山东省东营市河口区2023-2024学年八年级下学期7月期末考试语文试卷（含答案）

山东省东营市河口区2023-2024学年八年级下学期7月期末考试语文

试卷

学校：___________姓名：班级：考号：

一、单选题

1.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）

阅读与不阅读，区别出两种的生活方式或人生方式。这中间是一道

、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面,繁花似锦，一面

必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和。

A.大相径庭屏障花枝招展寂寥

B.大相径庭篱笆草长莺飞喧嚣

C.截然不同屏障草长莺飞寂寥

D.截然不同篱笆花枝招展喧嚣

2.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。

B.神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，三位航天英雄顺利到家。

C.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶

峰。

D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与

其中。

3.下列句子排序最恰当的一项是（）

①对于一个喜欢读书的人来说，总是希望遇到自己真正喜欢、感到受益匪浅的书。

②于是，阅读的时候总是反复斟酌，想方设法拉长品味书香的时间。

③一旦遇上无疑有一种莫大的幸福，但同时又不免担心，担心这本好书读完了，就再

也遇不到类似的好看的书籍。

④好书怕读完，这种感觉有点儿像“近乡情更怯”。

⑤人在异乡，心头总是萦绕着故乡的影子，然而真的离家近了，却又心生忐忑。

⑥对于一个游子来说，回家是心头多时的期盼。

A.⑥⑤④①②③B.④①③②⑥⑤C.④⑥⑤①③②D.⑤⑥④③②①

二、综合性学习

班级举行“以和为贵”主题班会活动。同学们为此设计宣传板报，共分四个板块，分

别搜集了相应的材料来呈现。

板块一：初探“和”的源流

前

和he

和

器。字由“畲”（音yu。,古

乐器名，表义）和“禾”（表

声）构成。《尔雅》：“大笙

谓之巢，小者谓之和。”已写

做后起字“和”了。

由于汉字的发展，“和”由篆书逐渐演变为楷书，意义也不断演变，

,就有了引申为“和谐、和睦、和顺、温和、调和”等意义，这

时的读音都逐渐演变为heo“和”与“战”相对，如“和平”与“战争”o

板块二：____________________

云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千

万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如

一■,故云同也；好斗争，故云不和也。

——皇侃《论语集解义疏》

和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。

——朱熹《四书章句集注》

板块三：______________________

在黄山夥县，人民调解“作退一步想”工作室在当地小有名气，成为一方特色。

“作退一步想”思想来源于古徽州人对儒家思想的传承。据记载，清道光年间，

西递人胡文照任官期间，运用“作退一步想”理念治理地方，取得了显著成效。辞官

归隐后，他在门额上亲笔题下五个篆体字“作退一步想”，以此告诫子孙后代待人要

互尊互爱、互帮互助、互让互谅，处事要自律、谦和、礼让、豁达、通融，家族内部

要勤俭为本、敬老爱幼、敦亲睦邻、敬宗睦族。

当地政法机关将胡文照的“作退一步想”哲学思想融入新时代矛盾纠纷多元化解

机制，调解成功率高达98%以上，一年大概要成功调解2000多件纠纷。

板块四：探讨“和”的尺度

回顾中美经贸磋商一年多的历程，中方将这些视为国家谈判过程中正常的小曲

折，始终以最大诚意推进磋商，因为中方深知：贸易战没有赢家，加征关税不利于中

美双方，也不利于全世界；合作，才是中美唯一正确的选择。但是，合作是有原则

的。中方的三大核心关切，实际上把经贸磋商的“红线”与“底线”公之于众，是绝

不允许美方挑战和逾越的。

面对美国的软硬两手，中国也早已给出谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五

千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？！在实现民族复兴的伟大进程

中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。美国发起的对华贸易战，不过是中国发展进程

中的一道坎儿，没什么大不了。

美国下一步是要谈，还是要打，抑或是采取别的动作，中国都已备足了政策工具

箱，做好了全面应对的准备。这正如习近平主席所说，中国经济是一片大海，而不是

一个小池塘；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海；经历了无数次狂风骤雨，

大海依旧在那儿！

——新闻联播《中国已做好全面应对的准备》

4.班级举行“以和为贵”主题班会，请在相应的横线处填上活动名称。

5.在板块一的材料中填上合适的语句，使之简明连贯。

6.板块四中的讲话一经播放就登上热搜榜第一的位置，请结合演讲词特点分析原因。

三、阅读理解与欣赏

学校开展“名著阅读探究”活动，请你完成以下任务。

7.班级读书墙上，同学们展示了自己的摘抄卡。请将你的摘抄卡内容补充完整。

作家作品摘抄批注

他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转

“他们”指生活

①______（作者）了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的

在②______时期

《经典常谈》他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡

的说客。

曲，不问是非，只图激动入主的心。

现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他

在一番思想斗争

应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中

③______（作者）后，“他”拿起

了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他

《钢铁是怎样炼新的武器——

还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么

成的》④______,开始

办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆

了新的生活。

在他的面前。

8.有同学建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗

第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是

否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。

阅读下面的古诗词，回答问题。

宴词①

（唐）王之涣

长堤春水绿悠悠，喊②入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

【注释】①宴词：写于送别宴席上的诗。②瞰：田间小沟

9.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。

10.三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

阅读下面文言文，回答问题。

（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子

其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有

分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋

闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

----《才己》

（乙）周公日："冬日之闭冻也不固，则春夏之长草木也不茂。”天地不能常侈

常费，而况于人乎？故万物必有盛衰，万事必有弛张，国家必有文武，官治必有赏

罚。是以智士俭用其财则家富，圣人爱宝其神则精盛，人君重战其卒则民众，民众则

国广。是以举之日：“俭，故能广。”①

《韩非子》

【注】①出自《道德经》。

11.解释下列句中加粗的词。

①讲信修睦②不独子其子

③是以智士俭用其财则家富④春夏之长草木也不茂

12.“大同”是中国古代的理想社会。分别简述两文所提出的治国之道。

13.比较两文在写法上的不同之处。

阅读下面文字，回答问题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下

的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪

我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开

船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里

一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地

的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便

朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾

跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌

吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和

他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一

丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里

呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人

翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。

然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在

头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不

见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆

去。他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两

碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许

久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷

一点来煮吃。大家都赘成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉

豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？“双喜

先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是

往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大

家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿

发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

14.作者运用多种手法写景，描绘了一幅平桥村美丽的画卷。试结合选文内容，任选

一种手法进行分析。

15.选文以儿童的视角写了哪些美好有趣的人与事？这一视角有何表达效果？

阅读下面文字，回答问题。

火星你好，天问来访！

①自2020年7月23日在文昌航天发射场启程，天问一号经历了长达近7个月的

“奔火”之旅和3个月的“环火”之旅，如今成功“登火”做客，并且即将开展巡视探

测。

看点一：征途漫漫，天问一号进行环绕探测

②由于地球与火星之间距离迢迢，夭问一号探火的旅程可谓征途漫漫。

③从工程设计来看，我国首次火星探测任务过程包括发射段、地火转移段、火星捕

获段、停泊段、离轨着陆段和科学探测等6个阶段。

④2020年7月23日，天问一号在文昌航天发射场飞向遥远深空。按照预先设计的

精准轨道，天问一号在浩渺无垠的太空中飞行了202天，飞行里程约4.75亿千米，其间

实施了1次深空机动和4次中途修正，终于在2021年2月10日成功实施火星捕获,从

地火转移轨道进入到环火轨道。

⑤2月10日19时52分，天问一号探测器成功实施火星捕获，实现“绕、着、巡”

目标的第一步。

⑥进入火星轨道后，天问一号探测器经过几次调整，于2月24日成功实施第三次近

火制动，进入火星停泊轨道，开展了为期约3个月的环绕探测。

⑦为什么在轨探测这么久？专家介绍，天问一号探测器在火星停泊轨道运行，绕火期

间一次次从首选着陆点乌托邦平原上空掠过。经过预定着陆区上空时，天问一号会利用

中分辨率相机、高分辨率相机、光谱仪等载荷设备对预定着陆区进行详查，主要探测预

定着陆区的地形、地貌以及是否存在沙尘天气等，为着陆巡视器安全着陆做好准备。

看点二：登陆是火星探测最关键环节，主要面临三大难点

⑧首先是火星环境的不确知性，增加了着陆的不确定性。火星表面有一层稀薄的大

气，与月球和地球的环境截然不同。月球没有大气，着陆过程完全靠反推发动机减速，干

扰因素少；火星大气稀薄且受季节、夜昼、火星风暴等影响非常不稳定；火星尘暴也较

地球更为严重。这些都会带来很大风险。

⑨其次，着陆过程较为复杂，短时间内完成多个动作，不容半分差错。每个环节都必

须确保精准无误，差一秒都可能造成整个任务的失败。

⑩第三，距离遥远，只能靠着陆巡视器全程自主控制。着陆时，火星和地球的距离达

到3.2亿千米，无线电信号一来一往大约35分钟，地面不可能直接遥控，所有动作触发

条件的测量、判断，所有动作的执行，包括最后阶段通过拍摄着陆区的图像并选择满足

条件的着陆点，均是自主测量、自主判断、自主控制。

看点三：惊心动魄的9分钟，环环相扣、步步惊心

⑪天问一号的降落过程历时约9分钟，大致分为气动减速段、降落伞减速段和动力

减速段。9分钟内，着陆巡视器栗完成10多个动作，每个动作都要一气呵成，而且只有

一次机会，可以说是环环相扣、步步惊心。

⑫天问一号在进入火星大气层以后首先借助火星大气，进行气动减速。这个过程中

克服了高温和姿态偏差，气动减速完成后天问一号的下降速度也减掉了90%左右。

⑬紧接着天问一号打开降落伞，进行伞系减速，主要有降落伞展开、抛大底、抛伞

抛背罩几个步骤。超音速降落伞是减速技术中难度最大的一个环节，这个过程存在开

伞困难、开伞不稳定等问题。

⑭当速度降至100米/秒时，天问一号通过反推发动机进行减速，由大气减速阶段进

入动力减速阶段。在距离火星地表100米时天问一号进入悬停阶段，完成精避障和缓速

下降后，着陆巡视器在缓冲机构的保护下，抵达火星表面。

看点四：“祝融号”火星车，将在火星展开巡视探测

⑮天问一号成功着陆，一切准备就绪后，火星车“祝融号”将自主驶离着陆平台，抵

达火星，开始新的征程。

⑯“祝融号”以3天为一个工作周期。受到火星苛刻的环境影响，火星车每次只能

“工作”一两个小时，工作内容主要包括环境感知、科学探测、数据下传等。

修口果只看图片，火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。但火星上的风速可达

180米/秒，几乎是地球上特大台风风速的3倍还多。强烈的风速会掀起大量的沙尘、

石块,形成特大沙暴,对火星车的生存造成严峻考验

⑱在太阳系类地行星中，火星的自然条件与地球最为类似。从外形上来看，火星

半径大致是地球的一半，体积是地球的1/7,质量是地球的1/10。从地表温度来看，

火星与地球最为接近。就连一年四季的变换和一天的时间，也相差无几。火星的一天

是24小时39分35秒，比地球长了约40分钟。

⑲从工程实践来看，按照目前的技术手段，火星探测相对于其他的行星探测，也

更容易实现。

⑳中国首次火星探测任务工程总设计师张荣桥表示，天问一号是我国行星探测的

起点，通过这次任务的实施，在火星使命牵引下的新一轮创新，对实现航天技术领域

新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。

——《人民日报》2021年5月16日，有删改

16.本文采用小标题的形式，有何作用？

17.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

18.举例说明本文的语言特点。（举出一例即可）

19.结合文章内容和课外知识，谈一谈你认为人类探索火星的意义是什么。

文学作品阅读课，老师节选了《从文自传》里的一篇文章作为阅读材料，请完成下

题。

我读一本小书的同时又读一本大书

沈从文

①我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了

极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门敞开，做伞时十几个学

徒一起工作，尽人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大而黑的肚

皮，用夹板绡鞋。又有个剃头铺，任何时节总有人手托一个小小木盘，呆呆的在那里

给剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得

高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右的摇荡。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿

头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗

人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永

远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个

身子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红

光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时，这个小东西，赶忙舞动细柄铁锤，把铁

锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅的一下一下打着——日子一多，关于任何

一件铁器的制造秩序，我也不会弄错了。我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子，有

白面无常鬼，蓝面阎罗王，鱼龙轿子，金童玉女。每天且可以从他那里看出有多少人

接亲，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。并且还常常停

顿下来，看他们贴金，敷粉，涂色，一站许久。

②我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。

③我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十

遍八遍，背诵时节却居然朗朗上口，一字不遗，也似乎就由于这份小小聪明，学校把

我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。家中不了解我为什么不想上进，不好好地

利用自己聪明用功；我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己总以为读书

太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处，应当是另外那些人，在他

那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀得烧红时在

盐水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么

方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这

些古怪事情实在太多了。

④我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又

太少，有时便有点发愁。就为的是白日里太野，I各处去看，各处去听，还各处去嗅

闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，

要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易，蝙蝠的声音，一只黄牛当

屠户把刀进它喉中时叹息的声音，藏在田滕土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面

拨剌的微声，全因到耳边时分量不同，我也记得那么清清楚楚I。因此回到家里时，夜

间我便做出无数稀奇古怪的梦。经常是梦向天上飞去，一直到金光闪烁中，终于大叫

而醒。这些梦直到将近二十年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回

到那个过去的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。

⑤在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。

（节选自《从文自传》岳麓书社2010年版，有删改）

20.简要分析第①段画横线句子的表达效果。

21.文章第②段“我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情”中的“许多事

情”指哪些事情？请简要概括。

22.如何理解文章标题中的“小书”和“大书”？作者更爱读哪本书？为什么？

23.沈从文善于描写平凡的人物，写出不平凡的美。你从文中读出了平凡人物哪些

“不平凡的美”？

24.第④段画框线的句子与我们的作文主张“根据自己的生活经历或体验写作”是一

致的，结合文本，谈谈你的理解。

四、写作题

25.阅读下面的文字，按要求作文。

“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一

览众山小”，这是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就

能点燃当下，照亮未来。

（摘自《2023年中国诗词大会》主持词）

请以“点燃了我”为题，写一篇文章。

要求：①在“”上补充一个合适的词语，把题目补充完整，结合自己的亲身

经历和体验，写出真情实感。②除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明。③思想健康，

内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得出现

真实的校名或师生姓名。④不少于600字。⑤书写要正确、规范、美观。

五、默写题

26.古诗句默写。

文人的格局决定了作品深度。心中有国、有民、有万物、有生灵的文人，才会凭

借其作品展示其人品，凭借其人品在万世读者心中竖起一面大旗。因为有舍己为人的

精神，博大的胸襟，至死不悔的决心，杜甫才会在《茅屋为秋风所破歌》中高呼①

,;因为怜贫惜弱，白居易才会在《卖炭翁》中以矛

盾表现卖炭老翁心理：②,;因为苦于战乱，陶渊明

才会在《桃花源记》中描绘了他的世外桃源老少安乐的状态：③

,;柳宗元因“永贞革新”失败被贬，心情郁闷，

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，④,”，但他

谪居永州十年，却不改积极用世的态度，一心为民谋福利；因怀揣报国之志，孟浩然

才会在《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故，用“⑤,

”委婉表达自己的求仕之心。

六、填空题

27.给加粗字注音，根据拼音写出汉字。

在风起云涌的变革之年，中国理念如鲤鹏展翅，叱咤世界：从擘画“十四五”

蓝图的发展理念，到和平发展、合作共赢的中国主张，再到打造人类命运共同体的

深远谋划……中国理念的内涵不断延展，升腾起革故dTng新的万千气象，成为深

入人心的世界共识。

①叱咤②ding

参考答案

1.答案：c

解析：大相径庭：两者大不相同；相差很远甚至完全相反。截然不同：很分明地、断

然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。第一横线处，此句想表两种生活方式或

人生方式毫无共同之处。故“截然不同”最为恰当。屏障：指屏风或阻挡之物，也有

保护遮蔽的含义。篱笆：房屋、场地等的围栏设施。第二横线处，此句想表达两者之

间有巨大的阻挡与不同。故“屏障”最为恰当。花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形

容妇女打扮得十分艳丽，含贬义。草长莺飞：形容江南暮春的景色。第三横线处，此

处想表达阅读的好处。故“草长莺飞”最为恰当。寂寥：寂静空旷。喧嚣：声音杂

乱；不清静。第四横线处，此处想表达冷清，寂静的意境。故“寂寥”最为恰当。本

题应依次填入“截然不同”“屏障”“草长莺飞”“寂寥”，与C项相符。综上，本

题答案为C项。

2.答案：B

解析：A.有误，成分残缺，可在句末加上“的情形”或“的故事”；B.正确;C.有误，

成分残缺，可将“随着”删去;D.有误，句式杂糅，可删掉“也参与其中”故选:B。

3.答案：C

解析：④句应放句首，“近乡情更怯”指诗人在当时因犯罪而被流放到外，到期后回

归家乡，离家越近越觉得害怕，害怕因自己的过错使自己的家人受到牵连。表达出了

诗人当时矛盾复杂的心情;⑥句是对“近乡情更怯”的阐释，应承接第4句;⑤句进一

步阐释游子在外的心境，应承接第⑥句;①句回到读书问题上来，具体阐释喜欢读书的

状态，想遇到自己喜欢的书，应承接第⑤句;③句继续讲遇到自己喜欢读的书的心理，

应承接第①句;②句“于是”是总结性词语，总结读书的方法，应放在最后。故正确排

序为:④⑥⑤①③②。故选:C。

4.答案：板块二：领悟“和”而不同；板块三：传承“和”的智慧

解析：板块二：结合“云君子和而不同，者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也

“，概括为：领悟和而不同；板块三：结合“作退一步想思想来源于古徽州人对儒家

思想的传承“以此告诫子孙后代待人要互尊互爱、互帮互助、互让互谅，处事要自

律、谦和、礼让、豁达、通融，家族内部要勤俭为本、敬老爱幼、敦亲睦邻、敬宗睦

族“，概括为：传承和的智慧。

5.答案：最早的“和”指的是一种乐器，乐器演奏或者配以人唱歌，都需要互相配

合，这样声音才能和谐。

解析：结合板块一图片，可补写句子：最早的“和”指的是一种乐器，乐器演奏或者

配以人唱歌，都需要互相配合，这样声音才能和谐。

6.答案：该讲话针对国际热点进行评论，引发了人们对中美两国关系的思考，主题鲜

明，义正词严，不卑不亢，激发人们爱国的热情；多用短句，使用反问对仗，比喻生

动，语言通俗，更直接有力；使用金句，引用习近平主席的话，使结尾更有感染力。

解析：结合“回顾中美经贸磋商一年多的历程，双方有重要进展”，概括为：该讲话

针对国际热点进行评论，引发了人们对中美两大国关系的思考；结合“中方的三大核

心关切，实际上把经贸磋商的红线与底线公之于众，是绝不允许美方挑战和逾越的

“分析，主题鲜明，义正词严，不卑不亢，激发人们爱国的热情；多用短句，使用反

问对仗，比喻生动，语言通俗，更直接有力；使用金句，结合“这正如习近平主席所

说，中国经济是一片大海，而不是一个小池塘；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀

翻大海；经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿“引用习近平主席的话，更有感染

力。

7.答案：朱自清；战国；尼古拉•奥斯特洛夫斯基；写作。

解析：本题考查名著知识积累。《经典常谈》作者朱自清，包括说文解字、周易、尚

书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三

部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透

我国文化遗产中的典籍精髓，是普及中国传统文化的启蒙经典。全书通过对经典的梳

理与讲解，让读者对古文更亲近、熟悉，从而产生兴趣，是读者概览中国古典文学的

首选佳作。由此可知，①空填写“朱自清”。由摘抄“他们的说辞却不像春秋的辞命

那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的他们的话”，结合《文第

十三》可知，“铺张局势，滔滔不绝”“有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动

人主的心”的“他们”指生活在战国时期的说客。故②空填写“战国”。《钢铁是怎

样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙

保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜

自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇

迹，才会成长为钢铁战士。由此可知，③空填写“尼古拉•奥斯特洛夫斯基”。由摘抄

“现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望”和批注““他”拿起新的武器……”可

知，“新的武器”是指“写作”这件他从来没有做过的事。故④空填写“写作”。

8.答案：示例：同意。这种阅读方法属于选择性阅读，阅读《经典常谈》这种内容涉

及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经〉第四》专门

介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十

一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；

《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介

绍楚辞对后代诗歌的影响等。这三篇组合阅读可以让我们对中国古代诗歌有一个完整

的了解。

解析：本题考查建议看法。先表明态度“同意”，然后结合《〈诗经〉第四》《辞赋

第十一》《诗第十二》的主要内容分析即可。

9.答案：“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之

情；运用叠词，具有音韵美。

解析：

10.答案：示例一：寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离

愁别绪，情景交融。

示例二：反衬（衬托），以“浅溪”浅浅的溪水，载不动要离去的小船，来反衬诗人

与友人的依依惜别的离愁之深。

解析：

11.答案：①培养。②以……为子，把……作为孩子。③节俭、俭省。④主谓间，取

消句子独立性

解析：

12.答案：甲文主张：选举有才能、品德高尚的人管理国家，讲求诚信。照顾弱势群

体，人人各司其职。

乙文主张：要对人民心怀慈爱；为政要张弛有度，不轻易动兵打仗，而使民众能繁衍

生息。

解析：

13.答案：示例一：甲文运用对比的手法。用现实社会跟理想的“大同”社会作对

比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大

同社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。乙

文中运用类比、引用手法。类比，乙文从“冬日之闭冻也不固，则春夏之长草木也不

茂。”从天地冬藏夏长说起，来类比人类社会，指出为政要张弛有度。运用引用，在

结尾引用《道德经》中的“俭，故能广”收束全篇，阐明为政应“俭”，张弛有度，

不可过于劳民费财。

示例二（行文技巧方面）甲文先总提，再分述，最后总括；对偶铺排，增强气势。先

对“大同”社会做纲领性说明，继而分三层阐述“大同”社会基本特征，最后拿现实

社会与“大同”社会作对比，完成对全文的总括。大量使用对偶，或音韵（平仄）相

对，或表意相对，简洁凝练，气势十足。乙文引用周公和《道德经》中的话说理，通

俗易懂。先引用周公的话，用类比的方式阐述自己的见解：为政要张弛有度。结尾再

次引用《道德经》中的句子收束全篇，阐明为政要“俭”，张弛有度，不可过于劳民

伤财。

示例三：（说理方法方面）甲文运用对比论证的手法。用现实社会跟理想的“大同”社

会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等

在“大同社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局

面。乙文运用类比、引用手法。类比，乙文从“冬日之闭冻也不固，则春夏之长草木也

不茂。”从天地冬藏夏长说起，来类比人类社会，指出为政要张弛有度。运用引用，在

结尾引用《道德经》中的“俭,故能广”收束全篇，阐明为政应“俭”，张弛有度，不可

过于劳民费财。

解析：

14.答案：示例一：调动多种感官。“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，

夹杂在水气中扑面的吹来。”这一句从嗅觉和触觉的角度写出了富有江南水乡特征的

景物的香味，空气清新。

示例二：化静为动（动静结合）。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似

的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这一句从视觉角度出发，“远

山”是静景，“跃”“远远地跑向船尾”是动景，化静为动，表现船行之快，衬托出

小伙伴们急切又兴奋的心情。

解析：

15.答案：写了勤劳能干、热情淳朴、聪明细心有担当的小伙伴，还有乡间生活的趣

事看社戏、偷豆等。

作用：以儿童的视角来写，使叙事语言更生动活泼，使故事情节更有吸引力，更好地

展现了乡间生活的美好有趣，更能突出作者对自由快乐的农村生活的热爱之情，对人

生理想境界的渴望与追求。

解析：第一问，结合第②段中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在

水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的

兽脊似的”可知，写了优美清新朦胧的江南水乡夜景；结合第①段中“双喜拔前篙，

阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。……我们已经点开船，在桥

石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有

说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流

中，飞一般径向赵庄前进了"，第⑦段中“然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我

最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了

黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的

小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去”，第电段中“离平桥村还有一里模样，船行

却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂

生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃”，第⑬段中“我们也

都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，'且慢，让我来看一看罢，'他于是往来的摸了

一回，直起身来说道，‘偷我们的罢，我们的大得多呢。'一声答应，大家便散开在

阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道

是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”的内容可知，写了勤劳

能干、热情淳朴、聪明细心有担当的小伙伴，还有乡间生活的趣事看社戏、偷豆等。

第二问，从儿童的视角用第一人称来叙述故事的好处：“我”作为叙事的主体贯穿全

篇，从“我”的角度观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得

真实，亲切；通过儿童视角使叙事语言更生动活泼，使故事情节更有吸引力，更好地

展现了乡间生活的美好有趣，更能突出作者对自由快乐的农村生活的热爱之情，对人

生理想境界的渴望与追求。

16.答案：①采用小标题的形式，依照绕行、登陆、降落、巡视探测的顺序组织全

篇，使文章思路清晰。

②小标题概括突出了每一部分的主要内容，易于读者阅读，并引起读者的注意和思

考。

解析：

17.答案：①列数字。文章第4段通过列举飞行天数“202天”、飞行里程“4.75亿

千米”等数字，具体准确生动地说明了天问一号从发射升空到进入环火轨道的艰难，增

强了说服力。

②作比较。文章第17段将火星的风速和地球上特大台风的风速作比较，突出强调了火

星上风速的强劲。增强了说明的效果。

解析：

18.答案：①准确性。举例:文章第12段最后一句话中的“左右”一词，表估计，指

天问一号的下降速度大约减掉了90%,“左右”一词体现了说明文语言的准确性。

②生动性。举例：文章第1段“做客”一词将天问一号人格化，生动形象地写出了天

问一号历时近10个月终于登陆火星，开展探测。

解析：

19.答案：①水星、金星和火星距离地球较近，但前两者表面实在太热了，现有的机器

设备无法承受。所以探索火星，是探索太阳系乃至整个宇宙的“前哨基地”。

②火星和地球很像,火星的一天大约有24个小时,火星也有四季更替。可以说在火星上

开展工作的环境,非常接近在地球空气稀薄的戈壁滩的工作环境。火星和地球的地质结

构十分相似。所以,人在地球上积累的关于地理学以及地质学等方面的经验,在探索火

星的时候也完全用得上。

③整个探测火星的过程,能够促进前沿科学技术的发展,这些发展很有可能会用在我们

的经济社会中，造福社会。

④对火星的幻想（火星人、文明、生命等等）会极大调动人们好奇的天性，因此探测火星

能够提升民族凝聚力和民族自豪感。

解析：

20.答案：①借助动作（细节）描写，用“拉”“前倾后倒”“扬起”等动词呈现打

铁过程，表现出看打铁的生活情景给“我”留下深刻印象。②运用比拟（拟人）的修辞

手法，用“吼声”比拟风箱发出的巨大声音，呈现“我”着迷的情形。③以儿童口吻

（语气）来描述，表现“我”对小孩子的喜爱和看打铁的欣喜。④语调急促，通过“于

是”“便”“待到”“赶忙”等词语，营造打铁场景的紧张氛围，突出“我”对打铁

场景的痴迷。⑤句式长短结合、错落有致，比如用长句子描写拉风箱时的缓慢，用短

句子表现趁热打铁时的紧张，快慢瞬变，体现“我”看打铁时的喜爱和新奇之情。⑥

语言质朴自然，表现出孩童天真的视角和湘西自然淳朴的画面。

解析：本题考查句子赏析。题干中并未明确句子的赏析角度，一般来说，考生可从写

作方法（描写方法、修辞手法等）、句式、叙事视角、语调、语言特色等方面综合分

析。从写作方法上看，画线句生动描写了小孩子打铁时的情态，善用动作（细节）描写

的描写方法；“风箱于是就连续发出一种吼声”运用了比拟（拟人）的修辞手法。从句

式上看，画线句中既有长句，又有短句，二者错落有致，与描写对象的特点相得益

彰，富有节奏美。从叙事视角来看，这句话是以儿童的口吻展开叙述的，感情色彩浓

厚。从语调上看，“于是”“便”“待到”“赶忙”等词语营造出紧张的氛围，表现

出打铁场景的热火朝天和“我”的着迷。据此任选两个角度进行赏析即可。

21.答案：①让作者好奇的各行业的独特工艺。②让作者渴望探究的风土人情。③丰

富有趣的生活百态。

解析：本题考查词语的指代义。通读全文可知，第②段是过渡段，承接上文描述的各

行业的具体情况，引出“我”对相关事物的追问、寻求。故理解“许多事情”具体指

哪些事情，需要结合上下文寻找答案。由第①段中对老人、剃头师傅、苗妇人、打铁

的小孩子等的描写可知，“许多事情”指的是该地的风土人情；由第③段“最稀奇

处……这些古怪事情实在太多了”可知，“许多事情”指各行业的独特工艺；由第④

段“死蛇的气味……我也记得那么清清楚楚”可知，“许多事情”指丰富有趣的生活

百态。

22.答案：“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字，也就是学校的学业；“大

书”指的是让作者充满疑问和好奇心的周围世界。更爱读“大书”，因为作者对无限

广阔的生活有无限的好奇和兴趣。

解析：本题考查考生对文章标题的理解。题目中有两个中心问题，即探究标题中“小

书”和“大书”的含义（问题1）,明确作者更爱读“小书”还是“大书”并说明理由

（问题2）。明确了这两个问题指向后，考生要带着问题通读全文寻找答案。结合第③

段''许多书总是临时来读十遍八遍……一字不遗”“自己总以为读书太容易了点，把

认得的字记记那不算什么稀奇”等可知，“小书”指的是作者在学校里读的书、认的

字，即学校的学业。结合第③段“最稀奇处，应当是另外那些人，在他那份习惯下