上海市道德与法治中考2024年自测试卷及解答

2024年上海市道德与法治中考自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在我国，人民是国家的主人，人民当家作主从来就不是一句空话。下列做法能够体现我国人民当家作主的是（）A.公民可以直接管理国家事务B.公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利C.公民在法律面前一律平等D.公民的权利和义务是统一的答案：B解析：本题考查我国人民当家作主地位的体现。选项A，在我国，人民不能直接管理国家事务，而是通过选举产生人大代表，组成人民代表大会作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，故A错误。选项B，人民当家作主，是指人民群众在党的领导下，拥有管理国家和社会的权力，能够平等地享有宪法和法律规定的各项权利，因此B符合题意。选项C，公民在法律面前一律平等是指法律确认和保护公民在享有权利和承担义务上处于平等的地位，不允许任何人有超越于法律之上的特权，与人民当家作主无直接关系，故C不符合题意。选项D，公民的权利和义务是统一的，指任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，与人民当家作主无直接关系，故D不符合题意。2、2022年，我国经济总量迈上新台阶，全年国内生产总值达121万亿元，稳居世界第二位。这主要得益于（）A.坚持以人民为中心的发展思想B.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展C.坚持党对一切工作的领导D.坚持把改革开放作为立国之本答案：B解析：本题主要考查我国的基本经济制度。选项A，以人民为中心的发展思想，是马克思主义唯物史观的集中体现，是推进新时代中国特色社会主义必须始终坚持的基本原则，但材料中我国经济总量迈上新台阶的主要原因是经济制度的优越性，而不是发展思想，故A不符合题意。选项B，我国的基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等，这些经济制度促进了我国经济的快速发展，故B符合题意。选项C，坚持党对一切工作的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，但材料强调的是经济制度的优越性，而不是党的领导，故C不符合题意。选项D，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，故D错误。3、某学校组织学生参观科技馆，在科技馆的入口处，小强看到了一则广告：“你错过了‘神舟十号’的发射，你不能错过‘神舟十号’返回地球的模拟过程。”这句话告诉我们（）A.我们要善于抓住时机，促成质变B.我们要重视量的积累C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.事物的发展是量变和质变的统一答案：D解析：本题主要考查事物发展的状态。选项A，题干中强调的是“你错过了‘神舟十号’的发射，你不能错过‘神舟十号’返回地球的模拟过程”，并没有直接体现要善于抓住时机，促成质变，故A不符合题意。选项B，题干主要描述的是“神舟十号”的发射和返回这两个重要阶段，而没有涉及到量的积累过程，故B不符合题意。选项C，题干中并未提及事物发展的曲折性，只是强调了发射和返回这两个重要阶段，故C不符合题意。选项D，题干中的“你错过了‘神舟十号’的发射，你不能错过‘神舟十号’返回地球的模拟过程”表明，事物的发展既有量的积累，也有质的飞跃，是量变和质变的统一，故D符合题意。4、在我国，公民的权利和义务是相统一的，下列关于二者关系表述错误的是（）A.公民的权利和义务是相互依存、相互促进的B.权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现C.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者D.公民的权利可以放弃，法定义务也可以放弃答案：D解析：本题要求选出关于公民权利与义务关系表述错误的选项。选项A、B、C，在我国，公民的权利和义务是统一的。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，故A、B、C表述均正确。选项D，权利可以放弃，但义务必须履行，因为义务具有强制性，故D表述错误。综上所述，本题的正确答案是：D。5、下列关于“行己有耻”的认识，不正确的是（）A.一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做B.我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力C.我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做D.青春的我们追求个性，只要是自己喜欢的事都可以做答案：D解析：本题要求选出关于“行己有耻”认识错误的一项。选项A，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，这是“行己有耻”的重要表现，故A正确。选项B，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，这样我们才能更好地遵守道德规范和法律法规，故B正确。选项C，树立底线意识是“行己有耻”的基本要求，我们要明确自己的底线，坚决不做触碰道德底线和法律底线的事情，故C正确。选项D，青春的我们确实应该追求个性，但这并不意味着我们可以无视道德规范和法律法规，只要是自己喜欢的事就可以做。我们应该在遵守道德规范和法律法规的前提下，追求自己的个性和梦想，故D错误。6、小明和小亮是好朋友，他们在一起时，总是无话不谈。有一天，小明悄悄告诉小亮一个秘密，并一再嘱咐小亮不要告诉别人。可是，没过多久，小明发现班里的好多同学都知道了自己的秘密，他非常生气，决定再也不理小亮了。对这件事分析正确的有（）①小亮没有履行对朋友的承诺，失去了别人对他的信任②秘密只要告诉好朋友就没有关系，别人不会知道③呵护友谊，需要学会尊重对方④呵护友谊，需要正确处理冲突A.①③B.②③C.①④D.②④答案：A解析：本题考查友谊的特质及呵护友谊的方法。选项①，材料中小亮没有尊重小明的隐私，违背了朋友之间的信任，所以小亮没有履行对朋友的承诺，失去了别人对他的信任，①正确。选项②，题干中强调了小明嘱咐小亮不要告诉别人，但小亮并未做到，因此“秘密只要告诉好朋友就没有关系，别人不会知道”这一说法错误，②排除。选项③，小亮没有尊重小明的隐私，违背了呵护友谊中需要学会尊重对方的原则，③正确。选项④，题干主要讲述了小明因小亮泄露其秘密而生气，并未体现双方之间的冲突及如何处理冲突，因此“呵护友谊，需要正确处理冲突”与题意不符，④排除。综上所述，本题的正确答案是：A.①③。7、下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是全体社会成员共同意志的体现B.道德和法律一样，都是靠国家强制力保证实施C.法律是由国家制定或认可的D.法律的实施主要依靠社会舆论的力量答案：C解析：本题主要考查法律的特征和本质。选项A，法律是统治阶级意志的体现，而非全体社会成员共同意志的体现，故A错误。选项B，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育来调整人们的行为的，它并不依靠国家强制力保证实施，故B错误。选项C，法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个基本特征，故C正确。选项D，法律的实施主要依靠国家强制力保证实施，而非主要依靠社会舆论的力量，故D错误。8、小明放学路上捡到一部手机，他主动将手机交给学校，并通过学校找到了失主。小明的行为体现了（）A.权利与义务相统一B.严格执法，公正司法C.依法行使财产权D.遵守道德，践行诚信答案：D解析：本题主要考查对道德和法律行为的理解。选项A，虽然权利和义务是相互联系、相互依存的，但材料中小明的行为主要体现了道德层面的诚信，并未直接体现权利与义务的统一，故A不符合题意。选项B，严格执法和公正司法是执法机关和司法机关的职责，小明作为普通公民，其行为并不能体现严格执法和公正司法，故B错误。选项C，小明捡到手机后并未据为己有，而是主动归还，这并没有体现他依法行使财产权，而是体现了他的诚信品质，故C错误。选项D，小明捡到手机后主动归还失主，这是遵守道德、践行诚信的行为，符合社会主义核心价值观中的诚信要求，故D正确。9、在道德与法治课堂上，老师组织了一次“分享我的责任”活动。同学们纷纷发言，其中正确的是（）A.小明：我负责打扫班级卫生，但今天我想早点回家，所以就不打扫了B.小华：作为班长，我负责班级纪律，谁要是违反纪律，我就向老师打小报告C.小丽：我负责班级的黑板报，虽然今天下雨，但我依然会坚持完成它D.小强：我负责帮助学习困难的同学，但我学习也很忙，实在没时间帮助他人答案：C解析：本题主要考查对责任的认识和理解。选项A，小明虽然负责打扫班级卫生，但选择因为个人原因不履行责任，这是不负责任的表现，故A错误。选项B，小华作为班长，确实应该负责班级纪律，但“打小报告”的方式可能并不恰当，可能会伤害同学间的感情，不利于班级团结，故B错误。选项C，小丽即使遇到下雨的困难，也坚持完成自己负责的黑板报工作，体现了她对责任的认真态度和积极履行责任的品质，故C正确。选项D，小强虽然学习忙碌，但帮助学习困难的同学也是他的责任之一。他不能因为自己学习忙就推卸责任，故D错误。10、小明参加了一个关于“情绪管理”的讲座，他学到了一种“情绪转移法”来调节情绪。以下哪个做法符合“情绪转移法”？（）A.小明每次生气时，都会深呼吸，让自己冷静下来B.小明在学习压力大时，会去操场跑步，放松自己C.小明在遇到困难时，会寻求老师和同学的帮助D.小明在遭遇挫折时，会告诉自己“失败乃成功之母”答案：B解析：本题主要考查对情绪调节方法中的“情绪转移法”的理解。选项A，小明通过深呼吸来让自己冷静下来，这实际上是运用了“放松训练法”来调节情绪，而非“情绪转移法”，故A错误。选项B，小明在学习压力大时，选择去操场跑步来放松自己。这是通过将注意力从学习压力转移到跑步这一活动上，从而达到调节情绪的目的，符合“情绪转移法”的定义，故B正确。选项C，小明在遇到困难时寻求帮助，这是解决问题的一种方式，但并未直接转移情绪，因此不属于“情绪转移法”，故C错误。选项D，小明在遭遇挫折时，通过自我激励来调整心态，这是运用了“心理暗示法”来调节情绪，而非“情绪转移法”，故D错误。11、某中学在道德与法治课上，围绕“社会主义核心价值观”这一主题进行讨论，同学们纷纷发表了自己的看法。以下说法错误的是（）A.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B.自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C.爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D.社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准答案：B解析：本题要求选出关于“社会主义核心价值观”说法错误的选项。选项A，富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观中国家层面的价值目标，故A说法正确。选项B，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中社会层面的价值取向，但题目要求选出错误的表述，自由、平等、公正、法治不是公民个人层面的价值准则，而是社会层面的价值取向，故B表述错误，但符合题意。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则，故C说法正确。选项D，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，故D说法正确。12、下列关于网络交往的说法，错误的是（）A.网络交往开辟了人际交往的新通道B.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点C.网络交往可以让我们有更多的机会结交新的伙伴D.网络交往比现实交往更真实、更可靠答案：D解析：本题要求选出关于网络交往的说法中错误的选项。选项A，网络交往打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，网络交往开辟了人际交往的新通道，故A说法正确。选项B，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈，故B说法正确。选项C，网络交往可以让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈，故C说法正确。选项D，网络交往具有虚拟性，网络交往比现实交往更虚幻，而不是更真实、更可靠，故D说法错误。综上所述，本题答案是：B和D。其中B项是题目要求的正确答案，但由于题目只要求选择一个错误的选项，故选择D。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在某中学，小明是班级的学习委员，他勤奋好学，乐于助人，深受老师和同学们的喜爱。然而，最近小明遇到了一些烦恼。班上新转来的同学小李，性格内向，学习成绩一般，对新的学习环境显得有些不适应。小明主动接近小李，试图帮助他融入集体，但小李似乎并不领情，对小明的帮助持怀疑态度，甚至在一次小组讨论中公开质疑小明的观点，让小明感到很尴尬。小明回到家中，向父母倾诉了自己的遭遇。父母告诉他，每个人都有自己的成长节奏和方式，我们应该尊重他人的不同，并以更加包容和理解的心态去对待他人。听了父母的话，小明决定换一种方式帮助小李，他不再直接指出小李的问题，而是更加耐心地倾听小李的想法，鼓励他表达自己的观点，并在适当的时候给予肯定和支持。随着时间的推移，小李逐渐感受到了小明的真诚和善意，开始主动向小明请教问题，参与班级活动的积极性也提高了。两人的关系也因此变得更加融洽，成为了学习上的好伙伴，生活中的好朋友。问题：1、请结合材料，谈谈小明在帮助小李的过程中，体现了哪些道德与法治课程中的观点或原则？答案：小明在帮助小李的过程中，体现了尊重差异、理解包容、友善待人、积极帮助他人等道德与法治课程中的观点或原则。他尊重小李的性格特点和成长节奏，没有强加自己的想法给他；他理解小李对新环境的不适应，以包容的心态接纳他；他友善地对待小李，用自己的行动传递正能量；他积极帮助小李融入集体，提高学习成绩，展现了良好的道德品质和社会责任感。2、从促进个人成长的角度，分析小明和小李的变化给我们带来了哪些启示？答案：小明和小李的变化给我们带来了以下启示：首先，个人的成长需要积极的自我调整和完善，我们应该像小明一样，勇于面对自己的不足，积极寻求改变和进步；其次，建立良好的人际关系是个人成长的重要条件，我们应该像小明那样，以真诚、友善、包容的态度去对待他人，赢得他人的尊重和信任；最后，我们应该珍惜友谊，像小明和小李那样，在相互帮助和支持中共同成长。3、如果你是小明，你还会采取哪些具体行动来进一步帮助小李？答案：如果我是小明，我会采取以下具体行动来进一步帮助小李：首先，我会继续保持耐心和包容的心态，倾听小李的想法和困惑，给予他足够的支持和鼓励；其次，我会根据小李的实际情况和学习需求，制定个性化的学习计划和方法，帮助他提高学习效率和质量；最后，我会邀请小李参加更多的班级活动和社交场合，让他有更多机会结交新朋友、拓展视野和增长见识，从而更加自信地面对学习和生活。第二题阅读材料：随着科技的飞速发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它极大地便利了我们的信息获取、交流沟通，同时也带来了一系列的社会问题，如网络诈骗、个人隐私泄露、网络谣言传播等。在这样的背景下，国家加强了网络空间法治化建设，出台了多项法律法规，旨在营造一个健康、有序、安全的网络环境。同时，学校也积极开展道德与法治教育，引导学生树立正确的网络道德观和法治观念。题目：1、结合材料，谈谈互联网对青少年的成长有哪些影响？答案：互联网对青少年的成长具有双重影响。一方面，互联网为青少年提供了丰富的学习资源和便捷的交流平台，有利于他们拓宽视野、增长知识、提高综合素质；另一方面，互联网上的不良信息、网络诈骗等也可能对青少年造成负面影响，甚至导致他们沉迷于网络世界，影响身心健康和学业发展。2、请列举两项我国在加强网络空间法治化建设方面的重要举措，并说明其意义。答案：（1）举措一：出台《网络安全法》。意义：该法为保障网络安全、维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，提供了有力的法律保障。（2）举措二：实施网络实名制。意义：网络实名制有助于减少网络诈骗、网络谣言等违法行为的发生，保护网民的合法权益，维护网络空间的健康秩序。3、作为中学生，我们应该如何增强自身的网络法治观念，做网络空间的守法公民？答案：作为中学生，我们应该做到以下几点来增强自身的网络法治观念，做网络空间的守法公民：（1）遵守网络法律法规，不传播违法信息，不参与网络犯罪活动；（2）增强自我保护意识，提高辨别能力，防范网络诈骗等风险；（3）树立正确的网络道德观，文明上网，尊重他人隐私和权益；（4）积极参与网络文明建设，为营造健康、有序、安全的网络环境贡献自己的力量。第三题阅读材料：随着互联网的快速发展，网络生活已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。小明是初中生，他热爱网络，经常在网上学习新知识、与同学交流、参与公益活动。然而，他也遇到了一些网络问题：有时他会沉迷于网络游戏，影响学习；偶尔还会在网络上看到一些不良信息，让他感到困惑和不安。同时，小明还发现自己的个人信息在网络上被泄露，收到了不少垃圾邮件和骚扰电话。问题：1、小明应该如何合理安排自己的网络生活，避免沉迷游戏和不良信息的干扰？答案：小明应该制定合理的上网计划，明确上网的目的和时间，避免长时间连续上网。他可以利用网络学习资源，如在线课程、教育网站等，丰富自己的知识。同时，对于网络游戏，小明应该有节制地玩，避免沉迷其中，影响学习和生活。此外，他还可以安装过滤软件或设置浏览器安全级别，过滤掉不良信息，保护自己的身心健康。2、面对网络上的不良信息和个人信息泄露问题，小明应该如何应对？答案：小明应该提高网络安全意识，不轻信网络上的陌生信息和链接，不随意透露自己的个人信息。遇到不良信息时，他可以选择举报或屏蔽，维护网络环境的健康。对于已经泄露的个人信息，小明应该及时采取措施，如更改密码、联系相关平台等，防止进一步的损失。同时，他还可以向家长或老师寻求帮助，共同应对网络安全问题。3、结合小明的经历，谈谈你对青少年健康上网的建议。答案：青少年在上网时应该树立正确的网络观念，认识到网络只是生活的一部分，而不是全部。他们应该合理安排上网时间，避免沉迷网络；选择健康、有益的网络内容，丰富自己的知识和视野；提高网络安全意识，保护好自己的个人信息和隐私；遇到网络问题时，积极寻求帮助和解决方案。此外，家长和学校也应该加强对青少年的网络教育，引导他们健康、文明地上网。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络欺诈、网络暴力等负面现象时有发生，严重影响了网络环境的健康与和谐。为此，我国不断加强网络法治建设，出台了一系列法律法规，旨在保护公民的合法权益，维护网络空间的清朗。某校为了增强学生的法治观念和网络安全意识，组织了一次以“法治护航网络生活”为主题的班会活动。在活动中，同学们围绕网络法治建设、网络安全防护、网络文明素养等话题展开了热烈讨论。题目：1、结合材料，分析我国加强网络法治建设的重要性。答案：1、我国加强网络法治建设的重要性体现在以下几个方面：有利于维护网络空间的秩序与安全，为网民提供一个健康、和谐的网络环境。有利于保护公民的合法权益，如隐私权、名誉权等，防止网络谣言、网络欺诈等不法行为对公民造成损害。有利于推动互联网行业的健康发展，促进网络经济的繁荣。有利于增强全社会的法治观念，提高公民的法律意识和法律素养。2、作为中学生，我们应该如何遵守网络法律法规，维护网络空间的和谐？答案：2、作为中学生，我们应该从以下几个方面遵守网络法律法规，维护网络空间的和谐：树立正确的网络观，认识到网络并非法外之地，要自觉遵守网络法律法规。不制造、不传播网络谣言、色情、暴力等不良信息，维护网络信息的真实性和健康性。保护个人隐私，不随意泄露个人信息，防范网络欺诈和侵犯个人权益的行为。积极参与网络举报和监督，对发现的网络违法行为及时向有关部门报告。文明上网，尊重他人，不发表攻击性、侮辱性言论，营造和谐的网络氛围。3、请为本次班会活动设计一条宣传标语，以倡导网络法治和网络安全。答案：3、宣传标语示例：“法治护航网络，安全连接你我”、“共建网络法治社会，共享清朗网络空间”、“网络不是法外之地，守