2024-2025学年八年级语文下册 第五单元 口语交际 即席讲话教案 新人教版

2024-2025学年八年级语文下册第五单元口语交际即席讲话教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册第五单元口语交际——即席讲话

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过即席讲话的练习，提高学生的语言组织和表达的能力，使其能够清晰、连贯、得体地表达自己的观点和情感。

2.思维品质：培养学生思维的敏捷性、批判性和创新性，使其能够迅速分析问题、提出观点，并运用逻辑进行论证。

3.文化意识：通过即席讲话的练习，增强学生对中华优秀传统文化的理解，培养学生的人文素养和民族自豪感。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用有效的学习策略进行语文学习。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习过程中，已经掌握了基本的阅读理解能力、写作技巧和一定的口语表达能力。他们熟悉常用的修辞手法和论证方法，能够理解和运用各种文体的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对语文学科有着一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索新的知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够主动参与课堂讨论和活动。在学习风格上，学生们喜欢互动和实践，希望能够通过实际操作和参与来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在即席讲话的学习过程中，学生可能会遇到语言组织混乱、思维不清晰、表达不准确等问题。他们可能会感到紧张和自信不足，难以迅速把握话题和要点。此外，学生可能对一些复杂的论证方法和修辞手法运用不够熟练，需要进一步的练习和指导。教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们的口语表达能力和思维能力。

b.案例分析法：通过分析典型的即席讲话案例，让学生学会欣赏和分析优秀的讲话技巧，从而提升自己的表达能力。

c.反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，指导他们发现自己的不足并进行改进。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂的趣味性。

b.在线学习平台：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高学习效果。

c.口语交际软件：运用专门的口语交际软件，模拟真实的讲话场景，让学生进行实战演练，提升口语表达能力。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习八年级语文下册第五单元的口语交际——即席讲话。首先，请同学们翻到课本第XX页，阅读导语部分，了解本节课的学习内容。接下来，我将通过一个有趣的例子引入本节课的主题，请大家认真听讲，积极参与。

2.知识讲解（15分钟）

接下来，我将为大家讲解即席讲话的基本要求和技巧。首先，即席讲话要有明确的观点，讲话内容要围绕观点展开。其次，要善于运用修辞手法和论证方法，使讲话更具说服力。最后，要注意语言的连贯性和得体性，让听众感受到你的诚意和魅力。在讲解过程中，我会结合课本实例进行分析，希望大家能够认真领会。

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，针对以下话题进行讨论：在你看来，即席讲话最重要的是什么？请各小组派一名代表分享你们的讨论成果。通过小组讨论，大家能够互相学习，共同提高。

4.实战演练（10分钟）

下面，我们将进行实战演练。我会给大家提供一个话题，请大家现场进行即席讲话。在讲话过程中，注意运用我们刚刚学到的技巧。讲话结束后，我会对每位同学的发言进行点评，给出建议。请大家积极参与，锻炼自己的口语表达能力。

5.总结与反思（5分钟）

即席讲话是一种非常重要的口语交际能力，希望大家能够通过本节课的学习，掌握基本的讲话技巧，并在日常生活中不断练习和提高。下面，请同学们总结一下本节课的收获，并在课后进行反思，如何更好地运用所学知识提高自己的口语表达能力。

6.布置作业（5分钟）

最后，请大家注意，课后作业是巩固所学知识的重要环节。请大家按照以下要求完成作业：

a.复习本节课的内容，重点掌握即席讲话的基本要求和技巧。

b.结合自己的生活经历，写一篇即席讲话稿，字数在300字左右。

c.下周三上课前，我们将进行课堂展示，请大家准备好自己的讲话稿，届时上台进行展示。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《即席讲话的艺术》：这篇文章详细介绍了即席讲话的技巧和方法，包括如何准备讲话、如何把握听众心理、如何运用修辞手法等。通过阅读这篇文章，同学们可以进一步了解即席讲话的内涵和外延，提高自己的口语表达能力。

《演讲与口才》：这本书是一部关于演讲和口才的专著，系统地介绍了演讲的技巧、口才的训练方法以及如何在各种场合下进行有效沟通。同学们可以在课后阅读这本书，深入了解演讲和口才的相关知识，为自己的口语交际能力打下坚实基础。

《名人口述实录》：这本书收录了多位名人的口述实录，同学们可以通过阅读这些名人的演讲稿和讲话稿，学习他们即席讲话的技巧，从而提高自己的口语表达能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

即席讲话是一种非常重要的口语交际能力，同学们在课后可以进行更多的自主学习和探究，以提高自己的口语表达能力。以下是一些建议：

a.观看优秀演讲视频：通过观看国内外优秀演讲家的演讲视频，学习他们的讲话技巧和表达方法，提高自己的口语表达能力。

b.参加各类口语比赛：积极参加学校或社区组织的口语比赛，锻炼自己的即席讲话能力，提升自己的自信心。

c.组织小组讨论：与同学组成小组，定期组织讨论会，互相练习即席讲话，相互给出建议和评价，共同提高。

d.撰写讲话稿：结合自己的生活经历，撰写即席讲话稿，通过写作锻炼自己的思维能力和表达能力。

e.寻求专业指导：如果可能，可以寻求专业演讲教练或口才培训师的指导，进一步提高自己的口语表达能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们结合本节课学习的内容，选择一个你感兴趣的话题，撰写一篇即席讲话稿。要求观点明确，论据充分，语言表达流畅，字数在300-500字之间。

（2）请同学们观察生活中的一次即席讲话活动，可以是学校的活动，也可以是家庭、社会的场合。记录下讲话者的讲话内容、表达方式以及听众的反应。下次上课时分享你的观察心得。

2.作业反馈：

（1）我会对同学们提交的即席讲话稿进行批改，反馈你们的写作情况。我会注意以下几个方面进行评价：观点的明确性、论据的充分性、语言的流畅性、修辞手法的运用等。对于优秀的作业，我会给予表扬；对于需要改进的作业，我会指出存在的问题，并给出具体的改进建议。

（2）对于同学们观察到的即席讲话活动，我会倾听你们的分享，并根据你们的描述，给出一些建议和指导。我会关注你们在观察中发现的优点和不足，帮助你们更好地理解和掌握即席讲话的技巧。

希望同学们能够认真完成作业，并根据我的反馈进行改进，不断提高自己的口语表达能力。我相信，通过不断的练习和努力，你们一定能够在即席讲话方面取得更好的成绩。重点题型整理1.即席讲话稿写作题：

题目：请以“环保”为主题，写一篇即席讲话稿。

答案：

尊敬的老师和同学们，

大家好！我今天要讲的主题是环保。环保，是一个关乎我们生存与发展的重要问题。我们每个人都应该积极参与到环保活动中来，为保护我们的家园贡献自己的力量。

首先，我们要从自身做起，养成良好的环保习惯。我们应该节约用水、节约用电，避免浪费资源。同时，我们还应该分类垃圾，尽量减少对环境的污染。

其次，我们要关注环保问题，提高环保意识。我们应该多了解环保知识，知道环保的重要性，明白环保与我们每个人的生活息息相关。

最后，我们要积极参与环保活动，为保护环境出一份力。我们可以参加志愿者活动，清理社区的垃圾，种植花草树木，为我们的家园增添一份绿色。

环保，是我们每个人的责任，也是我们每个人的使命。让我们携手共进，为保护我们的环境贡献自己的力量！

2.即席讲话稿修改题：

题目：请对以下即席讲话稿进行修改，使其更加流畅和有力。

原文：大家好，我想谈谈环保。环保很重要，我们要保护环境。我们要节约用水，节约用电。我们还应该分类垃圾，这样对环境好。我们要参加环保活动，出一份力。谢谢大家！

答案：

尊敬的老师和同学们，

大家好！今天我想要谈一谈环保的重要性。环保是我们每个人都应该关注的问题，因为它关乎着我们的生存和发展。为了保护我们的地球家园，我们需要采取具体的行动。

首先，我们应当从日常生活中做起，培养良好的环保习惯。比如，节约用水和用电，避免不必要的资源浪费。此外，我们还应该学会正确分类垃圾，这不仅能够减少环境污染，还能够促进资源的循环利用。

其次，我们应该提高环保意识，积极学习环保知识，了解环保的紧迫性和重要性。这样，我们才能更好地参与到环保活动中去。

最后，我希望我们每个人都能够积极参与到环保活动中，无论是参加社区清洁，还是参与植树造林，我们都应该尽自己的一份力。

让我们共同努力，为保护我们美丽的地球家园贡献自己的一份力量吧！谢谢大家！

3.即席讲话稿评价题：

题目：请对以下即席讲话稿进行评价，指出其优点和需要改进的地方。

原文：大家好，我想说一说环保。环保很重要，我们要保护环境。我们要节约用水，节约用电，这样资源就不会浪费了。我们要分类垃圾，这样环境就会更好。谢谢大家！

答案：

这位同学的即席讲话稿简洁明了，观点清晰，主要内容都得到了很好的呈现。优点在于语言简练，直接传达了环保的核心信息。然而，为了让讲话稿更加有说服力和感染力，可以尝试加入一些具体的例子或者数据来支持观点，同时也可以适当增加一些过渡语句，使整个讲话更加流畅。

4.即席讲话稿设计题：

题目：假设你所在学校要举办一次环保主题活动，请你设计一篇即席讲话稿，旨在鼓励同学们积极参与。

答案：

尊敬的老师和同学们，

大家好！我是XX，今天非常荣幸能够在这里和大家分享一下关于环保的主题。我们的地球正在被污染，资源正在被浪费，而我们是地球上的一份子，我们有能力也有责任去改变现状。

首先，我们要做到的是节约用水和节约用电。水是生命之源，电是我们生活的必需品，但是如果我们不节约使用，它们也会变得稀缺。我们可以从关闭水龙头和关灯开始，从小事做起。

其次，我们应该学会分类垃圾。分类垃圾不仅能减少环境污染，还能让可回收的资源得到再利用。我们可以把可回收的垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开，让我们的环境变得更加清洁。

最后，我希望大家能够积极参与到我们学校的环保主题活动中来。我们可以参加志愿者活动，清理学校的环境，我们也可以通过参与环保竞赛，用我们的智慧和创意来解决环保问题。

让我们共同努力，为我们的地球做出贡献！谢谢大家！

5.即席讲话稿应用题：

题目：假设你在学校的升旗仪式上，被要求就“爱国”这个主题进行简短的即席讲话，你会怎么说？

答案：

尊敬的老师，亲爱的同学