2024秋三年级英语上册 Module 9 Unit 1 This is my mother第1课时教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother第1课时教案外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother第1课时教案外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother的第1课时教案。主要内容包括：

1.学习并掌握单词：mother,father,brother,sister,teacher,doctor等。

2.掌握句型：Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis...用于介绍家人和职业。

3.能够正确运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和介绍家人。

4.培养学生的日常英语交流能力，提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：学生能够正确运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和介绍家人，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的称呼，使学生了解并尊重不同职业的特点和价值，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和互动交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力和创新思维。

4.学习策略：学生能够自主探究和合作学习，掌握有效的学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-单词掌握：本节课重点掌握的单词有"mother,father,brother,sister,teacher,doctor"等，学生需要能够正确拼写并理解单词的含义。

-句型运用：学生需要掌握并能够正确运用句型"Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis..."进行家庭成员和职业的介绍。

-听力理解：学生需要能够听懂并理解日常英语交流中的简单对话，提高听力理解能力。

2.教学难点：

-单词发音：对于一些生僻字或者多音字的发音，如"mother"和"father"的发音区别，学生可能会感到困难。

-句型转换：学生可能对于句型的变化和不定式的使用感到困惑，例如如何正确地使用"Thisismymother'scar.Thatis..."进行介绍。

-听力理解：对于一些快速的口语交流和含糊的语音，学生可能会感到难以理解，需要教师通过反复播放和解释来帮助学生克服困难。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行讲解和强调，通过举例、练习和互动等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过设置家庭和职业场景，引导学生实际运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言实践能力。

2.运用互动式教学法，鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生主动参与和积极思考，增强学生的团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频等，辅助学生直观地理解和记忆单词和句型，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.采用任务型教学法，设计多样化的任务和活动，如小组合作制作家庭成员介绍卡片、角色扮演模拟职业介绍等，以培养学生的综合语言运用能力。

5.提供个性化指导，针对学生的不同需求和水平，给予个别辅导和反馈，帮助学生克服学习难点，提高学生的学习效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅家庭照片，引导学生观察并描述照片中的家庭成员。

问题提出：教师提问学生：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，引导学生思考并回答。

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：介绍家庭成员。

2.讲授新课（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要词汇：mother,father,brother,sister,teacher,doctor等，并讲解单词的含义和用法。

教师示范句型：Thisismymother/father/brother/sister/teacher/doctor.Thatis...，并邀请学生进行模仿练习。

学生跟随教师一起练习，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

小组活动：学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用所学句型进行介绍。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供鼓励和反馈。

全班交流：每组选出一名代表，向全班同学介绍家庭成员。

学生相互评价，教师总结并强调重点。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如：“Canyouintroduceyourfamilymembers?”，学生回答问题，展示对知识的掌握程度。

教师根据学生的回答进行点评，针对存在的问题进行讲解和辅导。

5.拓展环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅职业图片，如医生、教师等，引导学生描述图片中的职业。

问题提出：教师提问学生：“Canyouintroduceaprofessionalperson?”，引导学生思考并回答。

学生回答后，教师总结并强调职业介绍的句型。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

布置作业：让学生运用所学句型，写一篇关于家庭成员或职业介绍的短文。

教师提醒学生在写作过程中注意语法和拼写错误。

教学过程设计共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，确保学生对家庭成员和职业介绍的句型有所理解和掌握。同时，通过小组活动、课堂提问等环节，教师关注学生的个体差异，给予个别辅导和反馈，提高学生的综合语言运用能力。拓展与延伸1.家庭文化探究：邀请学生课后调查自己的家庭成员的职业、兴趣爱好等，了解家庭文化背景，并尝试用英语进行介绍。学生可以通过采访家庭成员、查阅资料等方式，收集相关信息，锻炼信息整理和语言表达能力。

2.职业体验活动：鼓励学生课后了解一个自己感兴趣的职业，通过观察、采访从业者等方式，了解职业的特点和要求，并准备一份关于该职业的介绍报告。学生可以结合所学句型，用英语撰写报告，提高实际应用能力。

3.英语角活动：组织学生参加英语角活动，鼓励他们与其他同学用英语交流，分享自己家庭成员和职业介绍的内容。通过实际交流，提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

4.英语手抄报：让学生制作一份关于家庭成员和职业介绍的英语手抄报，包括词汇、句型和相关图片等。学生可以发挥创意，设计有趣的作品，同时巩固所学知识。

5.家庭作业设计：布置一道课后作业，要求学生运用所学句型，写一篇关于家庭成员或职业介绍的短文，并鼓励家长参与评价。通过作业检查，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时进行反馈和指导。

6.线上学习资源：向学生推荐一些适合的线上学习资源，如英语学习网站、学习应用程序等，鼓励他们在课后自主学习和探究。同时，教师可引导学生关注国内外家庭和职业相关的时事新闻，拓宽视野，提高英语素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了如何用英语介绍家庭成员和职业。通过情境创设、小组活动和课堂提问等方式，同学们积极参与并掌握了相关词汇和句型。在课堂学习中，同学们的家庭成员和职业介绍能力得到了提高，同时也培养了大家的团队协作和自主学习能力。希望同学们在课后继续加以练习，不断提高自己的英语水平。

2.当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真对待，做到诚信考试。检测内容分为两部分：

第一部分：选择题（每题2分，共计10分）

1.My_____isadoctor.

A.motherB.fatherC.brotherD.sister

2.Thatismy_____.

A.teacherB.doctorC.motherD.father

3.Howmanypeoplearethereinmyfamily?

A.ThreeB.FourC.FiveD.Six

4.Whatisyourmother'sjob?

A.Sheisateacher.B.Sheisadoctor.C.Sheisamother.D.Sheisastudent.

5.What'syourfather'sprofession?

A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.Heisafather.D.Heisastudent.

第二部分：填空题（每题3分，共计15分）

6.Thisismy________.(填单词)

7.Thatismy________.(填单词)

8.Mymotherisa(n)________.(填单词)

9.Myfatherisa(n)________.(填单词)

10.Mybrotherisa(n)________.(填单词)

11.Mysisterisa(n)________.(填单词)

12.Sheismy________'steacher.(填单词)

13.Heismy________'sdoctor.(填单词)

考试结束后，教师应及时批改试卷，了解学生对课堂内容的掌握情况，针对存在的问题进行针对性的辅导和讲解。同时，鼓励学生自主复习，巩固所学知识，提高实际应用能力。课后拓展1.拓展内容：

推荐阅读材料：

-《FamilyandCareers》文章，介绍家庭成员和职业的相关知识。

-《MeetMyFamily》绘本，通过图片和简单文字描述家庭成员和职业。

视频资源：

-《FamilyandCareers》英语动画视频，展示家庭成员和职业的介绍。

-《MeetMyFamily》英语绘本阅读视频，帮助学生理解家庭成员和职业的介绍。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展