2024年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节（Ⅰ）教案 新人教版必修3

2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅰ）教案新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节（Ⅰ）教案新人教版必修3

本节课的教学内容以新人教版高中生物必修3第二章节第二节为主，主要包括激素的概念、激素的合成与分泌、激素的作用及其调节机制。通过本节课的学习，使学生掌握激素的基本知识，理解激素在动物和人体生命活动调节中的重要作用。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，以教材内容为依据，注重理论与实践相结合，通过生动的案例、图片和实验，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和思考能力。同时，我会注重知识的系统性、连贯性，引导学生将所学知识与生活实际相联系，提高学生的生物学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：使学生理解激素作为生物体内重要的调节物质，对维持生命活动具有重要意义，形成对生命现象的系统认知。

2.科学思维：通过学习激素的合成、分泌与作用过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和实验操作，培养学生提出问题、制定计划、实施实验和分析结果的能力，提升他们的实践操作能力。

4.生物伦理：在学习激素调节的过程中，引导学生关注激素在医学领域的应用，如激素治疗疾病和激素滥用等问题，培养学生正确的生物伦理观念。重点难点及解决办法重点：

1.激素的基本概念及其生理作用。

2.激素的合成与分泌机制。

3.激素在动物和人体生命活动调节中的具体作用。

难点：

1.激素调节机制的内在逻辑关系。

2.激素分泌异常导致的疾病及其治疗方法。

解决办法：

1.针对重点内容，通过PPT展示、案例分析、互动讨论等多种方式，强化学生对激素基本概念和生理作用的理解。

2.对于激素的合成与分泌机制，采用动画演示、模型构建等教学手段，帮助学生形象地理解复杂的生理过程。

3.对于激素调节机制的内在逻辑关系，通过设计问题引导学生深入思考，如激素间的相互作用、反馈调节等，以深化理解。

4.对于激素分泌异常导致的疾病，可以结合医学案例，让学生了解疾病的发生机制和治疗方法，将理论知识与实际应用相结合。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应不同学生的学习风格和需求。讲授法用于系统地介绍激素的基本概念、生理作用和调节机制；讨论法用于激发学生对激素调节相关问题的思考和交流；案例研究则帮助学生将理论知识与实际情境相结合；项目导向学习则鼓励学生通过自主探究和合作交流，深入理解激素的作用和调控。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演激素分泌腺体和受体的角色，通过模拟激素的作用过程，增强对激素调节机制的理解。

-实验操作：安排激素作用实验，如观察激素对生长发育的影响，让学生亲自动手操作，培养实验操作能力和观察能力。

-游戏设计：设计“激素调控大富翁”游戏，通过游戏的形式巩固激素调节的知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，包括PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示清晰的激素作用示意图、模型和关键概念；视频则用于播放与激素调节相关的生物学实验和临床案例，增强学生的直观感受；在线工具可用来进行虚拟实验和互动讨论，拓展学生的学习渠道和时间。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习激素的基本概念和生理作用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习激素调节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入激素调节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物和人体生命活动的调节内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课激素调节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解激素的基本概念、生理作用和调节机制，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕激素调节问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验激素调节知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对激素调节知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对激素调节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决激素调节问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与激素调节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合激素调节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习激素调节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的激素调节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的激素调节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.激素的基本概念：激素是一种由内分泌腺体分泌的生物活性物质，能够在体内传递信息，调节和控制生理功能和代谢过程。

2.激素的合成与分泌：激素的合成是在内分泌腺体的内分泌细胞中进行的，合成后的激素被分泌到血液中，通过血液循环运输到靶器官或靶细胞。

3.激素的作用机制：激素通过与靶细胞上的特异性激素受体结合，引发细胞内的信号传导途径，从而调节基因的表达、蛋白质的合成和细胞的分化等，实现对生理功能的调节。

4.激素的分类：根据激素的化学性质，可以将激素分为类固醇激素、氨基酸衍生物激素和多肽及蛋白质激素等。

5.主要激素及其生理作用：

-甲状腺激素：调节新陈代谢和生长发育。

-胰岛素：调节血糖水平，促进糖的利用和储存。

-糖皮质激素：调节糖、蛋白质和脂肪的代谢，参与应激反应。

-性激素：调控生殖器官的发育和功能，维持性特征。

-生长激素：促进生长和发育，特别是骨骼和肌肉的生长。

6.激素调节的特点：激素调节是一种微量而高效的调节方式，具有特异性强、作用时间长等特点。激素通过体液运输，可以迅速到达靶器官或靶细胞，并发挥作用。

7.激素调节的实例：例如，甲状腺激素对生长发育的影响，胰岛素对血糖水平的调节，以及性激素对性征发育的影响等。

8.激素分泌异常导致的疾病：例如，甲状腺功能亢进或减退导致的甲状腺疾病，胰岛素分泌不足导致的糖尿病，以及性激素分泌异常导致的性发育异常等。

9.激素在医学领域的应用：激素可以用于治疗某些疾病，如糖尿病、甲状腺疾病等。然而，激素治疗也存在一定的风险和副作用，需要医生指导下进行。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂讲授过程中，教师会通过提问的方式了解学生对激素基本概念、生理作用和调节机制的理解情况。针对学生的回答，教师会及时给予反馈，澄清疑惑，巩固知识点。

（2）观察：教师会观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与同学之间的互动情况，从而了解学生的学习状态。

（3）测试：在课堂中，教师会安排适量的测试题，以检验学生对激素调节知识的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习情况的重要依据。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师会对学生的作业进行认真批改，确保掌握每位学生的学习情况，对错误进行纠正，并指出需要改进的地方。

（2）点评与反馈：教师会对学生的作业进行详细点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。同时，教师会针对学生的薄弱环节进行针对性指导。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，教师会注重激励学生，对学生的进步和努力给予肯定，提高学生的学习积极性。

3.综合评价：

（1）过程性评价：教师会关注学生在整个学习过程中的表现，包括课堂参与、作业完成情况、实验操作等，以全面评估学生的学习效果。

（2）终结性评价：在学习本节课结束时，教师会组织一次全面的测试，以评估学生对激素调节知识的掌握程度。测试结果将作为对学生学习情况的最终评价。

（3）同学评价：学生之间的相互评价也是教学评价的重要环节。教师会鼓励学生相互之间进行评价，取长补短，共同提高。板书设计①激素的基本概念：激素是内分泌腺体分泌的生物活性物质，通过血液运输到靶器官或靶细胞，发挥调节作用。

②激素的合成与分泌：激素在内分泌细胞中合成，通过分泌进入血液，运输到靶细胞。

③激素的作用机制：激素通过与靶细胞上的受体结合，引发细胞内的信号传导，调节生理功能。

④激素的分类：根据化学性质，分为类固醇激素、氨基酸衍生物激素和多肽及蛋白质激素。

⑤主要激素及其生理作用：甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素、性激素、生长激素等。

⑥激素调节的特点：微量、高效、特异性强、作用时间长。

⑦激素调节的实例：甲状腺激素对生长发育的影响，胰岛素对血糖水平的调节等。

⑧激素分泌异常导致的疾病：甲状腺功能亢进或减退导致的甲状腺疾病，胰岛素分泌不足导致的糖尿病等。

⑨激素在医学领域的应用：治疗疾病，如糖尿病、甲状腺疾病等。

2.板书设计具有艺术性和趣味性

①利用图文结合