二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 2教案 人教新起点

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson2教案人教新起点课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教新起点二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson2

2.教学年级和班级：二年级某班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的简单英语句子。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭观念和表达方式。

3.思维品质：学生能够通过图片和情境线索，发展观察、分析和判断的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，培养良好的学习习惯和兴趣。三、学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点，对于英语学习还处于入门阶段，对新鲜事物接受能力强，但注意力容易分散。在学习Unit1MyFamily时，他们对于家庭成员的认知大部分基于自己的生活经验，对于如何用英语来表达家庭成员的名称和关系还有待学习。

在知识、能力方面，学生已经掌握了部分日常用语，具备一定的听、说能力，但对于复杂的语法结构和抽象的词汇理解能力有限。在素质方面，学生们大多数具有良好的团队合作精神，愿意参与到集体活动中。但也有部分学生可能因为各种原因，如害羞、内向等，不愿意在课堂上主动表达自己。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的引导和帮助，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新起点二年级英语上册Unit1MyFamily的教材。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、卡片以及相关的视频资源，以便于学生更好地理解和表达家庭成员。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位分为几个小组，便于学生进行小组讨论和互动，同时布置一个轻松愉快的学习氛围。五、教学过程1.课堂导入(5分钟)

大家好，欢迎来到今天的英语课堂。在这个家庭主题的单元里，我们将会学习如何用英语介绍我们的家人。现在，请大家都告诉我，你们最喜欢的家庭成员是谁？为什么？

2.课堂活动一：单词学习(10分钟)

现在，让我们一起来学习一些关于家庭成员的英语单词。请大家看这些图片，并和同桌一起用中文说出这些家庭成员的名称。准备好了吗？我们一起来读一读：father,mother,brother,sister......

3.课堂活动二：句子练习(10分钟)

学习了这些单词后，我们来练习一下如何用英语介绍家庭成员。请大家听一段录音，并模仿里面的句子。比如：“Thisismyfather.Heisateacher.”大家跟着录音一起来一遍。

4.课堂活动三：小组讨论(10分钟)

现在，我们将进行小组讨论。每个小组都会有一张家庭成员的图片，请大家用英语描述这张图片中的家庭成员。每个小组成员都要参与，让我们一起看看哪个小组描述得最好。

5.课堂活动四：情景剧表演(10分钟)

6.课堂总结(5分钟)

7.课后作业(布置作业)

请大家课后用英语写一篇关于自己家人的文章，并画一幅家庭成员的图画。下节课我们将一起分享。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：介绍不同国家的家庭结构和家庭成员称呼的文化差异，如中国文化中的“爸爸”、“妈妈”与英语中的“father”、“mother”的用法差异。

-故事：讲述一个有关家庭团聚的故事，让学生了解家庭的重要性和亲情的可贵。

-文章：介绍如何用英语描述家庭成员的职业，如父亲是工程师、母亲是医生等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生在网上搜索其他国家的家庭结构和家庭成员称呼，了解并比较不同国家的家庭文化。

-鼓励学生在家中观察并记录家庭成员的日常生活，尝试用英语描述家庭成员的行为和情感。

-让学生思考并讨论家庭成员之间的关系，如何用英语表达亲情和感情。七、内容逻辑关系①本文重点知识点

-家庭成员的英语单词：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

-介绍家庭成员的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.He/Sheisa....

-描述家庭成员关系的词汇：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

②本文重点词组

-家庭成员的词组：familymembers,immediatefamily,extendedfamily等。

-描述家庭成员职业的词组：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

③本文重点句型

-介绍家庭成员的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.He/Sheisa....

-询问家庭成员的句型：Whoisthisperson?Whatdoeshe/shedo?

-描述家庭成员的句型：Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.Mymotherisadoctor.Shehelpspeoplefeelbetter.

板书设计：

FamilyMembers:

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandma

-Grandpa

IntroducingFamilyMembers:

-Thisismyfather/mother/brother/sister/grandma/grandpa.

-He/Sheisa....

DescribingFamilyMembers:

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.八、典型例题讲解1.例题一：选择合适的单词填空。

(1)Thisismy______.Heisadoctor.

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

答案：A

(2)Mymotherisa______.SheteachesusEnglish.

A.doctorB.fatherC.teacherD.sister

答案：C

2.例题二：完成句子。

(1)Thisismy______.Heisaworker.

答案：Thisismyfather.Heisaworker.

(2)My______isateacher.Sheteachesmath.

答案：Mymotherisateacher.Sheteachesmath.

3.例题三：根据图片完成句子。

(1)Lookatthisman.Thisismy______.Heisadoctor.

答案：Lookatthisman.Thisismyfather.Heisadoctor.

(2)Seethiswoman?Sheismy______.Sheisateacher.

答案：Seethiswoman?Sheismymother.Sheisateacher.

4.例题四：回答问题。

(1)Whoisthisman?

答案：Thisismyfather.

(2)Whatdoeshedo?

答案：Heisaworker.

5.例题五：编写句子。

(1)Mymotherisateacher.SheteachesusEnglish.

答案：Mymotherisateacher.SheteachesusEnglish.

(2)Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.

答案：M