安徽省芜湖市2024-2025学年高一语文上学期期末教学质量监控试题

PAGEPAGE10安徽省芜湖市2024-2025学年高一语文上学期期末教学质量监控试题留意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、阅读下面的文字，完成1-4题。（17分）告辞米格尔街维·苏·奈保尔①母亲说：“你在这个地方变得太野了，我想你该离开了。”母亲说得没错，我的确变得有点野了。我现在喝起酒来就像鱼喝水。我是在海关学会喝酒的，那儿常常以各种借口没收酒。起先，我一闻到烈性酒就难过，但总对自己说：“必需熬过这一关，就把它当药喝。”没多久，我就成了喝酒老手。再之后，我成了酒吧的常客。我对母亲说：“这不是我的错，都是因为特立尼达②.这儿的人除了喝酒还能干什么？”大约两个月后，母亲说：“我们去看看你爸生前的老挚友格涅沙·庞迪特，他现在从政。”我们到了圣克莱尔大道他住的那所大房子。格涅沙对我说：“你想到国外学点什么呢？”我说：“我什么也不想学。我只想离开这里，就这样。”格涅沙说：“现在只剩下药剂学的奖学金了。”我说：“我可不想做药剂师。我可不想穿着白大褂向女人推销口红。”格涅沙微微一笑。母亲说：“这孩子说话没个分寸，您千万不要介意，庞迪特。他就学药剂学。”然后转过身来对我说道：“只要你专心，没有学不会的东西。”格涅沙说：“考虑一下吧。要是你学药剂学，你就可以去伦敦，看雪，看泰晤士河，看国会大厦啦。”我说：“那好吧。”母亲说：“庞迪特，真不知道怎么感谢您才好”她一面哭一面数出两百元递给格涅沙，说道：“钱不多，虎迪特。但我只有这些，是攒了很长时间才有的。”格涅沙接过钱时一脸难过的样子。母帝哭个不停，最终，连格涅沙也哭了起来。见此情景，母亲连忙擦干眼泪说：“虎迪特，您真不知道我现在有多苦恼。什么都要钱，找真不知道上哪儿去搞这么多钱。”格涅沙不哭了，但母亲又哭了起来。过了一小会儿，格涅沙退了一百元给我母亲。他说：“把这钱拿回去，给孩子买些好衣服吧。”我说：“庞迪特，您真好。”他动容地说：“等你从英国回来，成了大人物、大药剂师，我再要回你欠我的也不迟。”接下来一个月的时间里，一切准备就绪，只待我动身了。临行前的晚上，母亲举办了一个小型聚会。聚会有点像葬礼上的守灵。来的人个个神情沮丧，都说会很想我的，但转身就把我忘了，只顾埋头吃喝。劳拉在我而颊上亲了一口，并给了我一个圣克里斯托弗的大勋章，让我把它挂在颈项上，我答应她我会的，然后就把它放进了口袋。巴库太太送了我一个六便士的硬币，她说那个硬币是她特地准备的。其实，它看上去同其他六便士的硬币没有什么不同，后来我把它给花了。泰特斯不计前嫌，给我送来了普及版丁尼生诗选的其次卷。埃多斯给了我一只皮央，还发誓说它是新的，几乎没有用过。博伊和埃罗尔什么也没给我。哈特送了我一包香烟，说：“我听说你戒烟了，但是拿着这个吧，说不定你会变更办法的。”巴库叔叔一晚上都在修车。其次天早上接着修。我们本准备八点动身，可到了十点他还没有修完，躺在车下，吹着口哨。等从车下钻出来后他还乐呵呵地说道：“你们等急了吧？”最终准备完毕。还好巴库没有修坏发动机，它还能点上火。我这就要恒久离开这所房子了。车子沿着米格尔街开出去。一路上我没朝窗外看一眼。母亲一面哭一面说：“我知道，我再也不会在米格尔街上看到你了。”直到车子开出了西班牙港城郊，我才朝外面望去。天气晴朗而燥热。稻田里一些男女在干活，路边的一个水塔下一群孩子正在洗澡。我们刚好赶到了机场。这会儿我真希望自己没有得到那份奖学金。这时广播里说，航班的起飞时间推迟六个小时。我对母亲说：“我们回西班牙港吧。”回到米格尔街，找最先望见的就是哈特。当时他正从咖啡馆里出来，胳脾下还央着一张报纸。我朝他挥了挥手叫了起来。他只说了一句话：“我以为你这时已经在天上了呢。”我很悲观，倒不光是因为遭到了哈特的冷遇。我悲观，是因为我走了，注定要恒久地走了，可米格尔街上的一切都还是老样子，并没有因为我的离开而有丝毫变更。这儿就是这样啊。再次来到机场，飞机已经在等着啦。我拥抱了母亲。对巴库说：“巴库叔叔，我原来不想告知你的，但我想我听见你车子发动机的挺杆有撞击声。”他的眼睛一亮。我和他们一一告辞，快步向飞机走去。我没回头看，只看着前面自己的影子，一个在柏油碎石路面上跳动着的小不点。（选自《米格尔街》，有删改）【注】①维·苏·奈保尔：英国印度裔作家。②特立尼达：曾为英属殖民地，其首府为西班牙港。1.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说依据时间依次叙述故事，从“大约两个月后”到“接下来一个月的时间里”再到“最终准备完毕”，线索清楚。B.在小说开头，母亲的话语所引出的回忆呈现了故事发生的社会环境，为整篇小说奠定了苦痛压抑的感情基调。C.小说运用点面结合的方式塑造人物形象，有格涅沙、巴库叔叔等个体形象，也有送别会上挚友们的群体形象。D.“我”是小说的主子公，也是小说的线索人物，还是小说的视点人物－作品通过“我”来谛视米格尔街的人们。2.文中画线的部分写格涅沙一会儿“一脸难过的样子”，一会儿“也哭了起来”，一会儿“不哭了”，表现了格涅沙怎样的形象特点？（4分）3.“我”两次告辞米格尔街，心理有什么变更？请结合文本简要分析。（4分）4.这篇小说在谛视和批判中不乏温情，请结合文本简要分析。（6分）二、阅读下面的文字，完成5-6题。（7分）永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？希腊战歌（节选）［英］拜伦起来，希腊的儿男！挥戈向敌人迎战！让他们腥臭的血川，像河水在脚下奔窜！醒来吧，斯巴达！今日你怎能睡梦沉沉？同你的老伙伴雅典，联合成无敌的大军！唤列奥尼达①回来－这历代讴歌的领袖，这刚毅可畏的统帅，他曾把你们挽救。扼守在温泉险关，他英勇牵制敌寇，同波斯军队鏖战，让祖国得保自由；他率领三百勇士，战斗中，始终挺立。像威猛无敌的雄狮，在滔滔血海中沉溺。起来，希腊的儿男！挥戈向敌人迎战！让他们腥臭的血川像河水在脚下奔窜！（穆旦译）【注】①列奥尼达：古希腊斯巴达国王，曾率领三百名精锐战士于温泉关反抗波斯帝国的侵略，最终全部阵亡。5.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.“斜阳草树，寻常巷陌”二句，描写了刘裕故居荒芜、衰落的景象，抒发了辛弃疾的思古幽情。B.从“元嘉草草”起先，词作便由怀古转人伤今，联系当时的抗金形势和词人的境况，用典抒怀。C.拜伦的诗中多次运用呼告的方式，干脆而剧烈地表达情感，诗歌充溢着显明的浪漫主义色调。D.穆旦这首译作，讲究押韵，每行三个节拍，诗节于整齐中见错落，可谓兼具音韵美和建筑美。6.同是写英雄，《永遇乐》中写孙权和《希腊战歌》（节选）中写列奥尼达，表达的思想感情有什么不同？（4分）三、阅读下面的文字，完成7-12题。（24分）（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相像也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自《师说》）（二）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？不是师法而好自用譬之是犹以盲辨色以舍①也食乱妄无为也故学也者礼法也夫师以身为正仪而贵自安者也国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快，人有快则法度坏。（节选自《荀子》）【注】①舍：除了。（三）已经63岁的张桂梅，现为云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。2024年12月10日，她被中宣部授予“时代楷模”光荣称号。其动人事迹经多家媒体再度报道后，在全国受到了广泛关注与赞誉。两次为湘西扶贫创业致富带头人进行培训的湖南农业高校商学院副教授张雅说：“张桂梅扎根边疆、无私奉献的精神让我深刻领悟到“一诺千金、抱柱之信”的脱贫攻坚中国精神。张桂梅点亮乡村女孩幻想、变更地们人生命运的善举让我心潮澎湃，热泪盈眶。她用教化阻断贫困的代际传递，展示了时不我待、攻坚克难的担当精神，是我们虚心学习的时代榜样。”“张桂梅老师数病缠身，忍受剧痛，却坚守贫困山区40余载；生活清苦，节衣缩食，却甘将全部付之教化；事无巨细，起早贪黑，只愿将代际贫困斩断；家访万里，语重心长，照亮大山女孩的追梦之路。”四川省遂宁市船山区晓兰希望小学老师王力说，“作为城区小学一名一般老师，我从张老师身上学到两个坚持。一是坚持教化信念不动摇。我们不忘为党育人、为国育才之使命，勇挑责任与担当，为祖国的教化事业添砖加瓦。二是坚持清雅作风不懈怠。从酷爱自身工作做起，从践行点滴做起，从关爱每一名学生做起。”贵州高校哲学与社会发展学院院长、贵州省“青年英才”陈艳波认为，张桂梅感动时代的精神恰恰是时代所须要和弘扬的。他动情地说：“身患23种疾病，12年家访覆盖1552名学生，形成累积11万公里，将1800多名贫困山区女孩送进高校…….给缺少教化资源的偏远地区建设免费中学，为受到陈旧观念束缚的农村女孩找到出路。张桂梅赐予学生最重要的东西与其说是学问，不如说是这种无私的关爱，学生对学问的追求和对社会的回报则是在回应这份爱，散播这份爱。”令人兴奋的是，华坪县已经成立了丽江华坪桂梅助学会，资金主要用于女高教化持续健康发展及华坪县的教化助学活动。（《聚焦时代楷模张桂梅：“尽自己最大努力为别人点亮一盏灯”》，《光明日报》2024年12月14日，有删改）7.下列各项中，加点字说明不正确的一项是（3分）A.师道之不传也久矣道：道理B.君子不齿齿：同列C.师者，所以正礼也正：使……正D.则人有快快：放纵8.下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（3分）A.不是师法而好自／用譬之是／犹以盲辨色／以聋辨声也／舍乱妄／无为也故／学也者礼法也／夫师／以身为正仪而贵自安者也B.不是师法而好自／用譬之是／犹以盲辨色／以聋辨声也／舍乱妄无为也／故学也者／礼法也／夫师／以身为正仪而贵自安者也C.不是师法／而好自用／譬之是犹以盲辨色／以聋辨声也／舍乱妄／无为也故／学也者礼法也／夫师／以身为正仪而贵自安者也D.不是师法／而好自用／譬之是犹以盲辨色／以聋辨声也／舍乱妄无为也／故学也者／礼法也／夫师／以身为正仪而贵自安者也9.下列解说的内容，不正确的一项是（3分）A.韩愈，“唐宋八大家”之首，是唐代“古文运动”的主动提倡者，主见复兴儒学，继承并发展了秦汉散文的优良传统。B.句读指古代文辞休止和停顿处，语意已尽处为“句”，未尽而须停顿处为“读”，与现行白话文中的句号、逗号相同。C.荀子，战国闻名思想家，先秦时期儒学的代表人物，也是集大成者，主见性恶论，强调后天环境和教化对人的影响。D.礼是儒家思想核心之一，是古代维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要准则，不同于现代人们所说的文明礼貌。10.下列对第三个文本的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文章重视选材，选取了不同人物对张桂梅的评价，呈现了张桂梅作为“时代楷模”的重要影响。B.文章采纳总分结构，先总述张桂梅事迹影响巨大，后并列分段举例说明，逻辑合理，布局简洁。C.文章详细明确地交待了受采访者的职业、身份，凸显信息来源的权威性，符合新闻真实性原则。D.文章引用的评价，既有客观的数字，又有生动的事迹，还有发自肺腑的心声，有很强的感染力。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1)于其身也，则耻师焉，惑矣。（2)国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。12.请结合两则文言文中关于“师”的论述，简要分析张桂梅事迹的时代价值。（4分）四、名篇名句默写（6分）13.补写下列句子中的空缺部分。（6分）（1)《短歌行》中“，”表达了曹操要像古代明主一样求贤建业的心志。（2)古人常借“酒”“月”抒怀。《琵琶行》中，“，”描绘了朦胧迷茫的江月景象，抒发了白居易和友人酒醉离别的哀痛之情；《念奴娇·赤壁怀古》中，“，”写苏轼把酒面对江月，抒发人生感慨和思古凭吊之情。五、语言文字应用（6分）阅读下面的文字，完成14-15题。春天必定曾经是这样的：在绿意内敛的山头，一把雪再也（）不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花脸，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入（）的春泥－软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。，，，。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人（）14.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3分）A.撑软溶溶心平气和B.撑软绵绵心安理得C.压软溶溶心安理得D.压软绵绵心平气和15.依次填人文中横线处的语句，连接最恰当的一项是（3分）①一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花②每一丝飞絮，都是一株柳的分号③一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮④一声雷，可以无端地惹哭满天的云A.③④②①B.①③④②C.④①③②D.②④①③六、写作（40分）16.阅读下面的材料，依据要求写作。（40分）上学期，我们阅读了学术著作《乡土中国》，书中所写的“乡土中国”，是“包含在详细的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面”（费孝通语）。春节是我国的传统节日，历史悠久，习俗形式丰富多彩，凝合着中华传统文化精华。假如以“乡土中国”的眼光来看，回家过年、祭祀祖先、走亲访友、发压岁钱等习俗中都蕴含着特别的文化基因。请你结合《乡土中国》中的有关学问，如“差序格局”“礼治秩序”“私人道德”“家族”等，针对一种或几种春节习俗，写一篇文章谈谈自己的感受和思索。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。2024-2025学年度第一学期芜湖市中小学校教化教学质量监控高一年级语文试题参考答案及评分标准一、（17分）1．B（“为整篇小说奠定了苦痛压抑的感情基调”有误。）2．①有肯定的怜悯心，能够感受“我们”母子窘况的境况。②重利，因为抹不开情面，只好以表情的变更来掩饰或表达真实意图。（共4分，一点2分。）3．①第一次，留恋不舍。从“就要恒久离开”“真希望没有得到奖学金”的心理描写与“一路上没朝窗外看一眼”的神态描写中可以看出。②其次次，特别悲观，顺其自然。再次回到米格尔街，“我”发觉“一切都还是老样子”；最终在“这儿就是这样啊”的感慨中，在与巴库叔叔的亲切玩笑中告辞了米格尔大街。（共4分，一点2分。每点中，答对心理给1分，分析正确给1分。）4．①“谛视和批判”在于，作品揭露了米格尔街人庸俗颓废的生活状态和空虚麻木的精神面貌。②“不乏温情”在于，作品也刻画了米格尔街人美妙的一面，如众人的随意自然，巴库叔叔的乐观忠厚等；字里行间还流露出“我”对米格尔街的留恋不舍和包涵接受。（共6分，一点3分。）二、（7分）5．B（从“四十三年”起先）6．①《永遇乐》写孙权，表达了对英雄难觅的感慨，对英雄功业化作历史烟云的悲叹。②《希腊战歌》写列奥尼达，抒发了对英雄主义精神、希腊光荣历史的歌颂，洋溢着对希腊儿男的鼓舞之情。（共4分，一点2分。）三