处理情况，对于水资源的节约利用。针对我校新校区机房进行了特别调查，调查人员离开时电脑是否及时关闭，是否存在浪费用电，以及对机子的损耗情况。针对我校新校区图书室的空调使用情况进行调查，随机采访同学，谈论其对空调冬夏季的合理温度的看法。针对陕西师范大学的站立式学士厕所，进行了着重调查，并进行了采访。无论社会经济如何发展，勤俭节约始终是中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，我国的人口不断增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。为了地球的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情，只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在地实现构建节约型社会，节约型校园。我们的实践内容就是希望先了解大学生目前资源浪费的现状，并唤起大家的资源节约意识，让人人都能树立“节约资源，从我做起”的意识，并将这一意识付诸实践。三.实践结果针对我们的实验内容，我们整理出了实践结果：（1）调查卫生间冲水与水龙头漏水情况，随机抽查十间卫生间，进行查看。这项调查的结果还是比较满意的，我们挨个走访了各个卫生间与学生宿舍盥洗室，均没有发现任何水资源浪费情况，所有的水龙头在没人时都关得紧紧地，也可以看到各学校在所有水龙头上方贴的节水小标语。在西安电子科技大学的新校区建立了污水处理厂，生活污水处理规模达到6000m3/d,中水回用处理量3000M/d，这样的污水处理厂不仅经济效应重大，并且更深远的是节约了水资源。值得人注意的是，陕西师范大学的女生厕所安装的女士站立小便池，据悉该池的作用是比蹲式便池更加节水，而该校也是全国高校唯一装有此池的高校，看来陕西师范的节水意识已经走到了全国前列，并真切的在做着一些事情。根据调查陕西师大有16000名女生，如果每个女生都用站立式小便池，一天可以节约160吨水。试想如果在所有的高校乃至社会可以大面积推广这种小便池，我们社会可以节省上万吨水。我们希望通过调查可以让更多人关注到女士站立式。但在另一方面我们注意到大部分学生不注意在细节中节约用水。比如在西安电子科技大学的调查中，我们发现学生在宿舍洗澡时，往往要先放掉10分钟以上的冷水直到有热水时才开始洗澡。另外在问卷调查问到在洗手时会不会有意识的将水量减小，调查结果是有36%的同学会有意识的减小水量。我们对女士站立小便池又做了深入的调查，发现陕西师大的女生很少去使用站立小便池，女生们觉得用站立小便池很不习惯，心里上不能接受。我们也发现陕西师大的女士站立小便池上落满灰尘。可见在节约用水的道路上有许多困难和挑战，必须去让同学们心里让认同节约用水，并在行动上认真落实。（2）调查学校垃圾台的垃圾分类回收情况，主要调查可回收与不可回收的分类情况。每所校区不得少于三处回收处。这项调查的结果令人失望，西北农林科技大学在校园里的垃圾桶是没有分类的，但是据调查垃圾全部处理到校外是有一定的初步分类和回收的，而西电老校区新校区和陕西师范大学都没有明确的看到有垃圾分类与回收，垃圾车直接拉走。我们通过调查问卷和采访得知同学对垃圾分类的态度和认识,在100份的调查问卷中仅有5%的会将自己垃圾简单分类,经过采访,做分类的同学仅是将塑料瓶和废纸做一定的分类和收集.面对这种令人不满意的状况,我们调查了日本对垃圾分类的状况,并做了比较.日本垃圾分类的现状可用极致的来形容,我们垃圾分类的现状是失望的.日本垃圾分类做到几十种的垃圾分类,中国垃圾分类往往连两种也分不好.如下图日本垃圾分类繁多，极致，我们调查的四所大学里垃圾分类如下图我们的垃圾几乎没有任何分类，这是非常浪费的。我们采访了三个同学同样的问题“请问你如何处理喝完的塑料瓶？”回答是通常是随手丢进垃圾桶。而我们调查研究了日本国民如何处理废旧塑料品，答案是在日本，丢弃之前需要以下五个步骤。１、喝光或倒光。２、简单水洗。３、去掉瓶盖，撕掉标签。４、踩扁。５、根据各地的垃圾收集规定在“资源垃圾”日拿到指定地点，或者丢到商场或方便店设置的塑料瓶回收箱。通过这种细小的对比，我们可知我们大学校园乃至整个中国社会对垃圾分类问题的漠视。我们中国人口众多，而资源紧缺，垃圾分类并变废为宝是极其重要的。大学作为教书育人的场所，不仅要培养出有才能的人才，还要培养出有良好道德并对社会有责任感的人才，更要引领整个社会向和谐美好发展。在大学积极开展垃圾分类是有重大意义的。日本几乎做到了垃圾百分之百回收，依赖的不是先进的技术和发达的科技，是全民对环境的敬畏、真挚的感情和高度的民众的自觉性。通过我们的调查，我们深深感到大学校园应急需开展积极有效的垃圾分类，引导同学有垃圾分类意识和对环境敬畏的意识，并对整个中国社会起到良好的示范，榜样作用。（3）调查食堂的食物浪费情况，具体到浪费数量。并询问清洁人员，大厅浪费粮食的去向。每所校区不少于两所食堂,我们4个人分别调查了4所学校，汇总以后发现大学生食堂浪费现象严重，以女生居多，男生情况好很多。那么食堂的浪费现象说明了1，食堂的饭不能满足学生们对饭菜可口的追求，2，食堂饭量给的多少存在不合理之处3，学生没有养成勤俭节约的好习惯，以上三点都是造成浪费的主要原因，而我们所调查的四所学校里，西北农林科技大学的情况显然好得多，几乎所有吃完的餐盘里没有过多的浪费。据了解西北农林科技大学曾近多次举行光盘行动。每天只扔掉一桶饭，而其他学校每天则浪费7到12桶不等。——图为西北农林科技大学某同学就餐后的餐盘（4）调查教学楼教室的电灯开关情况，在中午休息时间，随机抽查二十间教室，查看教室人员数量与电灯开关情况。我们走访了四所学校，四所学校的情况有很大不同，在西北农林科技大学的在下午1点到4点的时段，有的教室只有一两个人，然而却开着好几排甚至整个教室的灯，明显感觉到学生节约用电意识的薄弱，其各个墙壁上都可以看见节约用水节约用电的字样，可是显然节约用电的标语作用不大。不过值得一提的是西安电子科技大学北校区的教学楼和自习室几乎没有浪费电资源的现象，没有人的时候绝对没有开灯的情况。在西外的调查中，我们发现在12点到2点之间教室楼管会断掉电源，这样做的了零浪费。在用电方面，学校的对节约用电宣传力度的大小和个人素质高低，以及楼管执勤力度的大小对节约用电有很大影响。（5）调查同学的作业本用纸情况，随机采访上自习的同学。以及去复印店询问打印纸的浪费情况。我们走访了各校的自习室，随机采访多位同学询问他们有关他们作业本的使用情况及废旧草稿纸的回收与处理。几乎所有的同学都能把用过的作业本翻过来用背面当草稿纸，而用过的大量草稿纸却只有不多的一部分被其中一些同学卖掉，而复印店里关于学生是否有双面打印的习惯的调查也不是很让人满意。四.实践总结与心得通过以上内容的实践调查我们总结出了一些发现与结果，调查使我们发现，节约资源这个习惯只有非常符合同学们日常生活的习惯时同学们才会愿意去做，如随手关掉水龙头，用作业本当草稿纸，而剩下一些如随手关灯，双面复印，垃圾分类，女士站立小便池这些事情都需要同学们去留心去做而不是下意识的习惯。这样同学们可能有一些处于意识懒惰而放弃在他们眼里看来不起眼的小事，除非有人强制他们执行。根据我们的调查，我们提出以下建议和倡导:1提倡学校开始进行垃圾分类的的教育和行动。让大学生开始学习垃圾分类，变废为宝。并通过学校和学生的努力让社会对垃圾分类问题开始重视。2开展节约资源妙招比赛，让同学想出节约资源的妙招，比如在中午12点到2点教室灯断电。3学校建设污水处理厂，建立女士站立小便池等节水设施。4开展光盘活动，增加同学节约意识。5在食堂推出依照饭量自行盛饭活动。6提倡纸张正反两面用，废纸做草稿纸。7尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。资源是社会的，是我们子孙后代的，请珍惜我们的资源。校园不仅是教书育人，更要同学懂得对社会的责任。此外校园更应对社会起到示范榜样作用，所以我们更应做的更好。让我们共创节约型校园，节约型社会附录：关于校园资源浪费的调查问卷学校：你的性别是：A男B女你的身份是：A教职工B学生认为自己是一个环保生活的人：A是B不是C是的，但行动上不太积极在学校是否常看到水资源浪费的现象：A经常B有时C没有注意到宿舍生活用水是否会尽可能的二次利用：A会B不会C偶尔对于每次在学校打的饭菜能吃掉多少：A能全吃完B能吃完一半C能吃少数D基本不在学校吃你对学校饭菜的浪费现象有什么看法：A不应该B情有可原C无所谓你会如何处理手中的塑料瓶？A直接扔到垃圾桶B进行回收C无所谓离开宿舍时，你和你周围的同学是否会关掉、切掉电器电源：A每次都关B有时未关C提醒才关D总是没关你在打印资料时，是习惯打印单面还是双面：A单面B双面C都有你会利用单面打印资料的空白页吗：A会B不会对你还没有写完的本子你会如何处理：A不再用B撕下来当草稿纸C偶尔会用来做草稿纸你在洗澡的时候之前会不会提前放水A会的，但是时间不长，在5分钟之内B不会，根本不需要C会的，放的时间还很长你觉得有必要节约用纸吗：A有必要B没必要C无所谓你在洗手的时候会不会有意识的把水量放小？A会的B不会你如何看待教室里留下的生活垃圾这些行为：A十分反感B不能理解C无所谓D可以理解你是否制止过校园浪费的行为：A经常B偶尔C没有你怎样看待别人制止浪费的行为：A大力发扬B无所谓C多管闲事你对身边同学资源浪费状况怎么看：A浪费现象严重，急需改进B浪费现象不严重，但要时刻提醒节约C没什么浪费的现象20.你会为校园浪费资源提什么意见：篇2：资源浪费情况调查报告水是生命之源，而地球上的水资源却又是很有限的，节约用水有着极为重要的意义。面对匮乏的水资源，人们却不知道珍惜，为了全人类的未来，节约用水应引起人们的高度重视。因此，为了提醒广大师生节约用水，我们决定对我校水资源浪费情况作一下调查。一、调查方案1、调查目的：了解实验小学水资源浪费情况2、调查方法：问卷调查3、调查对象：实验小学全体教师和学生4、调查时间：2012年9月1日——9月20日二、调查过程我们小组的成员分别向全校的师生共发放了427张调查问卷，广大师生也都很配合，认真地填写了问卷。但在刚开始写调查问卷的时候，却出现了问题，需要的调查问卷太多，工作量很大，而我们小组只有5个人。后来，我们总结了其他小组的问卷的特点，制成了一张可供20人，甚至更多人填写的调查问卷，大大缩短了调查时间，提高了工作效率。三、调查结果调查结果统计表明：在427人中，能做到节约用水的有153人，占35.8%；不能做到节约用水的有147人，占40.7%；有时能做到节约用水的有100人，占23.4%。四、调查结论从以上调查结果不难看出，在我们调查的这些人中，不能做到节约用水的占调查总人数的40.7%，有时能做到节约用水的占23.4%，因此，从整体来看，能节约用水的人的数量不是很乐观。那么，学校的水资源浪费为什么会这么严重呢？我们认为原因是多方面的，但最重要的原因有以下两点：1、学生的节水意识不强。在调查过程中，我们发现有的同学洗一双袜子却一下子用了两大盆水。还有的同学在涤衣服时不关水龙头，看着白哗哗的水就这么流走，一点也不觉得心疼。2、校园用水设施不够完善。“水池边的水龙头是坏的”这是个很普遍的现象，有时在用完水后想关也关不住，看着水就这么流走，心疼也没有办法。我们小组的人都是住校生，对这一点有很深的体会，有时即使没有人用水，水龙头也在流着水。面对这两种情况，学校应该采取一些相应的措施，对学生加强“水环保”的教育，把水龙头都换成能使用的，把从水池流出去的水聚集到一个地方，可以用来冲厕所、浇花等，也不失为一个节水的好办法。五、感想篇3：企业培训资源浪费问题研究一、培训资源的浪费某集团有限公司2008年招聘录用国家普通高等院校大学应届毕业生366人,其中博士5人,硕士90人,本科124人,高职生147人。由于有色冶炼行业技术人员专业性强,人才市场供应量少,因此公司不仅对新入厂的大学应届生进行了为期一个月的新员工入职培训,而且在第二年年中陆续选派员工到外地接受培训,培训涉及英语、采选、冶炼等多个方面。近年来,由于员工流失情况严重,集团公司对员工的流失状况进行分析,发现在所有因个人发展原因离职的员工中,有80%的员工来自于这批2008年新入职员工,尤其是新来大学生的集体辞职,而且这些离职员工平均为公司服务的时间仅为23个月(含培训时间)!某集团公司安排的各种培训很难看到效果。比如,很多较为专业的培训会从外地院校聘请博导或硕导,甚至是一些培训公司来做培训,但是这些人经常是将知识点进行简单的罗列、陈述就完成了一次培训,培训内容很难适应公司的具体需求和现实情况;培训课程,尤其是涉及中层管理人员素质能力思想方法的提升培训,不仅非常缺乏,而且都比较陈旧;很多单位认为培训会耽误生产,在接到人力资源部的培训通知后,常常会派临近退休人员参加不同项目的培训,大大降低了培训项目的针对性。某集团公司是一家国有企业,现有在职员工4万人,处于有色金属冶炼行业的龙头地位,具有全国领先的资源和技术优势。然而,由于大批中高层管理人员和高级专业技术人才的流失,该企业的核心竞争力,尤其是企业研发和资本运营实力逐年下降。这些人的离职,对公司来说,不仅是一次“地震”,而且导致企业全体员工忠诚度的下降。二、造成企业培训资源浪费的因素对员工投入的培训如果没有对企业的生存发展产生实际的效果,那就是对企业宝贵资源的极大浪费。但怎样培训才能使企业的培训资源为企业带来效益,而不是给竞争对手提供机会呢?本文认为造成企业培训资源浪费有以下因素:1、管理者对培训的认识培训不仅是为提高员工执行某项特定工作的知识和技能水平,而且要注重培养其解决问题、工作态度和敬业精神等综合能力。如果企业的培训主要是员工技能方面的培训,而忽略其它方面的培训,比如公司战略的了解、企业文化的宣贯、企业凝聚力的加强等。一旦员工技能水平得到提高,尤其是具有较高专业技术水平的技术人员,而其又缺乏正确的工作态度和良好的敬业精神,最终的结果就是员工离职率居高不下,企业的培训投入也形成浪费。标,不仅按照大澳区、美洲区、欧非区和中亚区四个资源开发区域的战略构想组建对应的矿产资源部,而且积极开展人员培训,比如,选派财务人员去上海财经大学进修有关企业并购方面的课程;选派公司中高层管理人员进修有关并购的法律、财务等方面的培训;选派公司英语水平较好的员工去上海师范大学进修商务英语等。虽然集团公司全方位、多层次开展培训工作,但是缺乏思想上的有效引导、培训设计方面的互相协调和补充,很难实现企业需求、岗位需求和个人需求的三者有机统一。比如:各单位主管领导往往是安排员工参与培训,却对员工参与培训不抱有任何期望,导致员工参与培训的积极性不高;跨国经营管理人才不仅要掌握英语,要了解不同国家的法律规范和风俗习惯,而且要有较强的谈判、沟通与合作能力,但很多参与培训的员工仅是参与一部分培训,提高某个方面的文化层次,很难全面培养这些技能。3、培训方法选择不当企业培训的对象是成年人,如果其对培训感兴趣,则会表现积极主动,如多提问,多与讲师互动,不迟到,不旷课;如果不感兴趣则会上课打哈欠,睡觉,迟到早退,散播培训无用论等等。在成人培训中,千篇一律的讲授方法往往达不到预期的效果,如果能联系过去的经验和实践活动则可以带来好的培训效果。由于企业缺少既具有熟练的培训技能又具有精湛的业务知识、技能的培训师,随着无效或效果不佳的培训发生的次数增多,成人学习的自信心及激情将会大幅度衰退。4、培训效果缺乏监督和评估大部分的企业对于培训的效果评估只是对当时培训的现场状况,如培训的组织、培训讲师的表现和内容设计、教师和学员的互动与交流、学员考勤和成绩等最为表面的东西进行考评。外派培训则只是看培训者是否有培训的合格证书。同时,培训后没有激励,受训人员感觉可能是没有受到重视,没有看到任何加薪和升迁的可能,也没有看到自身在企业发展的未来。在此情况下,人有谋求自我发展的天性,他们大多会将培训当成向外发展的资本,而且不用负担任何风险。三、关于提高企业培训资源有效性的思考企业对员工提供培训机会是企业稳定发展和良好企业形象的表现,而且企业要为培训付出成本。那么,企业如何能够杜绝培训资源浪费或者是将培训资源的损失降到最低呢?根据上述分析的因素,可以采用以下的解决方案。1、重新认识企业培训目的企业在实施培训时,不论是基层人员还是管理人员,首先应明确的认识企业培训的目的,确实把握重点,以避免不必要的培训资源浪费。现代企业培训的目的在于如何将企业文化传承和推广下去,而培训是企业文化得以传承的有效途径。对于企业员工来说,企业文化是复杂和抽象的,如果不通过有力的措施进行宣贯描述或强化认识,可能全体员工都无法认同企业文化的理念,更何谈将其贯彻到企业经营和管理之中呢?企业培训能使企业文化得以有效落地,比如新员工入职培训。以Intel公司为例,新员工培训基本上不涉及技术方面的内容,很大部分是讲Intel的文化,详细介绍Intel的方向是什么,战略是什么,通过这种熏陶使员工认同公司的价值观,与企业真正融于一体。在企业培训过程中,对于企业文化的培训是不能忽视的,只有让每一个员工都清楚的感受到、认识到企业内在的这种文化,不仅能增强员工的荣誉感和归属感,而且可以发挥强大的凝聚力,使企业文化最终成为指导员工的工作和行为准则。2、紧扣企业发展目标企业发展的各个时期,对于实现经营目标所需的人才和技能也是不一样的,但从根本上讲,企业培训具有特殊性,高校的教学模式和企业实际情况脱节,让员工能够具有企业实现其战略目标的知识和技能是企业进行培训的出发点。企业成功的关键在于客户、产品和渠道,企业培训也是如此。成功的企业培训设计需要根据公司发展战略,从公司现在或未来所需解决的问题出发,让每一个培训项目都为企业发展提供动力。比如,应根据企业发展战略制定长期培训计划,应根据企业的经营目标,系统制订各部门的培训发展计划。企业进行培训是其吸引人才、保留人才的重要手段。只有员工看到自身职业发展的可能性,才会努力提升个人的能力,进一步扩展个人的发展空间。因此,企业必须邀请知名讲师举办各种讲座、考证的培训,为员工提供个性化发展的平台,其目的就在于以培训促进员工知识更新,让每一个员工都有改进自我的欲望和动力。3、强化企业各部门对培训活动的支持企业培训的产品是培训项目,是按照企业发展标准的要求制定的培训课程。它与企业提供的产品是一样,不仅是要交付给用户,而且要经历各单位的通力合作才能成完成。各单位不仅要有大局观,注重学习环境的营造和员工终身学习能力的培养,而且要对其培训需求进行仔细考量,从一开始就明确,将知识传授、技能训练等延伸到工作中,并对每一次培训都进行深刻的反思,从中找出哪些员工是收益的,哪些员工认为培训是无用的,要意识到员工有接受培训的权利和义务,要对好学上进的员工提供关心、爱护与帮助,要对培训中违纪行为进行严肃处理。同时,接收培训的员工,尤其是对每一个具体的人来说,由于工作单位和岗位的差异、自身教育水平的差异、主管领导的要求都是不一样,他们参与培训就需要采取不同的培训方法和模式。解决这一矛盾就需要企业各部门的合作,比如,将培训对象细分,针对不同的人提供制定不同的培训项目,尽量因材施教;充分利用网络技术,提供海量的资料,为员工提供自学机会;强化培训激励,尤其是对于能力、业绩有明显提高的人员。这点在外资企业里表现得非常突出。如麦当劳公司的管理培训,员工的每一次晋升都伴随着管理培训,而且每个层次的培训内容都不同,这就是的公司的员工真切地知道培训发展对于个人来说意味着什么,从而珍惜每一次培训机会。4、建立高效的沟通机制企业培训在于通过提升员工素质,提高企业整体素质,从而形成和保持企业的核心竞争优势。很多企业管理者认为培训是一项长期投资,不仅占用大量资金,而且很难看到成效。因此,企业要实施有效的培训离不开学员直接主管的认同。培训组织者如果能让学员的直接主管在培训前充分地了解到培训的主要内容、目的、预期的效果,就可以有针对性甄选员工进行培训。比如,企业的绝大部分员工需要一般性的培训,企业专有的技术人员需要特殊的培训,而中高层管理人员不仅需要有针对性的、优质的培训,还需要薪酬的提升和职位的晋升;管理者选拔参加培训人员,不仅要选择合适的培训时间,而且要选择对培训感兴趣的员工,从而大大提高员工参与培训的积极性。在培训结束后,管理者可以为学员提供一个传播、共享和应用知识的平台,不仅能够促进学员将培训内容应用于工作实践,提升本人的工作技能,而且能够促进更多的员工参与培训,带动整体工作绩效的提升。5、培训方式的多元发展企业培训应该是针对全体员工在职的劳动时间,而且是持续不断的。一个人的工龄一般都是在三四十年,但是这么长的时期内,员工主要以参与企业生产劳动为主,而且职业培训会伴随着企业的发展而不断更新,很难一次到位。目前课堂培训、案例研究等传统的培训方式已得到广泛的使用,而互联网培训、拓展训练等新的培训方式也在不断发展。企业要充分利用网络,要将传统的面授和计算机网络的便利有机结合,使培训突破时空限制,不仅能在一定程度上解决生产培训的矛盾,还能节约培训资源,充分发挥企业培训的最大功效。企业培训应尽量选择内部资深员工作为培训队伍的主体,这一方面可以降低企业培训的成本,另一方面,也是最重要的方面,即内部资深员工对企业的经营特点和方式,以及目标市场的状况更为熟悉,由他们对员工进行培训和交流可以有针对性,使受训员工更快地将所掌握的知识在工作中运用6、监控培训结果的改进管理者对企业培训的关注点是员工所学的知识是否在企业中发挥作用,发挥的作用是大是小,因此对于培训结果的监控应更多地通过对员工技水平的提升、提出建议被接受和采用的程度来评价,即使是员工的满意度、工作态度或责任感得到稍微的提升。企业的培训不是简单地按计划进行授课,也不是送员工出去参加各种知名培训,而是要使培训真正能为企业的发展起到作用。培训不仅是企业人力资源部门的事情,还是企业所有人自己的事。实际上,每次培训都是灌输企业文化和增强凝聚力的一个契机,而培训本身只是开始,重要的是培训之后怎么做?摘要：培训是企业管理的重要组成部分,但培训费用的支出已成为企业管理费用中最急迫需要被检讨成效的项目。据有关培训利用研究表明,一般情况下,培训直接带来的效果仅产生10%—20%,也就是说80%—90%的培训资源被浪费了。因此,如何杜绝培训资源浪费或是将培训资源的损失降到最低,提高企业培训的有效性成为企业培训工作的核心目标。本文将就这方面结合某集团公司的实际情况进行分析和探讨。关键词：企业培训,培训资源浪费,培训有效性参考文献[1]、张以琼.培训资源浪费引发的思考[J].中国人才,2005,(01):54.[2]、王鹏辉.培训六字原则:实战、实效、实用[J].销售与市场:中国商贸,2005,(2):13-14.篇4：小学生浪费纸张情况的调查随着纸张的广泛使用，浪费现象也很普遍。在学校的教室里、楼道中、操场上、校门口，经常能看到被丢弃的废纸，有些还能用。或没用完的纸或本子也被丢弃了。针对上述现象，我们展开了调查和研究，目的是通过收集校园内被同学们丢弃的各种废纸，调查小学生浪费纸张的情况，使同学们了解纸与我们生活环境的密切关系，及浪费纸的危害和节约用纸的益处，从而提高大家的环保意识，养成勤俭节约的好习惯。一、调查过程1定期将我校五年级和四年级两个年级丢弃的废纸收集整理、分类存放，称重并统计。2通过书籍、报刊、网络了解纸的生产过程和分类、纸与树木的关系、再生纸的生产过程、再生纸与原生纸的利用情况比较等，并现场观看制作工艺流程。3在三至六年级开展问卷调查活动，进行纸张使用情况的数据统计。4分析调查结果，提出节约用纸方法。二、结果分析分析调查数据可知，年级越高，浪费纸张的现象越严重。在调查期间，五年级浪费纸张共10.5斤，四年级浪费纸张共9.5斤。三、建议针对纸张浪费严重的现象，我们提出以下节约用纸的建议：1循环使用课本：教材不变的科目，全校只订一个年级的书，高年级用过的书给下一个年级继续使用。这样不但节约了纸张，保护了环境，还发扬了同学们互帮互助的美德，使同学们养成爱惜书籍的好习惯，获得一举多得的效果。2提倡同学们继续使用作业本的背面写作业或做草稿。班级也可以启动奖励机制，实行多用多奖，提高同学们节约用纸的积极性。3提倡同学们将正反两面都用过的纸张卖给废品收购站，这样既增加了自己的零用钱，又实现了纸张的循环使用。篇5：浪费资源调查报告在现在的大学校园中存在着许多大学生还不应该有的社会现象和浪费现象,校园本应该是读书育人的场所，而现在到处都以看到一些不良的现象。下面我就浪费现象方面来说我们“可爱”的学校。本来是带着美好的憧憬来到自己梦想的天堂;本来想可以愉快的渡过大学美好的时光;本来梦想自己的学校是环境优雅，鸟语花香，有良好的学习风气和优秀的学子.但是现实太残酷了把我的梦想都化为灰烬。来到这里给我的第一印象便是我们的食堂，那里是学校人口最密集的地方，是学校最重要的地方。然而那让我太失望了，不是对食堂，而是对我们的`学生。起初我并不是真的相信这个，觉得现在是开学初，同学们回家久了还不习惯这里的饭菜。真的，我情愿就是如此，但是现实却不是这样。现在我来到这已经快有一个学期了，经过这一个学期我在食堂中就餐时的观察，事实证明那不是假的那确实是这样。每次我去吃饭时，走那过道去打饭菜时，看到餐桌上同学们吃了后的剩菜剩饭可还真是多呀，而当我去打饭时有这样一个现象：服务员看到更高更壮的同学便给他们打更多的饭而更矮小的则更少。同样多的钱打出不同份量的饭，这又是怎样的现象呢?这我暂不说。而当我去打菜时又有这样一个现象，有很多的学生不是打一份菜，有的打两份，有的则更多。开始我还以为他是帮同学打的，可是当我和同学去吃时，看到却不是这样。有的是一个人吃两份，那和女友的菜就更多了，而这些你会认为他们真的会吃完吗，不，他们顶多吃一半。当他们离开时你会发现，他们不仅是菜没吃完而且饭也没有。这是什么?这样不是浪费是什么呢。而且还有如果你去看一下那餐具回收处看看或问问那的服务员你会知道一顿饭下来有多少剩饭剩菜要运走。回顾老一辈革命先烈为我们打江山的情景，为了中国人民的解放事业，他们在反围剿的战争中踏上了长征之路。在后有追兵前面又是未知数的时候，他们带着的是什么?是革命的最高信念，没有粮食供应，他们就吃草根树皮;没有鞋穿,就打赤脚。一万五千里的长征路上他们都这样过来了。而且还创造了历史上伟大的奇迹。而我们当代的大学生呢?又是怎么样的一个面孔。你们丰衣足食过着悠闲的日子，除了学习外你们什么都可以不做。暂且不就这些，但是你们为何又要奢侈浪费。当今世界、和平、发展、合作是时代的潮流，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，世界力量的组合和利益分配正在发生新的深刻变化，这就要求我们社会主义事业的建设者和——人要立志做神龛主义“四有”新人。而青年一代要成长为社会主义“四有”新人，就要开拓视野、发奋学习、打下坚实的知识和理论功底;就注重加强修养，磨练意志、砥砺品格、陶冶情操、培养良好的思想道德素质与法律基础;就要脚踏实地、善于创造、甘于奉献、在服务人民的过程中实现人生价值。但是我们大学生摸摸心问一下自己，这些你做到了吗?你们不但没有这样做反而安于现状，奢侈浪费，这就是你们应该做的吗?广大青年要树立正确的社会主义荣辱观。其中明确指出“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。这就要求我们新一代的大学生要继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德,抵制和反对一切贪图安逸，厌恶劳动的思想和行为。而我们现在又在干什么，在享受生活、在把劳动人民辛勤劳动的果实一点点的浪费掉。这不但不是在磨练我们而是再磨杀自己。你一个大学生不但没有做好自己的本职工作反而在贪图安逸。我们的国家是在培养人才不是在培养贪图安逸的废物。现今的世界还有很多人处于饥饿当中，有许许多多的难民在呼喊。需要我们去帮助，不知你们知不知道如果世界上每个人浪费的一口饭加起来能救活多少在饥饿中挣扎的人民。如果我们有分寸能吃多少就打多少，勤俭节约能保住国家的资源不会被浪费掉，虽然我们现在不是“东亚病夫”，但是如果我们这大学生开始再这样的浪费下去。可以说那个“东亚病夫”又会回来。但不过他是经济上科技上的“东亚病夫”，而是道德上的“病夫”。在我们中国现在不仅表现在我现在所说的浪费而且还表现在各各方面的浪费。其中最主要的就是各种能源的浪费，可以这样说现今不仅军事力量可以反映一个国家的综合国力而且浪费现象的表现也可以反映出这个问题。因为浪费现象是一个道德问题，如果一个国家在道德方面有问题，那他怎么团结人心，怎样可能服众人。他还有荣可言么?有的只是在各国面前的大辱。当代大学生应该确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习、磨练意志、砥砺品格、为祖国的繁荣富强贡献力量。我们还不到享受的时候。我们现在还没有完全独立用的都是父母的血汉钱，我们过渡花费就是不孝，就是耻辱，浪费就更是如此。我们要以“艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，我们要始终保持谦虚谨慎，不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。篇6：纸张浪费情况调查小报告一、调查目的纸张浪费是校园中的普遍现象，看到一张张被轻而易举、随手浪费掉的纸张，我感到十分惋惜，所以便组织同学展开了如下小调查。二、实施过程１、活动计划⑴察看一至六年级各班，注意同学们的纸张使用情况；⑵广泛询问同学，搜集相关信息；⑶找一找同学们废弃纸张的原因，看一看废弃纸张分为哪几种情况；⑷向同学们发放调查问卷并网上查询有关资料。２、进度安排⑴充分利用课间、课外活动时间察看废弃纸张情况，并询问同学，作以记录；⑵周五、周六发放调查问卷，下周一统一收回，并做好统计；⑶周日网上查询有关资料。３、组织方法⑴调查活动分为三个小组，每小组三人，各小组分工明确；⑵统一指挥，分头行动；⑶认真完成相关调查，收集数据并统计、汇总、编写报告。４活动记录及实施步骤