安徽省宣城市俞村中学高二语文期末试题含解析

安徽省宣城市俞村中学高二语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2017年8月9日，全球领先的新经济行业数据挖掘和分析机构艾媒咨询发布了《2017上半年中国移动支付市场研究报告》。艾媒咨询分析师认为，随着移动支付出海以及应用场景拓展，移动支付在未来交易规模将保持高速增长。众所周知，在当今时代，人们外出消费时一部手机即可全部搞定，既便利又安全；政府和各组织机构也对无现金社会的建设给予强大的支持，不少互联网巨头更是纷纷发力线下移动支付市场，使其进一步渗入人们的日常生活。有专家表示，移动支付行业在未来会保持可观的增幅，第三方支付将更加重视个性定制和技术型支付，“微消费”将成为驱动人们日常消费的主导力量。（摘自中华网）材料二：不仅是消费者感觉移动支付更便捷，商家也感受到了移动支付的便利。以前，消费者现金结账时找零至少一分钟，如果遇到柜台零钱不足则耗时更久。如果是刷卡，用户要找卡，然后等到店员刷卡、签宇确认，过程也需要1～2分钟，后面排队付账的消费者则要等待更长时间，如今使用移动支付的话，店员只需要扫一扫就可以完成支付，不用等待，无需找零，在使用方式上也变得更为便捷。消费者还关注移动支付的安全问题。中国支付清算协会发布的《2016年移动支付报告》中称，安全隐患是移动支付用户最关心的问题，52．4%的用户认为未来移动支付交易安全性还需加强。此外，付款失败、网速慢、商户不支持等问题也是用户比较关心的问题。2017年8月4日，央行支付结算司下发了《中国人民银行支付结算司关于将非银行支付机构网络支付业务由直连模式迁移至网联平台处理的通知》要求，自2018年6月30日起，支付机构受理的涉及银行账户的网络支付业务全部通过网联平台处理，同时，要求各银行和支付机构应于2017年10月15日前，完成接入网联平台和业务迁移相关准备工作。为移动支付的安全又增加了一道屏障。（摘自互联网）材料三：在网联方案诞生之前，第三方支付公司采取的是与银行一对多的对接模式，即用户在支付公司开立虚拟账户，支付公司再利用其跟很多银行建立合作关系，在各行开有账户以完成汇款，同样达到跨行转账的目的。这个过程当中会有什么问题呢？专家解读称，这种直连银行“完美绕开”央行清算系统的方式的确有一定用户优势，却使银行、央行无法掌握具体的交易信息和准确的资金流向，有可能成为非法交易、洗钱等恶性事件溢生的土壤。通过网联实现对第三方机构的“收编”，有利于及早发觉潜伏中的风险。有业内人士表示，这或将终止目前第三方机构野蛮生长的局面，并使得资金流转的路径透明化，有利于整体行业的“长治久安”。（摘自新华网）材料四：据中国互联网络信息中心8月中旬发布的数据，中国目前网民规模达到7．51亿人。其中96%的人使用手机上网。使用移动支付消费的中国人已达5亿人。与此同时，手机网络安全风险愈淡愈烈。一份研究报告显示，近五年安卓端病毒数量呈直线上升趋势。2016年，全球安卓端病毒数量大幅上升至1743万个，预计2017全年病毒数量将接近2000万个。中国2017年上半年以约242万的病毒数量位列全球第一。据前瞻产业研究院《中国手机安全行业市场与投资分析报告》整理数据显示，中国手机用户遇到的手机安全软件问题中，支付陷阱占比最高，达88．3%。除支付陷阱外，勒索痛毒更是成为近期的“手机杀手”。2016年全球范圈内勒索软件爆发式增长。（摘自中国青年网）7.下列关于移动支付安全问题的说法，不正确的一项是A.在网联方案诞生之前移动支付直连银行，绕开了央行清算系统，成为非法交易、洗钱等恶性事件滋生的土壤。B.手机网络安全风险愈演愈烈，近五年安卓端病毒数量直线上升，中国2017年上半年安卓端病毒数量全球第一。C.中国手机用户常遇到手机安全软件问题，其中支付陷阱占比最高，另外病毒也影响了手机安全。D.通过网联实现对第三方机构的“收编”，可使资金流转路径透明化，有利于行业的安全。8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是A.材料一对移动支付未来的交易规模做出预测，预计到2019年，我国移动支付用户数量将达到6．98亿，但增长速度会较前几年有所下降。B.材料二分析了消费者及商家选择移动支付的原因：使用移动支付只要店员扫一扫即可完成支付，消费者和商家都节约了时间，方式更为便捷。C.材料三通过分析第三方支付公司采取的与银行一对多的对接模式，认为第三方支付拥有一定的用户优势，但是存在一定的安全隐患。D.材料四重点分析了手机安全软件的问题，并列举了2016年及2017年预计的安卓端病毒数量，以此说明，手机安全软件问题会影响移动支付的发展速度。E.四则材料都涉及移动支付存在的安全隐患，并提出了相应的解决途径，如通过设立网联平台可终止目前第三方机构野蛮生长的局面。9.综合四则材料，简要概括移动支付能够快速发展的原因。参考答案：7.A

8.AC

9.①人们外出消费时一部手机即可全部搞定，有很大的便利性；②政府和各组织机构对无现金社会的建设绐予强大的支持；③不少互联网巨头纷纷发力线下移动支付市场，使其进一步渗入人们的日常生活中；①用户只需要扫一扫就可以完成支付，在使用方式上更为便捷。7.试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“成为非法交易、洗钱等恶性事件滋生的土壤”表达有误。原文是“有可能成为非法交易、洗钱等恶性事件滋生的土壤”。8.试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，材料二的内容重点不仅在分析原因，还包括用户关心的移动支付安全问题。D项，材料中并未提及“手机安全软件问题会影响移动支付的发展速度”。属无中生有。E项，材料一并未涉及移动支付存在的安全隐患。属无中生有。9.试题分析：本题要求简要概括移动支付能够快速发展的原因，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握全文的内容。从材料一“在当今时代，人们外出消费时一部手机即可全部搞定，既便利又安全”“政府和各组织机构也对无现金社会的建设给予强大的支持”“不少互联网巨头更是纷纷发力线下移动支付市场，使其进一步渗入人们的日常生活”等句内容，可以概括出①②③点答案。

从材料二“如今使用移动支付的话，店员只需要扫一扫就可以完成支付，不用等待，无需找零”可以概括出第④点答案。2.阅读下面的文字，完成5～7题。尼罗河谷的纸莎草洪均寿

公元前5世纪，希腊历史学家希罗多德在埃及游历时，留下了一句名言：“埃及是尼罗河的赠礼。”那么茁壮生长的纸莎草，则是尼罗河三角洲沼泽地带孕育的宠儿。纸莎草属莎草科多年生草本植物，其特点为茎三棱形且粗壮，实心；穗状花序顶生，下垂似缨络，极富观赏价值。纸莎草在公元前2000多年就被埃及人民加以开发利用，他们用其丰富的纤维制成绳索、渔网、草船，也用其填塞船缝，甚至制衣、袜。我们在开罗的制纸作坊，目睹了制作草纸的全过程：首先将新鲜的纸莎草剥去绿色茎皮，取出髓心；然后把髓心切削成均匀的薄片，浸泡在清水中数分钟，再将薄片捞出，纵横交叉重叠排好，加压处理晒干，便可得到一张张光滑、柔软、平整的草纸。如果把20张这种潮湿的草纸拼接起来，便可做成3—6米长的纸卷。从3000多年前新王国时代的阿布辛贝神庙、卢史索神庙，到2000多年前托勒密王朝的菲莱神庙等的宫殿圆柱顶部，都雕刻着纸莎草状的纹饰，有穗状花序的，有捆扎成束状的，不一而足，给圆柱平添自然之美，成为一道独特的风景，也是不可多得的艺术奇葩，足见法老们对纸莎草喜爱有加。在埃及的金字塔、帝王谷和王后谷等法老的花岗岩石棺中，也出土了许多纸草卷，上面书写着象形文字。建于开罗解放广场的埃及国家博物馆内，有专门陈列出土纸莎草的文字室，其中就收藏《死者之书》，但其文字颇令人费解。幸亏法国的历史、语言学家让·弗朗索瓦·商博良解开了纸莎草纸上象形文字的密码。原来，《死者之书》是一部记录古埃及主要宗教仪式的典籍，还包括了赞美诗，埃及的历史、传奇和冒险故事，以及情歌和英雄史诗等大量文学作品。可见纸莎草纸是古埃及文明历史的载体和见证，其珍贵程度不言而喻。传说当年的埃及艳后和恺撒大帝经常在尼罗河上到处游玩，所乘的游船就是用纸莎草捆绑成束，编织在一起制成的。这种埃及先民发明的原始的船，每船可乘10余人，曾给古代埃及人民带来无穷的乐趣。数千年的过度采集利用，致使在20世纪80年代以前的1000多年间，尼罗河沼泽地带几乎见不到纸莎草的踪迹，制作草纸的工艺也失传了。直到1984年，哈桑·拉吉布博士从苏丹把纸莎草重新移植到开罗的雅各布岛。该岛四面环水，与外界隔绝，纸莎草在这里茁壮生长。失传了1000多年的纸莎草纸制作工艺得以恢复，绘制草纸画的作坊也应运而生。由于纸莎草纸上书写的象形文字、古埃及诸神的风采、阿拉伯风情的画作、书签文字和绘画等产品，均能保存数千年之久，这种纸深受人们的青睐，目前已成为埃及最大宗的出口产品。(选自2008年第6期《大自然》)5.下列对“纸莎草”概念的表述最准确的一项是()A．纸莎草是尼罗河三角洲沼泽地带孕育的宠儿。B．纸莎草是一种极富观赏价值和实用价值的莎草科多年生草本植物。C．纸莎草是茎粗壮且呈三棱形的穗状花序顶生、下垂似缨络的，古埃及人用来制成绳索、渔网、草船的一种草本植物。D．纸莎草是一种极富观赏价值和实用价值的仅生长在尼罗河沼泽地带的莎草科多年生草本植物。6.下列对文章内容的概括不正确的一项是()A．纸莎草在公元前2000多年就被埃及人开发利用，与人们生活息息相关，在结绳、制网、造船等领域都有广泛应用。B．《死者之书》是一部用纸莎草纸记录象形文字的书，它记录了古埃及主要宗教仪式，还包括传奇故事以及英雄史诗等大量文学作品，也记录了古埃及的文明。C．古埃及的艳后和恺撒大帝经常在尼罗河上到处游玩，他们乘游的工具是用纸莎草编制的船，原始的草船也给帝王的生活增添了无限情趣。D．用纸莎草纸书画的作品，能保存数千年之久，因而纸莎草纸深受人们的青睐，也是目前埃及最大宗的出口产品。7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是()A．纸莎草多生长在热带与亚热带潮湿地带，盛产于埃及等地，用其制造的纸莎草纸闻名于考古学界，古埃及的文献都记录在这种纸上，并得以保存至今。B．从古埃及帝王神庙宫殿圆柱顶部的雕刻，可以知道纸莎草与古埃及人的建筑、艺术、生活密切相关。C．在20世纪80年代以前的1000多年间，纸莎草在尼罗河沼泽地带几乎绝迹了，制作草纸的工艺也失传了，其主要原因是那时的人没有环保意识，也不懂这门工艺的价值。D．古埃及人在公元前2000多年就开始利用纸莎草，从出土的许多写有象形文字的纸卷中，可以看出造纸术早于中国。参考答案：5.B6.C7.B3.文学类文本阅读(16分)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。栗子·立子许福元这是一个傍晚。我这个五十五岁的汉子，要守株待兔般，等一个小王八蛋子。就在昨天的傍晚，路灯初上的时候，石园农贸市场东，一家一家网吧西边的辅路上，我从一个小王八蛋子手中，买了半口袋栗子。车就停在辅路上，我刚要开门，一个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我，还喊了一声“大叔！”我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。两耳的上侧，剃得很光，唯独从前额至头顶直达脑后，一丛黄发耸立着。脸型是夹板脸，头型是醋葫芦，发型是公鸡头。他看我留意他的发型，很潇洒地用左手从前往后捋了一下，然后问：“大叔，你要栗子吗？”马路牙子上，戳立着一条鸡肠子口袋。半口袋栗子露了出来，油亮油亮。“大叔，您看，一个是一个的。”“不是一个是一个，你这栗子是带犊的绵羊，还能大个下小个的吗？”我生长在平原，连栗子树都没看见过，但还得装出内行的样子，“你这栗子，不是老品种。”“大叔，您老好眼力。这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，还有观赏价值。”“多少钱一斤？”我有点心动了。 “一口价，七块。您刚才从市场一路浏览过来，一连访问了两份，糖炒栗子十二，生栗子七块六，是吧？我复制得可对？”小伙子又补充一句，“您得包圆，打包，我不零卖。”他摆出一个卖不卖两可的姿势，两条瘦腿撇着，抬起眼睛望着头顶上那盏高高的昏黄路灯，脖颈子梗梗着。我试着掂了掂，“三十来斤？”“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有弹簧秤，咱有一斤算一斤。”我决定买了，但还得跟这只公鸡逗一逗：“小伙子，货到街头死。你也别一口价。咱取个吉利，六块六一斤，你顺我也顺。三十乘六块六，一百九十八元，我也凑整，二百。”小伙子似乎迟疑了一下，但还是点了点头，“那我就按确定、保存、上传键了。您拿袋子了吗？”“要不这样，您连口袋捎走，不过您得交五十元押金，明天在这会儿这地儿，您把空口袋拿来，我再退您五十块钱如何？您别觉得五十块钱多，这口袋可是我爷爷的命根子，是古董。要是他在，一千块钱他也不会卖。”二百五，付钱毕。他提起袋子要给送上车，我忽然产生了怀疑：“慢。”我用一只手从上往下插下去，从袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的担心，笑说：“您摸着砖头了吗？”他匆匆离去，闪进了对过那家网吧。兴冲冲回到家里，第一件事让我老伴赶紧烧柴锅、煮栗子，并喊我弟我姐我侄来。只半个时辰，锅里便散发出异味。半锅熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。还是傍晚，还是这个老地方，路灯的影子像钉子一样，将我钉在这里。我等这个小伙子，这个公鸡头，这个小王八蛋子。年轻人没来，一个老人倒是颤颤巍巍地来到我的面前。高个，背微驼，满脸刀刻似的核桃纹，扇风耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，双手作揖，开口便说：“您，您，您就是从我孙子手里买坏栗子那位客官吧？”老人叹口气：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂号。”老人从腋下抽出一条口袋，铺在地上。又对我说：“麻烦您了，您把您那条也打开，拼上，这是一对。”两条口袋上下对齐，左右对正，墨迹清晰，笔迹可辨：“货真价实童叟无欺诚信堂”。诚信堂，早有耳闻，那可是老字号。主要经营干鲜果品。老人小心虔诚地折叠起那两条口袋，郑重地塞到我手里二百五十块钱。拉住我的手说：“这孩子把您气苦了。您跟他治气，忒不值了。养不教，爷之过。他爸他妈，扔下他时刚一周半，就到深圳打工去了。十七年了，见面不到十六次。家里二层楼盖得方正，可孩子走斜道了。让您笑话，百年老店的字号，给毁喽！”我坚持要送老人一段路，老人又回身立定，双手作揖：“您回吧。我还要去找立子。”我说：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一个半个是好的。其余的，都是坏的。”老人无奈地向我苦笑：“我的孙子，他就叫立子。站立的立，儿子的子。他爸他妈的这棵独苗，儿子倒是个儿子，可没立住哇！”然后，用花椒木拐杖一指对面灯火通明的网吧，“那就是个大烟馆呀。我掏他去，孽障！”我刚往前走一段路，身后传来“哗啦啦”的一片声响。我回头望去，网吧那两扇大玻璃窗，坏成了两个大黑洞。如宇宙间的黑洞。（选自《光明日报》2014年07月25日，14版，有删改）⑴下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A.小说以第一人称“我”来叙述，使故事更真实；“我”对社会上坑蒙拐骗的事非常痛恨，要好好惩罚那个年轻人，可见“我”是一个非常正直的人。

B.小说只讲述了两个傍晚所发生的故事，既没有复杂的情节，也没有高大的人物形象，但却反映了深刻的主题——留守儿童的教育问题。

C.小说善用伏笔照应手法，如“他匆匆离去，闪进了对过那家网吧”，既与开头“一家一家网吧……”照应，也为后文老人砸坏网吧玻璃窗埋下伏笔。

D.“养不教，爷之过”，这不是客气话，立子的爷爷也意识到自己没有教育好孙子，对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任。

E.黑洞是密度超大的星球，吸纳一切。作者将网吧那两扇被老人打碎的玻璃窗比喻为“宇宙的黑洞”，形象地写出了网吧对青少年的巨大引力和毒害。⑵小说将第一天傍晚发生的故事以插叙的形式再现，这样安排有什么好处？请简要分析。（6分）⑶小说的标题很特别，请结合文本谈谈你的看法。（6分）

参考答案：⑴答B，C（A项“要好好惩罚那个年轻人”无中生有。D项“对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任”，言过其实。E项“黑洞”主要是比喻网吧对青少年的吸引力大。）⑵①交代事件的来龙去脉，插叙“我”买栗子——买到坏栗子的情节，说清“我”等小伙子的原因，使文章的情节更加完整；②增强了小说的悬念。插叙的运用，将“我”在等那个卖坏栗子的小伙子的情节放在开头，一下子吸引了读者的注意，并勾起了读者阅读的兴趣；③插叙文字从语言、肖像等方面形象地刻画出小伙子“立子”打扮怪异、油腔滑调的混混形象，使人物形象更丰满完整，更好地突出了小说的主题。（每点2分）⑶①小说以两个同音的词语并列构成标题，形式特别，意蕴丰富。（2分）从情节结构上看，“栗子”是小说情节发展的主要线索，故事是由“栗子”引出并向前推进发展的，曲折生动，引人入胜。（2分）从人物塑造上看，“立子”是小说的主人公，小说塑造了因深陷网吧不能自拔，以致于坑蒙拐骗的青年形象。（2分）从主旨表达上看，立子向“我”兜售坏栗子，引出了留守儿童的教育问题，巧妙暗示小说主题。（2分）(答出三点即可)略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成9-12题。杨徽之，字仲猷，建州浦城人。祖郜，仕闽为义军校。家世尚武，父澄独折节为儒，终浦城令。徽之幼刻苦为学，邑人江文蔚善赋，江为能诗，徽之与之游从，遂与齐名。尝肄业于浔阳庐山，时李氏据有江表，乃潜服至汴、洛，以文投窦仪、王朴，深赏遇之。

乾德初，与郑玘并出为天兴令，府帅王彦超素知其名，待以宾礼。蜀平，移峨眉令。时宋白宰玉津，多以吟咏酬答。复为著作佐郎、知全州，就迁左拾遗、右补阙。太平兴国初，代还。太宗素闻其诗名，因索所著。徽之以数百篇奏御，且献诗为谢，其卒章有“十年流落今何幸，叨遇君王问姓名”语。太宗览之称赏，自是圣制多以别本为赐。迁侍御史、权判刑部。尝属疾，遣尚医诊疗，赐钱三十万。时刘昌言拔自下位，不逾时参掌机务，惧无以厌人望，常求自安之计。董俨为右计使，欲倾昌言代之，尝谓徽之曰：“上遇张洎、钱若水甚厚，旦夕将大用。”有直史馆钱熙者，与昌言厚善，诣徽之，徽之语次及之。熙遽以告昌言，昌言以告洎。洎方固宠，谓徽之遣熙构飞语中伤己，遂白上。上怒，召昌言质其语。出徽之为山南东道行军司马，熙落职通判朗州。徽之未行，改镇安军行军司马。

未几，以足疾请告，上取名药以赐。郊祀不及扈从，锡赍如侍祠之例。车驾北巡，徽之力疾辞于苑中。上顾谓曰：“卿勉进医药，比见，当不久也。”及驻跸大名，特降手诏存谕。明年春正月，车驾还，又遣使临问。卒，年八十。徽之纯厚清介，守规矩，尚名教，尤疾非道以干进者。尝言：“温仲舒、寇准用搏击取贵位，使后辈务习趋竞，礼俗浸薄。”世谓其知言。徽之寡谐于俗，唯李昉、王祐深所推服，与石熙载、李穆、贾黄中为文义友。自为郎官、御史，朝廷即待以旧德。善谈论，多识典故，唐室以来士族人物，悉能详记。酷好吟咏，每对客论诗，终日忘倦。既没，有集二十卷留于家，上令夏侯峤取之以进。徽之无子。后徽之妻王卒，及葬，复以缗帛赐其家。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．徽之与之游从

游：游学B．欲倾昌言代之

倾：排挤C．谓徽之遣熙构飞语中伤己

构：捏造D．尚名教，尤疾非道以干进者

干：干涉10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．①因索所著②然后践华为城，因河为池B．①且献诗为谢

②若属皆且为所虏C．①召昌言质其语②其皆出于此乎D．①徽之寡谐于俗②非抗于九国之师也11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）(1)有直史馆钱熙者,与昌言厚善,诣徽之,徽之语次及之.（3分）(2)温仲舒、寇准用搏击取贵位,使后辈务习趋竞,礼俗浸薄.（4分）12．第Ⅰ卷文言文中杨徽之是一个怎样的形象？请简要概括.（3分）参考答案：9.D(干：谋求)10.D(A介词，于是/介词，凭借；B。连词，并且/副词，将要；C代词，他的/语气词，大概D.介词,与/介词，与)11.（1）直史馆有一个叫钱熙的人，与昌言非常交好，（有一次）拜访徽之，徽之在交谈中说及此事。

（“善”1分；“诣”1分；大意2分。）（2）温仲舒、寇准用拼搏奋进来获取高位，使后辈务必学习他们的志趣和奋进精神，使（通过关系提升官位的）礼仪流俗逐渐浮薄淡化。(“搏击”1分；“趋竞”1分；大意2分。）12.①才艺高超②待友真诚③为人正直④不随流俗

（1点1分，共4分）5.文言文阅读(21分)阅读下面的文字，完成4～7题。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥②羔豚者弗饰贾①；男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。齐人闻而惧，曰：“孔子为政，必霸；霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君,陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我，以群婢故也夫！”（五年后）季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求③。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎！归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归，送冉求，因戒曰“即用，以孔子为招”云。选摘自《孔子世家》（有删节）【注】①贾：同“价”，价格。②粥：通“鬻”，卖。③冉求：与后面的子赣同为孔子的学生。4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（）（3分）A．由大司寇行摄相事摄：代理

B．不曰‘乐其以贵下人’乎下：谦虚地对待C．于是选齐国中女子好者八十人好：美丽

D．送冉求，因戒曰戒：勉励5．下列句子中，加点的词的意义、用法相同的是：（）（3分）A．我之为先并矣且君尝为晋君赐矣

B．季桓子乃语鲁君为周道游必以长安君为质，兵乃出C．以吾获罪于孔子犹不能不以之兴怀

D．吾不知所以裁之仁义不施而攻守之势异也7．把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）男女行者别于涂，涂不拾遗。（4分）

（2）沮之而不可则致地，庸迟乎？（4分）

（3）昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。（4分）

参考答案：【参考译文】定公十四年，（前946年）孔子五十六岁，他由大司寇代理相国职务，脸上流露出喜悦的神色。弟子说：“听说君子大祸临头不恐惧，大福来到不喜形于色。”孔子说：“有这个话。但不是还说‘（人生的）乐趣在于能凭借显贵的地位仍谦虚地对待别人’吗？”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月，贩卖猪、羊的商人不敢哄抬物价；男女有别，在路上各走一边；掉在路上的东西没有人捡拾；四方的旅客来到鲁国的都邑，不必向管事的官吏求情送礼，都能给予他们接待和照顾，直到他们满意而归。齐国听到这个消息感到害怕，有人说：“孔子主持政治，鲁国一定会称霸，一旦称霸，我国离它最近，我们会先被吞并。何不先送给它一些土地呢？”黎鉏说：“请先试着阻止它强大，如果阻止不成，再送给它土地，难道算迟吗？”于是从齐国挑选了八十名漂亮的少女，又挑选一百二十匹毛色光鲜的马，一并送给鲁君，这些女乐文马陈列在鲁国都城南面高门这个地方。季桓子建议鲁君假装外出环游，暗中去看女乐文马。鲁国君臣整日前去观看，对国事就懈怠了。孔子于是离开鲁国。季桓子叹息道：“先生是因为接受齐国那一队女乐的缘故怪罪我啊！”到了（前941年）秋天，季桓子病重，乘辇车望见鲁城，长叹一声说：“过去这个国家差一点儿兴盛起来，因为我得罪了孔子，所以没有兴盛。”回头对他的继承人季康子说：“我要是死了，你必然会当鲁国的相国。当了相国后，一定要召回孔子。”几天后，季桓子去世，季康子继承了他的职位。办完丧事，季康子想召孔子回来。公之鱼说：“从前我们先君任用他没有善始善终，最后招致诸侯耻笑，现在又任用他，如果仍然半途而废，这样会再次被诸侯耻笑的。”康子说：“那么召谁合适呢？”公之鱼说：“一定召冉求。”于是派人去召冉求。冉求准备前往，孔子说：“鲁国派人召回冉求，不是一般的使用他，将会重用他。”就在这一天，孔子说：“回去吧！回去吧！我们家乡的弟子志向高远而行事疏于谋略，他们富于文采，我真不知道从何处下手教育他们。”子赣知道孔子想回鲁国，送冉求时，叮嘱过“你如果被重用了，设法把孔子招回去”的话。略6.阅读下列文言文段，完成7——11题。1孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，——非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”2恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰：“求则得之，舍则失之。”3孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也。”4孟子曰：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。强恕而行，求仁莫近焉。”5孟子曰：“五谷者，种之美者也；苟为不熟，不如稊稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。”6孟子曰：“自暴者不可与有言也，自弃者不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁行义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”7.对下列句中词语的解释，正确的一项是

（

）A.贼其君者也

贼：偷窃B.反身而诚

反：反过来C.方命虐民，饮食若流

方：违背D.自暴者不可与有言也

暴：突然出现8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

（

）A.①功成名就②金就砺则利B.①天下恶乎定②非恶其声而然也C.①仁之端也②仁，人之安宅也D.①有是四端而自谓不能者，②强恕而行9.下列对原文比喻理解正确的一项是

（

）A.“泉之始达”比喻仁义礼智的扩大充实。

B.“五谷者，种之美者也；苟为不熟，不如稊稗”比喻人天性中的仁之端的可贵。

C.“人之有是四端也”比喻人有四肢。

D.“非由外铄我也”的“铄”是用金属自外至内而熔化比喻从外部给予。10.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

（

）A.人与禽兽不同的地方虽然很少，但也有几点，除去一般人，只有君子有。

B.把仁、义、礼、智四端发扬光大一点都不难。

C.仁义是君子努力推行的结果。

D.“强恕而行”中“恕”的意思是宽恕，而非推己及人。11.根据原文内容，翻译下列句子（10分）①今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。（5分）

。②非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也。（5分）

。参考答案：7.C

贼：残害。反：反省。暴：残害。8.C

就：成就／靠近。恶：疑问代词／讨厌。之：的。而：转折连词／修饰连词。9.D

A.“泉之始达”比喻仁义礼智的的发端。B.“五谷者，种之美者也；苟为不熟，不如稊稗”比喻人天性中的仁之端固然是可贵的，但是假如不扩大充实它，也没有太大价值。C.用“其有四体也”比喻“人之有是四端也”。D.正确。10.B

A:“但也有几点”改为“只有一点点”，“除去一般人”改为“一般人丢弃了它”。B:与“仁义礼智，非由外烁我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰：‘求则得之’”一致，正确。C：与“君子存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”矛盾。D：“恕”的意思是推己及人，解说在67页相关链接。11.根据原文内容，翻译下列句子。（10分，每小题5分）①（如果）现在忽然看见一个小孩子将要掉到井里面，（那么）人们都会有恐惧同情的心理。②不是为了跟那小孩子的父母结交，不是为了在乡里朋友那里求取名誉。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处并作修改。（1）校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。（校团委通知）（2）我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。（文学社征稿启事）（3）各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）（4）有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。（招领启事）（5）本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）参考答案：（1）“莅临现场”改为“踊跃参加”；（2）“质询”改为“咨询”；（3）“全部”改为“全都”；（4）“500元”改为“若干”；（5）“垂怜”改为“垂青”。【详解】本题考查的是对语言得体的把握能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是文体和语体的综合考查，例如：“莅临现场”是指领导光临指导，不符合同学们的身份。“质询”质询是指立法机关议员个人或集体以书面或口头方式就政府行政活动有关事项向政府首脑或部长提出问题，要求其即席或书面答复。不符合语境。“全部”作为播音稿件容易引起歧义。“500元”不能出现在招领启事里面。“垂怜”赐予怜悯，不符合语境。8.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.时光一去如梭似你穿针（《七夕》）B.一盏离愁孤单伫立在窗口（《东风破》）C.梦在远方化成一缕纱（《菊花台》）D.你就像天边最美的云朵（《小苹果》）参考答案：B试题分析：本题考查修辞手法的表达运用能力。解答本题，可根据具体语境分析，抓住关键词分析作答。B项，运用的修辞手法是拟人；其余三项均是比喻的修辞手法。故选B。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。9.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。B.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进

了临时帐篷，防止余震再次发生。C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。D.知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感。民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。参考答案：D试题分析：A项，“教育问题，是……过程”搭配不当。B项，“防止余震再次发生”搭配不当，地震只能“防”不能“止”；“再次”赘余。C项，“本月中旬前后”表意不明。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题B项否定不当。10.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是我们既看到了国学热的兴起的热潮，

①

看到了热度冷却之后的人们的迷茫。

②

人们只是把传统文化当作背诵欣赏的书面文字，

③

成为一种负担，传统文化教育

④

知识的教育，

⑤

对人心灵的开发。学习传统文化不仅要突破文字障碍，更要突破理解的障碍。真正走进它、认同它，

⑥

受到其精髓的浸润。

①②③④⑤⑥A还因为就会虽然是也是就能B/一旦就会不仅是而是从而C也如果势必不只是更是才能D却倘若可能会既是又是因而

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C试题分析：本题主要考查关联词语的正确运用。结合关联词“既”可知，可以用“还”或者“也”，“只是把传统文化当作背诵欣赏的书面文字”表示假设，“知识的教育”“人心灵的开发”是递进关系，综合C项合适。六、写作（60分，共1题）11.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。清代学人金缨在《格言联璧·学问》中有言：“古今来许多世家无非积德，天地间第一人品还是读书。”这副名联为