贵州省2024年中考语文模拟试题及答案2

贵州省中考语文模拟试题及答案阅卷人一、基础积累(共4道小题，20分)得分1．根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。连日来，贵阳持续出现降雨天气。在贵阳市阿哈湖国家湿地公园内，五颜六色的绣球花相绽放，花影pósuō①，楚楚动人，吸引了许多市民、游客前来观赏。小雨过后，园内许多植物的叶子上聚了许多又圆又亮的小水珠，像一颗颗珍珠jingyíngtītòu②为初夏的贵阳增添了一抹诗意。2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．虽已进入秋天，但美丽的贵阳依旧神采奕奕，千姿百态的云朵将蓝天装扮得极美。B．雷公山上群山连亘，云遮雾绕，宛如海面上起伏的波涛，汹涌澎湃，雄伟壮丽。C．李时珍一生努力研究医学，终于从一位鲜为人知的郎中，成为了妇孺皆知的医圣。D．这篇小说的文字优美，人物形象鲜明，故事情节离奇曲折，悬念迭起，引人入胜。3．根据所给信息默写相应内容。（1）不义而富且贵，。(《《论语〉十二章》)（2）乡书何处达？。(王湾《次北固山下》)（3），隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)（4），浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)（5）云横秦岭家何在？。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)（6）读书足以怡情，，足以长才。(弗朗西斯·培根《谈读书》)（7）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼的：，。（8）苏轼《江子州》借用典故表达望朝廷能够重用自己的句子是：，。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．科举考试的殿试中第一名为状元，第二名为探花，第三名为榜眼，合称三甲鼎。B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C．叶圣陶原名叶绍钧，其代表作有长篇小说《倪焕之》童话集《稻草人》等。D．伊索是古希腊作家，善讲寓言以讽刺权贵，其代表作是《伊索寓言》。阅卷人二、阅读能力(共15道小题，50分)得分名著导读5．下面名著片段中的A是（）次日五更，A起来收拾行李，吃了早饭，恰好秦老也到。A拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。A穿上麻鞋，背上行李。秦老手提小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。秦老拿灯笼，站着看着他走，走得望不着了，方才回去。A．《红星照耀中国》中的朱德 B．《水浒传》中的李逵C．《朝花夕拾》中的范爱农 D．《儒林外史》中的王冕6．“书中自有颜如玉·书中自有黄金屋”，我们读过的书，会在不知不觉中濡养着我们，让我们得到不同程度的成长。看到下图，你会联想到下列名著中的哪一位人物？请结合图片及名著内容，用简洁的语言说说他的成长经历。A.《傅雷家书》B.《骆驼祥子》C《钢铁是怎样炼成的》D.《简·爱》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读与一根芦苇站在一起王子君“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊“小心点小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢。表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园(以下简称“奥森公园”)一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，但那话里饱含着的深浓情感，“咕咚”落进我的心。表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。祖父李剑农，为拯救苦难的中国，1906年就加入中国同盟会，远赴异国求学，既是一个伟大的爱国者，也是著名史学家。父亲李琮池，是生物学家、昆虫病毒专家，美国康奈尔大学博士毕业后，于1939年毅然回到战火纷飞的祖国，践行他教育救国的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后来做了省示范中学的校长，治校口碑不错，正直开明、坚忍不拔。表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。我问表姐，你为什么“最喜欢芦苇”？表姐说：我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲，窗前织毛衣时，常哼唱“望穿秋水，不见伊人影”，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的。柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽关但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格…表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如的落在清洋河两岸，连绵不已，云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。受表姐的影响，我对芦苇也格外留意起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小。“谁谓河广？一苇杭之。”在诗经《河广》中，浪漫的诗人站在一根芦苇上可以渡过浩荡宽广的黄河，我为什么不能凭一枝芦苇渡过小小的清洋河呢？没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。我拍了照片发给表姐，表姐____。“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。这一夜，我仿佛梦见了……牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！我靠在一棵树上看芦苇，看了很久。云彩不想分散我的视线，凝住不动。心境明净清澈。眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥森公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息………(选自《光明日报》，2022年03月18日第14版，有改动)7．下列最不可能是文中画波浪线处“我”梦到的场景的一项是（）A．迎风挺立的芦苇 B．与芦苇站在一起的表姐C．“我”和表姐与芦苇倾心欢谈 D．“我”在奥森公园跳舞8．下列哪一项不是表姐所述“最喜欢芦苇”的原因（）A．芦苇不择地域，自生自长，生命力极强。B．的有韧，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。C．芦苇高大密实，在晚霞的映射下，金光灿灿。越是深秋，越是壮阔！D．自己的一生像极了芦苇；认为为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格。9．“我拍了照片发给表姐，表姐。”(结合上下文，请在横线上补充形容表姐收到照片后的反应的词语，并阐述理由。)阐述理由：10．.阅读文章，体会作者情感，说说你对文章题目《与一根芦苇站在一起》的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读“天宫课堂”：中国科普新高度张保淑①“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。在近1个小时的太空授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，而且以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。通过中国国家广播电视总台多个频道和数个新媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。②“天宫课堂”始于2013年6月20日。彼时，神舟十号乘组成员、航天员王亚平在航天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流。此后，“天宫课堂”开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌。2021年12月和近日，“天宫课堂”两度开课，神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学课教师，在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示背后的科学道理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。在此过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度。A③抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”玩偶没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人以沿着直线做匀速运动的感觉。一种过饱和溶液被从袋子中沿着短管挤出，在短管端形成液体球，而后悬浮于空中，被一条短棒一碰，液体球就像被施了魔法一般，很快通体“结冰”，成为一个冰球。植物油与水在小瓶中交融混合后却不能自己分离开，而用绳子拴住一端，再用手臂甩上一阵后，水与油成功分离了……④“天宫课堂”不是教师自上而下单向讲解和演示实验的过程，而是有问有答的双向互动王亚平老师给学生们留下这样的问题：从地面上来看，空间站上近似匀速直线运动的“冰墩墩”该是什么运动状态呢？液态金属球在冷却过程中，为什么会出现再辉现象？网友和地面课堂的学生也向航天员老师提出了多个问题。比如，空间站里流泪是什么感觉？空间站无容器实验材可以用来做什么研究？对这些问题，航天员老师给予了细致的回答和讲解。B⑤“天宫课堂”无疑是自带“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就可能大打折扣。据了解，“天宫课堂”的教学内容是在确保绝对安全的前提下，精心选择航天员容易操作、实验效果容易观察并且与地面效果反差大的内容和项目。于是，人们看到“天宫课堂”呈现了一些微重力环境下，与物体运动、液体浮液体表面张力等有关的实验，被“潜水的乒乓球”、倒影人像的“超大水球”、附着于水膜上的“中国结”等新奇的太空现象深深吸引。C⑥通过3次授课，人们注意到，“天宫课堂”形成了““天宫’十地面课堂”互动的模式，地面课堂的设置每次都有变化。第一次授课时，地面课堂安排在位于北京的中国人民大学附属中学。第二次授课时，地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂，前者安排在位于北京的中国科技馆内，后者则有4个，分别安排在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。第三次授课时，地面课堂沿用了主课堂和分课堂，前者位置没有变化，依然在中国科技馆。后者则有两个，分别设置在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐。⑦地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会。值得注意的是，“天宫课堂”在努力扩大地面课堂覆盖的同时，也把目光投向无限宽广的网络世界。比如，在第三次授课时，航天员在回答地面课堂学生的提问之前，首先回答了网友提出的两个问题，这将进一步激发网友们探求科学知识的热情。(选自《人民日报海外版》，2022年03月28日第09版，有改动)11．三个小标题的号分别填入相应的位置。(填序号即可)①“天宫”自带流量课堂精心设计②实验异彩纷呈互动热火朝天③扩大地面课堂关注网络空间A：B：C：12．下列关于文章内容表述正确的一项是（）A．第三次“天宫课堂”现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。B．北祥物“冰墩”是沿着直线做匀速运动的，所以没有沿抛物线方向下坠、落下。C．“天宫课堂”是自带“流量”，天然具有吸引力的，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就会大打折扣。D．“天宫课堂”形成了“'天宫’地面课堂”互动的模式，地面课堂设置的变化一次比一次小。13．班级就选文第②段是否可以删去展开辩论获得陪你过，如果你是反方代表你将怎样辩论？正方：可以删去。正方发言：……反方：不能删去。反方发言：14．下面是网友们在观看“天宫课堂”直播后所发表的评论，如果你也在实时观看直播，你会发怎样的评论？(至少使用一种修辞手法，50字左右)黄色的大黄鸭：太好看了！这课程，让我增长了不少太空上的实验知识，“天空课堂”中的实验很精彩，两节课我都看了。很精彩！每一个实验我都很喜欢！枫叶0119：为航天英雄点赞！路遥知马力：最高端的课堂，最顶级的教师，激活了全民的科学热情，吹响了向宇宙进军的号角！古代诗文阅读施琅①，字琢公，福建晋江街口人。康熙元年，迁水师提督。郑成功②已死，其子锦率众欲犯海澄。琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械。七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略，琅言：“台湾计日可平。”事下部议，寝③其奏。二十年，上复授琅福建水师提督，谕相机进取。二十二年六月，琅自桐山攻克花屿、猫屿、草屿，乘南风进泊八罩。琅遣游击蓝理以乌船进攻，敌舟乘潮四合。琅乘楼船突入贼阵，流矢伤目，血溢于帕，督战不少却，遂取澎湖。八月，琅统兵入鹿耳门，至台湾。台湾平。有言宜迁其人、弃其地者，琅疏言：“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。”(节选自《清史稿·施琅传》，有删改)【注释】①施琅：清代将领，曾为明总兵郑芝龙部将，后康熙派遣其收复台湾。②郑成功：南明抗清、收复台湾的名将。父郑芝龙降清，他坚决反对，率兵入海。③寝：停止，停息。15．下列选项中符合文意的一项是（）A．康熙二十年，皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。B．海门一战，郑锦杀死了施琅的将领林维，并缴获了战船和武器。C．施琅顺着南风从八罩进军，发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，并停泊在桐山。D．在攻取澎湖时，施琅的眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下，但他没有一点退却。16．请摘录选文中施琅认为一定要收复台湾的理由的文句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A．密陈锦负隅海上杂然而前陈者(欧阳修《醉翁亭记》)B．宜急攻之禽兽之变诈几何哉(蒲松龄《狼》)C．召诣京师诣太守(陶渊明《桃花源记》)D．以乌船进攻以径寸之木(魏学洢《核舟记》)诗歌鉴赏月夜①[唐]杜甫今夜鄌州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌②，双照泪痕干【注释】①天宝十五年(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到廊州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到治后的长安。②虚幌：透明的窗帷。18．下列诗文表达的情感与本诗最为接近的一项是（）A．《夜雨寄北》 B．《题破山寺后禅院》C．《野望》 D．《长沙过贾谊宅》19．国诗讲究“诗中有画，画中有诗”，请你根据本诗颈联的场景来设计画作构思，并完成表。诗句香雾云鬟湿，清辉玉臂寒画作构思主角：场景：背景色彩：内心独白阅卷人三、语言运用(共3道小题，15分)得分语言运用电影《长津湖》一经上映就引起了巨大反响，空前好评。好评的背后饱含着人们对英雄的敬意，这是英雄精神的胜利，也是爱国主义的胜利。今日盛世，如英雄所愿！我们将永远铭记英雄！向英雄致敬！20．电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前，深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义精神。小乐同学看了《长津湖》电影后，心情久久不能平静，他写下了这样一段影评，其中有两处表达不妥，请找出并修改。①生命于每个人只有一次，世上没有打不死的英雄，也没有冻不死的英雄。②但“冰雕连”选择献出生命，保卫家园。③电影里有句话对我印象深刻，“这场战如果我们不打，就是我们的下一代打。”④正是因为先辈们无私奉献的缘故，才让我们有了美好的今天，我们应该珍惜现在来之不易的美好生活。⑤每一位为国家、为人民而牺牲的英雄都是民族的脊梁，历史的丰碑。⑥我们应当秉承英雄遗志，奋斗不息！21．某班级在观看电影《长津湖》后准备开展“向英雄致敬”的主题班会活动，小乐同学为此次活动拟写了四个主题，请选出你认为不合适的一项（）A．心有猛虎，细嗅蔷薇 B．踏着先辈足迹，勇敢前行C．平凡英雄，不凡人生 D．心中有信仰，脚下有力量22．跨越时空的对话：伍千里和伍万里是电影《长津湖》中的主角，他们兄弟俩都是中国人民志愿军战士。哥哥伍千里在抗美援朝战争中壮烈牺牲，弟弟伍万里是“第七穿插连”唯一的幸存者。半个世纪过去了，伍万里仍深深怀念他的哥哥和战友们。请你设计一段跨越时空的对话，以弥补老英雄心中的遗憾。要求条理清晰、情真意切。伍千里：“万里，我们用生命守护的祖国，今天是什么样子？”伍万里：伍万里：“哥，没看到今日的盛世中国，你遗憾吗？”伍千里：阅卷人四、写作能力(60分)得分23．许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上。有什么东西是不会过期的？请以《永不过期》为题目，完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④600~700字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用xx代替。

答案解析部分1．【答案】婆娑；晶莹剔透【解析】【分析】本题考查字形的识记。“pósuō”写作“婆娑”；“jingyíngtītòu”写作“晶莹剔透”。故答案为：婆娑；晶莹剔透【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．【答案】A【解析】【分析】A.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。用来形容人精神旺盛，容光焕发，不能形容“贵阳”，使用错误。

B.汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。用来形容波涛符合语境，使用正确。

C.鲜为人知：很少有人知道。形容当初李时珍很少有人知道，符合语境，使用正确。

D.离奇曲折：事情奇特不寻常，过程曲折多变。形容故事情节，符合语境，使用正确。故答案为：A【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】（1）于我如浮云（2）归雁洛阳边（3）商女不知亡国恨（4）乱花渐欲迷人眼（5）雪拥蓝关马不前（6）足以傅彩（7）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜！（8）持节云中；何日遣冯唐？【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雁、蓝、庇、遣。

故答案为：⑴于我如浮云⑵归雁洛阳边⑶商女不知亡国恨⑷乱花渐欲迷人眼⑸雪拥蓝关马不前⑹足以傅彩⑺安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！⑻持节云中，何日遣冯唐？

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】A【解析】【分析】A.有误，科举考试的殿试中第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。【答案】5．D6．示例：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后来在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来似的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成长的过程不是一帆风顺的，是需要付出艰苦的努力的。(提示：图片中的直线代表人物的成长经历是一帆风顺的，曲线代表人物经历挫折后有所成长。结合图片和原著写出人物的主要成长经历及过程和结果即可)【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。5．本题考查对名著人物的把握。根据‘“次日五更，A起来收拾行李，吃了早饭，恰好秦老也到。A拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。A穿上麻鞋，背上行李。秦老手提小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。秦老拿灯笼，站着看着他走，走得望不着了，方才回去”，可以判断出：A是《儒林外史》中的王冕。

故答案为：D6．本题考查结合图片及名著内容。首先观察图画，然后用用简洁的语言说说名著人物的成长经历即可。图片中的直线代表人物的成长经历是一帆风顺的，曲线代表人物经历挫折后有所成长。结合图片和原著写出人物的主要成长经历及过程和结果即可。

故答案为：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后来在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来似的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成长的过程不是一帆风顺的，是需要付出艰苦的努力的。(提示：图片中的直线代表人物的成长经历是一帆风顺的，曲线代表人物经历挫折后有所成长。结合图片和原著写出人物的主要成长经历及过程和结果即可)【答案】7．D8．C9．激动不已；形容表姐看到最喜爱的芦苇经过风雪的摧残后仍旧傲然挺立时的激动和欢喜之情。10．“一根芦苇”表面指生长在水边的一种植物，实际上它象征一种“精神”：坚韧坚强，自尊自爱、向善向美，以及拥有这种精神的人；“站在一起”则表明了自己对芦苇和表姐的欣赏和敬佩，更表达了自己对“芦苇精神”的追求。【解析】【点评】⑴本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。7．ABC.正确；

D.有误，根据“我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢”可知，作者再去看芦苇的时候，被芦苇的精神所震撼，理解了表姐为何如此喜爱芦苇，所以梦境应与芦苇极其精神象征相关，而“我”在奥森公园跳舞与此处语境关系不大。

故答案为：D8．ABD.正确；

C.有误，根据“实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地苇秆细细的，高高的。柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格”可知，表姐喜爱芦苇是因为芦苇生命力极强，有韧性，像极了表姐的一生。

故答案为：C9．本题考查文章内容理解。根据“厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷，凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来”“壮美!壮美!悲壮而不屈!看到没?风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立”可知，作者所拍到的芦苇在风雪的倾轧下虽然飘摇、低下倾斜，但是不倒下，不折断，风雪过后又挺立起来，这是一幅多么悲壮的画面，表姐看到之后定会为之震撼，定会激动不已因为从这风压不倒的芦苇中，看到了傲然挺立、看到了坚韧顽强，表姐对芦苇所彰显出来的精神满怀喜爱与激动之情。

故答案为：激动不已；形容表姐看到最喜爱的芦苇经过风雪的摧残后仍旧傲然挺立时的激动和欢喜之情。10．本题考查标题含义。根据“表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡”“表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花”可知，标题中的芦苇表面上是指生长在水边的一种植物；根据“联想到自己的一生，可以说是历尽苦难但不曾.被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格”“我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢”可知，标题中的芦苇深层含义是：象征着坚韧坚强，自尊自爱、向善向美的精神，以及拥有这种精神的人。综合，上述分析，“与一根芦苇站在一起”则可理解为与芦苇精神站在一起，与有着芦苇精神的人一表姐站在一起，表现自己被芦苇精神所影响，表达了作者对芦苇精神以及表姐的赞美与敬，佩，以及表达了自己对芦苇精神的追求。

故答案为：“一根芦苇”表面指生长在水边的一种植物，实际上它象征一种“精神”：坚韧坚强，自尊自爱、向善向美，以及拥有这种精神的人；“站在一起”则表明了自己对芦苇和表姐的欣赏和敬佩，更表达了自己对“芦苇精神”的追求。【答案】11．②；①；③12．A13．对方辩友你好，我方认为该段不能删去。理由如下：此段介绍了“天宫课堂”的背景及来源，便于读者理解文章内容；点明了在进行三次天宫授课的过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度，引起读者关注，与文章标题相呼应。14．这个课堂太神奇了，它如夜中的明灯，引我走近太空，让我明晓知识，还激发了我对太空探索的热情。“上九天揽月下五洋捉鳖”从此不再是神话，三位航天员向我们展示了中国航天的实力。这一刻，向他们致敬！向祖国致敬！(提示：至少使用一种修辞手法，围绕选文表达自己正能量的感受，言之有理即可)【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

⑷本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。11．本题考查选择小标题。A结合文中的“‘天宫课堂’不是教师自.上而下单向讲解和演示实验的过程，而是有问有答的双向互动王亚平老师给学生们留下这样的问题”等内容提炼概括可知，“实验异彩纷呈互动热火朝天”更符合内容。B结合“‘天宫课堂’无疑是自带‘流量’，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就可能大打折扣”可知应选“‘天宫’自带流量课堂精心设计”。C结合“地面课堂的设置每次都有变化”“地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了‘天宫课堂’的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会”等内容可知选择“扩大地面课堂关注网络空间”。

故答案为：②；①；③12．A.正确。

B.有误，结合原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩’玩偶没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人以沿着直线做匀速运动的感觉”可知此项强加因果。

C.有误，应该是“教学效果就可能大打折扣”，此项表述太绝对。

D.有误，结合原文“天宫课堂’形成了‘天宫’+地面课堂互动的模式，地面课堂的设置每次都，有变化”“地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂”等内容可知，“地面课堂设置的变化一次比一次小”理解有误。

故答案为：A13．本题考查段落的作用。结合“‘天宫课堂’始于2013年6月20日”“彼时，神舟十号乘组成员、航天员王亚平在航天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流”“‘天宫课堂’开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌”“2021年12月和近日，“天宫课堂’两度开课”等内容，可知此段介绍了“天宫课堂”的背景及来源，便于读者理解文章内容；结合“神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学课教师，在九天之.上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示背后的科学道理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”“在此过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度”可知，这些内容点明了在进行三次天宫授课的过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度，引起读者关注，与文章标题相呼应。结合以上分析可知，此段不能删去。

故答案为：对方辩友你好，我方认为该段不能删去。理由如下：此段介绍了“天宫课堂”的背景及来源，便于读者理解文章内容；点明了在进行三次天宫授课的过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度，引起读者关注，与文章标题相呼应。14．本题考查语言的综合运用。评论时至少使用一种修辞手法，围绕选文表达自己正能量的感受，言之有理即可。

故答案为：这个课堂太神奇了，它如夜中的明灯，引我走近太空，让我明晓知识，还激发了我对太空探索的热情。“上九天揽月下五洋捉鳖”从此不再是神话，三位航天员向我们展示了中国航天的实力。这一刻，向他们致敬！向祖国致敬！(提示：至少使用一种修辞手法，围绕选文表达自己正能量的感受，言之有理即可)【答案】15．D16．台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。17．D【解析】【点评】⑴本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑵本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

参考译文：

施琅，字琢公，福建晋江衙口人。康熙元年，施琅被提升为水师提督。当时，郑成功已死，他的儿子郑锦带领部下打算进攻海澄。施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门]抵挡，杀死了郑锦的将领林维，缴获了战船武器。康熙七年，施琅秘密向皇上陈奏郑锦在海上据险顽抗，应抓紧时间攻打郑锦。皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。施琅说：“台湾很快就可以收复。”皇.上将收复台湾之事下到部里商议，部里止息了施琅的奏议，康熙二十年，皇上再次任命施琅担任福建水师提督，并命令他见机进军攻取台湾。康熙二十二年六月，施琅从桐山发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，顺着南风进军并停泊在八罩。施琅派遣游击将军蓝理用快船进攻，郑军军船乘着潮水从四面汇合。施琅坐着主帅大船，冲进对手水阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来，但他继续督战，没一点)退却，终于攻取了澎湖列岛。八月，施琅带着清军进入鹿耳门，到了台湾。台湾平定。有人提出将在台湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见；施琅在奏疏中说：“台湾虽然是一个远离太陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地，绝对不能放弃。”15．A.结合“七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略”，可见是康熙七年，皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。

B.有误，结合“琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械”，可知是施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门]抵挡，杀死了郑锦的将领林维。

C.有误，结合“琅自桐山攻克花屿、猫屿、草屿，乘南风进泊八罩”，可知施琅从桐山发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，顺着南风进军并停泊在八罩。

D.正确。

故答案为：D16．本题考查对文章的理解和分析。结合“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃”的意思“台湾虽然是一个远离太陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地，绝对不能放弃”，可知施琅认为一定要收复台湾的理由是：台湾是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地。

故答案为：台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。17．A.陈述/陈列；

B.代词/的；

C.召/拜见；

D.相同，用。

故答案为：D【答案】18．A19．诗人的妻子；妻子独自一人，久久地伫立在月光下，蒙蒙雾气，打湿了她的鬓发，清冷月光照在她的手臂上。；清冷的灰白色为主色调，营造主人公内心的凄凉之情。；明月啊，战争何时结束，我们一家人才能相聚一堂？但愿这一天很快到来，如今，只有把我对家人的思念寄托于你。【解析】【点评】⑴本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

⑵本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。18．A.《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子(或友人)的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。抒写了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。

B.《题破山寺后禅院》此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。

C.《野望》这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

D.《长沙过贾谊宅》此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。

故答案为：A19．本题考查对诗句的理解。颈联“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”意思是染香的雾气打湿你的鬓发，明月的清光使你玉臂生寒。颈联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。雾湿云鬟，月寒玉臂。望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中的情景。当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。两地看月而各有泪痕，这就激起了作者结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：“何时倚虚幌，双照泪痕干?”“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不干，也就意在言外了。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把并倚“虚幌”、对月抒愁的希望寄托于不知“何时”的未来。据此理解进行解答即可。

故答案为：诗人的妻子；妻子独自一人，久久地伫立在月光下，蒙蒙雾气，打湿了她的鬓发，清冷月光照在她的手臂上。清冷的灰白色为主色调，营造主人公内心的凄凉之情。明月啊，战争何时结束，我们一家人才能相聚一堂？但愿这一天很快到来，如今，只有把我对家人的思念寄托于你。【答案】20．第③句“电影里有句话对我印象深刻”是主宾颠倒，改为“我对电影里的一句话印象深刻”；第④句“正是因为先辈们无私奉献的缘故“句式杂糅，删去“的缘故”或“因为”。21．A22．我们的祖国现在可富强了，吃穿不愁，高楼林立，交通便利，我们可幸福啦。；不遗憾，我们流血牺牲就是为的下一代能过上幸福的生活。【解析】【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑵本题考查主题活动。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。

⑶本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。20．本题考查病句辨析与修改。第③句“电影里有句话对我印象深刻”是主宾颠倒，改为“我