江苏省2024-2025学年新教材高中地理第二章资源环境与区域发展阶段提升课学案新人教版选择性必修第二册

PAGEPAGE4其次章学问体系·思维导图主题归纳·实力提升1.生态环境问题的推断方法:(1)依据材料信息推断区域生态问题。材料中假如出现“干旱”“过度农垦”“放牧”等词语,则初步推断是荒漠化;材料中出现与“植被破坏”“过度砍伐”有关的词语,则可能出现的生态问题是水土流失;材料中出现与“围湖造田”类似的词语,则可能出现的生态问题是湿地破坏。(2)依据区域来推断生态问题。假如试题以区域图切入,先要进行区域定位,通过区域环境特征推断生态环境问题。详细如下:区域可能存在的生态环境问题我国西北地区、远离海洋的内陆地区、降水稀有地区荒漠化丘陵地区,季风气候下的高原地区,降水集中、植被稀疏的地区水土流失山地森林破坏、水土流失、生物多样性削减平原耕作区水土流失、湿地削减干旱、半干旱草原区土地荒漠化(3)依据统计图表来推断生态环境问题。通过分析图表所包含的地理要素来推断,如图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积改变,则可能表示的生态问题是湿地削减或破坏;假如显示的是森林和河流含沙量的关系,则可能表示的生态问题是水土流失;假如显示的是放牧数量与植被疏密关系,则可能表示的生态问题是荒漠化。下图为我国某区域示意图,读图回答(1)、(2)题。(1)图中甲、乙两地存在的主要生态环境问题分别是 ()A.草场退化、水土流失B.土地盐碱化、水土流失C.湿地破坏、森林锐减D.土地荒漠化、石漠化(2)治理图中乙处生态环境问题的措施是 ()A.小流域综合治理B.建立湿地爱护区C.发展立体农业D.治理水污染和大气污染【解析】(1)选B,(2)选A。第(1)题,从图中看出,甲地位于河套平原的浇灌农业区,大水漫灌会造成土地盐碱化;乙地位于黄土高原的旱地耕作区,水土流失严峻。第(2)题,乙地位于黄土高原,水土流失严峻,小流域综合治理是水土保持工作的详细措施。2.能源结构统计图的判读方法:(1)阅读图名,读懂坐标。阅读图名,明确图形表达的内容。坐标图要视察纵坐标、横坐标内容,思索横坐标与纵坐标之间的关系。一般同一区域统计图可反映不同时期能源构成的改变;不同区域统计图可比较某一时期各自构成的特征。(2)结合图例,读懂构成。结合能源图例,视察各能源构成的比例大小。表示不同能源的图例中既有常规能源,又有新能源;既有可再生能源,又有非可再生能源。读构成,留意比较差异。(3)结合趋势,分析问题。分析能源构成改变的缘由、意义。由不同地区、不同时间能源结构构成及改变状况,分析能源利用中的问题及解决措施。不同的能源构成反映不同的问题,留意结合详细区域、详细状况,分析问题产生的缘由、产生的影响及有针对性的解决措施。读我国2002年与2007年能源消费结构图,完成(1)、(2)题。(1)通过两图的对比,不能得出的结论是 ()A.我国石油的消费量在下降B.煤炭在能源消费中的比重在上升C.我国的能源消费结构不尽合理D.我国能源消费以煤炭为主(2)我国能源消费结构的改变对山西能源基地的影响表现为 ()A.供应了广袤的消费市场B.供应了便利的交通运输C.提高了煤炭的开采水平D.提高了煤炭的经济效益【解析】(1)选A,(2)选A。第(1)题,虽然从图中能够看出石油的消费比重在降低,但由于我国的能源消费总量在提高,因而不能确定石油消费