云南省红河州中小学2019-2020学年高一语文下学期期末考试教学质量监测试题含解析

PAGE24-云南省红河州中小学2024-2025学年高一语文下学期期末考试教学质量监测试题（含解析）(全卷四个大题，共22个小题，共8页，满分150分，考试用时150分钟)留意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定的位置粘贴条形码。2.选择题答案运用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案运用黑色碳素笔书写，请依据题号依次在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。文学经典是一个民族文化精神的重要载体。通过阅读文学经典，世界各国人民可以更加深化地了解彼此，加深感情。中国文化底蕴深厚，文学经典数不胜数。把中国文学经典传播到“一带一路”沿线国家，可以有效地加深中国人民与国外读者之间的情感。在长期的文学传播沟通过程中，我们积累了丰富的阅历，今后应接着加强文学经典的传播建设，助力“一带一路”建设。首先，为实现对外传播的规模化和稳定性，可以启动文学经典作品选译的系统工程。近年来，我们在中国文学经典海外传播方面做了大量工作，并取得了良好的成效。但对于中国国际地位而言，我们的文化传播还无法与大国的地位完全匹配。因此，在推动中国文学经典“走出去”时，应从历史、文化、审美等多个维度选择那些不同时期集中承载中国文化价值观、审美观，反映中国人民生活风貌的经典作品，并启动历时的和共时的多种系统图书工程，将丰富多样的中国文学经典翻译到海外。与此同时，要想使民族的文学经典真正为世界不同国家、不同语言的读者所接受，我们外译时还要在翻译语言和文本形式等方面多下功夫，使之既符合译入国受众的语言文化习惯、审美心理期盼，又不会严峻偏离经典所承载的中国思想文化，并呈现出中国文学的独特语言和美学风格的审美魅力。其次，结合“一带一路”沿线国家受众的接受习惯和文化特点，制定相应的文学经典推广传播策略。我们既要考虑不同国家和地区的文化差异，又要力求通过传播彰显中国特色、中国风格、中国气派的文学经典作品，满意不同地区受众的需求。为了完成推广策略，目前尚需很多前期探讨成果的铺垫，特殊是要加强对文学经典传播途径和方式的探讨。“一带一路”沿线涉及很多国家，这些国家的民族特性、文化习俗、受众接受习惯千差万别。一方面，我们应在熟识受众国经济、政治、文化、社会状况的基础上，针对不同国家选择不同的文化传播途径，了解国外出版发行体制的通行方法，熟识他们的操作流程，从而针对不同国家受众制定相应的传播策略。另一方面，我们还可尝试以边疆地区为突破点，充分发挥边疆媒体的周边传播优势，依托边疆地区与周边国家的文化接近性，强化少数民族文学经典的译介。目前，我国边疆地区在国际间的媒介合作方面做出了不少有益的尝试。此外，我们还可以依靠“一带一路”沿线国家的文化机构、民间团体等，依据当地受众的文化习俗和接受习惯来传播文学经典，讲好中国故事。最终，文学传播须要助力建构当代中国良好形象。当前，中国文学经典海外传播须要面对的一个现实问题是，“一带一路”沿线国家人民希望通过阅读中国文学经典了解中国历史文化，从而有利于他们相识当代中国。国外受众对中国故事感爱好，他们更想知道中国最近几十年发生了什么变更。因此，我们除了涉及中国古代的经典作品，还应选取那些能够反映当代中国社会发展变迁、描写当代中国人民日常生活、体现当代中国精神文化价值和审美情感的经典作品进行译介，从而激发海外读者的阅读爱好。我们要让丰富多样的中国文学经典以各自不同的魅力呈现中国风采，以各具美感风格的音调讲好中国故事，在“一带一路”建设过程中为沿线国家民众树立一个真实、立体、全面的中国形象。(摘编自孙丽君《文学经典助力“一带一路”建设》，2024年6月，有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.在推动“一带一路”建设过程中，把中国文学经典传播到沿线国家，可以有效加深中国人民与沿线国家读者之间的感情。B.为了实现对外传播的规模化和稳定性，我国启动了文学经典作品选译的系统工程。C.我们外译文学经典时只要在翻译语言和文本形式方面多下功夫，就能让民族的文学经典真正为世界读者接受。D.我国制定不同的文学经典推广传播策略和方法，是因为“一带一路”沿线国家和地区的文化不同。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章的论题是文学经典传播助力“一带一路”建设，重点探讨了文学经典助力“一带一路”建设的策略和方法。B.文章脉络清楚，从不同角度论述文学经典助力“一带一路”建设，各角度之间是一种并列关系。C.文章在论述启动文学经典作品选译的系统工程时指出，除了留意传播作品的选译工作，也须要在翻译语言和文本形式等方面多下功夫。D.文章第三段从两个方面有力证明白“一带一路”沿线国家的民族特性、文化习俗、受众接受习惯等千差万别。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.近年来，虽然我们在中国文学经典海外传播方面做了很多工作，但还无法与中国的国际地位完全匹配。B.为了完成中国文学经典推广策略，我们目前尚需很多前期探讨成果的铺垫，特殊是对传播途径和方式的探讨要加强。C.我们外译时同时兼顾中国古代和当代经典作品，所以激发了海外读者的阅读爱好，从而使他们更想知道中国最近几十年发生了什么变更。D.我国地域宽阔，边疆线长，充分发挥边疆媒体的周边传播优势，利用好边疆地区和周边国家的文化接近性，有利于中国文学经典的传播。【答案】1.A2.D3.C【解析】【1题详解】此题考查原文内容的理解和分析实力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述细致比对，看是否一样；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。B项，未然变已然，原文是“可以启动文学经典作品选译的系统工程”；C项，“只要……就……”说法过于确定。“我们外译文学经典时在翻译语言和文本形式方面多下功夫”并不是“让民族的文学经典真正为世界读者接受”的充分必要条件。D项，“因为‘一带一路’沿线国家和地区的文化不同”以偏概全。原文表述为：“一带一路”沿线涉及很多国家，这些国家的民族特性、文化习俗、受众接受习惯千差万别。一方面，我们应在熟识受众国经济、政治、文化、社会状况的基础上，针对不同国家选择不同的文化传播途径故选A。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析实力。答题时留意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，第三段从三个方面阐述了文学经典推广传播的策略，并非证明“沿线国家的民族特性、文化习俗、受众接受习惯等千差万别”。故选D。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点看法的实力。此种归纳内容要点和分析作者观点看法的题目，解答时应先依据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行推断。C项，因果倒置，“所以激发了海外读者的阅读爱好”是果，“从而使他们更想知道中国最近几十年发生了什么变更”是因。故选C。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特殊提示：关注未然与已然、缘由与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区分)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，须要细致甄别。(二)好用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：武大樱花季除了传统的樱花看点之外，就要数武汉高校在校内管理上的优化了。除了保持“实名限额、免费预约、双重核验”等基本政策外，还特殊引入了人脸识别闸机，预约而来的游客须要“刷脸”才能进入校区。从2024年到2024年，人脸识别技术经验了从快速落地到多领域应用的井喷式发展。如今，坐车可以刷脸，支付可以刷脸，自动取款也能刷脸，甚至连公厕取纸都能够刷……没有一点点防备，“刷脸”已经融入到人们生活的方方面面，在金融、交通、教化、安防、社保等领域发挥着重要作用。为什么人脸识别能够独得市场认可，落地与应用都如此快速呢？首先，相比于指纹识别必须要采集指纹信息，人脸识别具有非强制性。它不须要被测者主动供应任何信息，只要你露出你的脸，它就能在不经意间对你完成识别。因此，人脸识别在便利性和隐藏性方面更具优势。其次，因为人脸识别是利用可见光获得人脸图像信息，无需接触设备，因此不用担忧病毒的接触性传染，在平安性和卫生方面更有保障。最终，在实际应用场景中，人脸识别技术可以进行多个人脸的分拣、推断及识别，并发性特点让其在识别速度和范围上具有明显优势。(中国智能制造网，有删改)材料二：上周公布了iPhoneX应用脸部识别功能，就在几天前，杭州一肯德基餐厅宣布可以刷脸支付了；农业银行总行下发通知，要求全国推广人脸识别系统；旅游业界很多领域已经起先尝试应用刷脸技术——“刷脸”应用呈爆发式增长。但不少人也对该技术的平安性提出质疑。新华社《嘹望东方周刊》对此做专题报告，对齐爱民教授进行专访。记者：指纹、虹膜、面容甚至基因等个人生物信息被大量搜集存储，目前这些已经被采集的生物信息，其利用和爱护现状如何？齐教授：指纹、虹膜、面容等生物信息毫无疑问是个人信息的重要组成部分，不同于地址、电话号码等由社会生活阅历形成的其他社会性抽象符号，这些生物信息干脆采集于人体，体现个人的生理特性且唯一对应。通常状况下，此唯一对应性降低了用户被“复制”和“替代”的担忧。但在特殊情形下，指纹、虹膜、面容等此类唯一识别生物信息的搜集，将用户个人信息平安推入更大的不确定风险中，一旦为他人非法运用，与其他社会类个人信息的非法搜集、处理和利用相比，它所造成的个人信息侵权问题、个人信息平安问题甚至个人生命平安问题都将大得多。记者：包括生物信息、健康数据、生活习惯等在内的个人信息被国外厂商大量搜集利用，可能会带来什么样的影响和后果？齐教授：由于全球化和国际化趋势的加强，个人信息早就突破了地域的局限，成为各国竞争和关注的焦点。在当今信息时代，谁驾驭了信息，谁就驾驭了主动权。个人信息跨国传输问题早就超越个人信息爱护的层面，上升到社会平安和国家平安领域。一旦他国厂商广泛搜集我国公民个人信息，其除了可以通过大数据分析和挖掘技术等透视我国公民的消费习惯和购买倾向外，同样可以了解我国整体社会发展状况及将来可能发生的重大事务，我国国家平安面临极大的平安隐患。(《数据人》)，第273期，有删改)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()A.人脸识别技术经验了从快速落地到多领域应用的井喷式发展，说明“刷脸”在人们的日常生活中发挥着重要的作用。B.个人信息的“唯一对应性”虽然可以避开用户被“复制”和“替代”的担忧，但在特殊状况下会将用户个人信息平安推入更大的不确定风险中。C.指纹、虹膜、面容等生物信息不同于其他社会性抽象符号，它体现个人的生理特性且唯一对应。D.由于全球化和国际化趋势的加强，个人信息跨国传输问题早就超越个人信息爱护的层面，上升到社会平安和国家平安领域。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.人脸识别技术已经融入到人们生活的方方面面，如商场消费可以刷脸、酒店住宿可以刷脸、食堂吃饭可以刷脸、银行取款可以刷脸。B.人脸识别在平安性和卫生方面更有保障，是因为利用可见光获得人脸图像信息，不须要接触设备。C.由于在便利性和隐藏性，平安性和卫生方面具有明显优势，因此人脸识别能够独得市场认可。D.唯一识别生物信息一旦为他人非法运用，带来的损失和危害都将远远大于其他社会类个人信息的非法搜集、处理和利用。6.利用个人生物信息有什么利弊？请结合材料概括。【答案】4.B5.C6.好处：个人生物信息的唯一对应性降低了用户的被“复制”和“替代”的担忧。弊端：①生物信息一旦为他人非法运用，与其他社会类个人信息的非法搜集、处理和利用相比，它所造成的个人信息侵权问题甚至个人平安问题都将大得多。②包括生物信息的个人信息一旦被国外厂商广泛搜集利用，可能会给社会平安和国家平安带来极大的隐患。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“虽然可以避开用户”这里的“避开”用词不当，依据原文，是“降低”，而非“避开”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的实力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有确定区分，命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要细致核对，找出符合题干的选项。C项，“由于在便利性和隐藏性，平安性和卫生方面具有明显优势”以偏概全，缘由还包括在识别速度和范围上具有明显优势。故选C。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的实力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；其次步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。本题语境主要在材料二。依据“指纹、虹膜、面容等生物信息毫无疑问是个人信息的重要组成部分，不同于地址、电话号码等由社会生活阅历形成的其他社会性抽象符号，这些生物信息干脆采集于人体，体现个人的生理特性且唯一对应。通常状况下，此唯一对应性降低了用户被“复制”和“替代”的担忧”概括出好处；依据“在特殊情形下，指纹、虹膜、面容等此类唯一识别生物信息的搜集，将用户个人信息平安推入更大的不确定风险中，一旦为他人非法运用，与其他社会类个人信息的非法搜集、处理和利用相比，它所造成的个人信息侵权问题、个人信息平安问题甚至个人生命平安问题都将大得多”概括出弊端第一点；依据“一旦他国厂商广泛搜集我国公民个人信息，其除了可以通过大数据分析和挖掘技术等透视我国公民的消费习惯和购买倾向外，同样可以了解我国整体社会发展状况及将来可能发生的重大事务，我国国家平安面临极大的平安隐患”概括出弊端其次点。【点睛】解答好用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，留意整体阅读，留意抓三个方面；一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有找寻中心句意识（每段的中心句，特殊是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保精确答题。题干具有以下作用：示意答题区域，示意答题思路，示意答题方法，示意答案本身。审题时留意；是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一样）。组织语言时，留意“问”与“答”要照应好。最终是答题；“规范作答”不能遗忘的三个原则：（1）答案在文中（干脆来源于文中或或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（留意原文表述角度与设问角度是否一样）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用确定句，原文中找依据。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。钓鱼的医生汪曾祺这个医生几乎每天钓鱼。你或许没有见过这样钓鱼的。他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。到听见女儿在门口喊：“爸——!”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡。如菊”，造就了一个好名字。王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世教人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扃豆花。”他很喜爱这副对子。他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合故意”，但是王淡人还是不信任。外科散药里有很多珍贵药:麝香、珍宝、冰……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，常常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈渐渐地磨研。城里外科医生不多，——不知道为什么，大家对外科医生都不大看得起，因此，王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规则，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的送来一些华而不实的礼物:扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑!遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事，去年闹大水。连天暴雨，一夜西凤，运输河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿，还有很多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根牢固的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去!他和四个水性极好的水手商议，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事!水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义"。另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的挚友。这人原先很阔，后来把家业败得精光，最终只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还游手好闲！他一天夜里觉得背上难受，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，管治病，祖上传下来的麝香、冰片为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。有人问王淡人：“你干嘛为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀！”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.这篇小说写人写事娓娓道来，语言清淡朴实，不事雕琢，却让人回味无穷。B.小说先在第五段中提到“急公好义”这块匾的独特，又在后文补充交代了这块匾的来历，这是一组伏笔和照应，体现了作者构思的严密。C.小说中写有些找王淡人看病的人不付现钱且送来的东西“华而不实”，目的是讽刺批判这些人爱占小便宜的人性弱点。D.收尾一句“一庭春雨，满架秋风”以景写情，衬托人物，给人余音绕梁之感。8.作者通过哪些事来表现王淡人的“傻”？请结合全文，简要概括，并说说这些“傻”的深层含义。9.在王淡人的行医主线之外，作者花了很多笔墨来写钓鱼的场景和小院环境，这些看似闲笔的描写，有何作用？【答案】7.C8.①自己炮制外科药散，用足药量，“傻”是他童叟无欺的诚信厚道。②从事别人看不起的外科，不计酬劳，“傻”是指他和善淳朴，淡泊名利。③冒死救治被洪水围困的村民，“傻”是指他急人之难，乐于助人(急公好义)。④倒贴钱给汪炳治“搭背”，傻是他生命至上，医者仁心的高尚情操。9.①渲染了安静祥和的气氛，交代了恬淡闲适、清爽雅致的生活环境。②衬托了王淡人自得其乐的高雅生活情趣和甘于清贫、潇洒淡泊的性格。③丰富文章内容，调整作品的叙述节奏，从而为后面写王淡人急公好义、看淡钱财的高尚医德作了铺垫。【解析】【7题详解】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析实力。思想内容是文章的主旨，就是一篇文章的灵魂所在，就是作者主要要反映的内容，是作者写文章的目的。艺术特色一般来说，赏析它的结构，独特的修辞，这类题型都要结合小说三要素人物、情节、环境。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容推断正误。C项，“讽刺批判这些人爱占小便宜的人性弱点”理解有误，作者没有讽刺之意，这种付酬方式是当地的习俗，而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽。故选C。【8题详解】本题考查文中人物形象的基本实力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后依据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的争论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句干脆提取或概括即可。先总体概括人物形象，然后逐点结合文章分析。在世俗人看来，王淡人的确有点傻：为病人治病，见家贫者免收诊费和药费，傻气；冒着洪水玩命去孤岛治疗病人，将个人安危置之度外，傻气；不收钱救治败家子，还贴进去吃的喝的，供汪炳消遣吸烟，傻气。但这都是凸显其急人之难、富有怜悯心、急公好义的美妙品行。这样写是作者表现人物的一种手法，让别人说他傻气，从侧面反衬他的不同凡响。这样写也加深了作品的主题。【9题详解】本题考查的是鉴赏文中场景描写作用的实力。要鉴赏文中的场景描写，首先要细致把握场景描写在文中的位置，然后结合对文本的把握，细致理解场景描写的含义和作用。在王淡人的行医主线之外，作者花了很多笔墨来写钓鱼的场景和小院环境，这些看似闲笔的描写，却有着重要作用。题目是“钓鱼的医生”，开头即写“这个医生几乎每天钓鱼”，是照应题目，也留下了悬念，激发阅读爱好；中间写“钓鱼”，表现人物形象特征，也和后面的情节形成比照。这里闲散，突出人物的后面为救人做玩命的事儿，衬托出“急公好义”的又一方面的特征。作者描写的小院环境，主要是渲染了安静祥和的气氛，交代了恬淡闲适、清爽雅致的生活环境，衬托了王淡人自得其乐的高雅的生活情趣。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是依据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节支配、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时留意找寻这些硬伤。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》。孙武《兵法》。康王即位，飞上书数千言，大略谓：“陛下已登大宝，社稷有主，已足伐敌之谋，而勤王之师日集，彼方谓吾素弱，宜乘其怠击之。臣愿陛下乘敌穴未固，亲率六军北渡，则将士作气，中原可复。”书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。所问曰：“汝能敌几何？”。飞曰：“国家都汴，恃河北以为固。苟冯据要冲，峙列重镇，一城受围，则诸城或挠或救，金人不能窥河南，而京师根本之地固矣。”所大喜，借补武经郎。会杜充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。云，飞养子。年十二，从张宪战，多得其力，军中呼曰“赢官人”。飞征伐，未尝不与，数立奇功，飞辄隐之。金统制王镇、统领崔庆、将官李觊、崔虎、华旺等皆率所部降，以至禁卫龙虎大王下仡查千户高勇之属，皆密受飞旗榜，自北方来降。金将军韩常欲以五万众内附。飞大喜，语其下曰：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔!”吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。飞少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第飞辞曰敌未灭何以家为或问天下何时太平飞日文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。绍兴十一年岁暮，飞死，时年三十九。(选自《宋史·岳飞传》有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.帝初为飞营第/飞辞曰/敌未灭何以家为/或问天下何时太平/飞曰/文臣不爱钱武臣不惜死/天下太平矣/B.帝初为飞营第/飞辞曰/敌未灭/何以家为/或问天下何时太平/飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/C.帝初为飞营第飞辞曰/敌未灭/何以家为/或问天下何时太平飞曰/文臣不爱钱武臣不惜死/天下太平矣/D.帝初为飞营第飞辞曰/敌未灭何以家为/或问天下何时太平/飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死天下太平矣/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.字的古义之一是指人的表字，就是在本名之外另取的和本名意思有某种关联的名字。B.《左氏春秋》简称《左传》，是我国第一部较为完备的纪传体史书。C.社稷是土神和谷神的总称，社为土神，稷为谷神。土神和谷神是以农为本的中华民族最为重要的原始崇拜物，借指国家。D.千户，金朝始置，为世袭军职，初专授予汉人降臣。元代相沿，其军制千户设“千夫之长”，隶属于万户。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.岳飞治军严明，爱惜百姓。岳飞肃穆军纪，赏罚分明，军中没有粮饷，将士忍饥挨饿，但不敢扰民。B.岳飞骁勇善战，战功显赫。岳飞率军在广德境内截击金军，六战皆胜。C.岳飞严于律子，有功不赏。斗争中岳云冲锋在前屡建军功，岳飞都将他的功劳隐去。D.岳飞境界崇高，功高不傲。高宗要为岳飞营造府第，岳飞辞谢，可见他不居功自傲。13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）彼方谓吾素弱，宜乘其怠击之。（2）诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。【答案】10.B11.B12.A13.（1）敌人正认为我们一向懦弱，应当乘他们懈怠时而攻击他们。（2）到河北拜见招讨使张所，张所用国士的规格对待岳飞，借补修武郎，担当中军统领。【解析】【10题详解】本题考查考生文言阅读与断句的实力。做好本题，要驾驭文言断句的基本原则：①要通读全文，细致体会词、短语以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把全部的句子都断开。③要重视内容，断完后依据句子的含义、文章的内容再核对一遍。句子翻译为：高宗当时下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有歼灭，怎么能够为家庭筹划呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱财，武官不惜生命，天下就可以太平了。”“帝初为飞营第”与“飞辞曰”分别是两个语法结构和语意均完整的句子，中间应当断开，解除CD；“文臣不爱钱”与“武臣不惜死”结构对称，中间要断开，解除A。故选B。【11题详解】本题考查学生理解并驾驭常见的古代文学文化学问的实力。这类题目解答时一般要依据平常的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。须要留意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。B项，“纪传体史书”错，《左氏春秋》简称《左传》，是我国第一部叙事具体的编年体史书。故选B。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思的实力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特殊是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应细致查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。A项，文中没有赏罚分明，据原文“驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民”可知。故选A。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的实力。此题要在精确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时须要留意的关键词句有：（1）“素”，一向，始终；“宜”，应当；“怠”，懈怠。（2）“诣”，“到”或者“探望”；“所待以国士”，状语后置句；“充”，担当。【点睛】常用的断句方法有：①依据文意断句。②利用对话标记断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标记，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等常常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯穿上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：岳飞，字鹏举，相州汤阴人。祖祖辈辈从事农业生产。岳飞年轻时有气节，办事沉稳忠厚而少言谈，家中虽然贫困却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》、孙武《兵法》。康王即位，岳飞上了几千字的奏状，大意是说：“陛下已经登上帝位，国家已经有了君主，也已经做足了讨伐敌人的谋划，加上勤王的军队正在每天往一处聚集，敌人正认为我们一向懦弱，应当乘他们懈怠时而攻击他们。我希望陛下乘敌人立足尚不稳定，亲自率领六军北渡，则士气振作，中原可以复原。”奏书上达皇帝后，因为越职上书而被夺官回家。到河北拜见招讨使张所，张所用国士的规格对待岳飞，借补修武郎，担当中军统领。张所问岳飞：“你能抵抗多少敌人？”岳飞说：“国家在汴梁建都，依靠河北稳固国家才能稳固。假如能占据要地，各个重镇形成犄角之势，一座城被包围，其余各城有的阻击或有的救援，金国人就不能再进兵河南，那么京城的根本之地就巩固了。”张所特别兴奋，借补武经郎。适逢杜充叛变倒戈金之后，诸位将领多怂恿部下剽窃掠夺，只有岳飞所部秋毫无犯。金兀术向杭州进军，岳飞率部在广德境内截击，六战皆胜。驻军钟村时，军中没有粮饷，将士忍饥挨饿，但不敢骚扰百姓。金朝所征集的汉族士兵相互传告：“这是岳爷爷的军队。”因此争相前来倒戈归附。岳云，岳飞的养子，十二岁的时候就跟着张宪上战场，他作战英勇得到了张宪的助力，军中的人都叫他“贏官人”。岳飞出战的时候，他没有不参与的，多次立下战功，岳飞都会将他的功劳隐去。金军统制王镇、统领崔庆、将官李觊、崔虎、华旺等人都率部倒戈，以至于金禁卫龙虎大王的下属仡查千户高勇等人，都隐私接受了岳飞的旗号，从北方前来归降。金军将领韩常准备率部五万人归附。岳飞特别兴奋，对部下说：“长驱直入金老巢黄龙府，我同诸位将领一起开怀痛饮！”吴玠一向佩服岳飞，情愿同他结交，装扮一位姿色出众的美女送给岳飞。岳飞说：“皇上早起晚睡，日夜忧虑，现在哪是大将享受安乐的时候？”推辞不受，吴玠更加敬服。岳飞年轻时能喝酒，高宗告诫他说：“你将来军至河朔地区，才可以畅饮。”岳飞从今戒酒不喝。高宗当时下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有歼灭，怎么能够为家庭筹划呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱财，武官不惜生命，天下就可以太平了。”绍兴十一年岁末，岳飞死亡，年仅三十九岁。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题老学庵壁①陆游此生生计愈萧然，架竹苫茆②只数椽。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。太平民乐无愁叹，苍老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。[注]①此诗为陆游晚年蛰居家乡山阴时所作，此时金兵已占据北方领土，南宋朝廷统治者偏安江南一隅。②苫茆:用茅苹遮盖。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.在首联中，诗人仅用“架竹”“苫茆”“数椽”三个词，就描述出老学庵简陋的概况，寥寥数语，简洁明白。B.虽然老学庵很简陋，诗人却可以整日在其中读书，将其作为自己的精神家园。C.颈联运用对比手法:百姓快乐，没有愁叹；诗人年老体衰，内心忧愁。D.尾联描写诗人的日常生活境况。“煎茶”“扫地”“随缘”等词充分表现了诗人对隐居生活的酷爱与憧憬之情。15.诗人“少睡眠”的缘由是什么?请结合诗歌内容作简要分析。【答案】14.D15.①诗人年老体衰，形体容貌枯槁，晚上睡不好觉。②诗人生计萧然，生活窘迫，心生忧愁。③国家沦丧，诗人却只能闲居家乡江阴读书度日，无法施展理想。④统治者偏安一隅，百姓安于现状，没有愁叹(或没有国家沦陷之愁，没有忧国之叹)，诗人内心充溢忧虑。【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏实力。这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时留意细致辨析。D项，“诗人对隐居生活的酷爱与憧憬之情”分析有误。陆游并非闭门读书，不问世事，而是始终关切着祖国的命运和前途。故选Ｄ。【15题详解】本题考查学生分析诗歌内容、把握情感看法的实力。考查形式一般有两种：一是就诗词中某一句或几句话设题，要求结合诗歌的意象特征、诗歌的表现手法去分析情感；一种是从整体入手，要求考生分析概括诗歌的思想感情。解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和精确理解所用典故等，进行综合解读。“太平民乐无愁叹，苍老形枯少睡眠”是说自己日夜读书的缘由。两个缘由，一是“太平常期”老百姓只有兴奋而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上原来就睡不着觉。这两句有的客观的因素，也有着诗人的忧虑。陆游所处的时代是金兵已经占据宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临抗敌前线的生活经验是他终身的傲慢，因此他对偏安江南的所谓“太平”是忧心忡忡的。但是他又变更这种状态，诗人拳拳爱国心、报国志无处伸展，无奈只有寄情于诗书之中。“苍老形枯少睡眠”应当说的是实况，陆游退居山阴时已是七十岁上下了。说“苍老形枯”也不过分，至于“夜读”则已经是陆游的读书习惯了，陆游诗中写到“夜读”的诗实在太多。此不仅反映陆游好学的生活场面，而且透过此联，我们还可以看到诗人当时极端郁闷的心情。【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。赏析：老学庵是陆游晚年蛰居家乡山阴（今浙江绍兴）时书斋的名字。“初归誓墓老乡邦，手结茆茨近小江。”（《庵中晨起书触目》）宋光宗绍熙元年（1190），陆游辞官返回故里山阴，建起了这个“竹间仅有屋三楹，虽号吾庐实客亭”（《题庵壁》）的书斋，以师旷“老而好学，如炳烛之明”为自己的书斋取名为“老学庵”。陆游建成老学庵之后，还是特别兴奋的，于是就在墙壁上题写了这首诗。这也是他首次提到“老学庵”的诗。老学庵在镜湖之滨，背绕青山，面临碧波，空气簇新，环境安适。陆游很喜爱他这个书斋，他在另一首《题庵壁》诗中写道：“万叠青山绕镜湖，数椽最爱野人居。”但陆游并非闭门读书，不问世事，而是始终关切着祖国的命运和前途。他的《老学庵》诗写道：“老学衡茅底，秋毫敢自欺？开编常默识，闭户有余师。大节艰危见，真心梦寐知。唐虞无在眼，生世未为迟。”这与他一生刻苦好学、孜孜不倦的精神相一样。他晚年的生活，基本上是在读书和写作之中度过的。老学庵成了陆游晚年生活的精神家园。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“______________、______________”。(2)苏轼的《赤壁赋》中，“_________”一句，表明作者对人世间不属于自己的东西的取舍看法。“_________”一句，表明作者对自然界中清风明月的取舍看法。(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中感慨当年的英雄豪杰，经过风吹雨打，现在已成了历史的句子是“______________、______________”。【答案】(1).锲而不舍(2).金石可镂(3).虽一毫而莫取(4).而吾与子之所共适(5).舞榭歌台(6).风流总被雨打风吹去【解析】【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写实力。本题属于理解性情境默写，要求学生平常要留意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇静作答，规范写字。此题要留意的易错字有：锲、镂、适、榭。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。大运输河是多元文化的熔炉。中国是一个多民族国家，中华传统文化是一个多元交汇的文化体系。因为有了大运输河，原来相对独立、特色显明的京津、燕赵、齐鲁、中原、淮扬、吴越等地域文化得以频繁沟通。传统文化，不断______和发展，其中既包括南方文化与北方文化的交汇，()。马可·波罗下扬州，利玛窦、马戛尔尼进京，都经由运输河；陆上丝绸之路与海上丝绸之路的_____，运输河也发挥着重要作用。运输河沿线人员物产的相互沟通，运输河沿线饮食文化的彼此______，运输河沿线乡风民俗的交融互动……运输河文化已成为沿线人民的精神家园。长城假如说是中华民族的脊梁、凝固的历史，那么大运输河就是运载华夏基因的动脉，流淌的文化。运输河文化彰显了中华传统文明道法自然，生生不息、______的特点。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()A.融合连通享用兼容并蓄B.熔合联通共享博采众长C.融合联通共享兼容并蓄D.熔合连通享用博采众长18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.又包括中国文化与域外文化的交汇，甚至包括汉族和少数民族文化的交汇。B.又包括汉族和少数民族文化的交汇，甚至包括中国文化与域外文化的交汇。C.又包括汉族和少数民族文化的交汇，甚至包括域外文化与中国文化的交汇。D.又包括域外文化与中国文化交汇，甚至包括汉族和少数民族文化的交汇。19.文中画横线的句了有语病和标点符号错误，下列修改最恰当的一项是()A.长城假如说是中华民族的脊梁，凝固的历史，那么大运输河就是承载华夏基因的动脉，流淌的文化。B.假如说长城是中华民族的脊梁，凝固的历史，那么大运输河就是运载华夏基因的动脉，流淌的文化。C.长城假如说是中华民族的脊梁、凝固的历史，那么大运输河就是运载华夏基因的动脉、流淌的文化。D.假如说长城是中华民族的脊梁、凝固的历史，那么大运输河就是承载华夏基因的动脉、流淌的文化。【答案】17.C18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确运用词语（包括熟语）的实力。做好这类题须要留意：①正确理解词语的含义，驾驭词语用法；②留意成语潜在的感情色调；③要留意成语的运用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第一空：融合，几种不同的事物合成一体。熔合，两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。语境中指不同文化的结合，应选“融合”。其次空：连通，接连而又相通。联通，相互联系相通。“海上丝绸之路”并非真正意思上的“路”，应选“联通”。第三空：享用，运用某种东西而得到物质上或精神上的满意。共享，和别人共同享受(快乐、华蜜、好处等)。因语境上文有“彼此”，此处应选“共享”。第四空：兼容并蓄，是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博采众长，广泛接受众人的特长及各方面的优点，或从多方面吸取各家的特长。语境中用来陈述“中华传统文明”的特长，应选“兼收并蓄”。分析可知，C项词语全都恰当故选C。【18题详解】此题考查语言表达的连贯精确的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。A项，递进关系不当，“汉族与少数民族文化”都属于“国内”的，应放在前面，后面才是“中国文化与域外文化”。C项，“域外文化”和“中国文化”语序不当，“中国文化”与后文连接不上；D项，递进关系不当，语序不当。语序上“中国文化”与“域外文化”语序颠倒；前后两个分句语序不当，“汉族和少数民族文化”应放在前面，后面才是“中国文化与域外文化”。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析病句与标点符号的实力。解答本题，先要熟识常见的病句类型及其特点，要特殊留意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后接受语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最终“对症下药”，依据语病修改病句，留意不能变更句子的原意。标点符号是协助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，依据标点符号各自的作用，推断标点符号的正误，尤其留意易错易混的标点符号。A项，关联词位置不当，“脊梁”和“动脉”后面的逗号为顿号；B项，“脊梁”和“动脉”后面的逗号为顿号，“运载”和“基因”搭配不当；C项，关联词位置不当，“运载”和“基因”搭配不当。故选D。【点睛】答好语句补写题的关键：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯实力，但首先应是阅读实力。2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的连接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，假如发觉问题要刚好纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过12个字。书法的色调简之又简，以黑白为主，再加上一点红。①____________，白色是宣纸的底色，那少许的红，则是充溢着意味的那一方小小印章。恰是这极简洁组合，②____________。这种美，美在简约，美在布局。白的纸、黑的字、红的印，如何摆布，怎样组合，是书法对美的追求。色调和布局之外，③____________。笔的抑扬顿挫，墨的浓淡干湿，落在纸上，每一笔都一样的韵味。【答案】(1).黑是墨色(2).造就了书法的独特之美(3).书法更留意的是笔墨【解析】【详解】本题考核考生对段落的理解和补写句子以及运用语言的简明、连贯、得体的实力。以情境补写的方式出现，考生答题时须要全面理解和驾驭语段的内容，理清文段的行文思路，然后依据语段的语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示补写出正确的句子。第①空，依据前文“以黑白为主，再加上一点红”和后文“白色是宣纸的底色，那少许的红，则是充溢着意味的那一方小小印章”可以推知此处应填“黑的是墨”。第②空，依据前文“恰是这极简洁组合”可知该空应填的内容是这种组合产生的效果，再依据后文“这种美，美在简约，美在布局”可知，此处所写内容应当与书法的美有关，而且这种美是极其独特别出心裁的，据此可填入“造就了书法的独特之美”。第③空，依据前文“色调和布局之外”可知，此处应填的内容是“色调和布局之外”另一种内容，即“笔和墨”，再结合后文“笔的抑扬顿挫，墨的浓淡干湿，落在纸上，每一笔都一样的韵味”可知，一幅书法作品要想有韵味，需得在笔和墨上下功夫，也就是说“书法更留意的是笔和墨”。综合以上分析，整理得出答案。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。新华社香港7月1日电，全国人大常委会6月30日通过《中华人民共和国香港特殊行政区维护国家平安法》。香港各界人士纷纷表示，坚决拥护并支持全国人大常委会通过香港国安法，香港国安法将有效填补香港维护国家平安的法律空白，复原社会秩序，加强本地和海内外投资者的营商信念，推动香港重新动身。[注]《中华人民共和国香港特殊行政区维护国家平安法》简称“香港国安法”【答案】①全国人大常委会6月30日通过香港国安法。②香港各界人士坚决拥护并支持。③推动香港重新动身(或“填补香港维护国家平安的法律空白”)。【解析】【详解】本题考查学生压缩概括语段的实力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以接受要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不确定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的依次（或适当调整语序）即组成一句话新闻。最终须要留意字数的限制。①“全国人大常委会6月30日②“香港各界人士纷纷表示，坚决拥护并支持全国人大常委会通过香港国安法”，可压缩为“香港各界人士坚决拥护并支持”；③“香港国安法将有效填补香港维护国家平安的法律空白，复原社会秩序，加强本地和海内外投资者的营商信念，推动香港重新动身”，可压缩为“推动香港重新动身(或“填补香港维护国家平安的法律空白”)”。四、写作(60分)22.阅读下面材料，依据要求写作。桃李春风、乌语花香是美的，医护人员疫情请战书上的一枚枚红手印是美的，贫贱不移、威猛不屈也是美的……无论是山川自然美，青春靓丽美，还是人性心灵美，都会受到人们的观赏和由衷的赞美。假如你所在的班级召开一次以“我眼中的美”为主题的班会，请你写一篇发言稿。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】参考范文：我眼中的