人教版（2024）七年级地理上册6.1《发展与合作》教学设计

人教版初中地理七年级上册《发展与合作》教学设计课题名6.1发展与合作教学目标区域认知：指出发达国家和发展中国家的地理方位，并归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。综合思维：结合教材图片对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。人地协调观：通过共同应对气候变化，树立人类命运共同体的全球观念。地理实践力：找出生活中体现国际合作的例子，说明加强国际合作的重要意义。教学重点对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。教学难点归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。教学方法多媒体辅助教学、读图分析法教学过程一、新课导入视频导入：播放视频《人类命运共同体》，感受中国在国际合作中贡献的中国智慧、中国方案、中国力量。【设计意图】视频能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。二、新课讲授1.不同国家发展水平差异（1）区域发展普遍存在差异教师提问：为什么同住一个地球，有的国家贫穷有的国家富裕呢？学生：不同国家和地区的自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展有好有坏，因此发展水平存在差异。学生活动：自主阅读课本P110页的图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，思考以下问题。人类发展指数高低代表什么？答：发展水平不同。哪些地区人类发展指数高呢？答：欧洲、北美等地区。哪些地区人类发展指数低呢？答：非洲等地区。【设计意图】学生通过人类发展指数的指标感知世界不同地区发展差异。（2）发展中国家和发达国家教师布置任务：找一找：世界上主要的发达国家和发展中国家学生：在地图上找到世界主要发达国家和发展中国家的位置。教师：带领学生归纳它们地理位置的共同特点。读图发现：发达国家集中分布在北半球，发展中国家分布在北半球的南部和南半球。学生：连一连【设计意图】培养学生的读图析图能力。从地图中归纳地理位置的能力。教师：发达国家和发展中国家有什么差异呢？学生：自主阅读课本111页图文，分析归纳发展中国家和发达国家的差异。主要表现在：消费水平差异、教育水平差异和医疗水平差异等。【设计意图】通过图文资料和柱状图对比，分析发展中国家和发达国家的差异，培养学生的对比思维。联系日益紧密的全球经济教师讲解：交通运输在全球经济发展中起着重要的作用。学生：阅读课本P111图文，了解中欧班列。中欧班列是往来于中国与欧洲及沿线各国的铁路货运列车。经沿线国家铁路和海关部门共同商定，中欧班列运输的货物，通关监管互认，信息共享，运输全程只需一次申报、一次查验、一次放行。教师讲解：中国对世界经济的贡献学生：认真观看视频，自主阅读课本，感受中国工业的力量。【设计意图】图文结合再加上生动的视频，让学生感受中国经济迅速发展强大和对世界的贡献，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。国际合作教师提问：图中所表达的基本含义是什么？这种生产方式有什么好处？学生：结合所学回答：经济全球化，可节省成本，提高生产效率，扩大市场规模，延长产业链。教师补充：目前国家合作不断加深，在共同应对气候变化、全球公共卫生方面都需要各国齐心协力，共同努力。中国提出的构建人类命