2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 16教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson16教案人教精通版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教精通版（三起）》六年级英语上册Unit3"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"Lesson16，主要围绕生日聚会邀请展开。本课旨在让学生掌握情态动词"wouldliketo"的用法，并能用该结构礼貌地发出邀请和表达愿意参加某活动。同时，学生能够通过听力练习，提高对日常英语交流的理解能力，并学会用英语回复生日聚会的邀请。课本通过对话和活动，帮助学生扩展词汇，如生日派对相关的词汇，以及练习听力和口语表达能力。此外，本课还强调阅读和写作技巧的培养，通过课本中的故事情节，引导学生理解故事内容，并能够书写简单的邀请信件。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够运用情态动词"wouldliketo"礼貌地发出邀请和表达愿意参加某活动的意愿，提高听力和口语表达能力。同时，学生通过阅读和书写练习，扩展词汇量，提高阅读和写作技巧。此外，学生还将通过学习生日派对相关的文化背景，增强文化意识，了解不同文化背景下生日派对的习俗和礼仪。通过本课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流，培养跨文化交际的能力。学情分析在六年级的学生群体中，他们的英语学习层次已经较为分明，部分学生已经形成了较为扎实的英语基础，能够熟练地运用基本的英语语法和词汇进行简单的交流。然而，也有部分学生的英语基础较为薄弱，对于一些新的语法结构和词汇的掌握还存在一定的困难。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的听、说、读、写操作。但是，对于一些复杂的语法结构和高级的词汇运用，还存在一定的困难。在思维品质方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在创新思维和批判性思维方面还有待提高。

在学习行为习惯方面，学生们有着不同的学习习惯和风格。有的学生学习认真、主动，能够积极参与课堂活动，主动提问和回答问题；而有的学生则较为被动，需要老师的引导和激励才能参与到课堂活动中来。此外，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这将对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的学习和思考；对于基础薄弱的学生，则需要耐心地帮助他们巩固基础知识，逐步提高他们的学习能力和水平。同时，教师还需要注重培养学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习潜能，帮助他们形成良好的学习习惯和态度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、教学挂图、实物投影仪、笔记本电脑等。

2.课程平台：人教精通版（三起）六年级英语上册教材、电子课件、教学PPT、在线学习平台、音频和视频材料等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子图书馆、在线教育平台、英语学习应用程序、社交媒体等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语表达练习、写作练习、互动游戏、任务驱动教学法、案例分析法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习情态动词"wouldliketo"的用法和邀请聚会相关的知识内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于情态动词"can"和"may"的用法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为情态动词"wouldliketo"的用法学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解情态动词"wouldliketo"的用法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕邀请聚会的情境展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对情态动词"wouldliketo"的用法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对情态动词"wouldliketo"用法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-故事书籍：《派对动物》（"PartyAnimals"）

-文章：《如何组织一个成功的生日派对》（"HowtoThrowaSuccessfulBirthdayParty"）

-文化资料：介绍不同文化背景下生日派对的习俗和礼仪的文章或视频。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，寻找其他与生日派对相关的英语学习资源，如英语学习网站、在线词典、电子图书馆等。

-学生可以尝试用英语规划自己的生日派对，包括邀请函的书写、活动安排等，提高学生的实际应用能力和创造力。

-学生可以与同学进行英语角活动，模拟生日派对的邀请和回应，提高学生的口语表达能力和交际技巧。

-学生可以参加学校或社区的英语俱乐部或活动，与其他对英语学习有兴趣的同学一起交流和分享学习经验。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-"ThePerfectBirthdayParty"：一篇关于如何策划完美生日派对的指南，涵盖邀请函撰写、活动安排、装饰建议等。

-"BirthdayTraditionsAroundtheWorld"：介绍不同国家和地区生日派对习俗的文章，增进学生对多元文化的了解。

-"PartyGamesforKids"：一份儿童派对游戏指南，包括游戏规则和道具准备，旨在提高学生的实际应用能力和创造力。

视频资源：

-"HowtoHostaBirthdayParty"：一段教程视频，教授如何举办一场生日派对，包括场地布置、活动策划等。

-"BirthdayPartyEtiquette"：一段讲解生日派对礼仪的视频，帮助学生掌握派对中的礼貌行为和注意事项。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以阅读拓展材料，了解更多关于生日派对的知识，并尝试运用所学知识规划自己的生日派对。

-学生可以观看视频资源，通过视觉方式进一步掌握派对策划和礼仪知识，提高实际应用能力。

-学生可以将所学知识与同学分享，进行小组讨论或实践活动，如模拟派对邀请和回应，提高口语表达能力和交际技巧。

-学生可以尝试参加学校或社区的英语俱乐部或活动，与其他对英语学习有兴趣的同学一起交流和分享学习经验。

教师应在课后拓展环节中关注学生的学习进度和疑问，提供必要的支持和指导，确保学生能够充分利用拓展资源，提高英语学科素养。板书设计①情态动词"wouldliketo"的用法：

-板书示例句子：“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”

-强调情态动词"wouldliketo"的结构和用法，用不同颜色或字体突出关键词。

-配合图示或符号，简洁明了地展示"wouldliketo"的构成和发音。

②邀请聚会相关的词汇和表达：

-列出与生日派对相关的词汇，如"birthdayparty"、"invitation"、"RSVP"等。

-用图标或颜色编码不同的词汇类别，如活动名称、邀请函、派对用品等。

-设计词汇接龙游戏，让学生在板上书写词汇，增加互动性和趣味性。

③礼貌表达和派对礼仪：

-用简洁的图示或关键词展示礼貌表达的方式，如"please"、"thankyou"、"excuseme"等。

-列出派对礼仪的重点要点，如准时到达、穿着得体、尊重他人等。

-通过例子或情境模拟，让学生练习并掌握礼貌表达和派对礼仪的应用。

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