2026年秋季开学幼儿园中班：中班户外游戏新挑战课件

2026年秋季2026年秋季幼儿园中班户外游戏新挑战自然·挑战·自主·成长2026年秋季课程导览01理念筑基户外游戏的价值共识与政策依据02挑战升级传统局限与创新方向03游戏创新秋季中班创新游戏类型与案例04安全护航全方位安全保障体系05落地展望实施策略与家园协同01理念筑基户外两小时，藏着童年最本真的模样从政策要求到教育理念，厘清户外游戏的价值根基每天两小时的硬指标季节交替时坚持户外秋季是黄金窗口期一日时段时间安排性质晨间唤醒7:40-8:10选修上午主活动9:00-10:00必修午间散步11:20-11:40选修下午主活动15:00-16:00必修延时托管16:30-17:10选修时间安排以分钟计，体现必修与选修性质分布《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求幼儿每天户外活动时间不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时活教育理念与儿童天性凡是儿童都喜欢户外活动，都喜欢野外生活教育应当尊重儿童天性核心理念陈鹤琴"活教育"理念强调尊重儿童天性，教育的首要原则是尊重儿童自由爱玩的天性。价值定位户外活动是幼儿一日生活的重要组成部分，蕴含着突出的教育价值。动作发展通过爬坡、滑行等动作，发展幼儿的平衡能力与动作协调性。教师引导教师提供材料引导探索，游戏后幼儿以绘画表征经验，实现经验内化。2026政策新动向游戏为基本活动亲近自然·自主探究·同伴交往幼儿成长核心路径严控园内数字产品使用保障充足的户外游戏、体育锻炼和自由交往时间2026年辽宁省教育厅要求护眼融入户外科学护眼融入户外游戏保护幼儿远视储备中班户外骑行追视游戏强化视觉动态调节能力三层评估—户外落地机制为视力筛查数据匹配专属户外行动方案成都金牛区机关三幼北新分园实践户外游戏的四重价值身体发展体能素质提升平衡、协调、灵活性全面提升，免疫力增强。社会性发展同伴交往成长合作、谦让、关爱同伴，建立规则意识。认知探究探索与思考观察自然、解决问题，实现经验建构。情感发展心灵滋养收获自信与成就感，萌发热爱自然之情。02挑战升级从"有没有"到"好不好"直面传统户外游戏的局限，明确创新升级方向传统老三样的局限反思现状痛点户外游戏长期停留长期停留在跳绳、丢手绢、玩大型器械的“老三样”状态后续虽增加小型器械与球类幼儿仍处于高控状态老三样高控状态表面变化演进悖论·表象层游戏种类增多材料丰富户外游戏材料层面的可见改变深层现实深层症结教师观察指导能力不足，幼儿的自主性未真正解放。传统模式忽视幼儿兴趣与个体差异，难以支撑深度学习。深层症结从保量到提质的转型户外活动实践的着力点正从“时间保障”迈向质量深耕时间、空间、互动三个维度协同发力，共同构成质量转型的着力方向时间维度不再满足于时长达成，构建弹性、开放、融合的户外活动样态。空间维度打破场地单一功能划分，实现运动空间与游戏空间的功能统整。互动深度深化师幼互动、整合各类资源，使身体锻炼、探究学习与社会性发展有机统一。四组核心矛盾高控与自主教师主导过多，幼儿沦为活动参与者而非共建者有量与无质时长达标但环节割裂，消极等待频繁出现单一与多元器械玩法固定，缺乏可移动、可组合的低结构材料室内与户外环节频繁转换，深度探索被上下楼与等待打断中班身心特点与新挑战"新挑战"的核心命题放手而不放任，设境而不设限4-5岁幼儿正处于动作发展关键期，对新挑战的需求最为旺盛发展特征动作能力逐步提升身体协调性、平衡感与力量控制能力逐步提升，渴望有难度的情境任务自我保护能力尚弱挑战设计须兼顾安全底线与探索空间创造性游戏萌芽从替代物使用向多器械组合创新过渡挑战设计启示设境挑战提供有难度的情境任务，满足动作探索渴望张弛有度在安全底线与探索空间之间寻求平衡支持创新支持多器械组合创新，回应创造性萌芽03游戏创新把游戏的自主权还给孩子秋季中班创新游戏类型与鲜活案例全景呈现五大创新游戏类型框架秋季自然主题借落叶、果实等季节素材，发展观察与创造情境闯关体能以故事任务串联钻爬、跳跃、平衡、投掷安吉自主探索低结构材料放手游戏，激发自主创造球类一物多玩单一器械挖掘多样玩法，提升动作协调环保实践艺术融合劳动、护眼与创意表达，拓展户外边界好玩的秋叶源于一次户外观察：幼儿发现树叶被风吹动“像在跳舞”，由此开启一场生成性探索探索起点树叶颜色大小各异，怎样让树叶在没有风时也动起来玩法进阶树叶跳舞→拼树叶跳房子→走树叶迷宫→制作树叶画经验延伸为解决树叶易碎难保存的问题，幼儿用覆膜机制作树叶画成果转化开设

树叶画小商店，邀请其他班级参观交流，并延伸至家园共育秋天的公园建构以秋天的公园为主题，用积木拼搭感知基本形状的组合方式认知目标认识并区分圆形、方形、三角形、长方形等积木形状技能目标用多种形状拼搭大树、亭子、长椅、花朵等公园景物情感目标4-5人一组分工合作，体验协作完成作品的快乐材料准备各类形状积木·秋季公园实景图片·黄橙红秋季色系贴纸森林探险四关卡情境导入以趣味森林探险为主题，配动物头饰与森林背景音乐，解救被困小动物第1关荆棘丛动作目标：钻爬材料设置：呼啦圈

10

个，间距

30

厘米第2关小河动作目标：跳跃材料设置：软垫

5

组，高低差

15-25

厘米第3关独木桥动作目标：平衡材料设置：平衡木长

3

米，宽

20

厘米第4关动物营地动作目标：合作材料设置：毛绒玩具+急救站绸带玉米丰收记投掷对应《指南》健康领域目标：能单手将沙包向前投至4米远左右游戏流程共4步《指南》·健康领域田埂掰玉米双手打开保持平衡，在田埂上平稳行走取物田间运玉米平衡木上增加障碍，避障行进运玉米晒谷场投玉米双手各持玉米走过田埂，投至

4米

远的晒谷场收玉米回仓再次过田埂取回玉米，左右手均得到投掷训练快修彩虹桥钻爬熊第一阶·小熊正爬膝盖悬空爬翻修桥面红蓝灯蟹第二阶·小螃蟹侧爬横向前进修护桥侧黄绿灯蛛第三阶·大蜘蛛过桥四肢着地肚子朝上仰面过桥接第四阶·动物接力过桥大猩猩金刚跳小兔双脚跳公鸡单脚跳小鸭蹲走安吉游戏核心理念闭上嘴巴管住手，睁大眼睛竖起耳把游戏的自主权完全交给儿童把自主权交给儿童2项做游戏的自主权完全交给儿童在自主自由的真游戏中获得经验教师只做三件事3项准备安全适宜的材料安静观察记录创新玩法仅在危险时出手保护打破传统模式2项无固定教材与预设目标幼儿从参与者转变为共建者安吉游戏材料创造低结构材料是安吉游戏创造力的源泉阶段01初期尝试轮胎、木板与木梯的简单组合阶段02深入发展拱形门、平衡木、轮胎等多种器械联动使用阶段03自主创造自发搭建

3米

高爬坡赛道，单人滑草板升级成"小火车"阶段04本土生成泥巴池、公交车游戏、轮胎小火车、垫子迷宫等玩法不断涌现球类一物多玩一只篮球即可衍生出十余种玩法，锻炼上肢力量与身体协调行进拍球2项单手或双手行进拍球沿直线、绕障碍物行进拍球球高控制球高控制在胸部以下螃蟹运球2项面对面夹球横走两人面对面胸口夹球横走升级玩法可升级为背对背运球创意变式4项夹球跳胯下传球转身拍球抛接球合作游戏2项蜗牛旅行球放轮胎内滚动合作运球过障碍两人合作运球过障碍环保实践与户外艺术环保小卫士参与园内及周边环境清洁活动识别

可回收物与不可回收物

并分类投放在实践中养成环保习惯与社会责任感户外创意绘画在宽敞户外场地开展彩笔水彩创作提供动物、植物、自然风景等秋季主题自由选择借自然光线与真实景物激发想象力04安全护航安全是不可逾越的基石场地、人员、装备、流程的全方位安全防线场地安全标准四类场地均设每生最低面积硬指标，体能拓展区要求最高达5平方米场地类型·每生最低面积4类草坪游戏区每生最低面积

4

平方米沙水探究区每生最低面积

3

平方米体能拓展区最高要求每生最低面积

5

平方米，为最高要求种植体验区最灵活每生最低面积

2

平方米，最灵活人员配置与师幼比安全规范要求不同年龄段差异化配置，中班师幼比不得低于1:7中班师幼比底线中班师幼比不得低于

1:7年龄段年龄最低师幼比持证急救员占比托班2-3岁1:3≥50%小班3-4岁1:5≥40%中班4-5岁1:7≥30%大班5-6岁1:8≥30%注：各年龄段差异化配置要求工作人员要求每次活动必须有

2名以上

工作人员跟随照顾男教师占比建议

≥20%行前安全排查任何一条被跳过即视为重大安全隐患48小时前气象预警大风橙色、雷电黄色、高温红色及以上信号自动取消活动三方共检场地用"绿-黄-红"三色标签标记，红色区域立即物理封闭24小时前扭矩检测大型玩具螺丝扭矩检测不低于

18N·m地面清扫强磁铁耙清扫地面，无铁钉、玻璃、碎石＞1厘米虫害排查长柄镜排查半径5米内蚂蚁、蜂巢装备与着装规范园园方统一配发运动帽UPF≥50，颈部护帘≥8厘米防滑袜硅胶点胶≥40颗/脚反光背心荧光黄、5厘米反光条360°可视家家长自备要求运动鞋魔术贴闭合、鞋底花纹深度≥3毫米防晒霜SPF≥30、PA+++，出门前30分钟统一涂抹服饰禁忌禁止带绳、带亮片服饰，活动前取下项链手链活动过程管理教师视线全程覆盖所有幼儿是安全管理的第一底线全程监护2项严禁擅自离岗、聊天或使用手机主班组织、配班巡视、保育员关注身体状况动态点名2项每换一个活动地点或内容即时清点人数全程每15分钟一次点名高强度干预2项实时观察活动强度对体力不支、情绪异常幼儿及时介入特殊天气与应急处理特殊天气应对气温≥30℃或≤-5℃必修时段缩短至30分钟，启用室内微运动补偿方案秋季防秋燥及时补水，保育员观察出汗情况并更换汗湿衣物急救装备清单幼儿急救腰包弹性绷带/儿童面罩呼吸器/冰敷袋药品肾上腺素笔（0.15mg）、0.9%

氯化钠冲洗液随行医务人员随身携带05落地展望让游戏点亮儿童的生命从方案到行动，开启秋季户外游戏新实践时段规划与弹性作息打破固定作息，构建适合秋季的弹性户外活动节奏弹性户外活动节奏打破固定作息构建适合秋季的弹性户外活动节奏单一作息向个性化过渡，让幼儿从"参与者"逐步转变为时间的共建者作息方案上海绿叶·树园联合幼儿园推出

ABCD四套作息方案A炎热B寒冷C春秋季D特殊天气秋季活动清单采摘果实体验丰收、培养劳动意识户外骑行平衡车亲子运动会低结构材料投放策略材料的可移动、可组合性是激发创造力的关键先安全后丰富优先选择环保、不尖锐锋利的材料，再追求玩法多样性安全环保材料玩法多样低结构与生活化投放轮胎、木板、木梯等可移动组合材料，优于高价固定器材低结构生活化可移动组合分层次渐入按难易程度分为三个阶段，由易到难投放，支持不同能力水平的幼儿发展三阶段由易到难能力水平教师角色转型教师是户外游戏新挑战能否落地的最大变量观察者看见儿童善于发现幼儿兴趣点，结合经验分析最近发展区。兴趣点最近发展区记录者退后一步安静记录创新玩法，仅在有危险时出手保护。创新玩法危险保护支持者引导而非代答通过倾听与开放性提问引导幼儿达成共识，而非直接给答案。倾听开放性提问家园协同路径户外游戏需要家园共同发力，形成教育合力家长微课科学育儿专题微课开设护眼、运动安全等专题微课，提升家长科学育儿意识亲子任务卡家园共育任务卡发放发放亲子任务卡，将家庭屏幕时间置换为户外亲子时间