2024年鹤山市中考语文质量监测试卷（一）附答案解析

2024年鹤山市初中毕业生学业水平质量监测试卷（一）

试卷满分120分。考试用时120分钟。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。

（1），在河之洲。（《诗经》）

（2）浩浩汤汤,；,气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）前不见古人，后不见来者。,!（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）烟笼寒水月笼沙，o商女不知亡国恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（5）,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）请将苏轼《江城子•密州出猎》中适合填入下面对联的诗句写上。

上联：把酒问青天，失意犹存千古气。

下联：挥樽酹江月，。

（7）阅读经典，让人精神充盈。《鱼我所欲也》中“,万钟于我何加焉”表达了君子

在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,

”揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度。

2.在诗词大会上，一道文字线索题的答案是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在比赛中，

主持人已给出了A线索，请从赏析诗句的角度再编写一条B线索，让答题者最终锁定答案。

A：这两句诗出自南宋政治家、文学家文天祥的《过零丁洋》。

B：________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面小题。

“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhOny刍n,理至易明，让我们受益匪浅。它

告诉我们君子处世应该遵循天道，刚毅ji&nren,持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精

髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

如何做到自强不息？首当其冲的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之

将至”便是这种精神的写照。在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。

其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。中华民族发展史

上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不

能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、

公而忘私的思想联系在一起的。《周易集注》云：“自强不息，犹云至公无私。”纵观中国历史，

1

无数仁人志士为了维护国家利益、捍卫民族尊严，qianpuhouji,同样诠释着他们对自强不息的

理解。

3.根据拼音写出相应的词语。

(1)zhenyan()(2)jianren()(3)qianpuhoujl()

4.这段文字加点的四个成语中使用有误的一项是()

A.理至易明B.生生不息C.首当其冲D.墨守成规

5.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.不断提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。

B.不仅要提高创新思维能力，还要树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。

C.一边不断提高创新思维能力，一边树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。

D.不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

"神舟"意为"神奇的天河之舟”，汉语里船又称为舟，所以能理解为遨游在神秘太空中的宇宙

飞船。其次，神舟谐音“神州”，自战国时期邹衍“大九州说”以后，“中国名曰赤县神州”就

被一直沿用下来，取名神舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。

材料二

时间飞船大事记

首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时

2003.10.15神舟五号

23分。

顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日，神舟六号返回舱安

2005.10.12神舟六号

全着陆。

神舟十二

2021.06.17首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。

号

神舟十三

2021.10.16三名航天员在空间站“出差”6个月，首次在太空过春节。

_弓_

2022.11.29神舟十五与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员

2

_弓_单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球。

神舟十六三名航天员出舱活动八小时，在空间站机械臂支持下，圆满完成

2023.5.30

_另_

出舱活动全部既定任务。

与“天宫”空间站成功对接，19时34分，神舟十六号航天员乘组

神舟十七

2023.10.26顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻

号

“天宫”。

6.请你根据材料一的提示，总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。

7.为便于同学们理解中国航天事业的发展，请你根据材料二的表格探究出两条结论。

名著阅读（6分）

8.下列有关《红星照耀中国》的情节，与毛泽东不相关的一项是（）

A.自己到湖南省立图书馆看书自修半年

B.据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。

C.财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。

D.对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。

9.老子云：“上善若水，水善利万物而不争。”大意是至高的品性像水一样，泽被万物而不争名

利。你认为下列人物中哪一位最接近老子说的这一境界？请结合有关情节简要阐述理由。

A.杜少卿（《儒林外史》）B.简•爱（《简•爱》）

二、阅读（41分）

（一）（17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，

忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘

志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞思谏之路也0

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以

昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中

之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

3

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营

中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣

论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲

之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾

臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉

命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(选自诸葛亮《出师表》)

10.解释文中加点词语的意思。

(1)以光先帝遗德

(2)陟罚臧否

(3)性行淑均

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。

【乙】

晏子聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？”晏子对目：“先民而后身，先施而后诛。

强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进，有司不侵，民和政平。不以威强退人之君，不以众

强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏①患，故民不疾其劳。此长保威强

勿失之道也。失此者危矣。”吴王忿然作色，不说。晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锁之罪请辞而行。”

遂不复见。

(选自《晏子春秋》)

【注释】①屏(bing)：排除，消除。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()

A.晏子对曰/对曰：“夫战，勇气也。”

B.百姓并进/虽欲言，无可进者

C.故世不逆其志/《齐谐》者，志怪者也

D.故民不疾其劳/虽乘奔御风，不以疾也

4

13.请用“/”给文中画线的句子断句。

晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锁之罪请辞而行

14.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。

小语：两篇选文都提到了治国之法令，我读出了诸葛亮和晏子秉持的法治原则不同：

小文：你说得对，他们秉持的法治原则不同，我还读出了他们向君主进谏的方法也不同：

（二）（10分）

【材料一】

初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查

统计。

平均每天锻炼时长1小时左右：17%20分钟左右：35%基本不锻炼：48%

基本不锻炼的原因太麻烦：21%作业多，没时间：37%刷手机都来不及：42%

父母要求，不得不

坚持锻炼的原因强身健体，喜欢运动：36%体育中考，不得不锻炼：43%

练：21%

【材料二】

关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）

在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血

管代谢健康、骨骼健康、认知结果（学业成绩、执行功能）、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。

一星期内每天至少60分钟每星期至少3天剧烈强度有

限制久坐不动的时间，尤其

中等强度到剧烈强度活动，大多氧活动，那些增强肌肉和骨骼的

是娱乐性的屏幕前时间。

数此类身体活动应为有氧活动。活动都应包括在内。

【材料三】

新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环

境中的不断更新的过程。

如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免脂肪

储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多

喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环，使皮肤更有光泽等，有利

于身体健康。

5

【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静座位休息时的能量消耗率。中

等强度的能量消耗率一般在3-6MET,

常见的儿童青少年不同身体活动与相应的代谢当量

身体活动内容MET

坐姿时安静地玩游戏、电脑游戏、看电视、做作业1.1-1.8

家务活动1.9-4.2

步行（0.8-64公里/小时）2.5-5.3

柔软体操、体操2.8-6.7

跳舞、爬楼梯3.0-5.5

自行车、滑板车3.6-7.8

体育运动（乒乓球、足球、篮球等）3.4-8.9

游戏（跳绳、攀爬、捉人游戏等）4.9-8.6

跑步（4.8-12.9公里/小时）4.7-11.6

【材料四】

运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，过高则易造成身体损伤。那么，如何确定运

动强度呢？目前比较常用的简易算法是：中等强度有氧运动的心率=最大心率又60%到80%o而每个

人的最大心率一般用“220-年龄”这一公式来推算。如，一个30岁的人，首先用220减去他的

实际年龄30岁，得到数字190,再分别乘以60%和80%,就能得到一个范围值：下限为114次、上

限为152次。如果这个人在锻炼过程中，心率保持在114-152次/分钟之间的话，那么他所进行

的就属于中等强度的运动。

15.根据以上材料判断，下列说法正确的一项是（）

A.班级问卷显示，平时有近一半的学生不能做到每天锻炼；而有些人之所以坚持锻炼，都是因为

体育中考的压力。

B.静坐时能量消耗比较低，而当我们进行跳舞、爬楼梯等活动时，基本处于中等强度的能量消耗

率之中。

C.班级内有许多超重的学生，如果他们减少久坐，加强运动，一定可以避免肥胖。

6

D.运动时，控制好强度很重要。青少年可以进行中等强度的运动，但不能进行剧烈强度的运动。

16.小敏打算做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲，演讲的主体部分将分为三个要

点，请根据以上材料，将主体部分呈现的内容整合，概括要点填在空缺处。

17.读完以上材料，你和同学、家人围绕“运动”的话题展开了交流。

(1)你发现小敏下课时喜欢在教室做作业，不肯出去运动，你这样劝告她：

(2)正值不惑之年的爸爸运动完后，自测心率是150次/分钟，你这样建议他:

(三)(14分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

枕头包

①我是1997年应征入伍的。

②部队第一次发的装备里有一个白色的布袋子：长50厘米，宽30厘米，开口处缝4根带儿，我

有点懵了：“这是干什么用的，不会是个面袋子吧？”班长笑着告诉我：“这个叫枕头包，平时

用来装衣服，行军时随身携带，睡觉时可以拿来当枕头用。"我恍然大悟：“还有这操作！”班

长说：“当兵时间久了，你们就都懂了。”

③那年冬天，部队迎来了野营拉练的日子。连长动员：“我们这次拉练时间长，任务重，其间要

进行防敌袭、防化学武器等多个科目的演练。每个战斗员都要认真准备，关注细节，做到万无一

失！”

④连长强调，战场上的每一个细节都关乎生死：“当年在中越边境打一场伏击战时，有一名战士

参加战前训练，袖口的一粒扣子掉了，可他的枕头包里没放针线包，他也没好意思问战友借，所

以他的衣袖就一直缺着这枚扣子……”"后来呢？”有好奇的战士忍不住插嘴问道。连长的目光

变得深沉，语气也变得沉重起来：“就因为缺少这枚扣子，后来发生了意想不到的悲剧！给你们

留个悬念，等拉练结束再说。”

⑤我没有把连长的话听进去，在装枕头包的时候，心里还是不以为意：这枕头包里的东西，都没

啥用！针线包、冬常服、行军袜、备用毛巾，背着它就是累赘；至于拿它当枕头，我宁愿睡觉不

用枕头。拉练时减轻负重最重要，于是，我偷偷地把枕头包留在了营区的床头柜里。

7

⑥三天后，部队按计划开拔。第二天下午，部队接到紧急任务，要进行“红蓝对抗”演习，我们

连队的标记是右肩系一条白毛巾。我没带备用毛巾呀！情急之下，我拽出一截手纸，掖在右侧背

囊的肩带下代替白毛巾。还好，没人仔细检查，我为自己的聪明暗暗得意。

⑦更让我意想不到的事还在后头。那天，连长突然宣布：“任务有变，部队要脱离原定计划路线，

转移到附近的大山深处。”他解释道，“在未来复杂多变的战场环境里，我们什么事情都有可能

碰到，而我们必须直面所有困难，打赢未来的战争。"

⑧当天下午，连队离开公路，一头扎进了当地的大黑山地区。山路难走，又下起雪来，能见度极

低。我们在山沟里构筑掩体，准备在这里暂时驻扎下来。部队野营拉练，要完成走、打、吃、住、

藏等。现在，所有的计划都由上级随机设置，训练难度、强度不断加大，我隐隐感觉到一丝不安。

⑨几天后，连长忽然接到上级通知：所有人员换成冬常服，步行到10公里外的黑山镇剧场集合。

原来我们受到了邀请，前去观看慰问演出。我没想到情况有变，上级领导要求部队不但要能打能

藏，能吃能住，也不能短了精神食粮。

⑩这下我傻了，我没带冬常服！没办法，只好请假：“连长，我肚子不舒服，能不去吗？”连长

看了我一眼，说：“撒谎，没带齐物资吧？等回来我再和你算账！”

⑪我怀着忐忑不安的心情在临时营区过了好几个小时。待到部队返回时，大家都兴高采烈地谈论

着节目，连长把我叫了过去，说：“有点遗憾吧？今天你只是错过了一场精彩的演出，如果是战

时，你知道会有什么后果？”

⑫连长说：“还记得那名在中越边境参加伏击战的战士吗？我提前把故事结局告诉你吧！战斗结

束时，战友们发现那名战士还趴在原地，已经牺牲多时了。原来，因为缺少纽扣，他的袖口松开

了，一条毒蛇钻进了衣服，狠狠地咬了他几口。他为了整场战斗的胜利，哪怕毒性发作，也坚持

一动不动，直到牺牲。如果缝上一枚备用纽扣，他也许就不会死”

⑬听了连长的话，我的脸红了，郑重地起身，说：“连长同志，请您放心，以后我一定严格遵守

连队行军规定，绝不再耍小聪明。”连长拍拍我的肩膀说：“好，我相信你，就再给你一次机会。”

临出门，我有些不解地问连长：“您怎么知道我没带枕头包？”连长笑了：“我当了20年兵，

你那点小把戏还想隐瞒得了我？我一眼就看出来你的背囊比别人的瘪。”

⑭那次野营拉练的经历让我终生难忘，小小的枕头包让我明白了：。

（有删改）

18.随着情节的开展，“我”对枕头包的认识发生了许多变化。请根据文章内容，补全下面的表

格。

8

情节心理

第一次发装备，“我”收到枕头包，不知何用有点蒙

①_______不以为意

“我”没带枕头包，用手纸装作备用毛巾②_________

③_______忐忑不安

“我”听连长讲枕头包故事的结局®_______

19.从全文看，作者是如何塑造“连长”这一人物形象的？请结合文章具体内容简要分析。

20.你认为谁是这篇文章的主人公？请说明你的理由。

21.请结合文章内容，说说小小的枕头包让“我”明白了什么？在文中横线处填写恰当的内容。

三、作文（50分）

22.按要求作文

北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌获得者徐梦桃当选“感动中国2022年度人物”。颁奖

词中写道：“烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗，全

场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转，桃之夭夭，灼灼其华，梦之芒芒，切切其真。”

徐梦桃能够“翻转”，源自她的努力和梦想。翻转，是一种磨砺；翻转，是一种期待；翻转，是

一种成功...

以“翻转”为题，写一篇文章。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，可写实，可想象。字数在600-800之间，

文体不限，诗歌除外。不要出现所在学校的校名或师生姓名。

9

语文参考答案

1.（10分）答对一句得1分，满分不超过10分，每错、漏、多1字扣0.5分）

（I）关关雎鸠

（2）根无际涯朝晖夕阴

<3）念天地之悠悠独怆然而涕下

<4）夜泊秦淮近酒家隔江犹唱后庭花

（5）乱花渐欲迷人眼

（6）老夫聊发少年狂

（7）万钟则不辩礼义而受之沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

2.（2分）

感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨。

（任选一个角度赏析诗句，意思相近即可）

3.（3分）

（1）箴言（2）坚韧（3）前仆后继

（每小题错、漏、多1字均扣0.5分）

4.（2分）C

A.理至易明：道理述说到了极致，简单明了,极容易明白。使用正确；

B.生生不息：不断地生长、繁殖。使用正确；

C首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。不能形容奋勇争先，刚健有为，积极进取，望文生义,使

用有误；

守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变.使用正确：

5.（2分）D

病因：语序不当，应先“树立意识”，再“提高能力二所以将“树立创新意识”与“提高创新思维能力”

互换位置.

6.（2分）

①“舟”为“船”的意思，“神舟”可理解为遨游在神秘太空的宇宙飞船；②“神舟”，谐音“神州二

寓意神州大地：③“神舟”寓意着中国科技的发展、腾飞。

（答出任意两点即可,每个要点1分，共2分）

7.（2分）

①航天飞船发射的间隔时间越来越短;②宇航员在太空驻留的时间越来越长;③进入太空的宇航员人

数越来越多;④太空探究的领域越来越广。

（答出任意两点即可,每个要点I分，共2分）

8.（2分）B（贺龙）

9.（4分）

示例一：我认为最接近老子所说境界的人是杜少卿。杜少卿乐善好施，重情重义，面对身陷困埼的

人，他总是有求必应，慷慨相助，从不计校个人得失。在自己经济拮据的情况下，仍然置办丰盛的酒席

款待与他素味平生的郭孝子，当掉自己的衣服换银子送给郭孝子做盒缠，足可见他崇尚美德，重义轻财。

他淡泊名利，做视权贵，尊重女性，具有崇高的思想境界。这正体现了水利万物而不争的境界。

示例二：我认为最接近老子所说境界的人是简•爱。简•爱自小寄住在旁父母家里，海父里德先生

去世后，她在盖茨海德府受尽了舅妈的歧视和虐待.但在劳妈临死前，面对亲情，简•爱并没有将仇恨

延续下去，地以博大的胸怀宽恕了另妈，她的善良让人敬佩，她的心胸如此豁达.这正体现了水利万物

而不争的境界。

（结合相关情节2分，品性概述2分）

10.（3分）

（1）光：发扬光大（2）陟：提拔、晋升（3）淑：善.

10

11.（4分）

（1）绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵了忠诚进谏的道路。

（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

12.（3分）A

A.回答B.进用，任用/进谏

C.名词，意志/动词，记栽；D.动词，求恶/形容词，快；

13.（3分）

晏子曰/寡君之事毕矣/婆无斧钺之罪/请辞而行

14.（4分）

小语：诸葛亮主张执法应交给有司，而且要严明赏罚：。分）.吴子主张把赏蜴的事情放在前边，

把刑罚的事情放在后边。（1分）

小文：诸葛亮以写表文的方式，言辞恳切，既不失臣子身份，又符合长辈口吻；（1分）吴子直陈

时弊指出君王的过失，直接进谏，态度严正。（1分）

参考译文

【乙】晏子访问吴国，吴王说：“请问长久保持威武强盛而不会失去的道路是什么样？”晏子回答说：“先

为民众而后为自身，先赏蜴而后再惩罚；强盛而不以暴力欺压弱小，高贵而不欺凌低贱，富裕而不傲视贫穷.

与百姓并进.官员不侵犯民众，民众和谐政治平稳.不以威力强迫别国君主退位，不以人多势众去兼并别人

的土地.他使用法律,为当时禁止暴乱，所以世人不会违背他的意志.他使用武力，是为大众消除祸患，所

以民众不厌恶劳累。这就是长久保持威武强盛不失去的道路。失去这些的人就危险了。”吴王愤怒，变了脸

色，很不高兴.晏子说：“我的国君交办的事情完毕了，我晏婴没有刀斧砍头的罪名，请求告辞回国.”于

是不再见吴王。

15.（3分）B

【解析】A.“平时仃近一半的学生不能做到每天锻炼”错误；由材料一图表可知，基本不锻炼占48%,

而不是“不能做到每天锻炼”；C“如果他们减少久坐，加强运动，一定可以避免肥胖”错误。“一定可

以避免肥胖”太过绝对，根据材料三“如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也

消耗得比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖”，如果新陈代谢不够快就不能避免肥胖；D.

“但不能进行剧烈强度的运动”错误.根据材料二可知，一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活

动，大多数此类身体活动应为有氧活动。

16.（3分）

（1）运动的必要性（2）运动时注意控制好强度（每点1.5分）

【解析】由材料二“在儿童和青少年中,身体活动的收益体现于以下健康结果”,材料三“运动、蒸

桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环，使皮肤更有光泽等，有

利于身体健康”可知，这两则材料说明运动的必要性：山材料四“运动时，控制好强度很重要，过低则

锻炼效果不够，过高则易造成身体损伤”可知，该部分说明运动时注意控制好强度。

17.（4分）

（1）示例：运动可以加快新陈代谢，有利于身体健康.（1分）而且“磨刀不误砍柴工”，适量运动

可以提高你的学习效率呢！（1分）

（2）示例：您的心率这么高，应该是运动强度太大了。（1分）强度大容易造成身体损伤，您以后

运动时别忘了控制好强度哦！（I分）

【解析】（I）由“下课时喜炊在教室做作业，不肯出去运动”可知,可劝说小敏出去运动，并告诉

她久坐的弊端与运动的益处。

示例：小敏，学习固然重要，运动也必不可少.运动不仅能够帮助我们提高学习效率，还可以帮助

我们促进身体新陈代谢，有利于身心健康。学习之余，记得多出去运动运动。

（2）注意关键词“不惑之年”、“自测心率是150次/分钟建议时可从注意运动强度方面组织语言.

11

ic.Ln)

①“我”没听连长的话，偷偷把枕头包留在营区②暗暗得意③上级要求穿冬常服去看慰问演出，

“我”因没带枕头包无法去看演出，谎言被连长戳穿④羞愧不已（每空1分）

【解析】本题以表格的形式考查考生梳理文章内容和人物心理活动的能力.解答时要先通读全文，

把握人物的主要活动轨迹和心路历程.然后根据题目中提供的信息，找到文中相应的位置总结概括.如

第①空，根据“不以为意”可将答案锁定在第⑤段，不难概括出该段讲的是“我”没听连长的话，偷偷

把枕头包留在营区。布填写人物心情时，既可以直接概括，也可以摘取原文中的词语作答。如第②空，

根据第⑥段可知，“我”为自己用手纸代替备用毛巾的“聪明”行为暗暗得意。考生按照这种方法作答其

他两空即可。

19.（4分）

①选取与连长有关的典型事例，在故事的推进中不断丰富“连长”的形象。文中作者具体记叙了连

长在野营拉练前发表动员讲话、连长宣布更改拉练计划、连长耐心教育“我”等事件，在整个野营拉练

中，连长的形象贯串始终，他是一位领导者，更是一位认真负责、循循善诱的老师。②作者综合运用语

言描写、神态描写、动作描写和细节描写来塑造“连长”的形象。如通过写连长在拉练前、拉练计划变

更时和教育“我”时说的话，展现出连长的严格认真、尽职尽责和循循善诱；通过写连长为我们讲故事

时“目光变得深沉”和听到“我”的疑问后“笑了”，展现出连长富有人情味的形象特点；通过写连长在

“我”请假时“看”了“我"一眼戳穿"我”的谎言、为“我”保证后“拍拍”“我”的肩膀等动作和细

节，展现出连长负责认真、富有人情味的形象特点.作者通过对“连长”形象的塑造，表达了“我”对

“连长"的感激和钦佩。（每点2分）

【解析】木题考查分析人物形象的塑造方法.解答此题，先要找出文中写连长的部分，概括与连长

有关的具体事件：然后具体分析塑造方法.连长的形象贯串全文，在故事的推进中不断丰富。在这些事

件的记叙中.作者运用语言描写、神态描写、动作描写和细节描写生动地展现「连长严格认真、尽职尽

责、富有人情味等形象特点,表现出“我''对连长的感激和钦佩。

20.（2分）

示例-：是连长。①文意在记叙这次拉练活动时，连长的形象贯串始终，而“我”也是在连长的引

导F才逐渐认识到枕头包的重要性的。②文章表达了“为人处世要遵守规矩，容不得半点马虎”的主题，

连长是这种处世态度的代表人物，连长所讲的故事更是突出了这一主题.③写“我”是为了衬托以连长

为代表的优秀军人的形象，“我