上海市嘉定区2024年中考语文一模试卷（含解析）

上海市嘉定区2024年中考语文一模试卷

一、文言文（40分）

1.（6分）默写。

（1）造化钟神秀，—。（《望岳》）

（2）—,莲动下渔舟。（《山居秋暝》）

（3）万籁此俱寂，―o（《题破山寺后禅院》）

（4）,浓睡不消残酒。（《如梦令》）

（5）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的根本缘由是,。（《陋室铭》）

2.（12分）阅读下面的诗文，完成各题

【甲】天时不如地利（节选）

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，

是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失

道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，

故君子有不战，战必胜矣。

【乙】生于忧死于安乐（节选）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（1）两段文字的作者是—（朝代）的孟子，他是一家学派代表人物之一。

（2）依据选段，作战成功除了依靠“人和”还须要依靠—o

A.锦帽貂裘，千骑卷平冈。

B.学而不思则罔，思而不学则殆。

1

C.马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。

D.关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

（3）用代汉语翻译下面句子。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志

（4）孟子文章的雄辩色调体现在论证的层层推动，如《天时不如地利》分三步推断出“故

君子有不战，战必胜矣”的结论。请加以简述。

（5）孟子文章的雄辩色调也体现在善用排比，论证充分有力。如《生于忧患，死于安乐》

节选其次段，请分析其表达效果。

3.（12分）阅读下文，完成各题

潍县令©之清操

河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。令潍县时，清操绝人。大贾郭某，陷于讼，荐绅②为

之请者以十数，侯闭阁不与通。同年®某方守莱州,移书©惩责，侯佯为莫解。复®曰："滥

竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命守意沮。

方抒愫出宰⑦，其兄抒愕语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。”故愫以

清节特®闻，兄之教也。

［注释］①令：古代官名。②缙绅：有官职或做过官的人。③同年：科举时代称同榜或同

一年考中者。④移书：致书。⑤复：回复。⑥旷职：指未经请假而缺勤。⑦出宰：由京

官外出任县官。⑧特：不平常的，超出一般的。

（1）说明下列句中的加点词。

①滥竽作吏―

②方抒愫出宰—

（2）画线句“荐绅为之请者以十数，侯闭阁不与通”翻译正确的一项是一

A.有十多位官员替郭某打招呼（说情），侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

B.有十多位官员为了自己而恳求宽恕郭某，侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

C.因为十多位官员替郭某打招呼（说情），所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

D.因为十多位官员为了自己而恳求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

（3）“愫以清节特闻”的缘由不仅有“—”，更在于他自身具有的—、—的品质。

这可以从文中第一段一、—的事情中表现出来。（用自己的语言概括回答）

二、现代文（38分）

2

4.（17分）阅读下文，完成各题

马家窑彩陶上的乐和舞

①当瑞典学者安特生1921年在海池县发觉了仰韶文化后，推断这一文化并不是孤立的。

囿于他当时所具有的彩陶学问，以及他以欧洲人的习惯性思维，认为这些陶器是从西往

东传播到中原地区的。因此，他溯着黄河来到兰州找寻，最终来到了临洪，最终在马家

窑村发觉了一大批彩陶，时间要晚于仰韶文化，他把它们命名为马家窑文化。

②在经过中外学者几十年的后继探讨之后，最终认定中国的彩陶是土生土长的文明，并

不是从外国传播过来的。安特生为这次考察写了一本书，题目叫《黄土的儿女》，讲解并

描述四千多年前黄土地上的儿女们，用音乐和舞蹈的形式来装饰自己的器具。

③运用黑色来装饰红色的陶器，这是马家窑彩陶的一大特色，红、黑两色并列而形成的

艺术之韵在马家窑彩陶上被发挥到了（汽zhi）。马家窑陶器上的黑彩，装饰的面积之

大，前所未有，从器口到器底，几乎全部遮盖殆尽，有的甚至爬到了器口的内部，从而

形成了内彩，具有了一种“满、平、匀”的装饰美。但是，绘器者又极有分寸，这种繁

密的布局并不令人感到窒息和不快，反而给人一种“宽可走马，密不容针”的美。

④在彩陶的装饰上富有感情，这是马家窑的彩陶留给人们的印象。密布于马家窑彩陶上

的，都是一些粗细相等、排列匀称的线条，它们刚健粗放，富有剧烈的动感和弹性，在

器物上组成了一幅幅旋转着的画面，如同江河泻地，激浪奔腾，但在这一个又一个的漩

涡当中，又会有一些空白的中心点，从而给人以静止的感觉。观赏着马家窑的彩陶，如

同在倾听一首旋律感极强的乐曲，留给人的是一种音乐之美。

⑤马家窑彩陶具有抽象的纹饰，这一特色形成的图案显得逼真传神。彩陶上维木多黎抽

象的纹饰是螺旋形的图案，有人认为表现的是水流的涡漩，这些涡漩的样式多种多样：

有的呈带状的二方连续图案，有的呈四方连续图案，有的是独立纹样，有的漩涡当中留

下了一些带点的圆圈，似乎是溅起的泡沫。

⑥还有一些螺旋形的纹饰像是植物的叶子或花朵，它们相互组合，交织成了漂亮的图案，

有的花叶中还画有点状的果实。这表明，当时的马家窑人已经进入了农耕的时代，种植

业已经成为人们依存的主业，他们通过对植物的崇拜来祈求五谷丰登。

⑦1973年，在马家窑地层的墓葬里，出土了一件敞口的陶盆，就在这件器皿内沿，古人

用黑彩画了一圈三组人形的图案，每组五人，都留着辫发，手牵着手，似乎在水滨的树

丛间快乐歌舞。假如这只盆内装了水，水位线在四道横线处，那么就可以看到舞蹈人物

3

的漂亮倒影，如同生活一般真实。

⑧马家窑彩陶上的乐和舞，是探讨中华民族优秀传统文化的资源富矿，也是华夏文明起

源和旺盛发展的历史见证。安特生在晚年坦承了自己当年持“文化西来说”的错误，为

自己粗率的论断而致歉。

(1)依据拼音写汉字。

jizhi

(2)第①段列举瑞典学者安特生发觉马家窑彩陶的过程，其作用是一

(3)第⑤段加点词“绝大多数”能否去掉？为什么？

(4)下列选项不符合题意的一项是一

A.马家窑彩陶运用黑色装饰红色及具有抽象纹饰的特色。

B.马家窑彩陶上线条组成的画面给人极富动态的旋律美。

C.马家窑彩陶上螺旋形纹饰所形成的图案显得逼真传神。

D.安特生通过自己的探讨承认了当年推断的错误并致歉。

(5)下列这段文字，应放在第①③⑥段中的哪一段结尾处？请阐述理由。

马家窑文化位于跳河之滨，濒水而居的人们常见的就是奔腾咆哮的洪水，对水有一种畏

惧和崇拜之情，当然会把这常见的自然景观表现在他们的生活器皿之上。

5.(21分)阅读下文，完成各题

夏日恩怨

白秋

①父亲高高举起的锄头在阳光下划了一个弧形，像一条完备的曲线精确无误地落在两条

田垄之间。一天的劳作又起先了。

②那个夏天，我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里劳碌着。

③公式、定义、试验、哲理，全被我抛到脑后去了，脑袋特别轻松。锄地、浇水、施肥、

抢收、抢种，这些从未没有接触过的农活，还真令人兴奋，我觉得自己骨子里就是这块

fio

④那是土地承包到户的第三个年头，每逢耕种收割时候，亲戚邻居一起合着干已成惯例。

那天我们去秧地瓜，走前母亲叮嘱：“小秋肩膀嫩，别让他挑水啊。"父亲只顾低头整理

农具，跟没听见一样。

⑤东北坡里，我看着堂姐轻松地挑着两桶水，甩着两条大辫子晃来晃去，特别动人，忍

4

不住要过了扁担。满满两桶水也就是六七十斤，对于一米七多的小伙子来说，那算得上

什么。略微调整一下步伐，我就稳稳地走到了地头。望见大家赞许的眼光，我多少有点

飘飘然。

⑥其次担、第三担、第四担……

⑦渐渐地，扁担从我的左肩换到右肩，再从右肩换到左肩，脸色是越来越难看。每个人

的分工似乎都不会变更似的，大家也没有跟我交换的意思。汗水渗透衣衫，不知不觉中

我偷偷流下委屈的泪，到后来，，已经分不清了。我强咬牙忍着，坚持着。

⑧水，也由满满两桶变成了两个小半桶。晚上回来，我哭了。哭得一塌糊涂，一点也不

像个男人。怕人听见，我把头蒙在被子里，哭着哭着就睡着了。

⑨母亲叫吃饭，我没听见，她跟父亲吵架我却听得很清晰。“你咋就那么狠心，不是说不

让他挑水吗？他的肩没压下来，能受得了？似乎不是你亲生的。”

⑩“他自己选的，不能怨我。痛不痛累不累他不说，我怎么知道？知道苦，他就该好好

学...”

⑪父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的，走南闯北大半辈子，

家里实行土地承包后，他才匆忙赶在接班制度废止前退了下来。他的脸从来都是阴沉沉

的，小时候我们都怕他。

缺次天，我肩膀肿得高高的，两边都渗出了血，浑身上下散了架子似的酸痛。一大早，

母亲打了几个荷包蛋端到我屋里，说：“秋，好点了吧？今日不去了，躺着吧。”

⑬“不！”我从来就这样，越不让我干的事我就越去干。

⑭东岭上那块地，到现在我还清晰记得那个地方。两桶水加上我一百多斤的体重，一下

子倒在半坡的地头上，身上脸上沾满泥巴。惭愧加上劳累，半天我爬不起来，偷眼看，

大家都在强忍着笑，暧昧地看着我，又望着父亲。

⑮我清晰地记得他说的每一个字："起来吧，装什么蒜，摔断胳膊还是摔断腿了？没有金

刚钻，你揽什么瓷器活？庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不

清晰？”

⑯还有多少类似的事，我记不清晰了。只是，对父亲的恨我却持续了很久很久……

⑰就在秋季即将入学的时候，当老师的本家叔叔找到我：“去学校复读吧，你爹早就找好

人了，别攀了。”

⑱好多年后，在我小有成就的时候，父亲的大脑突然被栓了一下。他瘫在床上完全无法

动弹，连说话也不能了。一家人想方设法地救治，好不简单半边手脚可以牵强活动，他

5

却习惯了躺在那里让母亲服侍着，不想下来走上半步。

•IB天，我实在忍不住，跟他说：“爹，你忘了那一年夏天，你对我说的话？我觉得，你

也不是躺在床上的那块料。”他恨恨的眼神瞅了我很久很久……

所步、两步、三步。在母亲搀扶下，他一天似乎一天。

㉑前不久，我领着妻儿回家给他祝寿，他颤巍巍地倒上了一小杯酒。‘'干！"嘴里竟然蹦

出了一个字来，说完后他考很粳海。

（1）填入第⑦段横线处最恰当的一项是—

A.汗水冲洗着泪水肆无忌惮

B.泪水汗水在脸上奔涌而下

C.汗水泪水在脸上纵横交织

D.泪水伴随着汗水变本加历

（2）第③段写“我觉得自己骨子里就是这块料"，下文中与之相照应的句子有两句，依

次分别是：

①—;

②0

（3）第⑪段插叙在文中的作用是一

（4）从句意及表达效果两个角度，分析下列两个句子。

①只是，对父亲的恨我却持续了很久……

②他恨恨的眼神瞅了我很久很久……

（5）阅读文章结尾，结合加点词，谈谈对文题《夏日恩怨》的理解。

三、综合运用（12分）

6.（12分）阅读下面材料，完成试题。

【材料一】剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术。剪纸以剪刀或刻刀为工具，

在纸上剪刻出丰富多样的花纹。剪纸可用于装饰生活或协作其他的民俗活动，剪纸艺术

源远流长，经久不息，是中国民间艺术中的珍宝。

【材料二】剪纸的用途多样。它可干脆张贴于门窗、墙壁、彩扎之上以为装饰；也可为

礼品、嫁妆、祭品、贡品等供应摆衬；还可用于衣饰、鞋帽、枕头等刺绣底样；有时也

会作为蓝印花布的印版，印染在衣料、被面、门帘、包袱等。

【材料三】剪纸擅长把多种物象组合在一起，经常可以“以象寓意”。地域的封闭和文化

的局限，以及自然灾难等逆境的侵扰，激发了人们对美满华蜜生活的渴求。人们祈求丰

6

衣足食、人丁兴盛、健康长寿、万事如意，这种朴实的愿望便依托剪纸传达出来。

（1）请依据【材料一】内容概括什么是“剪纸”，要求45字以内。

（2）目前，剪纸艺术正面临着生存危机。某校拟成立学生剪纸社团，最适合这一社团成

立的宣扬口号是—

A.剪纸，以象寓意传递祝愿！

B.剪纸，校内学子传承非遗！

C.剪纸，美化环境人人有责！

D.剪纸，美满生活锦上添花！

（3）《水浒传》是我国古代四大名著之一。小说中一百零八将的故事广为流传。请视察

以下剪纸，写出另外两位梁山英雄的故事。

A.林教头风正山裨庙B.C.

（4）日前，嘉定区博物馆正筹划亲子剪纸活动。你作为志愿者收到了主办方发来的短信：

感谢你担当本次活动的志愿者。下周六早上8点我们将在嘉定博物馆组织统一培训。愿

我们共同携手，让剪纸走进千家万户。你的回复：—

四、写作（60分）

7.（60分）爱，是世间最美妙的字眼。有时，我（们）始终在被身边的人爱着而没有发觉；

有时，我（们）也在用自己的方式表达着爱。无论外面的世界如何变更，有些爱藏在青

春的记忆里，从没变更。

请以“爱，从没变更”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求不得透露个人相关信息。

不得抄袭。

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2024年上海市嘉定区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、文言文（40分）

1.（6分）默写。

（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（《望岳》）

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）

（3）万籁此俱寂，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》）

（4）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。（《如梦令》）

（5）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的根本缘由是斯是陋室，惟吾德馨。（《陋

室铭》）

【分析】本题考查了学生古诗文名句默写实力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，

规范书写，细致检查，力求不出错别字。

【解答】答案：

（1）阴阳割昏晓

（2）竹喧归浣女（重点字：浣）

（3）但余钟磬音（重点字：磬）

（4）昨夜雨疏风骤（重点字：骤）

（5）斯是陋室，惟吾德馨（重点字：馨）

【点评】做好本题关键平常要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。

2.（12分）阅读下面的诗文，完成各题

【甲】天时不如地利（节选）

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，

是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失

道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，

故君子有不战，战必胜矣。

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【乙】生于忧死于安乐(节选)

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(1)两段文字的作者是战国(朝代)的孟子，他是儒家学派代表人物之一。

(2)依据选段，作战成功除了依靠“人和”还须要依靠C。

A.锦帽貂裘，千骑卷平冈。

B.学而不思则罔，思而不学则殆。

C.马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。

D.关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

(3)用代汉语翻译下面句子。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志

(4)孟子文章的雄辩色调体现在论证的层层推动，如《天时不如地利》分三步推断出“故

君子有不战，战必胜矣”的结论。请加以简述。

(5)孟子文章的雄辩色调也体现在善用排比，论证充分有力。如《生于忧患，死于安乐》

节选其次段，请分析其表达效果。

【分析】译文：

甲

(比如一座)方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不

能取胜。采纳四面包围的方式攻城，肯定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能

取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供应也

并不是不足够啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势(再好)，也

比不上人心所向、内部团结啊。

所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国

防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他

的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，

连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下全部人都会归顺他。靠着天

9

下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（假

如）战斗就肯定会取得成功。

乙

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起

用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚

被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任驾临在某人的身上，肯定先要使他心愿苦恼，筋骨劳累，使他忍

饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚

忍，增加他所不具备的实力。

【解答】（1）本题考查文学常识。本文的作者战国时的孟子，是儒家的代表人物。

（2）本题考查对文本内容的理解。

A.本句所写为外出打猎的场面，与斗争无关。

B.本句强调了学习应与思索结合起来，与斗争无关。

C.本句强调了马快弓重，与“兵革非不坚利也”同样强调了武器装备的精良。

D.本句抒发了作者斗志难酬的悲愤，与作斗争成功无关。

故选：C

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的

整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调

整，达到词达句顺。

重点词有：故，所以；是，这样；苦，使……受苦；句意为：所以，上天将要下达重大

使命给这样的人，肯定要先使他的内心苦痛。

（4）本题考查对文本内容的理解。分析“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环

而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，

兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。”可知，作者首先强调

了地利相对于人和来说是重要的，然后进一步提出人和相对于地利来说，是重要的。“得

道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。”一句进一步论述

“人和”在斗争中的重要地位。

（5）本题考查句子赏析。“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

所为”一句运用了排比的修辞手法，增加了语句的气概。强调了一个人要想成功，就肯

定要经验各种磨难的观点。

10

答案：

（1）战国儒

（2）C

（3）所以，上天将要下达重大使命给这样的人，肯定要先使他的内心苦痛。

（4）先提出“天时不如地利”，再提出“地利不如人和”，最终进一步阐述“人和”在斗

争中的重要地位。

（5）增加语势，强调（有力论证）了一个人担当大任或成就大事，必需经验各种的磨练

与锻造。

【点评】文言语句翻译的详细方法：1、增,即对省略部分要增补出来。例如，有时候句

中经常省略主语、谓语、宾语、介词等状况；2、册。，即对无实在意义（表语气、停顿等）

的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保

留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采纳意译；5、调：就是有一些文言句

子古今语序不同，翻译时必需依据现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过

来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译

时必需调整过来。

3.（12分）阅读下文，完成各题

潍县令®之清操

河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。令潍县时，清操绝人。大贾郭某，陷于讼，荐绅②为

之请者以十数，侯闭阁不与通。同年③某方守莱州,移书©惩责，侯佯为莫解。复⑤曰：“滥

竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。”守意沮。

方抒愫出宰咒其兄抒悻语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。”故愫以

清节特⑧闻，兄之教也。

［注释］①令：古代官名。②缙绅：有官职或做过官的人。③同年：科举时代称同榜或同

一年考中者。④移书：致书。⑤复：回复。⑥旷职：指未经请假而缺勤。⑦出宰：由京

官外出任县官。⑧特：不平常的，超出一般的。

（1）说明下列句中的加点词。

①滥竽年吏做

②方抒愫出宰将要

（2）画线句“荐绅为之请者以十数，侯闭阁不与通”翻译正确的一项是」

11

A.有十多位官员替郭某打招呼（说情），侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

B.有十多位官员为了自己而恳求宽恕郭某，侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

C.因为十多位官员替郭某打招呼（说情），所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

D.因为十多位官员为了自己而恳求宽恕郭某，所以侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

（3）“愫以清节特闻”的缘由不仅有“兄之教”,更在于他自身具有的刚正不阿、

忠君爱国的品质。这可以从文中第一段他拒绝和走后门的人来往、他从国家大

义来（公正）回复同年挚友的指责的事情中表现出来。（用自己的语言概括回答）

【分析】参考译文：

河南户部侍郎侯抒愫，是顺治九年壬辰科的进士。在潍县做县令时，他高尚的情操没有

人能赶上。大商人郭某，因为牵扯到一件案子，有十多位官员替郭某打招呼（说情），侯

抒愫关门不和他们沟通（来往）。同一年考中的某方任莱州太守，写信责问他，侯抒愫假

装不理解他的意思。回复说：“混在官吏队伍里充数，未经请假而缺勤，心中惭愧，假如

有可以报效朝廷，爱惜百姓的方式，告知我，我怎么敢不遵照你的吩咐办呢？"莱州太

守神情懊丧。

侯抒愫将要出任宰相时，他的哥哥抒T军告知他说：“我们家世代清廉，假如你带一个铜钱

回来，我便不再把你当弟弟看。”所以侯抒愫以不平常的清廉著名，是因为哥哥的教化。

【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的实力。解答此题的关键是先理解词语所在句

子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：混在官吏队伍里充数。作：做。

②句意为：侯抒愫将要出任宰相时。方：将要。

（2）本题考查翻译文言句子的实力。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的

整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调

整，达到词达句顺。句中重点词：为，替；之，代词，指郭某；闭阁，关门；通，沟通。

句意为：有十多位官员替郭某打招呼（说情），侯抒愫关门不和他们沟通（来往）。

故选：Ao

（3）本题考查理解文章内容的实力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语

句来分析。结合内容可知，从“兄之教也”中得出侯抒愫情操高尚的缘由；从“大贾郭

某，陷于讼，荐绅为之请者以十数，侯闭阁不与通”“滥竽作吏，旷职⑥怀惭，苟有可以

报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命”中可知，他具有刚正不阿，忠君爱国的品质；结合

第一段内容可知，主要通过他拒绝人们为郭某求情和回复挚友的责问两件事来表现他的

12

品质。

答案：

（1）①做；②将要。

（2）A

（3）兄之教（也）；刚正不阿，忠君爱国；他拒绝和走后门的人来往，他从国家大义来

（公正）回复同年挚友的指责。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增加法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

册U，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但假如牵强译出来，反而使句子累赘。属于这两种状

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子依据现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一样的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必需将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

二、现代文（38分）

4.（17分）阅读下文，完成各题

马家窑彩陶上的乐和舞

①当瑞典学者安特生1921年在海池县发觉了仰韶文化后，推断这一文化并不是孤立的。

囿于他当时所具有的彩陶学问，以及他以欧洲人的习惯性思维，认为这些陶器是从西往

东传播到中原地区的。因此，他溯着黄河来到兰州找寻，最终来到了临跳，最终在马家

窑村发觉了一大批彩陶，时间要晚于仰韶文化，他把它们命名为马家窑文化。

②在经过中外学者几十年的后继探讨之后，最终认定中国的彩陶是土生土长的文明，并

不是从外国传播过来的。安特生为这次考察写了一本书，题目叫《黄土的儿女》，讲解并

13

描述四千多年前黄土地上的儿女们，用音乐和舞蹈的形式来装饰自己的器具。

③运用黑色来装饰红色的陶器，这是马家窑彩陶的一大特色，红、黑两色并列而形成的

艺术之韵在马家窑彩陶上被发挥到了（nzhi）。马家窑陶器上的黑彩，装饰的面积之

大，前所未有，从器口到器底，几乎全部遮盖殆尽，有的甚至爬到了器口的内部，从而

形成了内彩，具有了一种“满、平、匀”的装饰美。但是，绘器者又极有分寸，这种繁

密的布局并不令人感到窒息和不快，反而给人一种“宽可走马，密不容针”的美。

④在彩陶的装饰上富有感情，这是马家窑的彩陶留给人们的印象。密布于马家窑彩陶上

的，都是一些粗细相等、排列匀称的线条，它们刚健粗放，富有剧烈的动感和弹性，在

器物上组成了一幅幅旋转着的画面，如同江河泻地，激浪奔腾，但在这一个又一个的漩

涡当中，又会有一些空白的中心点，从而给人以静止的感觉。观赏着马家窑的彩陶，如

同在倾听一首旋律感极强的乐曲，留给人的是一种音乐之美。

⑤马家窑彩陶具有抽象的纹饰，这一特色形成的图案显得逼真传神。彩陶上箪木多契抽

象的纹饰是螺旋形的图案，有人认为表现的是水流的涡漩，这些涡漩的样式多种多样：

有的呈带状的二方连续图案，有的呈四方连续图案，有的是独立纹样，有的漩涡当中留

下了一些带点的圆圈，似乎是溅起的泡沫。

⑥还有一些螺旋形的纹饰像是植物的叶子或花朵，它们相互组合，交织成了漂亮的图案，

有的花叶中还画有点状的果实。这表明，当时的马家窑人已经进入了农耕的时代，种植

业已经成为人们依存的主业，他们通过对植物的崇拜来祈求五谷丰登。

⑦1973年，在马家窑地层的墓葬里，出土了一件敞口的陶盆，就在这件器皿内沿，古人

用黑彩画了一圈三组人形的图案，每组五人，都留着辫发，手牵着手，似乎在水滨的树

丛间快乐歌舞。假如这只盆内装了水，水位线在四道横线处，那么就可以看到舞蹈人物

的漂亮倒影，如同生活一般真实。

⑧马家窑彩陶上的乐和舞，是探讨中华民族优秀传统文化的资源富矿，也是华夏文明起

源和旺盛发展的历史见证。安特生在晚年坦承了自己当年持“文化西来说”的错误，为

自己粗率的论断而致歉。

（1）依据拼音写汉字。

jizhi极致

（2）第①段列举瑞典学者安特生发觉马家窑彩陶的过程，其作用是安特生依据彩陶是

从外国传播到中国的推断一路找寻，引出了说明对象马家窑彩陶；并与文章结尾（安特

生致歉）呼应。引起读者阅读爱好。

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（3）第⑤段加点词“绝大多数”能否去掉？为什么？

（4）下列选项不符合题意的一项是

A.马家窑彩陶运用黑色装饰红色及具有抽象纹饰的特色。

B.马家窑彩陶上线条组成的画面给人极富动态的旋律美。

C.马家窑彩陶上螺旋形纹饰所形成的图案显得逼真传神。

D.安特生通过自己的探讨承认了当年推断的错误并致歉。

（5）下列这段文字，应放在第①③⑥段中的哪一段结尾处？请阐述理由。

马家窑文化位于跳河之滨，濒水而居的人们常见的就是奔腾咆哮的洪水，对水有一种畏

惧和崇拜之情，当然会把这常见的自然景观表现在他们的生活器皿之上。

【分析】这是一篇说明文，说明对象是马家窑彩陶。首段列举瑞典学者安特生发觉马家

窑彩陶的过程引出说明对象，激发读者阅读爱好，然后主要运用摹状貌的说明方法详细

介绍了马家窑彩陶的特点，末段总结全文，与首段相呼应。

【解答】（1）本题考查依据字音字形。应写作“极致”。

（2）本题考查说明文首段作用，常有引出说明对象，激发读者阅读爱好的作用。本文首

段从瑞典学者安特生发觉马家窑彩陶的过程写起，引出说明对象，并与末段安特生的致

歉前后呼应，同时也激发了读者的阅读爱好。

（3）本题考查分析说明文语言。“绝大多数”是对数量的限制，说明马家窑彩陶上抽象

纹饰中表现水流漩涡的螺旋形图案占比很高。假如去掉，就变成了全部的纹饰都是如此，

语气过于肯定，与事实不符。体现了语言的精确性，所以不能去掉。

（4）本题考查筛选信息。

ACD,正确。

B.有误，依据原文“从而给人以静止的感觉”可知这些线条组成的画面除了有动态之外，

还给人以静止的感觉。

故选：B

（5）本题考查对文本内容的理解。细读文本可知，第五段介绍的是彩陶上螺旋形图案表

现的是多种水流涡漩。题目给出的文字介绍的是马家窑文化的地理位置及人们对水的情

感，正是因为人们对水有着深厚的感情，所以才会在彩陶上有所体现，所以应放在第五

段末尾。

答案：

（1）极致

15

（2）安特生依据彩陶是从外国传播到中国的推断一路找寻，引出了说明对象马家窑彩陶；

并与文章结尾（安特生致歉）呼应。引起读者阅读爱好。

（3）不能。“绝大多数”指数量比例很高。表明马家窑彩陶上抽象纹饰中表现水流漩涡

的螺旋形图案占比很高。止匕外，还应有少部分像植物叶子或花朵的螺旋形纹饰不能解除

在外。删除就不能体现说明文用词的精确性。

（4）B

（5）第⑤段结尾处。这段文字写了马家窑文化的地理位置及人们对水的情感。这与有人

认为对彩陶上螺旋形图案表现的是多种水流涡漩的内容相一样。“当然”一句的推想与第

⑤段内容形成因果关系。

【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，

重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中精确而快速地捕获、筛选、提取出所需

的信息；（2）合理地概括信息；（3）依据肯定的要求加工信息。在提取信息过程中要留

意，有时假如文段中是几层并列的内容，就须要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；

假如文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其

次还可以抓住关键的标记词找寻要点，如“除了”“还有”“另外”等。

5.（21分）阅读下文，完成各题

夏日恩怨

白秋

①父亲高高举起的锄头在阳光下划了一个弧形，像一条完备的曲线精确无误地落在两条

田垄之间。一天的劳作又起先了。

②那个夏天，我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里劳碌着。

③公式、定义、试验、哲理，全被我抛到脑后去了，脑袋特别轻松。锄地、浇水、施肥、

抢收、抢种，这些从未没有接触过的农活，还真令人兴奋，我觉得自己骨子里就是这块

fio

④那是土地承包到户的第三个年头，每逢耕种收割时候，亲戚邻居一起合着干已成惯例。

那天我们去秧地瓜，走前母亲叮嘱：“小秋肩膀嫩，别让他挑水啊。"父亲只顾低头整理

农具，跟没听见一样。

⑤东北坡里，我看着堂姐轻松地挑着两桶水，甩着两条大辫子晃来晃去，特别动人，忍

不住要过了扁担。满满两桶水也就是六七十斤，对于一米七多的小伙子来说，那算得上

16

什么。略微调整一下步伐，我就稳稳地走到了地头。望见大家赞许的眼光，我多少有点

飘飘然。

⑥其次担、第三担、第四担……

⑦渐渐地，扁担从我的左肩换到右肩，再从右肩换到左肩，脸色是越来越难看。每个人

的分工似乎都不会变更似的，大家也没有跟我交换的意思。汗水渗透衣衫，不知不觉中

我偷偷流下委屈的泪，到后来，，已经分不清了。我强咬牙忍着，坚持着。

⑧水，也由满满两桶变成了两个小半桶。晚上回来，我哭了。哭得一塌糊涂，一点也不

像个男人。怕人听见，我把头蒙在被子里，哭着哭着就睡着了。

⑨母亲叫吃饭，我没听见，她跟父亲吵架我却听得很清晰。“你咋就那么狠心，不是说不

让他挑水吗？他的肩没压下来，能受得了？似乎不是你亲生的。”

⑩“他自己选的，不能怨我。痛不痛累不累他不说，我怎么知道？知道苦，他就该好好

学...”

⑪父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的，走南闯北大半辈子，

家里实行土地承包后，他才匆忙赶在接班制度废止前退了下来。他的脸从来都是阴沉沉

的，小时候我们都怕他。

⑫淇次天，我肩膀肿得高高的，两边都渗出了血，浑身上下散了架子似的酸痛。一大早，

母亲打了几个荷包蛋端到我屋里，说：“秋，好点了吧？今日不去了，躺着吧。”

⑬“不！”我从来就这样，越不让我干的事我就越去干。

⑭东岭上那块地，到现在我还清晰记得那个地方。两桶水加上我一百多斤的体重，一下

子倒在半坡的地头上，身上脸上沾满泥巴。惭愧加上劳累，半天我爬不起来，偷眼看，

大家都在强忍着笑，暧昧地看着我，又望着父亲。

⑮我清晰地记得他说的每一个字："起来吧，装什么蒜，摔断胳膊还是摔断腿了？没有金

刚钻，你揽什么瓷器活？庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不

清晰？”

⑯还有多少类似的事，我记不清晰了。只是，对父亲的恨我却持续了很久很久……

包就在秋季即将入学的时候，当老师的本家叔叔找到我：“去学校复读吧，你爹早就找好

人了，别瞿了。”

⑱好多年后，在我小有成就的时候，父亲的大脑突然被栓了一下。他瘫在床上完全无法

动弹，连说话也不能了。一家人想方设法地救治，好不简单半边手脚可以牵强活动，他

却习惯了躺在那里让母亲服侍着，不想下来走上半步。

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天，我实在忍不住，跟他说：“爹，你忘了那一年夏天，你对我说的话？我觉得，你

也不是躺在床上的那块料。”他恨恨的眼神瞅了我很久很久……

所步、两步、三步。在母亲搀扶下，他一天似乎一天。

㉑前不久，我领着妻儿回家给他祝寿，他颤巍巍地倒上了一小杯酒。“干！”嘴里竟然蹦

出了一个字来，说完后他考很蟆须。

（1）填入第⑦段横线处最恰当的一项是C

A.汗水冲洗着泪水肆无忌惮

B.泪水汗水在脸上奔涌而下

C.汗水泪水在脸上纵横交织

D.泪水伴随着汗水变本加历

（2）第③段写“我觉得自己骨子里就是这块料"，下文中与之相照应的句子有两句，依

次分别是：

①你是块什么料，自己还不清晰？；

②我觉得，你也不是躺在床上的那块料。

（3）第凡改插叙在文中的作用是这段内容叙述了父亲并非地道庄户人的身世；表现父

亲的严厉；父亲深知务农的不易，为下文父亲训斥“我”作铺垫。

（4）从句意及表达效果两个角度，分析下列两个句子。

①只是，对父亲的恨我却持续了很久……

②他恨恨的眼神瞅了我很久很久……

（5）阅读文章结尾，结合加点词，谈谈对文题《夏日恩怨》的理解。

【分析】这篇小说，回忆了“我”与父亲因为复读发生的一段“恩怨”往事。“我”由于

高考落榜，不愿再复读，与父亲一起下地干农活，结果身体又累又痛，坚持不下去。父

亲讽刺“我”：“你是块什么料，自己还不清晰？”又支配“我”去复读，“我”自然听从

了。后来，父亲因脑梗塞卧床，我有意用“你也不是躺在床上的那块料”来激励父亲。

结果父亲竟然真地能渐渐走路了。文章描写生动，反映了父爱与亲情，特别感人。

【解答】（1）本题考查句子的连接。横线处，填写的内容是汗水和泪水，依据下一句“已

经分不清了”，可知用“纵横交织”来形容最恰当。

（2）本题考查文章信息的筛选。第③段中，“我觉得自己骨子里就是这块料”，是说自己

适合从事体力劳动；下文与此相照应的句子，应当也有与“这块料”相对应的内容。第

⑮段中，父亲说的:“庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不清晰？”

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第⑲段中，我对父亲说的话：“爹，你忘了那一年夏天，你对我说的话？我觉得，你也不

是躺在床上的那块料。”可从这两句中提取：“你是块什么料，自己还不清晰？”“我觉得，

你也不是躺在床上的那块料。”

（3）本题考查段落在文中作用的分析。第@段，“父亲也不是地道的庄户人……”是插

叙，交代了父亲并非地道庄户人的身世，深知务农的不易，为下文父亲训斥“我”作铺

垫；“他的脸从来都是阴沉沉的，小时候我们都怕他”表现了父亲的严厉。

（4）本题考查句子的分析。两个句子，都有“恨。要分析谁对谁恨，为何恨，包含着

什么样的情感。①“只是，对父亲的恨我却持续了很久……”这个句子的含义是：“我”

当时对父亲的严厉训斥感到痛恨，但后来渐渐理解了父亲，却产生了后悔与自责的情感。

②“他恨恨的眼神瞅了我很久很久……”这是对父亲听了儿子“你也不是躺在床上的那

块料”的生气，因为自己躺在床上，儿子不仅担心慰，反而用狠话刺激自己，所以父亲

眼神是“恨恨的

（5）本题考查文章题目的理解。“夏日恩怨”这个题目，是对全文内容和情感的概括。

回答时，把两次“恩怨”的内容概括出来，然后分析其中包含的情感。

答案：

⑴C

（2）①你是块什么料，自己还不清晰？②我觉得，你也不是躺在床上的那块料。

（3）这段内容叙述了父亲并非地道庄户人的身世；表现父亲的严厉；父亲深知务农的不

易，为下文父亲训斥“我”作铺垫。

（4）①句写出当年“我”对父亲严厉训斥的不理解而产生恨意，“只是……却”表达出

我的后悔与反省。

②句表达父亲对儿子不理解自己身体苦痛，却反过来教化父亲的不满。

（5）“我”与父亲恩怨的故事发生在夏天。父亲当年严厉教训我，我由恨到理解他的良

苦专心。我教化父亲要主动康复，他由不快到理解，并感动儿子的懂事与孝顺。父亲“老

泪横流”，他因我们的恨与怨化解而欣慰。（表现了父子间深切的情感）。

【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：

分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的详细位置。

句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。

句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺

19

垫。

句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。

2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表

现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

结尾的抒情争论句还起到点明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，

要把结构和内容上的作用综合起来分析。

三、综合运用（12分）

6.（12分）阅读下面材料，完成试题。

【材料一】剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术。剪纸以剪刀或刻刀为工具，

在纸上剪刻出丰富多样的花纹。剪纸可用于装饰生活或协作其他的民俗活动，剪纸艺术

源远流长，经久不息，是中国民间艺术中的珍宝。

【材料二】剪纸的用途多样。它可干脆张贴于门窗、墙壁、彩扎之上以为装饰；也可为

礼品、嫁妆、祭品、贡品等供应摆衬；还可用于衣饰、鞋帽、枕头等刺绣底样；有时也

会作为蓝印花布的印版，印染在衣料、被面、门帘、包袱等。

【材料三】剪纸擅长把多种物象组合在一起，经常可以“以象寓意”。地域的封闭和文化

的局限，以及自然灾难等逆境的侵扰，激发了人们对美满华蜜生活的渴求。人们祈求丰

衣足食、人丁兴盛、健康长寿、万事如意，这种朴实的愿望便依托剪纸传达出来。

（1）请依据【材料一】内容概括什么是“剪纸”，要求45字以内。

（2）目前，剪纸艺术正面临着生存危机。某校拟成立学生剪纸社团，最适合这一社团成

立的宣扬口号是B

A.剪纸，以象寓意传递祝愿！

B.剪纸，校内学子传承非遗！

C.剪纸，美化环境人人有责！

D.剪纸，美满生活锦上添花！

（3）《水浒传》是我国古代四大名著之一。小说中一百零八将的故事广为流传。请视察

以下剪纸，写出另外两位梁山英雄的故事。

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(4)日前，嘉定区博物馆正筹划亲子剪纸活动。你作为志愿者收到了主办方发来的短信：

感谢你担当本次活动的志愿者。下周六早上8点我们将在嘉定博物馆组织统一培训。愿

我们共同携手，让剪纸走进千家万户。你的回复：示例：感谢！感谢你们能给我这次

熬炼的机会，我肯定会准时培训，争取为剪纸艺术的传承贡献自己的一份力气。

【分析】本题以“剪纸”为中心给出一组材料，第一题考查对材料信息的筛选与概括的

实力，其次题考查宣扬口号的拟写实力，第三题考查名著学问的积累，第四题考查语言

的表达实力。

【解答】(1)材料一介绍了剪纸艺术，从中我们可以搜集到几个关键句子：“是我国的一

项传统民间艺术”“以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹”“用于装饰生

活或协作其他的民俗活动”。据此概括整合即可。

(2)依据要求中的“剪纸艺术正面临着生存危机”，所以社团活动的目睥是将这一艺术

传承下去。

故选：Bo

(3)细