2023-2024学年八年级语文上册知识梳理与能力训练：《昆虫记》

《昆虫记》导读

1.下列对名著《昆虫记》相关内容表述错误的一项是（）

A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。

B.法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本

能和习性。

C.《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着

小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。

D.《昆虫记》除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生，阅读时我们应仔细加以品

味。

【答案】B

【解析】本题考查名著内容识记。

B.法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活

环境，也没对昆虫施加任何影响。“昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性”是一般的

科学家采取的做法；

故选B。

2.下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（）

A.抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。

B.在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。

C.意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。

D.当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。

【答案】A

【解析】本题考查对名著《昆虫记》的识记。

A.毫不客气、抢劫时绝不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；

故选Ao

3.阅读《昆虫记》成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅，下面说法正确的一项是（）

A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔。

1

B.蟋蟀在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。

C.蜜蜂善于利用“心理战术”制服敌人。

D.杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

【答案】D

【解析】本题考查名著知识。

A.《昆虫记》作者是法国昆虫学家法布尔；

B.蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；

C.螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；

故选Do

4.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫

的字母后搭配上恰当的选项。（）

A蚂蚁B萤火虫C圣甲虫D螳螂

a身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

b为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

c前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

d早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

________

A.Aa>Bb>Cc,DdoB.Ac>Bd>Ca>Dbo

-------

C.Ab>Bc>Ca>D-doD.Ac>Ba>Cb>Ddo

【答案】B

【解析】本题考查名著内容识记。

A根据《昆虫记》中的《蝉》原文“故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则

忙于储藏食物”“有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反”“最后，

麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占

有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的

痛饮”可知，再联系c“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”可知，c中写的是蚂

蚁；

B《昆虫记》中萤火虫的食物是蜗牛，虽然有的蜗牛爬到和它们体色相同的枝叶上，但还是会被萤火虫

发现，萤火虫吃蜗牛之前，总是先给蜗牛注射麻醉剂，再用颗下面的小钩子把蜗牛杀死，所以对应的是d；

2

C《昆虫记》中圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃，并且后面还不断地排泄。排泄物像一

条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳。所以对应的是a；

D《昆虫记》中螳螂当食物贫乏时，雌性有进攻雄性并作为猎物而被取食，人们称为“妻食夫”现象。

这种生活中的行为，被解释为由于雄性的咽下神经节可分泌一种激素，促使它的侧向运动和腹部外生殖器

的抱握运动，所以对应的是b。

故选B。

5.《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。下面是同学们看完《昆虫记》后谈的各自的

感受，表述不正确的一■项是（）

A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十二卷本文学巨著，被誉为“昆虫

的史诗”。

B.《昆虫记》行文活泼，情趣盎然，法布尔也被罗曼•罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言

大师”。

C.在《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”

“探索真理”的精神。

D.法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞

杂实据，虫性人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。

【答案】A

【解析】本题考查名著常识。

A.“十二卷本文学巨著”表述不正确。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十

卷本文学巨著。

故选Ao

6.《昆虫记》向读者呈现了一个有趣的昆虫世界，书中所写的昆虫们如小说中的人物一样鲜活。请将

代表昆虫的字母填入对应的横线处。

A.蝉B.螳螂C.大孔雀蝶D.蟋蟀

①“结婚狂”：

②“繁衍迅速的音乐家”：

③“地下潜伏者”：

3

④“善打心理战的高手”：

【答案】CDAB

【解析】本题考查对名著内容的识记。

①《昆虫记》中原文为“美丽的大孔雀蝶是个结婚狂，它具备一种奇妙的天赋一能飞过长距离，穿

过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人”。故选C。

②蟋蟀是有名的音乐家，并且繁衍迅速。故选D。

③蝉的幼虫在地下潜伏至少四年。故选A。

④螳螂在捕食时，善于利用心理战战胜对方。故选B。

7.名著阅读，阅读《昆虫记》选段内容，根据要求完成问题。

在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，

从天空散布到地上。下面的蟋蟀，唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它生命复苏

之单调喜悦正相适合，这是一种警醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。

除了文段中的蟋蟀，书中还介绍了一种能唱出高亢洪亮的生命之歌的昆虫，它就是o法布尔一直

致力于观察研究昆虫，他运用的研究方法有野外观察法，比如长时间趴在地上观察蚂蚁和；有实验检

验法，比如用炮声检验昆虫是否是聋子。这本书体现出作者的情感和细致入微、孜孜不倦的科学探索

精神。

【答案】蝉爬上果树看螳螂而忘记了时间对生命的尊重与热爱

【解析】本题考查名著积累。

《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家”。雄蝉会鸣叫，其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同

的声调激昂高歌。

法布尔L直致力于观察研究昆虫，他运用的研究方法有野外观察法，比如长时间趴在地上观察蚂蚁和

爬上果树看螳螂而忘记了时间；有实验检验法，比如用炮声检验昆虫是否是聋子。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、

特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文

书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语

调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用

人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

4

8.它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红

色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有

警戒的作用，可以吓退天敌。

(1)这段文字主要描写的对象是o

(2)《昆虫记》“是公认的文学经典”，堪称科学与文学完美结合的典范，其语言有什么特色？请结合以

上语段加以分析。

【答案】(1)瓢虫

(2)《昆虫记》语言生动活泼、幽默诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫”鼓鼓的身体”比喻为“半

粒豌豆”，生动形象；“吓退”一词对其颜色作用的描写诙谐幽默；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微。

【解析】(1)本道题考查名著情节内容的积累。

解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记。根据这个昆虫的外形的特

点”它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹”，可知这

段话描写的是瓢虫。瓢虫是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点，鞘翅颜色和斑点数因种类而异。

(2)本题考查分析文章语言特色的能力。

结合具体语句分析，“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆”，这句话把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”,

生动形象地写出了瓢虫身形的特点。“吓退天敌”则把瓢虫人格化，生动地表现了瓢虫鞘翅颜色的作用。由

此看出，《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

9.学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列任务。

它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。它一直是倒退着在推动。我在寻思，

它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，不一会儿又摔了下去。它随即又往上

爬，这一次走得挺好，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次……

(1)任务一：寻根溯源辨昆虫

选文出自《昆虫记》，作者是(人名),选文中“它”是o

(2)任务二：精挑细选评昆虫

新年到了，昆虫世界要评选“才华横溢的歌唱家”“劳动巨匠”“黑暗中的苦工”等，请你从本书中挑

选一种昆虫参加其中一项评比，写一份推荐词。

5

【答案】（1）法布尔圣甲虫

（2）示例一：我推荐蟋蟀参评“才华横溢的歌唱家”。蟋蟀高超的腹部发声技术，它知道怎样调节曲调。

示例二：我推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月份就会飞出去并带泥土回来，

一直飞来飞去做泥球，然后把小蜘蛛塞满巢穴，最后将巢的口封起来，在为后代创造着美好的生活。

示例三：我推荐蝉参评“黑暗中的苦工”。蝉从虫卵到幼虫，它得在地洞中潜藏4年之久，坚持不懈。

【解析】（1）本题考察对名著文学常识和内容的识记。结合语段''它小心翼翼地，一步一步地，艰难

万分地往上滚动那巨大的粪球”可知，这描写的是圣甲虫。而《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理

的文学宝藏。

（2）本题考查对名著内容的把握。推荐词可以结合各种小昆虫的具体特点来推荐，可以推荐蟋蟀参评

“才华横溢的歌唱家”，推荐蝉参评“黑暗中的苦工”等。

示例一：我推荐蟋蟀参评“才华横溢的歌唱家”。蟋蟀高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华，它知

道怎样调节曲调，声音悦耳动听。

示例二：我推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑巢地点后，就会飞出

去并带泥土回来。它好像永远也不知疲倦，一直飞来飞去做泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞

满巢穴，为幼虫准备好美食再把卵产在巢穴里面，最后将巢的口封起来。它看起来那么永远不知疲倦，在

为后代创造着美好的生活。

示例三：我推荐蝉参评“黑暗中的苦工二蝉从虫卵到幼虫，继而成为夏日的歌手，它得在地洞中潜藏

4年之久，它得经过九死一生的劫难，坚持不懈，方能修成正果。

10.阅读《昆虫记》，完成下列任务。

（1）下面对名著的表述，不正确的一项是（）

A.法布尔的科学研究方法很独特，他采用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，他不满

足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活的生命过程。

B.《昆虫记》常用拟人手法表现昆虫世界，如吝啬的杨柳天牛，为儿女操碎心的小麻雀，被毒蜘蛛

咬伤后像婴儿般哭泣的小甲虫。

C.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；”蟋

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蟀善于建巢穴，管理家务。”

D.法布尔以人性观察虫性，熔毕生的研究成果和人生感悟于一炉，《昆虫记》处处洋溢着对生命的

尊重，对自然万物的赞美。

(2)请根据《昆虫记》原文的描写填上相应的昆虫名称。

A.它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。()

B.它拥有独一无二的捕食方式，它在享用猎物之前，总是先把它麻醉，让它失去知觉和抵抗能力。

()

C.它现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。

它真是个心理专家啊。()

(3)《昆虫记》有“昆虫的史诗”的美誉，请结合以下文段，从科学隹和又学隹两个方面简要说明理由。

于是它(蝉幼虫)外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，

最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。

接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然

后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过

程大概要半小时。

【答案】⑴B

(2)杨柳天牛萤火虫螳螂

(3)科学性：使人们获得有关昆虫的科学知识。比如材料中，让人们了解了蝉蜕皮的详细过程。文学性：

行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界。材料中“它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，

使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开”，生动形象地描写出蝉脱壳的过程。

【解析】(1)考查名著内容。

B.“为儿女操碎心的小麻雀，被毒蜘蛛咬伤后像婴儿般哭泣的小甲虫”有误，应为：为儿女操碎心的

小甲虫，被毒蜘蛛咬伤后像婴儿般哭泣的小麻雀。

故选B。

(2)考查名著内容。

A.结合原著中“杨柳天牛翅膀不是紧密贴合的，看上去就像身穿一件似乎‘缺了布料'的短身燕尾礼

7

服”等内容可知，应填：杨柳天牛。

B.结合原著中的“从萤的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物，但是，事实上，它却是

一个凶猛无比的食肉动物。它是一个善于猎取山珍野味的猎人，而且，它的捕猎方法是十分凶恶的”“萤的

这种捕食方法，具体情况如下所述：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个

小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用”可知，应填：萤火虫。

C.根据原著中的“螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到

使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张生势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，

和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知，应填：螳螂。

（3）考查语段赏析。

科学性：所谓科学性，就是人们可以从作者的描写当中获得有关昆虫的科学知识。如通过阅读材料，

可以了蝉蜕皮的详细过程。

文学性：所谓文学性，就是运用富有表现力的语言，生动形象。常用拟人手法，以人性关照虫性。如

材料中的“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张

开”就运用了拟人的手法，生动形象地表现了蝉蜕皮时的动作与过程。

11.《昆虫记》名著阅读。

（1）下面两段文字，哪段是法布尔的作品？请结合具体内容说明理由。

【甲】

萤火虫顺着蜗牛爬过的痕迹就能找到它。找到蜗牛后，萤火虫幼虫会用自己的三对足（在身体前半段）

将自己固定在蜗牛壳上，然后钻入蜗牛的壳内。虽然蜗牛可以用分泌粘液的方式堵住出口，但是，在粘液

变干之前，是没有任何防御性的。萤火虫伸出自己的针状上颗刺入蜗牛的软体内，然后释放麻醉剂，让蜗

牛停止挣扎，然后再从口中分泌消化液，将蜗牛分解成流质，最后将其吸入自己的腹中。

【乙】

萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。它的猎物通常是很小的蜗牛，个头儿还没

有樱桃大。夏日里，这种蜗牛一大群一大群地聚集在稻子和麦子的茎秆上，或者其他植物的干枯的长茎上，

在上面一动不动地要待上整整一个炎热的夏季。正是在这种时候，在猎物处于这种状态中，我不止一次地

观察到萤火虫对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科麻醉手术，使猎物在飘动着的茎秆上昏死过去，然后，

对之下口，美餐一顿。

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（2）读完《昆虫记》一书后，晓玲同学以“跟法布尔学研究”为题梳理了自己的读书收获，请你试着帮

她补充完善。

跟法布尔学研究

“你们探究死亡，而我探究生命”。这是法布尔在《昆虫记》开头的一句话。的确，法布尔是第一个在

自然环境中做研究的昆虫学家。最让我感兴趣的是他“先假设后求证”的研究方法。如0

布尔这种实事求是，一丝不苟的科学态度值得我们每个人学习。

【答案】（1）乙文为法布尔的作品。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性，

乙文中用到了拟人修辞手法，“萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉”将萤火虫人格化，

把那些小生灵写得富有情感，形象可爱，令人喜爱。而甲文只有科学性，没有趣味性及文学性。

（2）示例一：法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他把大

头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假

设不成立的结论

示例二：法布尔猜测象态橡栗象的长鼻子用来钻探、安放虫卵。之后，他坚持追踪观察，完整地观察

到了雌性象态橡栗象选择、钻探、丢弃橡栗的全过程，得出长鼻子用来钻探的结论

示例三：法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没

有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论

【解析】（1）本题考查名著语言风格及艺术特点理解。

首先明确乙文生动传神，又有关于昆虫的术语，符合《昆虫记》的特点；甲文的语言简洁、准确，没

有其他的语言修饰和文学性；《昆虫记》的语言善于运用拟人，使得萤火虫的捕食蜗牛更易被读者想象出来，

语言生动、细致、形象传神，所以乙文出自《昆虫记》。

（2）本题考查昆虫的习性。答题时需结合名著的内容，阐述提出的假设、求证的过程以及研究得出的

结论。

《昆虫记》为了揭开昆虫世界的奥秘，法布尔像侦探一样长时间追踪观察昆虫，不断地假设、反复地

推理、严密地求证，一步一步地逼近真相。据此分析，按照题干要求，用简洁流畅的语言将这方法加以说

明即可。

示例：法布尔在研究金步甲时，契机是看到带伤的金步甲被掏空肚子的尸体，继而提出假设“为什么

9

会被同类吃掉”是否约定俗成，当法布尔数次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸体时，布法尔再次提出假

设是否为了减少人口；最后法布尔亲眼观察到雄性金步甲被食过程时，他最终得出“婚俗使然”的结论。

12.阅读下列文段，完成题目

【文段一】

()把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，A并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的

后背上，()将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不

光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。B那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。()

把自己的身体的前半部分完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑

白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？

【文段二】

红军在瑞金召集了一个军事会议，决定退却，并迁移主要的红军主力到一个新的根据地去。为了这种

大的出征，一切计划是非常完备而有效的。在红军先遣队伍里有指挥员刘伯承，他接受和彝族人民商谈友

谊联合的使命，这交涉使红军很快、很安全而又非常快地过了境。先遣部队的五个大队每队里自告奋勇选

出十六人，坐着第一只船渡河去带回那另外的船只，同时在南岸上，红军就山边安上机关枪，越过了河放

射出一道保护的火线，火力集中在敌人暴露出来的阵地。

【文段三】

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向

他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但

是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开

去，或者落在对岸的悬崖上。

【文段四】

C四川人，从来没有看见过这样的中国战士!这些人,当兵不是只为了一碗饭，而是一些为争取胜利而

愿意自杀的青年!D他们是人类?是疯子?或是神仙呢?—迷信的四川人这样惊叹着。

(1)文段一选自(填人名)写的《昆虫记》，()是指(填昆虫名称)

(2)有同学对红军渡过大渡河的过程不太熟悉，请你根据【文段三】把有关情节补充完整。

红军转移到四川境内一刘伯承与彝族部献血为盟一红军奇袭安顺场一—全军渡过大渡

河

D

（3）请联系文段二、三具体分析“人心齐，泰山移”表现在哪些方面。

⑷根据提示完成表格

分类材料品析词句探究增强作品文学性的方法

（AB任选一

《昆虫记》文段一划

句）：

（科普作品）线句

@______

③④________

（CD任选一

《红星照耀中国》文段四划

句）：

（纪实作品）线句

®________

【答案】（1）法布尔螳螂

⑵红军飞夺泸定桥

（3）①红军联合了彝族人民②先遣部队的人分工明确，互相配合进攻③这体现了红军的团结精神。正是

凭借众志成城、团结互助的精神，红军才能完成二万五千里长征的伟大壮举。

（4）文段一：A运用比喻，生动形象地写出翅膀竖起的形状；B运用比喻，生动形象地写出声音的

可怕。增强文学性的方法：①运用修辞②语言生动形象③句式灵活多变④感情色彩浓厚等

文段四：C运用侧面描写，突出红军战士的无惧牺牲的精神；D采用问句，运用排比的修辞，运用短句，突

出红军战士的无惧生死的精神。

【解析】（1）考查文学常识和名著内容识记。

第一空，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的

种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现

出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫

的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

第二空，结合“把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，A并且直立得就好像船帆一样”“把自己的

身体的前半部分完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的

斑点”的内容可知，此处昆虫是螳螂。螳螂前肢呈镰刀形，长而有力，上有非常锋利的尖刺，捕食时能牢

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牢抓住猎物。口器强而有力，能轻易咬破并咀嚼猎物。

(2)考查名著内容识记。

结合''他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地

前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上……”的内容可知，相关情节是“红军飞夺泸定

桥”。故事讲的是1935年5月29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，

冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定

桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。

(3)考查内容理解和概括。

结合文段二中”在红军先遣队伍里有指挥员刘伯承，他接受和彝族人民商谈友谊联合的使命，这交涉

使红军很快、很安全而又非常快地过了境。先遣部队的五个大队每队里自告奋勇选出十六人，坐着第一只

船渡河去带回那另外的船只，同时在南岸上，红军就山边安上机关枪，越过了河放射出一道保护的火线，

火力集中在敌人暴露出来的阵地”的内容可知，红军联合了彝族人民，先遣部队的人分工明确，互相配合

进攻，这体现了红军的团结精神；

结合文段三”第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来

越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在

对岸的悬崖上”的内容可知，正是凭借众志成城、团结互助的精神，红军才能完成二万五千里长征的伟大

壮举。

(4)考查词句赏析和探究能力。

第一空，A句“并且直立得就好像船帆一样”中，将它的翅膀比作船帆，运用了比喻的修辞手法，生动

形象地写出翅膀竖起的形状；B句“那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”中，把螳螂声音比作毒蛇喷

吐气息时发出的声响，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出其声音的可怕。

第二空，C句“四川人，从来没有