国际合作+导学案+人教版（2019）高中地理选择性必修三 高二下学期

4.4国际合作课程标准课标解读结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。1．举例说明经济全球化的含义及表现。【综合思维】2．结合实例，说明“一带一路”建设的主要表现。【地理实践力】知识点01经济全球化与国际合作一、经济全球化1.概念主要是指生产、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动,包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组。经济全球化是世界各国、各地区经济相互交织、逐渐融合的重要表现。2.要求在世界范围内,需要确立规范经济行为的国际规则,逐步建立经济运行的全球机制。3.影响给世界各国经济提供了良好的发展机遇,也给包括我国在内的所有国家和地区提出了新的挑战。二、经济全球化与国际合作的意义1.在生产流域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。2.随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成了新的劳动地域分工。3.由于全球生产网络的形成,世界已经出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局，世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。知识点02“一带一路”与国际合作一、背景自2008年全球金融危机爆发以来,世界经济增长持续低迷,贸易增长缓慢,各种不稳定事件频出,世界对经济全球化质疑的声音逐步增强。二、意义“一带一路”建设作为新型国际合作大平台应运而生,对于推动和深化国际合作,构建人类命运共同体具有重要意义。1.打造新型国际合作模式①背景:顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,聚焦全球发展面临的核心挑战②丝路精神:“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”③目标:全方位推进务实合作,在致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济的同时,更加倡导包容性发展。2.推动新型国际关系建设①原则:“共商、共建、共享”②国际合作观念:突出共同发展、共同繁荣,倡导所有国家不分大小、强弱、贫富,一律平等3.开拓国家间深化合作的新空间聚焦根本性问题——发展,倡导政府间合作和政策沟通,突出基础设施互联互通,强化各国间相互贸易和投资,完善金融合作机制和保障体系,推动各国人民友好往来,致力于实现经济融合、发展联动及成果共享。。4.提供国家间深化合作的文化驱动力尊崇“和而不同”的文化价值观,强调在维护文化多元性的基础上共谋发展、共求繁荣、共享和平5.促进沿线各国的共同繁荣通过加强国际经贸合作,既可提升我国自身发展动力,也可让相关国家搭乘中国发展的快车和便车,加快发展,得到实质性好处。习题巩固“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“孟中印缅经济走廊”、“中巴经济走廊”将深度对接“一带一路”，有力推进贸易、旅游、投资、交通、能源资源、金融以及生态环保等方面的合作，培育新的经济增长点，实现中国与沿线国家共同发展。下图为“一带一路”路线图。1．关于“海上丝绸之路”下列说法正确的是（）A．D海峡夏季洋流自西北流向东南 B．C海域航行的轮船在冬季是顺风顺水C．在B海域航行的轮船吃水深度比其他海域深 D．冬季是A海域周边地区旅游旺季2．比较地跨亚欧大陆的“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”各自具有的优势，正确的是（）①海上丝绸之路经过的路线更短，贸易量更大②海上丝绸之路可借助夏、冬季风，有利于航行，海路更具方便性③海路比陆路运量大，成本低④陆上丝绸之路速度慢，安全性高A．①② B．②③ C．③④ D．①③2023年3月10日，中国、沙特和伊朗三国在北京发表三方联合声明。沙特和伊朗达成协议，同意恢复两国外交关系，三国表示愿尽一切努力，加强国际地区的和平与安全。图示意沙特和伊朗两国区域示意图。据此完成下面小题。3．沙特和伊朗两国的共同之处有（）①高原地形广布②石油资源储量丰富③热带草原气候为主，降水稀少④经济落后，城市化水平低A．①② B．②③ C．①③ D．②④4．中国和沙特、伊