2023七年级语文下册 第三单元 写作 抓住细节配套教案 新人教版

2023七年级语文下册第三单元写作抓住细节配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023年七年级语文下册第三单元“写作：抓住细节”的配套教案，新人教版。本节课主要围绕如何通过细节描写来丰富写作内容展开。教材中提供了multipleexamplesofwrittenworksandexercisestoguidestudentsinunderstandingtheimportanceofdetail描写的方法和技巧，并配有相关的练习题目，帮助学生掌握细节描写的要领。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是提高学生的文字表达能力和文学鉴赏能力。通过学习如何抓住细节进行写作，学生将能够更加准确、生动地表达自己的思想和情感，同时能够更好地理解和欣赏他人的作品。具体包括：

1.提升学生的观察能力：通过观察生活中的细节，培养学生的观察力和敏锐度，使他们在写作中能够更加细腻地描绘事物。

2.增强学生的表达能力：通过练习抓住细节进行写作，帮助学生提高语言表达的准确性和生动性，使他们的写作更具吸引力和感染力。

3.培养学生的文学鉴赏能力：通过分析和欣赏教材中的优秀作品，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品的细节描写，提高他们的文学鉴赏水平。

4.培养学生的创新思维能力：鼓励学生在写作中尝试不同的细节描写方法和技巧，培养他们的创新思维和创造力。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点在于帮助学生掌握抓住细节进行写作的技巧和方法，以及如何通过细节描写来丰富写作内容。

1.重点：学生能够理解细节描写的重要性，并掌握细节描写的方法和技巧。解决办法：通过分析教材中的优秀作品，让学生直观地感受细节描写的力量，同时进行写作练习，让学生亲身体验并掌握细节描写的方法。

2.难点：学生能够将细节描写运用到自己的写作中，使写作内容更加丰富和生动。解决办法：提供具体的写作任务和指导，让学生在实际写作过程中运用细节描写，同时进行互相评改和讨论，相互学习和借鉴。

3.突破策略：通过小组合作和互动交流，激发学生的创造力和想象力，让他们能够主动探索和发现细节描写的新方法和技巧。同时，鼓励学生多读多写，多积累生活中的观察和体验，提高他们的写作水平和文学鉴赏能力。四、教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：教师通过讲解教材中的优秀作品和实例，向学生传授细节描写的方法和技巧，帮助学生理解细节描写的重要性。

1.2讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的写作经验和心得，相互学习和借鉴，激发学生的创造力和想象力。

1.3实践法：学生通过实际写作练习，将所学的细节描写方法和技巧运用到自己的作品中，提高写作水平。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的优秀作品和实例，让学生直观地感受细节描写的力量，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂互动和讨论，提高学生的参与度和主动性，促进学生思维的发展。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源进行写作素材的搜集和整理，拓宽学生的知识视野，提高学生的文学鉴赏能力。

2.4评价工具：利用评价工具对学生写作进行评价，给出具体详细的反馈意见，帮助学生了解自己的不足之处，促进学生的自我提升。

2.5写作工作坊：组织学生参加写作工作坊，与其他同学和教师进行交流和讨论，共同提高写作水平。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《写作：抓住细节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要表达某个场景或情感，却不知道如何下笔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过细节描写来丰富写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细节描写的基本概念。细节描写是指在写作中对人物、场景、情感等方面的具体描绘和刻画。它能够使写作内容更加丰富、生动和真实。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细节描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达思想和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察和捕捉细节以及如何运用细节描写来丰富写作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细节描写相关的实际问题，如如何通过细节描写表现人物性格、如何通过细节描写展现场景氛围等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细节描写的基本原理，如观察生活中的细节、记录和描述细节等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享彼此在讨论和操作过程中的心得体会。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何运用细节描写来丰富写作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为细节描写在写作中的作用是什么？”，“你们是如何捕捉和运用细节进行写作的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细节描写的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细节描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解并掌握细节描写的基本概念和重要性，能够意识到细节描写对写作的重要作用。

2.学会观察和捕捉生活中的细节，提高观察力和敏锐度，培养细致入微的观察习惯。

3.掌握细节描写的方法和技巧，如通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等方面来表现人物性格；通过描写场景的气氛、景物、声音等方面来展现场景氛围等。

4.提高文字表达能力和文学鉴赏能力，能够更加准确、生动地表达自己的思想和情感，并更好地理解和欣赏他人的作品。

5.培养创新思维能力，尝试在写作中运用不同的细节描写方法和技巧，形成独特的写作风格。

6.提高团队合作和沟通能力，通过分组讨论和成果分享，学会与他人合作、倾听他人意见，培养良好的团队协作精神。

7.增强自我反思和评价能力，通过评价工具对自己的写作进行评价，了解自己的不足之处，不断改进和提升自己的写作水平。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣，使课堂氛围更加活跃。

2.写作练习：我设计了一些富有挑战性的写作练习，鼓励学生运用所学的细节描写方法，培养他们的创新思维和写作能力。

3.多元化的评价方式：我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的写作结果，还注重学生的写作过程和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂讨论和写作练习环节，时间管理存在一定的问题，有时候讨论过于热烈，导致写作时间不够充分。

2.学生参与度：在小组讨论环节，个别学生参与度不高，课堂互动效果受到影响。

3.写作指导不足：在写作练习环节，我对学生的写作指导不足，导致部分学生对细节描写的运用不够熟练。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将重新调整课堂时间安排，确保讨论和写作练习环节的时间更加合理，让学生有足够的时间进行写作和实践。

2.提高学生参与度：我将采取多种方式提高学生的参与度，如设置小组竞赛、激励评价等，激发学生的积极性和竞争意识。

3.加强写作指导：我将加强对学生的写作指导，通过讲解优秀作品、提供写作素材等方式，帮助学生更好地运用细节描写方法。同时，我还计划增加一对一的辅导环节，针对学生的个性化问题进行指导和帮助。八、板书设计①重点知识点：

1.细节描写的概念和重要性

2.细节描写的方法和技巧

3.观察和捕捉生活中的细节

②词、句：

1."细腻描绘，让文字活起来"

2."抓住细节，展现真实"

3."细节是写作的灵魂"

③艺术性和趣味性：

1.利用图文结合的方式，如在"细节描写的概念和重要性"旁配以生动的人物插画，帮助学生形象理解细节描写在写作中的作用。

2.在"细节描写的方法和技巧"部分，设计一个"细节描写大挑战"的趣味环节，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

3.在"观察和捕捉生活中的细节"部分，设计一个"生活中的细节观察员"的互动游戏，让学生在游戏中学习如何观察和捕捉生活中的细节。课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读《细节的力量：如何通过细节描写提高写作水平》一书，让学生了解细节描写在写作中的重要作用和技巧。

b.观看《文学中的细节描写》视频，通过分析著名文学作品中的细节描写，加深对细节描写技巧的理解。

c.阅读《如何捕捉生活中的细节》一文，学习如何观察和捕捉生活中的细节，提高观察力和写作能力。

d.完成《细节描写练习册》，通过大量练习来巩固和提高细节描写的能力。

2.拓展要求：

a.学生需在课后自主阅读推荐书籍，并做好笔记，写下自己的感悟和体会。

b.学生需在课后观看推荐视频，并完成视频中的相关练习，加深对细节描写技巧的理解。

c.学生需在课后阅读推荐文章，并尝试在写作中运用所学技巧，提高写作能力。

d.学生需在课后完成《细节描写练习册》，通过大量练习来巩固和提高细节描写的能力。

e.学生需在课后主动与同学和教师分享自己的学习心得和写作成果，相互学习和借鉴。

f.学生需在课后积极参与课堂讨论和写作练习，不断提高自己的观察力和表达能力。

g.学生需在课后关注生活中的细节，不断积累写作素材，提高文学鉴赏能力。

h.学生需在课后保持良好的阅读和写作习惯，不断提高自己的写作水平和文学鉴赏能力。

i.学生需在课后积极参与写作工作坊等活动，与其他同学和教师进行交流和讨论，共同提高写作水平。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对细节描写的基本概念、方法和技巧的理解程度。对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励；对于回答不准确的学生，及时进行纠正和补充讲解。

2.观察学生的课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和写作练习的表现，了解他们对细节描写的学习情况。对于积极参与的学生，给予肯定和鼓励；对于表现不佳的学生，及时进行指导和鼓励。

3.课堂测试：在课堂结束前，进行一个小规模的测试，检验学生对细节描写的学习效果。测试题目包括选择题、填空题和写作题，让学生在限定时间内完成。通过测试结果，了解学生对细节描写的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

十、作业评价

1.认真批改学生的作业：对学生的作业进行认真批改，仔细阅读学生的写作作品，