3.9 对外开放 教案 2024~2025学年统编版八年级历史下册

9对外开放教学目标1.知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，理解中国加入世贸组织的作用。2.通过分析材料、运用地图等方式了解对外开放的过程和作用。3.认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。教学重难点重点：经济特区的建立难点：对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织的意义教学过程课堂导入在上课之前呢我们先来看几幅图片，同学们请看，有美国的快餐、日本的动漫、德国的汽车，在今天的中国，有无数个类似与这样的外国品牌在中国落户，这让我们的生活更加丰富多彩，这得益于什么呢？生回答：人民的辛勤劳动，综合国力的增强过渡句：除此之外，国家的政策也起到重大作用，这就是我们今天要学习的第九课，对外开放，接下来我们就一起来了解一下这项伟大的政策。二、新授课（一）自主预习师：接下来同学们就带着这两个问题一起来阅读课本，并完成大屏幕上的填空。时间到，哪位同学愿意来回答呢？学生举手回答，课件展示。合作探究我国为什么要对外开放？学生阅读材料进行小组讨论并总结答案，时间3分钟。教师总结归纳答案：世界经济发展形势的需要，历史经验教训的总结，中国自身经济发展的需要。2、对外开放的过程过渡句：俗话说：万事开头难，面对经济如此困难的状况，国家如何开展这项工作呢？学生回答：建立经济特区。师提问：经济特区首先建立在那些地方以及原因？经济特区“特”在哪里？播放视频并展示问题生回答：四个经济特区分别是深圳，珠海，汕头，厦门。主要集中在广东，福建两个省份。经济特区的“特”特殊在什么地方呢，这位同学说了，特指的是特殊的经济政策和经济管理体制，在进出口、减免税等方面有优惠条件。过渡句：当时中央财政并不富裕，于是就用这种方式吸引外资搞建设。经济特区的建立效果如何呢？我们以深圳为例来看展示深圳开放前和开放后的图片对比师：1978年，深圳由一个小渔村变成了如今的大都市。经济特区初见成效，验证了我国对外开放的正确性，极大地推动了国内的进一步改革，为发展社会主义经济起到了极为重要的作用。过渡句：有了试点的成功，党中央进一步扩大对外经济交流。展示课件，学生根据屏幕上给出的时间找出中国对外开放的步骤。学生回答：1984年开放了14个沿海开放城市，1985年开放了沿海经济开放区。分别是长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲，后来又开放了环渤海地区。1988年建立了海南岛经济特区，1990年建立上海浦东经济开发区，1992年逐步深入到内地，开放城市也逐渐由省会城市发展到县区城市。展示沿海开放城市的顺口溜，一分钟记忆时间，江海连波通三州，秦皇云烟上青天。师：我们可以发现中国的对外开放是有计划有步骤地，从地图中我们能非常清晰的看到对外开放的特点提问：能看到什么特点？学生回答：从沿海到内陆，从东往西。师：仔细观察地图，如果将四个经济特区当成4个点，那么14个沿海开放城市就形成了一条线，所以我们还可以将对外开放的特点概括为点线面结合提问：由此观察到形成的开放格局是什么：学生回答：经济特区，沿海开放城市，沿海经济开放区，全方位，多层次，宽领域的对外开放格局师：全方位指的是无论对于资本主义国家还是社会主义国家，发展中国家还是发达国家，都实行开放的政策；多层次是指开放地域经历了从沿海到内地，从东往西，从点到线到面；宽领域是指开放领域不仅只有经济，还包括科技，文化，医疗卫生等领域。师：经过对外开放中国经济有了很大进步，然而真正推动国内生产总值飞速发展的事件就是2001年中国加入世贸组织，为此我们付出了巨大的努力。播放视频，提问加入世贸组织给中国带来了什么？学生回答：加入世贸组织有助于我国经济进入全球市场，极大的推动我国的对外开放，为我国参与经济全球化开辟了新途径。过渡句：为了使大家清晰的感受到我国对外开放以来的成就，尤其是加入世贸组织之后的成就，我们来看一组数据。播放视频师：中国加入世贸组织之后我国经济飞速发展，越来越多的中国品牌走向国际，我们所熟知的比如华为，海尔，中国移动等。也让世界看到了中国奇迹。三、课堂总结我们这节课的主题——对外开放，首先我们学习了对外开放的背景，其次是对外开放的过程，由经济特区到沿海开放城市、沿海经济开放区、内地，主动引进外资，技术，经验等，我们可以归纳为引进来，2001年中国加入世贸组织，中国制造逐渐走出国门，我们概括为走出去。板书对外开放引进来走出去特城区内世贸组织课后练习基础训练