体育活动教案网球基本技术训练

体育活动教案网球基本技术训练课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《体育与健康》八年级全一册，第五章第二节“网球基本技术训练”。本节课的教学内容主要包括：正手击球、反手击球、发球和接球等技术。

1.正手击球：教师示范正手击球的正确动作，学生跟随练习，强调握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。

2.反手击球：教师示范反手击球的正确动作，学生跟随练习，注意握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。

3.发球：教师示范发球的正确动作，学生跟随练习，强调发球时的站位、挥拍动作和发球力度。

4.接球：教师示范接球的正确动作，学生跟随练习，注意接球时的站位、判断球的方向和速度，以及准确的接球动作。

在练习过程中，教师要关注学生的动作准确性、力度和节奏，及时纠正错误，提高学生的技术水平。通过反复练习，使学生掌握网球基本技术，为今后的比赛和锻炼打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习网球基本技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握正手击球、反手击球、发球和接球等技术，为参加比赛和锻炼打下坚实基础。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的体育道德，使其在比赛中能够遵守规则、尊重对手，培养团队协作精神和意志力。

4.自我认知与调控：学生在练习网球基本技术的过程中，能够认识自己的不足，学会自我调控，不断提高技术水平。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）正手击球技术：正手击球是网球基本技术中最常用的击球方式。重点在于让学生掌握正确的握拍方式、挥拍动作和击球点选择。教师需要反复示范和讲解，让学生在练习中逐步掌握。

（2）反手击球技术：反手击球是网球比赛中的重要击球方式。重点在于让学生掌握正确的握拍方式、挥拍动作和击球点选择。教师需要关注学生的动作准确性，及时纠正错误，提高技术水平。

（3）发球技术：发球是网球比赛中的关键环节。重点在于让学生掌握正确的站位、挥拍动作和发球力度。教师需要引导学生注意发球时的身体协调性和发球力度控制。

（4）接球技术：接球是网球比赛中的基本技能。重点在于让学生掌握正确的站位、判断球的方向和速度，以及准确的接球动作。教师需要关注学生的接球准确性，提高其接球水平。

2.教学难点

（1）正手击球技术难点：正手击球时的握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。学生容易握拍不稳、挥拍动作不准确和击球点选择不当。教师需要采取分步骤讲解、示范和个别辅导等方式，帮助学生突破难点。

（2）反手击球技术难点：反手击球时的握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。学生容易握拍不稳、挥拍动作不准确和击球点选择不当。教师需要关注学生的动作准确性，及时纠正错误，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（3）发球技术难点：发球时的站位、挥拍动作和发球力度控制。学生容易站位不准确、挥拍动作不规范和发球力度不稳定。教师需要引导学生注意身体协调性，采取合适的教学方法帮助学生掌握发球技术。

（4）接球技术难点：接球时的站位、判断球的方向和速度，以及准确的接球动作。学生容易站位不准确、判断球的方向和速度不准确，以及接球动作不规范。教师需要关注学生的接球准确性，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

在教学过程中，教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过反复练习和辅导，帮助学生掌握网球基本技术。同时，教师要关注学生的个体差异，调整教学难度，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级全一册教材，以便于学生跟随教师的学习和练习。

2.辅助材料：准备与网球基本技术训练相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，正手击球、反手击球、发球和接球的正确动作示范视频，以及网球比赛规则的图片和图表。

3.实验器材：准备网球、网球拍、网球场地的使用权。确保网球拍的品牌和型号统一，以保证学生在练习过程中的公平性。同时，检查网球拍是否有损坏，及时更换或修理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在练习过程中可以相互交流和讨论。在教室内设置实验操作台，用于教师示范和讲解网球基本技术。

5.安全措施：准备护具，如护腕、护膝等，提醒学生在练习过程中注意自我保护。准备急救箱，以应对学生在练习过程中可能发生的意外伤害。

6.教学组织：制定课堂纪律规则，确保学生在练习过程中遵守纪律，保证教学秩序。明确学生的分组情况，便于教师进行管理和指导。

7.评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如评价表、评分标准等。这些工具应能够全面、客观地评价学生在课堂上的表现，包括技术掌握程度、团队合作能力等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网球基本技术训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网球的图片或视频片段，让学生初步感受网球的魅力或特点。

简短介绍网球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网球基本技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解网球基本技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网球基本技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网球基本技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网球基本技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网球基本技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网球基本技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网球基本技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或锻炼的影响，以及如何应用网球基本技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网球基本技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网球基本技术训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网球基本技术训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网球基本技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调网球基本技术训练在比赛和锻炼中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网球基本技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网球基本技术训练的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.正手击球技术：正手击球是网球比赛中最常用的击球方式。主要包括正确的握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。学生需要掌握正手击球的步骤和要领，提高击球准确性和稳定性。

2.反手击球技术：反手击球是网球比赛中的重要击球方式。主要包括正确的握拍方式、挥拍动作和击球点的选择。学生需要掌握反手击球的步骤和要领，提高击球准确性和稳定性。

3.发球技术：发球是网球比赛中的关键环节。主要包括正确的站位、挥拍动作和发球力度控制。学生需要掌握发球的步骤和要领，提高发球的速度和准确性。

4.接球技术：接球是网球比赛中的基本技能。主要包括正确的站位、判断球的方向和速度，以及准确的接球动作。学生需要掌握接球的步骤和要领，提高接球的准确性和稳定性。

5.网球比赛规则：学生需要了解网球比赛的规则，包括比赛的形式、计分方式、换边和休息等。掌握比赛规则有助于学生更好地参与比赛和理解比赛的过程。

6.网球场地知识：学生需要了解网球场地的布局和尺寸，包括单打和双打场地的区别。掌握网球场地知识有助于学生更好地进行练习和比赛。

7.网球拍的选择和使用：学生需要了解网球拍的品牌、型号和规格，以及如何选择适合自己的网球拍。掌握网球拍的选择和使用方法有助于学生更好地提高技术水平。

8.网球运动的发展历史：学生需要了解网球运动的发展历史，包括网球的起源、发展和普及。了解网球运动的历史有助于学生更好地认识网球运动的价值和意义。七、课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问方式了解学生对网球基本技术训练的理解和掌握情况。教师可以针对每个技术动作提出问题，引导学生思考和回答，从而判断学生对知识的掌握程度。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的练习情况，包括动作准确性、力度和节奏等。通过观察，教师可以了解学生对技术动作的掌握情况，并及时给出指导和反馈。

（3）测试：进行网球基本技术训练的测试，例如正手击球、反手击球、发球和接球等。通过测试，教师可以评估学生的技术水平和进步情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对网球基本技术训练的掌握情况。教师需要仔细分析学生的作业，给出具体的评价和建议，并及时反馈给学生。

（2）作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。教师可以选取一些典型的作业进行展示和分析，让学生了解优秀作业的标准和要求。

（3）鼓励与建议：在作业评价中，教师需要给予学生积极的鼓励和肯定，增强学生的自信心。同时，教师应根据学生的实际情况提出针对性的建议和改进方向，帮助学生进一步提高网球基本技术水平。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关网球运动的历史、发展、规则和技术的书籍或文章。例如，《网球入门》、《网球技巧与战术》等。

（2）视频资源：建议学生观看有关网球基本技术的教学视频，如正手击球、反手击球、发球和接球等。可以在视频网站上搜索“网球基本技术教学”，找到相关视频进行学习。

（3）网球比赛观看：鼓励学生观看网球比赛，了解比赛规则、战术和技术。可以观看ATP、WTA等职业网球比赛的录像或直播，观察职业选手的技巧和比赛策略。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解和掌握网球基本技术。

（2）练习与反思：要求学生在家或学校练习网球基本技术，并在练习过程中不断反思和调整自己的动作，提高技术水平。

（3）交流与合作：鼓励学生与同学进行交流和合作，共同学习和提高网球基本技术。可以组织小组练习或比赛，互相学习、互相帮助。

（4）问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以在课后向教师提问，寻求帮助和指导。板书设计1.正手击球技术

-握拍方式

-挥拍动作

-击球点选择

2.反手击球技术

-握拍方式

-挥拍动作

-击球点选择

3.发球技术

-站位

-挥拍动作

-发球力度

4.接球技术

-站位

-判断球的方向和速度

-接球动作

5.网球比赛规则

-比赛形式

-计分方式

-换边和休息

6.网球场地知识

-单打和双打场地的区别

-场地布局和尺寸

7.网球拍的选择和使用

-品牌、型号和规格

-选择适合自己的网球拍

8.网球运动的发展历史

-起源

-发展

-普及教学反思本节课是关于网球基本技术训练的课程，通过教学，我深刻体会到以下几点：

1.学生的兴趣是关键：在教学过程中，我注意到学生的兴趣对于学习效果有着直接的影响。通过展示网球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣，使他们对网球基本技术产生了浓厚的兴趣。在接下来的教学中，我将继续关注学生的兴趣，通过多样化的教学手段，提高他们的学习积极性。

2.示范与练习相结合：在教授网球基本技术时，示范与练习是相辅相成的。我通过反复示范，使学生对技术动作有清晰的认识。同时，安排充足的练习时间，让学生在实践中掌握技术要领。在今后的教学中，我将继续注重示范与练习的结合，确保学生能够熟练掌握网球基本技术。

3.个别辅导的重要性：在教学过程中，我发现部分学生对技术动作的掌握程度不一。针对这一情况，我及时进行个别辅导，针对学生的错误动作进行纠正。通过个别辅导，学生能够更快地改进技术动作，提高学习效果。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，及时进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.鼓励与表扬的作用：在教学过程中，我注重鼓励和表扬学生，以提高他们的自信心。当学生