Unit 5 What an adventure Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit5WhatanadventureDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“Unit5WhatanadventureDevelopingideas”是2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的一章内容。本章主要围绕冒险主题，通过阅读和写作活动，帮助学生进一步发展他们的批判性思维和创造性思维能力。

本章包括三个部分：阅读、写作和语言应用。在阅读部分，学生将接触到一篇文章，描述了一次真实的冒险经历。通过阅读和理解这篇文章，学生能够提高他们的阅读技能和词汇量。在写作部分，学生将被要求写一篇关于他们自己的冒险经历的文章。这个活动将帮助学生提高他们的写作技能和表达能力。在语言应用部分，学生将通过各种口语活动，提高他们的口语交流能力。

在教学设计中，我将使用多种教学方法，包括小组讨论、角色扮演、头脑风暴等，以激发学生的兴趣和参与度。同时，我也会提供适当的辅导和反馈，帮助学生提高他们的学习效果。二、核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括批判性思维、创造性思维和跨文化交际能力。通过阅读和理解关于冒险的文章，学生将培养他们的批判性思维能力，能够分析和评估文章中的信息，并形成自己的观点。在写作部分，学生将被鼓励发挥他们的创造性思维，用英语表达自己的冒险经历，并通过故事情节和人物塑造来吸引读者。此外，学生还将在语言应用部分提高他们的跨文化交际能力，通过与同学进行口语交流，了解不同文化背景下的冒险经历，并能够有效地进行沟通和表达。通过这些活动，学生将能够发展他们的英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-文章中Adventure的主题及不同文化背景下的冒险经历的理解和分析。

-学生能够运用所学生词和表达，编写关于自己的冒险经历的文章。

-学生在口语交流中能够流畅地使用目标语言结构，表达自己的观点和感受。

2.教学难点

-学生对于文章中一些特定文化背景的理解，可能需要额外的解释和引导。

-学生如何能够创造性地将自己的冒险经历用英语表达，可能需要教师的指导和鼓励。

-学生在口语交流中如何能够流畅地使用目标语言结构，可能需要教师的反馈和纠正。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用互动式教学法，通过小组讨论和角色扮演，激发学生的批判性思维和创造性思维。

-利用案例研究，让学生分析不同文化背景下的冒险经历，提高他们的跨文化交际能力。

-运用项目导向学习，鼓励学生自主探究和合作完成关于冒险的文章编写。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演来深入理解故事情节和人物性格。

-头脑风暴：引导学生进行头脑风暴，激发他们的创造性思维，为写作活动做好准备。

-小组讨论：学生分组讨论自己的冒险经历，互相交流想法，丰富写作内容。

3.确定教学媒体使用

-使用多媒体课件，展示文章中的图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景。

-利用在线翻译工具，让学生在学习过程中轻松查找和理解生词。

-引入相关音频资料，提高学生的听力技能和口语表达能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冒险经历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过冒险的经历？能分享一下吗？”

展示一些关于冒险的图片或视频片段，让学生初步感受冒险的魅力或特点。

简短介绍冒险经历的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（15分钟）

目标：帮助学生理解文章内容，提高阅读技能。

过程：

讲解文章的背景和主题，让学生了解文章的基本情节。

引导学生仔细阅读文章，回答相关问题，加深对文章内容的理解。

3.写作活动（20分钟）

目标：培养学生的写作能力和创造力。

过程：

提供写作指导，让学生根据自己的冒险经历撰写文章。

鼓励学生发挥创造性思维，用英语表达自己的冒险经历。

学生之间互相交流和分享写作成果，互相学习和借鉴。

4.口语交流（15分钟）

目标：提高学生的口语交流能力和跨文化交际能力。

过程：

学生分组进行口语交流，分享自己的冒险经历。

鼓励学生使用目标语言结构，表达自己的观点和感受。

教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和批判性思维。

过程：

学生依次上台展示自己的写作成果，包括冒险经历的故事情节和人物塑造。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的写作亮点和需要改进的地方，并提出进一步的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冒险经历的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读理解、写作活动和口语交流。

强调冒险经历在个人成长和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和体验冒险。

布置课后作业：让学生继续完善自己的冒险经历文章，并准备进行下一次课堂分享。六、教学资源拓展1.拓展资源

-冒险故事书籍：推荐学生阅读一些关于冒险的故事书籍，如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等，以丰富他们的阅读体验和冒险意识。

-电影资源：推荐学生观看一些与冒险主题相关的电影，如《侏罗纪世界》、《寻梦环游记》等，通过视觉影像的方式增加学生对冒险的理解和感受。

-网络资源：提供一些与冒险相关的网络资源，如冒险旅行博客、冒险故事分享平台等，让学生了解更多冒险经历和故事。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间阅读推荐的冒险故事书籍，通过自主阅读提高阅读能力和理解能力。

-学生可以组织电影欣赏活动，观看推荐的冒险电影，通过观看电影提高英语听力能力和跨文化交际能力。

-学生可以利用网络资源，搜索和阅读冒险旅行博客和故事分享平台上的内容，了解不同人的冒险经历，拓宽自己的视野和知识面。七、课后作业1.作业题目：写一篇关于你的冒险经历的短文。

要求：使用本节课学习的词汇和表达，描述你的冒险经历，包括时间、地点、人物和发生的有趣事情。

答案：示例：

Onceuponatime,duringthesummervacationofmysecondyearinhighschool,Ihadanunforgettableadventure.ItallstartedwhenIjoinedahikingtriporganizedbymyschool.The目的地wasafamousmountaininourcity,knownforitsbreathtakingsceneryandchallengingtrails.

Onthedayofthetrip,Iwokeupearlyandpreparedallmygear.Iwasexcitedandalittlenervous,asitwasmyfirsttimehikingsuchadifficultmountain.Whenwearrivedatthebaseofthemountain,theskywasclear,andtheairwasfresh.Westartedourascent,andthepathwassteepandslipperyattimes.Ihadtoconcentratehardtokeepmybalanceandavoidfalling.

Asweclimbedhigher,theviewsbecamemoreandmorebeautiful.Icouldseetheentirecitybelowus,andthelakesandforestssurroundingthemountain.Itwasabreathtakingsight.Wetookbreaksoftentorestandenjoythescenery.Thehikewastiring,butthesenseofachievementIfeltwitheachstepwasindescribable.

Abouthalfwayupthemountain,wecameacrossasmallstreamflowingdownhill.Wedecidedtotakeadetourandfollowthestreamtoseewhereitledus.Afterashortwalk,wearrivedatasecludedclearingwithabeautifulwaterfall.Itwasahiddengem,andweweretheonlyonesthere.Wespentsometimerelaxingandenjoyingthetranquilityoftheplace.

Onourwaybacktothemaintrail,weencounteredagroupofwildanimals.Irememberseeingdeerandrabbits,andevenafewbirdsofpreysoaringoverhead.Itwasasurrealexperience,andIfeltasenseofaweandwonderatbeingsoclosetonature.

Finally,afterhoursofhiking,wereachedthesummit.Thefeelingofconqueringthemountainwasincrediblysatisfying.TheviewsfromthetopwereevenmorestunningthanIhadimagined.Wetooklotsofpicturestorememberthetrip,andthenbeganourdescent.

Lookingback,thatadventurewasoneofthemostmemorableexperiencesofmylife.Inotonlyconqueramountainbutalsogainedconfidenceinmyownabilities.Itwasajourneythattaughtmetheimportanceofperseverance,resilience,andthebeautyofnature.

2.作业题目：分析并讨论文章中的冒险经历对个人成长的影响。

要求：结合本节课学习的内容，分析文章中描述的冒险经历对主人公个人成长的影响，包括勇气、团队合作、决策能力等方面。

答案：示例：

Theadventuredescribedinthearticlehadaprofoundimpactontheprotagonist'spersonalgrowth.Firstly,ithelpeddeveloptheircourage.Facingthechallengesofhikingupadifficultmountain,theprotagonisthadtoovercometheirfearsandpushbeyondtheircomfortzone.Thisexperiencetaughtthemtheimportanceofbraveryandresilienceinthefaceofdifficulties.

Secondly,theadventureemphasizedtheimportanceofteamwork.Theprotagonistwaspartofagroupofstudentswhoembarkedonthehikingtriptogether.Theysupportedandencouragedeachotherthroughoutthejourney,helpingeachothernavigatethesteeptrailsandovercomeobstacles.Thisexperiencetaughttheprotagonistthevalueofcollaborationandthestrengththatcanbefoundinworkingtogetherasateam.

Lastly,theadventureenhancedtheprotagonist'sdecision-makingskills.Makingthechoicetojointhehikingtripandembarkonthisadventurerequiredcarefulconsiderationandplanning.Alongtheway,theprotagonisthadtomakeseveraldecisions,suchaschoosingtherightpathordealingwithunexpectedsituations.Thisexperiencehelpedthemdevelopcriticalthinkingandproblem-solvingabilities,whichareessentialskillsforpersonalandprofessionalgrowth.

3.作业题目：总结本节课学习的冒险故事的特点和主题。

要求：结合本节课学习的内容，总结冒险故事的特点和主题，例如勇气、团队合作、坚持不懈等。

答案：示例：

Theadventurestoriesweexploredinthislessonshareseveralcommoncharacteristicsandthemes.Firstly,theyoftenfeaturecharacterswhodemonstratecourageandbravery.Whetherit'shikingupamountainorfacingunexpectedchallenges,thesecharactersarewillingtotakerisksandstepoutoftheircomfortzones.

Secondly,adventurestoriesemphasizetheimportanceofteamwork.Charactersoftenworktogetherasateamtoovercomeobstaclesandachievetheirgoals.Thishighlightsthepowerofcollaborationandthestrengththatcanbefoundinworkingtogether.

Anothercommonthemeinadventurestoriesisperseveranceanddetermination.Charactersfacesetbacksandchallengesalongtheway,buttheydon'tgiveup.Theyperseverethroughdifficulttimesandcontinuetostrivefortheirgoals.

Additionally,adventurestoriesoftenexplorethethemeofself-discoveryandpersonalgrowth.Charactersembarkonajourneythatnotonlytakesthemtonewplacesbutalsohelpsthemlearnmoreaboutthemselvesandgrowasindividuals.

4.作业题目：设计一个关于冒险的口头报告。

要求：结合本节课学习的内容，设计一个关于冒险的口头报告，包括主题、目的、内容和方式等。

答案：示例：

Title:AnExcitingAdventure:ConqueringtheMountain

Purpose:Thepurposeofthisoralreportistoshareanexcitingadventureexperienceandinspireotherstoembracechallengesandpursuepersonalgrowth.

Content:

1.Introduction:Brieflyintroducethebackgroundandsettingoftheadventure.

2.TheChallenge:Describethedifficultiesandchallengesfacedduringtheadventure,suchassteeptrails,harshweather,orunexpectedobstacles.

3.Teamwork:Highlighttheimportanceofteamworkinovercomingthechallengesandachievingthegoals.

4.PersonalGrowth:Discusshowtheadventurecontributedtothepersonalgrowthoftheprotagonist,includingthedevelopmentofcourage,resilience,andproblem-solvingskills.

5.Conclusion:Summarizethekeypointsoftheadventureandemphasizetheimportanceofembracingchallengesandseekingpersonalgrowth.

Method:Useastorytellingapproachtoengagetheaudience.Includevividdescriptions,emotions,andkeymomentstocreateanengagingandcaptivatingpresentation.Usevisualaids,suchaspicturesormaps,toenhancetheaudience'sunderstandingandvisualizationoftheadventure.

5.作业题目：编写一篇关于冒险的日记。

要求：结合本节课学习的内容，编写一篇关于冒险的日记，包括日期、地点、活动和个人感受等。

答案：示例：

Date:[Date]

Location:[Location]

Today,IembarkedonanincredibleadventurethatIwillneverforget.Ihadtheopportunitytojoinahikingtriptoafamousmountaininourcity.Themountainisknownforitsbreathtakingsceneryandchallengingtrails,andIwasexcitedtoconquerit.

Westartedourascentearlyinthemorning,andthepathwassteepandslipperyattimes.Itwasatoughclimb,butIwasdeterminedtoreachthetop.AsIprogressed,Icouldfeelmyheartpoundingwithexcitementandanticipation.

Theviewsfromthemountainwerestunning.Icouldseetheentirecitybelowus,andthelakesandforestssurroundingthemountain.Itwasasighttobehold,andIcouldn'thelpbutstopfrequentlytotakeinthebeautyaroundme.

However,thehikewasnotwithoutitschallenges.ThereweremomentswhenIfeltexhaustedandwantedtogiveup.Butmyteammatesencouragedmeandremindedmeoftheimportanceofperseverance.Theirsupportpushedmetokeepgoingandnottoquit.

Whenwefinallyreachedthesummit,itwasasenseofaccomplishmentandtriumph.Thefeelingofconqueringthemountainwasindescribable.Ifeltasenseofprideandjoy,knowingthatI