7生命最宝贵 第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级上册的“7生命最宝贵第二课时”。这部分内容主要包括以下几个方面：

1.生命的宝贵：让学生理解每个人的生命都是宝贵的，我们应该尊重和珍惜生命。

2.生命的多样性：让学生了解生命的多样性，包括不同生物的生命，以及生命的不同形态和特点。

3.生命的相互关联：让学生认识到各种生命之间是相互关联的，我们要关爱周围的生命。

4.保护生命：让学生了解如何保护自己和他人的生命，包括安全知识、健康生活等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到生命的存在和一些基本的生命现象，通过本节课的学习，将进一步深入理解生命的宝贵和多样性，以及如何保护生命。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，他们可以通过学习到的知识更好地关爱自己和他人。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生形成对生命宝贵的认识，理解生命的多样性和相互关联性。

2.实践能力：培养学生关爱生命、保护生命的实践能力，例如掌握基本的安全知识和健康生活技能。

3.道德品质：培养学生尊重生命、关爱他人的道德品质，形成良好的道德行为习惯。

4.思维品质：培养学生批判性思维和问题解决能力，能够从不同角度思考生命问题。重点难点及解决办法重点：

1.生命的宝贵：理解每个人的生命都是宝贵的，我们应该尊重和珍惜生命。

2.生命的多样性：了解生命的多样性，包括不同生物的生命，以及生命的不同形态和特点。

3.生命的相互关联：认识到各种生命之间是相互关联的，我们要关爱周围的生命。

4.保护生命：掌握如何保护自己和他人的生命，包括安全知识、健康生活等方面的内容。

难点：

1.理解生命的宝贵：对于学生来说，理解生命的宝贵可能是一个抽象的概念，需要通过实例和活动来体验和感受。

2.生命的相互关联：学生可能难以理解不同生命之间的相互关联性，需要通过具体的案例和互动活动来帮助学生建立联系。

3.保护生命的实践能力：学生可能知道一些保护生命的知识，但在实际生活中运用起来可能存在困难，需要通过角色扮演、模拟演练等方式来提高学生的实践能力。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示生命的宝贵和多样性的实例，引导学生通过观察和思考来理解生命的价值。

2.通过小组讨论和分享，让学生举例说明不同生命之间的相互关联性，帮助学生建立联系。

3.设计角色扮演和模拟演练的活动，让学生在实际情境中运用保护生命的知识，提高学生的实践能力。

4.提供相关的阅读材料和案例，让学生通过自主学习来加深对生命宝贵性的理解。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中体验和理解生命的宝贵和多样性。

2.互动讨论法：引导学生进行小组讨论和分享，激发学生思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实践教学法：设计角色扮演和模拟演练等活动，让学生在实际情境中运用保护生命的知识，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，展示生命的宝贵和多样性的实例，增强学生的直观感受和理解。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供相关的阅读材料和案例，方便学生自主学习，提高学生的学习效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效率和学生的学习主动性。教学过程今天我们要学习的是“7生命最宝贵第二课时”，在这一课时中，我们将进一步深入理解生命的宝贵和多样性，以及如何保护生命。

首先，我会通过多媒体展示生命的宝贵和多样性的实例，引导学生通过观察和思考来理解生命的价值。同时，我会引导学生进行小组讨论，分享他们对生命的理解和感受，以激发学生的思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

接下来，我会通过角色扮演和模拟演练等活动，让学生在实际情境中运用保护生命的知识，提高他们的实践能力。同时，我会引导学生进行反思，让他们认识到保护生命的重要性，以及自己在保护生命方面的责任和义务。

最后，我会进行课堂小结，让学生再次回顾本节课的学习内容，加深他们对生命的理解和认识。同时，我会布置相关的课后作业，让学生通过自主学习来加深对生命宝贵性的理解。

这节课，我们深入学习了生命的宝贵和多样性，以及如何保护生命。希望大家能够从中获得启示，珍爱生命，关爱他人，做一个有责任感的人。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事绘本：可以选择一些关于生命宝贵性和多样性的故事绘本，如《小树苗的生命之旅》、《每个生命都是独一无二的》等，通过阅读这些绘本，让学生进一步理解生命的宝贵和多样性。

-纪录片：推荐学生观看一些关于生命主题的纪录片，如《地球脉动》、《生命的奇迹》等，通过纪录片的形式，让学生更直观地了解生命的奇妙和多样性。

-互动游戏：可以引导学生参与一些与生命主题相关的互动游戏，如“生命大冒险”游戏，通过游戏的形式，让学生在实践中学习保护生命的知识。

2.拓展建议：

-小组讨论：可以让学生在课后以小组的形式，讨论生命的宝贵性和如何保护生命的主题，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

-研究性学习：鼓励学生进行生命主题的研究性学习，可以选择一个感兴趣的方向进行深入研究，如生命的起源、生物多样性保护等，通过研究性学习，提高学生的自主学习和探究能力。

-实践活动：组织学生参与一些生命主题的实践活动，如植树造林、志愿者服务等，通过实践活动，让学生亲身体验生命的宝贵性，培养他们的社会责任感和关爱生命的意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些与生命主题相关的文章和书籍，如《生命的意义》、《生命的智慧》等，通过阅读这些材料，让学生进一步思考生命的意义和价值。

-视频资源：推荐学生观看一些关于生命主题的视频资源，如《生命的奇迹》、《人与自然》等，通过视频的形式，让学生更直观地了解生命的奇妙和多样性。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以选择阅读一些与生命主题相关的文章和书籍，或者观看一些相关的视频资源，以加深对生命的理解和认识。

-思考与反思：学生在阅读或观看这些材料后，可以进行思考和反思，写下自己的感受和体会，可以通过写读后感或观后感的方式进行。

-交流与分享：学生可以与同学或老师交流自己的阅读或观看心得，分享自己的感受和体会，通过交流和分享，互相学习和启发。

教师在课后拓展中可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生的疑问等，以支持学生的学习和拓展。同时，教师可以鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：通过创设情境，让学生在实际情境中体验和理解生命的宝贵和多样性，增强了学生的直观感受和理解。

2.互动讨论法的运用：引导学生进行小组讨论和分享，激发学生思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实践教学法的融入：设计角色扮演和模拟演练等活动，让学生在实际情境中运用保护生命的知识，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.生命的相互关联性的理解：学生在讨论和活动中，对于生命的相互关联性有一定的理解，但仍有部分学生难以深入理解这一点，需要进一步通过具体案例和互动活动来帮助学生建立联系。

2.保护生命的实践能力：学生在理论知识方面对于保护生命有一定的了解，但在实际生活中运用起来存在困难，需要更多的角色扮演和模拟演练等活动，以提高学生的实践能力。

3.时间的分配和控制：在课堂活动中，时间的分配和控制需要进一步改进，以确保每个学生都有足够的时间参与讨论和活动，同时也要保证课堂进度的顺利进行。

（三）改进措施

1.深入理解生命的相互关联性：通过更多的具体案例和互动活动，帮助学生深入理解生命的相互关联性，例如通过小组合作项目，让学生调查和分享不同生命之