2024年中考语文复习：小说阅读（一）含答案

【知识储备】

1.小说的概念：是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活

动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2.小说的种类包括：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说（微型小说）。

通常文学界认为：微型小说为几百字到几千字之内的小说；短篇小说则从

几千字到几万字，长的也会达到十几万字；中篇小说则几万字到十几万字

不等，有的达二十几万字；长篇小说一般在几十万字以上，多的达几百万

字。

3.小说三要素：人物、环境、情节

（1）环境的种类及作用：①自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物

活动的空间；②社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征。

（2）刻画人物的方法：①正面描写（直接描写）：肖像描写、语言描写、

动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等；②侧面描写（间接描写）：

对比烘托；环境衬托；他人评价

（3）情节：①情节结构包括：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾

声）这几部分。

4.小说线索及分类：（1）定义：小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的

脉络，也是结构全文的脉络。其作用是用来贯穿全文情节，把全文的人物、

事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。（2）分类：从情节的发

展划分为单线（指一篇小说只含有一种叙事线索，即时间线索、地点线索、

人物线索、感情线索、空间线索、事物线索）和双线（指一篇小说中有两

个线索，一条是明线，一条是暗线，二者互相平行，共同为主题服务）两

种。

5.小说的主要叙事方式：常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

（1）顺叙：即按时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。顺

叙法的优点在于情节环环相扣、脉络清晰。

（2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先

行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。倒叙

法的优点在于能把情节安排得曲折离奇，增强对读者的吸引力。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与

主要情节相关的回忆或故事。插叙法对主要情节或中心事件作必要的补充

说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

（4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或

事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事

情节上就可能出现漏洞，令人不解。

【真题精讲】

例【一】（2020•甘肃兰州）阅读下面的文章，完成1—4题。

斗虎

莫言

①关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，

真冷。

②但也有不怕冷的，俺家那匹黑马就不怕冷。俺家那匹黑马是匹公马，

有点野，蹄子热①，嘴尖，除了俺爷爷敢使唤它，别的人都不敢近它的身。

但它是一身的好活，在俺爷爷的手里，无论是拉车还是拉犁，都是一匹顶

两匹。因为这一点，尽管它一身的坏毛病，俺爷爷还是舍不得卖它。

③这匹马一到初冬就拴不住了，无论你用什么样的缰绳，它也能给你咬

断。它一大清早就跑出去，傍黑天才回来。既然是能够自己回来，索性也

就不拴它了。刚开始家里人对黑马出去的目的有几种猜想，一是说它出去

找母马谈恋爱，一是说它出去找草吃。但后来觉得这几种猜想都不对头。

周围屯子里谁家有匹母马我们都知道，没听谁家说起过。关于这匹马出去

打野食的说法也不成立，冰天雪地，一根草也没有，灌木条子和树皮它肯

定不喜欢吃。况且它每天晚上回来就吃个不停，咀嚼草料的声音彻夜不息。

如果白天在外边吃到了野食，夜里就不会有这样好的食欲。

④还有一个说法就是这匹马喜欢玩，白天它是出去游山玩水去了。这种

说法太浪漫了点，毕竟是匹马。但这匹马每天回来时就大汗淋漓，好像一

个刚跑完了马拉松的运动员，身上还有一些或深或浅的血口子。它到底出

去干了些什么？的确是个让人心痒的谜。后来我爷爷决定跟踪这匹马，看

看这家伙到底去干什么了。

⑤这天，爷爷跟踪着马到了后山的一块被稀疏的林子和一蓬蓬的灌木围

绕着的平地，不由得吃了一惊。爷爷看到一只老虎在那儿烦躁地转着圈子，

好像在等待着什么。我家的马进了场子，活动了一下身体，对着老虎叫了

几声。老虎也叫了几声。我家的马在奔跑时脖子上的鬃毛竖起来，像波浪

一样翻滚着，十分威风。然后我家的马就和老虎展开了生死大搏斗。我家

那匹马能够将身体立起来，两只前蹄好像拳击手的两个拳头一样灵活而有

力。它用前蹄把老虎打得鼻子往外蹿血。如果你认为我家的马只会用前蹄

那就坚决地错了。我家的马两只后蹄用得也很俏丽。它会在奔跑中猛然停

住，把两只后蹄飞扬起来。我爷爷亲眼看到马蹄子踢到了老虎嘴上，老虎

嘴里飞出了几个白白的东西，还用问吗？虎牙。老虎牙被踢掉，蹲着那里

“啪嗒啪嗒”地掉眼泪。当然老虎毕竟是老虎，它的锋利的爪子，也在我

家马的屁股上留下了好几道深深的血痕。

⑥爷爷心中感动，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的

马？而且还能打个平手。

⑦打上半个时辰，老虎和马看样子都有点累了，它们就分开了。我家的

马跑到树棵子里用舌头舔雪吃，那匹老虎也用舌头舔雪吃。休息一会后，

它们继续战斗。我爷爷很快就发现了一个问题，那就是，我家的马鬃毛太

长，虽然在与老虎搏斗时能够直竖起来，但有时会遮住它的眼睛。

⑧爷爷回家，就替它把鬃毛剪了，想让它利利索索地跟老虎打架。结果，

剪了鬃毛的马威风全失，上场不到一分钟，就让老虎咬断了脖子。

⑨我爷爷哭得像泪人似的，一边哭一边说：马啊马啊，都是我把你给害

了啊！

有删改)

［注］①只有长时间奔跑后的马，蹄子才会热，故“蹄子热”指一天到晚总

是闲不住。

1.小说的故事情节可以从不同角度梳理。请从下面提示的两个角度中，任

选一个角度，梳理小说的故事情节。

［提示］角度一：原因一结果角度二：悬念一真相

【答案】示例一：我选角度一。原因是爷爷跟踪马得知与老虎搏斗的事，

并发现鬃毛遮马眼，因而替它剪了；结果是剪了鬃毛的马威风全失，让老

虎咬断脖子而死，爷爷痛哭悔悟。示例二：我选角度二。悬念是马出去做

什么，让人费解；真相是爷爷发现马与老虎搏斗，于是好心替马剪鬃毛，

竟让马丢了性命。

【解析】本题考查梳理概括小说情节的能力。此题可任选一个角度对情节

进行概括。角度一：故事发生的原因是爷爷跟踪马得知其与老虎搏斗，并

发现鬃毛在搏斗时遮住马眼，因而剪了鬃毛。结果是剪了鬃毛的马威风全

失，让老虎咬断脖子而死，爷爷痛哭悔悟。角度二：本文的悬念是马出去

做什么，让人费解。真相是爷爷发现马与老虎搏斗，于是好心替马剪鬃毛，

竟让马丢了性命。

2.品味下面句子中加点的词语，分析其效果。

(1)关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，

真冷。

(2)它会在奔跑中猛然停住，把两只后蹄飞扬起来。

【答案】①“有多么冷”“也是个冷”“真冷”构成反复，强调了关东的

冷，引出下文黑马不怕冷的内容，从而引出本文主要对象，并且衬托了黑

马的“野”。②“飞扬”本义是飞舞、飘扬，这里写的是黑马后蹄踢得很

高，搏斗的姿势很美，流露着作者对黑马的欣赏、赞美之情。

【解析】本题考查赏析词语的表达效果。分析词语的表达效果要注意该词

语具有的特点，从合适的角度入手。第①题，“有多么冷”“也是个冷”

“真冷”是运用了反复的手法，因此具有突出的表达效果，强调了关东冬

天异常之冷的气候特征，从而引出下文“俺家那匹黑马就不怕冷”的故事

情节，表现了黑马的“野”性。第②题，“飞扬”本义是飞舞、飘扬。这

里指黑马的后蹄踢得高，流露着作者对黑马的欣赏、赞美之情。

3.文中的爷爷是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。

【答案】①善于使唤牲口、爱惜牲口；由别人不敢近身的马，却被爷爷使

唤得很能干和即使马有一身坏毛病，爷爷却舍不得卖可见。②喜爱寻根问

底；由爷爷跟踪马，去看这匹马到底外出干什么可见。③做事不慎重，却

勇于反省；由爷爷不慎重考虑就把马的鬃毛剪掉，却导致马丢掉性命和痛

哭反思可见。

【解析】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从人物的行为、

所做的事件以及动作、语言等描写等内容分析。从文中“但它是一身的好

活，在俺爷爷的手里，无论是拉车还是拉犁，都是一匹顶两匹。因为这一

点，尽管它一身的坏毛病，俺爷爷还是舍不得卖它”一句分析看出，爷爷

具有善于使唤牲口、爱惜牲口的特点；从“后来我爷爷决定跟踪这匹马，

看看这家伙到底去干什么了”这句话看出，爷爷具有喜爱寻根问底的个性；

从“爷爷回到家，就替马把鬃毛剪了，想让它利利索索地跟老虎打架。结

果，剪了鬃毛的马威风全失，上场不到一分钟，就让老虎咬断了脖子”“马

啊马啊，都是我把你给害了啊！”这句话分析可见，爷爷具有做事不慎重和

勇于反省的特点。

4.研读文章结尾处的内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。

例【二】（2020•重庆B）阅读下面的文学类文本，完成各题。

草根募捐晚会

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸开了。

②老李的病情牵动着老街人的心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多

有交集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜

爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上义

务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名

溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治

疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍

旧是杯水车薪。

⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻

的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募

捐晚会，为老李筹集医药钱。”

⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，

我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱

们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。

⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的

情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；

舞台设计可以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，

卖菜的丁妈奶说；我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服

务生小胡说……

⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她

深吸一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！”

⑨方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑惑的表情。

方姨凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，

草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走

得差不多了，影响不了晚会的。”

⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷

幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病

魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专

业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷

慨解囊。

⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神

采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音

清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，

人们沉醉在方姨的歌声里。

⑫“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人

连连惊叹。

⑬哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安

妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了……

台下有不少人高声议论着。

⑭方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，

我就是曾经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，

去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一

落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，

隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我

很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有

好报。”

⑮方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，我

偷偷练声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重

新唱歌，你也可以从病床上站起来。”好！好！台下喝彩声一浪高过一浪。

⑯草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城

人的关注。

（选自《羊城晚报》2019年4月8日，有

删改）

1.根据小说内容，将故事情节补充完整。

老李患病，牵动人心一①_____________-②______________-媒体报道，引起

关注

【答案】①草根献策，等划晚会；②举行晚会，方姨演唱（或：方姨演

唱，激励老李）

【解析】本题考查梳理概括情节的能力。解答时，先分析出选文的行文思

路，再找出文段的关键句加以概括即可。

文章共分四部分：第一部分，老李患病的消息牵动着老街人的心；第二部

分，草根街坊献计献策，准备策划一个募捐晚会，为老李筹集医药费；第

三部分，方姨在晚会上演唱，激励老李战胜病魔；第四部分，媒体竞相报

道，引起全城人的关注。据此总结概括即可。

2.请结合小说内容，简要分析方姨的形象。

【答案】①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的

帮助；②性格坚强：勇敢面对下岗失业、病痛等打击，改行开包子铺；③

唱功专业：歌声清亮高亢，宛如天籁。

【解析】本题考查分析人物形象的能力。作答时可以从描写人物的语句、

叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，同时注意对人物的介绍和

评价。结合第⑭段内容分析，方姨下岗后来到老街开包子铺，得到了老街

人的帮助，老李曾救起她落水的儿子，方姨在晚上会演唱并激励老李，体

现她知恩图报的特点；方姨下岗后，为生计奔波，忍受病痛打击，没有被

击垮，最后在老街开了间包子铺，说明她具有性格坚强的特点；结合第⑪

段内容分析，晚会上方姨唱歌时声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁，吸

引了散去的观众，说明她具有唱功专业的特点。

3.结合全文按要求赏析。

（1）老李突患重病的消息在老街炸开了。（品析句中加点词语的表达效果）

（2）正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里，

（从描写角度赏析句子）

【答案】（1）形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影

响之广。（2）侧面描写，通过人们的反应，侧面烘托出方姨歌声动听，演唱

精彩。

【解析】本题考查赏析词语和句子的能力。方法一般为“角度+内容+情感”。

解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表

情达意上的效果。（1）“炸开”的意思是“突然破裂开来”，在句子是说

老李患病的消息在老街传开，范围广，令老街邻居震惊。（2）方姨演唱时，

“正散去的观众，触电一般，纷纷返回来”，用观众的反应烘托方姨歌声

动听，“人们沉醉在方姨的歌声里"，侧面衬托方姨演唱精彩。

4.本文在情节安排上极为巧妙，试结合⑧一⑮段进行分析。

【答案】可从悬念、铺垫和反转中任进一方面作答。悬念：前文写方姨的

犹豫和艰难抉择，给读者留下疑惑，后文写方姨自述经历，揭示谜底，吸

引读者，引人入胜。铺垫：前文写老街人对方姨唱歌的怀疑，以及对方姨

上台前晚会情形的叙述，都是为方姨出场作铺垫，这样能更好地塑造方姨

的形象。反转（或突转）：前文写老街人对方姨唱歌的疑惑，后文写观众沉

醉于方的精彩演唱中，与前文形成强烈的反转，使情节跌宕起伏。

【解析】本题考查表现手法。结合题干要求从悬念、铺垫和反转中任进一

方面作答。悬念：所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料

的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。第⑧

段，方姨在众人建言献策后，沉默、犹豫中要求唱歌，结合第⑨段中众人

的疑惑，就给读者设置了悬念方姨会不会唱歌？能不能唱好？下文方姨演

唱地很精彩，吸引了离去的观众，方姨自述经历，揭开了谜底，起到了吸

引读者引人入胜的作用；铺垫：是为了突出后面要出场的主要人物、事物

或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引

出重要的情节和内容的一张手法。结合第⑨一⑭段的内容分析，众人对方

姨唱歌感到疑惑，对晚会情形的叙述，对方姨上台前观众渐渐散去的介绍，

都是为方姨出场和提示方姨的身份作铺垫，起到更好地塑造方姨形象的作

用；反转：反转是由一种情境转换为相反的另一种情境、人物身份或命运

向相反方向转变的故事结构方式。结合第九段众人对方姨唱歌的疑惑，与

第⑪段观众沉醉在方姨的精彩演唱中，这两处情节构成反转，使情节跌宕

起伏。

5.有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院进行……”

与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。

【答案】选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。

或：加后的结尾更好。理由：结构上，首尾期应，结构完整；内容上，结

果圆满，符合读者的心理期待。

【解析】本题考查探究文章结尾的能力。答题时首先明确自己的观点，然

后从语段的内容、情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文

章结构的安排、内容的照应等角度进行分析作答。示例1:本文结尾好。本

文结尾只是写到了事件引起了全城人的关注，对于后续的发展比如捐款情

况，老李治病情况都没有交代，这样的好处是给读者留下广阔的想象空间，

回味无穷。示例2：加后的结尾好。以老李患病开头，以老李手术结尾，前

后呼应，使文章结构完整；在情理上，老李的病得到了治疗，众人的爱心

得到了回报，有一个圆满的结局，更符合人们的心理期待。

例【三】（2020•重庆A）阅读下面的文学类文本，完成13-17

题。赔

偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我

钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，

就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延

伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬

出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢

了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传

来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停

下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种

儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人

轩’买了一尊泥塑？"我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”

⑤我脸一红,声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？"老人轻

轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰

围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五缗长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在

赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。

简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，

气红了脸:“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。"看我一脸疑惑，他

蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，

为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉

团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？"“我就是‘泥人曾‘。”

老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，

在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追

了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，

打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，

关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁

山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上

挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝

带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥

塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；

“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸,接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥

塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后

传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我

知道，在店里我给的是假钞。

（选自《嘉应文

学》2019年7期，有删改）

1.小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追赶买主一①___________一双倍赔偿

以“我”的活动为暗线：②___________一被追上，知真相一获赔偿，付真

钞

【答案】①摔碎泥塑，告知真相②用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离

开）（意合即可）

【解析】本题考查梳理故事情节的能力。观察给出的示例进行概括可知，

概括时应语言简洁。第①题，根据第⑥至⑨段内容，将老人的行为概括为四

字或八字短语，如：摔碎泥塑，告知真相。第②题，根据第①至③段的内容，

将“我”的行为概括为两个三字短语，如：用假钞，买泥塑。表层含义：

老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”

的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，

倡导诚信的主旨。

2.第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？

【答案】①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了‘‘我”

用假钞买到泥塑的愉快心情。

【解析】本题考查分析景物描写及其作用的能力。这一句描写的是小巷内

的粉墙黛瓦、桃花、青藤，是景物描写。景物描写通常有交代故事发生的

时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。结合“我”

用假钞成功买到泥塑这件事可知，这里的景物描写衬托了“我”此时愉悦

的心情。

3.⑤⑥段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简

析“我”脸红的原因。

【答案】第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气

愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。（言之成理即可）

【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。要结合上下文内容理解其原

因。第⑤段，由“我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：'这就是啊？'"

可知，这时“我”的脸红，是谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段，由“泥塑

顿时碎了一地”可知，这时“我”的脸红，是泥塑被摔碎后感到气愤。第

①段，由“货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”“放心，

都是我捏的，货真价实”“因为，只有我知道，在店里我给的是假钞”等

语句分析可知，这时“我”的脸红，是获真诚赔偿后感到羞愧。

4.阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。

【答案】①气韵儒雅。从语言（如“先生"“请“）、举止（如“慢条斯理”

“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩

如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔

偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。（答到两点即可，其他说

法言之成理亦可）

【解析】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可结合事件和动作、

语言等描写等方面分析。由“先生，请停一下”“原来是一个六十岁左右

的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵”一句可知，老人具有气韵儒雅的

特点。由''赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。

简直是极品！”“和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪

闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”等语言描写语句分析可知，老人具有

技艺精湛的特点。由“货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”

“放心，都是我捏的，货真价实”可知，老人诚实守信。由“我就是‘泥

人曾'”“老人得意地一笑，一脸阳光”等语句分析可知，老人具有无比

自豪的特点。

5.“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔

偿”的表层含义和深层含义。

【答案】表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层

含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而

表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。

【解析】本题考查分析题目含义的能力。表层含义要联系文章主要情节进

行概括，深层含义要结合文章主旨进行探究。表层含义：本文一方面写了

老人诚信经营，追上“我”，用两件真品赔偿“我”买到的次品的内容，

一方面是“我”最初用假钞买到泥塑，后来被老人的诚信品质所感动，用

真钞赔偿老人的叙述。深层含义即是本文的主旨，就是倡导诚信，因此题

目的深层含义是老人和“我”都用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿。

例【四】（2020•广东广州）阅读下面文字，完成1—5题。

1985年的一场电影

李义文

①明天家里放电影！

②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡

下去。

③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他

说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。

④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这

是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个

啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，

便不再说什么