广东省深圳市道德与法治初二上学期2024年自测试题及解答

2024年广东省深圳市道德与法治初二上学期自测试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小明在上网时，看到有人在网上恶意诋毁他的偶像，他很想与对方“理论”，但最后还是忍住了。小明的做法体现了（）A.尊重他人的表现B.缺乏自信的表现C.盲目从众的表现D.缺乏原则的表现答案：A解析：本题要求分析小明看到有人在网上恶意诋毁他的偶像后忍住没有“理论”的行为体现出的品质。选项A，小明虽然看到有人恶意诋毁他的偶像，但他能够控制自己的情绪和冲动，没有直接进行反击或“理论”，这体现了他对他人言论的尊重，故A符合题意。选项B，自信是指人对自己的个性心理与社会角色进行的一种积极评价的结果，小明的行为并不能体现他缺乏自信，故B错误。选项C，盲目从众是指人们不假思索地盲目效仿别人的行为，小明的行为并不是在盲目效仿他人，故C错误。选项D，原则是指言行所依据的准则，小明忍住没有与对方“理论”，并不是因为他缺乏原则，而是因为他选择了更加理性和尊重他人的方式来处理问题，故D错误。2、下列不属于公民基本权利的是（）A.人身自由权B.财产权C.依法纳税D.受教育权答案：C解析：本题要求选出不属于公民基本权利的一项。选项A，人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。这是我国宪法规定的公民基本权利之一，故A不符合题意。选项B，财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。财产权是可以以金钱计算价值的，一般具有可让与性，受到侵害时需以财产方式予以救济。财产权既包括物权、债权、继承权，也包括知识产权中的财产权利。这也是公民的基本权利之一，故B不符合题意。选项C，依法纳税是公民的基本义务，不是权利，故C符合题意。选项D，受教育权是一项基本人权，指公民享有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法确认了公民有受教育的权利和义务，故D不符合题意。3、以下哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A.平等权B.宗教信仰自由C.依法纳税D.人身自由答案：C解析：本题主要考查我国宪法规定的公民基本权利。选项A，平等权是指公民依法平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家给予同等保护的权利。平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民其他一切权利实现的基本要求，也是我国社会主义法制的一个基本原则。故A选项属于公民基本权利。选项B，宗教信仰自由是指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。其涵义包括：公民有信教或者不信教的自由，有信仰这种宗教或者那种宗教的自由，有过去信教不信教或者过去不信教现在信教的自由。故B选项属于公民基本权利。选项C，依法纳税是公民的基本义务，而不是权利。公民有义务根据国家规定缴纳税款，以支持国家的正常运转和公共服务的提供。故C选项不属于公民基本权利。选项D，人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。故D选项属于公民基本权利。4、关于我国公民权利和义务的关系，下列说法正确的是：A.公民的权利和义务是相互对立的B.公民的权利和义务是互不相关的C.公民的权利和义务是相互促进的D.公民的权利和义务是完全等同的答案：C解析：本题主要考查我国公民权利和义务的关系。选项A、B，在我国，公民的权利和义务是统一的，二者不可分离。权利和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。因此，A选项“公民的权利和义务是相互对立的”、B选项“公民的权利和义务是互不相关的”均表述错误。选项C，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。因此，C选项“公民的权利和义务是相互促进的”表述正确。选项D，公民的权利和义务虽然相互联系，但二者在性质、内容等方面是不同的，不能等同。因此，D选项“公民的权利和义务是完全等同的”表述错误。5、小军因为某次考试成绩不佳，回家遭到父母的打骂。对此，下列认识正确的是（）A.小军应认真反思，努力改进学习上的不足B.父母的行为是违法的，应受到法律的制裁C.小军应离家出走，以示反抗D.父母的行为虽然不对，但小军应忍气吞声答案：A解析：本题考查对正确面对挫折的认识。选项A，小军因为考试成绩不佳而遭到父母的打骂，这虽然体现了父母对小军的高期望，但方式不恰当。面对这种情况，小军应该认真反思自己的学习情况，找出不足并努力改进，这是积极面对挫折的表现，故A符合题意。选项B，虽然父母打骂孩子的行为可能不妥，但不一定构成违法行为，更不一定需要受到法律的制裁。此外，家庭内部的矛盾往往通过沟通和理解来解决，而非直接诉诸法律，故B排除。选项C，离家出走并不能真正解决问题，反而可能加剧家庭矛盾，给双方带来更多的伤害，故C错误。选项D，面对父母的不当行为，小军不应忍气吞声，而应积极沟通，表达自己的感受和想法，寻求问题的解决，故D错误。6、法治是治国理政的基本方式，是实现社会公平正义的有效方式。下列关于法治与自由关系的说法，正确的是（）A.法治限制了人们的自由B.法治与自由是相互对立的C.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线D.法治与自由无关答案：C解析：本题考查对法治与自由关系的理解。选项A，法治并不是限制人们的自由，而是保障人们在法律范围内享有和行使自由，故A错误。选项B，法治与自由是相互联系、相互促进的，而不是相互对立的。法治为自由提供保障，自由必须在法治的轨道上行使，故B错误。选项C，法治标定了自由的界限，即自由的实现不能触碰法律的红线。这意味着人们在行使自由时，必须遵守法律法规，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益，故C正确。选项D，法治与自由是密切相关的。法治为自由提供必要的保障，自由也必须在法治的框架内行使，故D错误。7、下列关于隐私权的说法，正确的是（）A.隐私权就是名誉权B.隐私权就是肖像权C.隐私权是指公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等D.隐私权是指公民的私有财产不受非法侵犯答案：C解析：本题主要考查隐私权的相关知识。选项A，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，而名誉权是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利，二者有明显的区别，故A错误。选项B，肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利，而隐私权主要关注的是个人信息的保密，与肖像权不同，故B错误。选项C，隐私权确实是指公民有权对个人信息保密，包括依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，这是隐私权的核心内容，故C正确。选项D，隐私权主要关注的是个人信息和私人生活的保密，而私有财产不受非法侵犯是财产权的内容，与隐私权不同，故D错误。8、社会主义核心价值观中，属于社会层面的价值取向是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.文明、自由、公正、敬业答案：B解析：本题考查的是社会主义核心价值观的内容及其层次划分。选项A，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，它们反映了中国特色社会主义的基本属性和发展要求，与题目要求的社会层面的价值取向不符，故A错误。选项B，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，它们反映了中国特色社会主义的基本社会属性，是全面深化改革的方向引领和目标追求，符合题目要求，故B正确。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，它们覆盖了社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，与题目要求的社会层面的价值取向不符，故C错误。选项D，文明、自由、公正、敬业这个选项混合了国家层面、社会层面和公民个人层面的内容，且敬业属于公民个人层面的价值准则，不是社会层面的价值取向，故D错误。9、以下哪项不属于公民的基本权利？A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C.遵守宪法和法律D.宗教信仰自由答案：C解析：本题考查的是公民的基本权利。A项，选举权和被选举权是公民参与国家政治生活的重要途径，属于公民的基本政治权利，故A项正确，但不符合题意。B项，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是公民表达意见、参与社会活动的权利，属于公民的基本政治权利和自由，故B项正确，但不符合题意。C项，遵守宪法和法律是公民的基本义务，而非权利，因此C项错误，符合题意。D项，宗教信仰自由是公民在精神生活方面的自由，属于公民的基本权利，故D项正确，但不符合题意。综上所述，不属于公民基本权利的是C项。10、以下关于权利和义务关系的说法，正确的是：A.权利可以放弃，义务也可以放弃B.权利与义务是对立的，没有必然联系C.权利总是伴随着义务，义务也总是伴随着权利D.享有权利就是为了更好地履行义务答案：C解析：本题考查权利和义务的关系。A项，权利是法律赋予公民享有的某种权益，可以放弃；但义务是法律要求公民必须履行的责任，不能随意放弃。因此A项错误。B项，权利和义务是相辅相成的，它们之间既有区别又有联系。权利是义务的前提，义务是权利的保障。所以B项“权利与义务是对立的，没有必然联系”说法错误。C项，根据法律的规定，任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。这表明权利与义务是相互依存、相互促进的，权利总是伴随着义务，义务也总是伴随着权利。因此C项正确。D项，虽然履行义务对于维护社会秩序和公共利益是必要的，但享有权利并非仅仅是为了更好地履行义务。权利是公民享有的自由和利益，是公民实现自身价值和发展的基础。所以D项说法错误。综上所述，关于权利和义务关系的说法正确的是C项。11、小刚在考试时抄袭了小明的答案，面对老师的质疑，小刚说：“我只是借鉴了一下他的答案，又没完全照抄。”对此，以下评价正确的是（）A.抄袭行为危害不大，无需小题大做B.借鉴他人答案，有利于提高学习成绩C.诚信考试，不抄袭，不作弊D.只要不被监考老师发现，抄袭行为是可以被接受的答案：C解析：小刚在考试时抄袭了小明的答案，并为自己的行为辩解。本题要求分析对小刚行为的正确评价。选项A，抄袭行为不仅破坏了考试的公平性和公正性，也损害了其他考生的权益，不能说是危害不大，故A错误。选项B，借鉴他人答案，如果是为了学习理解，那是可以接受的，但如果是为了考试作弊，那就是错误的。小刚的行为是作弊，不是为了学习，故B错误。选项C，小刚在考试时抄袭小明的答案，这是不诚信的行为。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。在考试中，我们应该坚持诚信原则，不抄袭、不作弊，故C正确。选项D，无论是否被发现，抄袭行为都是错误的，它违反了考试的公平性和公正性，也损害了自己的诚信和道德，故D错误。12、2022年5月1日，是《中华人民共和国反有组织犯罪法》正式实施之日。这体现了我国（）A.实行良法之治，推进法治建设B.法治要求实行善治，让社会充满活力C.科学立法，建设中国特色社会主义法治体系D.依法行政，把权力关进制度的笼子里答案：C解析：本题主要考查依法治国的相关知识。选项A，虽然我国实行的是良法之治，但题干强调的是《中华人民共和国反有组织犯罪法》的正式实施对于法治建设的意义，而不是单纯地强调良法之治，故A不符合题意。选项B，法治要求实行善治，确实能让社会充满活力，但题干强调的是法律的实施对于法治体系建设的意义，而不是法治带来的社会效果，故B不符合题意。选项C，科学立法是建设中国特色社会主义法治体系的前提，我国制定并实施《中华人民共和国反有组织犯罪法》，正是科学立法的体现，故C符合题意。选项D，依法行政是法治政府建设的基本要求，强调的是政府的行为要受到法律的约束，而题干强调的是法律的实施，故D不符合题意。综上所述，本题的正确答案是：C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是初二年级的学生，他性格开朗，善于交际，但最近他遇到了一些烦恼。随着互联网的普及，小明经常通过手机、电脑等电子设备与同学交流、学习和娱乐。然而，他发现自己越来越难以控制上网的时间，晚上常常熬夜刷视频、玩游戏，导致第二天上课精神不集中，学习成绩下滑。同时，他还发现自己在网络上有时会不自觉地发表一些冲动、不负责任的言论，影响了与同学的关系。面对这些问题，小明感到很困惑和焦虑，他不知道该如何平衡现实与网络生活，也不知道如何在网上更加负责任地表达自己。为此，他向老师求助，希望能找到解决问题的方法。问题：1、结合材料，分析小明上网行为存在的问题。答案：小明上网行为存在的问题主要有两个方面：一是不能合理控制上网时间，导致沉迷网络，影响学习和生活；二是网络交往时不能谨慎、真诚、文明，发表了冲动、不负责任的言论，影响了与同学的关系。2、请为小明提出解决上述问题的建议。答案：小明可以采取以下措施解决上述问题：首先，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；其次，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；同时，要辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；最后，在网络交往中，要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。3、小明如何合理利用网络为学习服务？答案：小明要合理利用网络为学习服务，可以采取以下措施：首先，可以利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；其次，在遇到不懂的问题时，可以通过网络查找答案，或者通过网络向老师、同学请教；同时，可以参与网上的学习社群，与志同道合的同学一起探讨学习问题，共同进步；最后，要注意控制上网时间，避免沉迷网络，确保学习和生活的平衡。第二题阅读材料：小明是初二的学生，他性格开朗，乐于助人，是班级里的“小太阳”。然而，最近小明遇到了一些烦恼。他发现自己开始关注班级里的一位女同学，每当看到她就会心跳加速，学习时也时常分心。同时，他也注意到自己的好朋友小强似乎对另一位同学产生了类似的情感。小明感到困惑，他不知道这是否正常，也不知道该如何处理这些情感，以及是否应该告诉家长或老师。题目：1、小明和小强所经历的情感变化在青春期中是否普遍？为什么？答案：是的，小明和小强所经历的情感变化在青春期中是普遍现象。青春期是个体身心发展的重要阶段，伴随着生理上的变化，青少年的心理也在迅速发展。他们开始对异性产生好奇和关注，这是性意识觉醒的表现之一。同时，青春期的情感波动较大，容易对特定的人或事物产生强烈的情感反应。因此，小明和小强对同学的特别关注是正常的生理和心理反应。2、面对这种情感变化，小明应该如何调整自己的心态和行为？答案：面对这种情感变化，小明应该首先认识到这是青春期正常的生理和心理现象，不必过于焦虑或自责。他可以通过以下几个方面来调整自己的心态和行为：专注于学习：将注意力转移到学习上，通过充实自己的知识和能力来提升自己的自信心和价值感。扩大社交圈子：积极参与班级和学校的各种活动，与更多的同学交流互动，拓宽自己的视野和社交圈。理性对待情感：认识到青春期的情感往往具有冲动和不稳定性，要学会理性思考和分析自己的情感需求和行为动机。寻求帮助：如果感到困惑或无法独自应对这种情感变化，可以向家长、老师或心理咨询师寻求帮助和建议。3、你认为小明是否应该将自己的烦恼告诉家长或老师？为什么？答案：我认为小明应该将自己的烦恼告诉家长或老师。首先，家长和老师是青少年成长过程中的重要支持者和指导者，他们有着丰富的经验和专业知识，能够给予小明正确的引导和建议。其次，通过与家长或老师的沟通交流，小明可以更好地了解自己的情感变化和心理需求，并找到适合自己的应对方式。最后，面对青春期的困惑和挑战时，寻求他人的帮助和支持是一种积极、勇敢的表现，有助于小明建立更加健康、积极的心态和行为模式。第三题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它为我们提供了丰富的信息资源，拓宽了我们的视野，但同时也带来了一系列的问题和挑战。特别是青少年，作为网络使用的主要群体之一，他们的网络安全意识、网络道德观念以及法治观念的培养显得尤为重要。问题：1、请列举三个网络给青少年带来的积极影响，并简要说明。答案：拓宽了学习渠道：网络为青少年提供了海量的学习资源，包括在线课程、学术资料、科普知识等，有助于他们自主学习，拓宽知识面。增强了社交能力：通过网络社交平台，青少年可以结识更多朋友，分享生活点滴，学习沟通技巧，增强人际交往能力。丰富了娱乐生活：网络提供了多样化的娱乐方式，如在线游戏、音乐、视频等，为青少年提供了放松身心、缓解压力的途径。2、分析当前青少年在网络使用中可能面临的主要风险，并提出至少两项预防措施。答案：主要风险：网络沉迷：过度依赖网络，影响学习、生活和身心健康。网络欺诈：遭遇网络诈骗，造成财产损失或个人信息泄露。网络暴力：遭受网络欺凌、谩骂等，影响心理健康。预防措施：加强家庭教育：家长应引导孩子合理安排上网时间，关注孩子的网络行为，及时发现并纠正问题。提高自我保护意识：教育青少年识别网络欺诈手段，不轻易透露个人信息，遇到网络暴力及时寻求帮助。3、结合材料，谈谈如何在网络生活中践行社会主义核心价值观，提升网络道德和法治素养。答案：树立正确的网络观念：认识到网络是工具而非生活的全部，合理使用网络，避免沉迷。践行社会主义核心价值观：在网络上传播正能量，弘扬主旋律，抵制低俗、暴力等不良信息。提升网络道德素养：尊重他人隐私和权益，不进行网络攻击、谩骂等行为；积极参与网络公益活动，传递爱心和温暖。增强法治观念：了解并遵守网络法律法规，不发布违法信息，不参与网络犯罪活动；遇到网络违法行为时，勇于举报，维护网络健康环境。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络生活已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。小杰是某校初二的学生，他在享受网络带来的便利时，也遇到了一些问题。一天，他在浏览网页时，无意中发现了一个名为“学习资料共享”的论坛，里面有许多他需要的学习资料。然而，在下载了几份资料后，他发现自己的电脑变得异常缓慢，经检查发现电脑被植入了病毒。同时，他在该论坛中还看到了一些同学分享的个人隐私信息，这让他感到非常不安。问题：1、结合材料，分析小杰在使用网络过程中遇到了哪些问题？答案：小杰在使用网络过程中遇到了两个问题：一是网络安全问题，具体表现为电脑被植入了病毒，这可能是由于下载的资料中含有恶意软件或链接；二是网络隐私保护问题，他看到同学分享的个人隐私信息被泄露，这提醒我们要注意保护自己的隐私信息，避免在网络上随意透露。2、面对网络安全问题，小杰应该如何做？答案：面对网络安全问题，小杰应该采取以下措施：首先，提高网络安全意识，认识到网络安全的重要性；其次，学会防范网络病毒和恶意软件的攻击，如不随意下载不明来源的软件或资料，定期更新杀毒软件等；最后，如果电脑已经感染病毒，应及时向专业人士求助并清除病毒，以免造成更大的损失。3、为了保护个人隐私，我们应该如何在网络中正确行为？答案：为了保护个人隐私，在网络中我们应该做到以下几点：首先，增强自我保护意识，不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、家庭住址、电话号码等；其次，在分享个人信息时，要仔细考虑信息的敏感性和分享的必要性，避免不必要的隐私泄露；再次，学会使用隐私设