2024-2025学年高中历史 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课 近代中国经济结构的变动新课教案1 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动新课教案1新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史新课教案

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中，历史班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课旨在提高学生对近代中国经济结构变动及其资本主义发展历程的理解和分析能力。通过学习，学生应能够：

1.运用历史唯物主义观点，分析近代中国由封建经济向半殖民地半封建经济转变的社会背景及其影响。

2.掌握近代中国民族资本主义产生的条件、特点及其在国民经济中的地位和作用。

3.通过对近代中国经济结构变动的探究，培养学生的时空观念，能够将所学内容放置于历史发展的长河中去理解和评价。

4.激发学生的问题意识，鼓励其对教材内容进行批判性思考，提出问题并尝试解决问题。

5.培养学生的史料实证能力，通过分析相关史料，加深对近代中国经济结构变动及其资本主义发展曲折性的理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.近代中国经济结构的变动及其影响。

2.资本主义在中国的发展过程及其特点。

3.近代中国经济结构变动与资本主义发展之间的联系。

难点：

1.资本主义在中国发展的曲折性及其原因。

2.近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响。

3.如何理解近代中国经济结构的变动与资本主义发展在国家历史进程中的地位。

解决办法：

1.通过展示历史图片、图表和数据，生动形象地展示经济结构变动的影响，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，让学生深入了解资本主义在中国的发展过程及其特点。

3.引导学生运用历史唯物主义观点，分析经济结构变动与资本主义发展的内在联系。

4.组织小组讨论，让学生从不同角度探讨资本主义发展的曲折性及其原因。

5.利用多媒体教学手段，呈现历史场景，帮助学生更好地理解教材内容。

6.鼓励学生提问，引导学生进行批判性思考，培养其问题解决能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，阐述近代中国经济结构变动与资本主义发展的历史背景、过程和影响。

2.讨论法：引导学生就教材内容进行分组讨论，分享彼此观点，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件和案例，让学生深入剖析资本主义在中国的发展过程及其特点。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示历史图片、图表、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验近代中国经济结构变动与资本主义发展的过程，增强学习的实践性。

3.网络资源：引入相关网络资源，如学术论文、历史纪录片等，拓宽学生的知识视野，帮助其更好地理解教材内容。

4.教学互动平台：利用教学互动平台，发布学习任务、作业和测试，方便学生及时反馈学习情况，提高教学效果。

5.实体模型：制作经济结构变动相关的实体模型，如工业、农业等，让学生更直观地感受经济结构的变动。

6.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，使其深入了解教材内容，提高学习的趣味性。

7.学习手册：编制学习手册，为学生提供详细的学习指导和参考资料，方便其课后复习和自我检测。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一幅近代中国的经济地图，引导学生观察和分析各地经济结构的差异，进而引出本节课的主题——近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：介绍近代中国经济结构的变动。以江南地区为例，阐述农业、手工业和商业在经济结构变动中的地位和作用，以及这一变动对人民生活水平的影响。

第二条（5分钟）：分析资本主义在中国的发展过程及其特点。以上海为例，介绍民族资本主义的发展背景、主要行业及其在经济中的地位。

第三条（5分钟）：探讨近代中国经济结构变动与资本主义发展之间的联系。引导学生运用历史唯物主义观点，分析经济结构变动对资本主义发展的影响。

3.实践活动（10分钟）

第一条（3分钟）：学生分组研究近代中国经济结构变动的史料，分析史料中的经济现象，加深对经济结构变动的理解。

第二条（3分钟）：学生根据教材内容，绘制中国经济结构变动的时间轴，梳理关键事件及其影响。

第三条（4分钟）：学生撰写关于资本主义在中国发展特点的短文，分享自己的观点和见解。

4.学生小组讨论（15分钟）

第一方面（5分钟）：讨论资本主义在中国发展的曲折性及其原因。引导学生从政治、经济、文化等多方面分析问题。

第二方面（5分钟）：探讨近代中国经济结构变动对国家历史进程的影响。让学生从宏观角度审视经济结构变动的历史意义。

第三方面（5分钟）：举例说明近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响。引导学生关注经济结构变动与人民生活的密切关系。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调近代中国经济结构变动与资本主义发展的历史意义，以及这一历史进程对现代经济发展的启示。

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.近代中国经济结构的变动：

-农业、手工业和商业在经济结构变动中的地位和作用

-农业生产的变革：土地制度变革、农业技术进步、农作物结构调整

-手工业的转型：手工业生产方式的变化、手工业与资本主义工业的关系

-商业发展的特点：市场体系的形成、商业资本的壮大、国内外贸易的发展

2.资本主义在中国的发展过程及其特点：

-民族资本主义的产生条件：洋务运动的推动、外国资本的影响、国内市场的需求

-民族资本主义的主要行业：纺织、面粉、钢铁、煤炭等行业

-民族资本主义的发展特点：发展不平衡、技术水平较低、受外资控制

3.近代中国经济结构变动与资本主义发展之间的联系：

-经济结构变动对资本主义发展的影响：提供了市场、劳动力、原材料等条件

-资本主义发展对经济结构变动的推动作用：促进了产业升级、推动了城市化进程

4.近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响：

-农民生活的变化：土地改革、农业生产效率提高、农民收入增加

-城市生活的变化：城市化进程加快、就业机会增多、生活水平提高

5.资本主义在中国发展的曲折性及其原因：

-曲折性的表现：民族资本主义的兴起与衰落、外资企业的控制与竞争

-原因分析：政治因素、经济因素、文化因素等多方面的影响

6.近代中国经济结构变动与资本主义发展的历史意义：

-为现代经济发展奠定了基础：提供了市场、技术、人才等条件

-推动了中国社会的现代化进程：城市化、工业化、教育改革等

-对中国历史进程的影响：改变了传统经济结构、影响了社会阶层结构七、典型例题讲解1.例题一：

-题目：简述近代中国经济结构变动的主要表现。

-答案：近代中国经济结构变动的主要表现包括农业生产的变革、手工业的转型和商业的发展。其中，农业生产方面表现为土地制度变革、农业技术进步和农作物结构调整；手工业方面表现为手工业生产方式的变化和手工业与资本主义工业的关系；商业方面表现为市场体系的形成、商业资本的壮大和国内外贸易的发展。

2.例题二：

-题目：分析资本主义在中国的发展过程及其特点。

-答案：资本主义在中国的发展过程经历了民族资本主义的产生、发展和曲折。民族资本主义的产生条件包括洋务运动的推动、外国资本的影响和国内市场的需求。其主要特点表现为发展不平衡、技术水平较低和受外资控制。

3.例题三：

-题目：探讨近代中国经济结构变动与资本主义发展之间的联系。

-答案：近代中国经济结构变动为资本主义发展提供了市场、劳动力、原材料等条件，而资本主义发展则推动了产业升级、城市化进程和改变了传统经济结构。

4.例题四：

-题目：举例说明近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响。

-答案：近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响主要表现在农民生活和城市生活两个方面。农民生活方面，土地改革、农业生产效率提高和农民收入增加；城市生活方面，城市化进程加快、就业机会增多和生活水平提高。

5.例题五：

-题目：分析资本主义在中国发展的曲折性及其原因。

-答案：资本主义在中国发展的曲折性表现为民族资本主义的兴起与衰落、外资企业的控制与竞争。其原因分析包括政治因素、经济因素和文化因素等多方面的影响。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，大多数能够跟上教学进度，表现出对近代中国经济结构变动与资本主义发展的兴趣。少数学生对某些知识点掌握不够扎实，需要在课后加强复习。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够较好地结合教材内容，分析资本主义在中国发展的曲折性及其原因。部分小组对经济结构变动对人民生活水平的影响的讨论较为深入，提出了有见地的观点。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够准确回答关于近代中国经济结构变动与资本主义发展的基本问题。但在回答一些细节问题时，部分学生存在一定的困难，需要进一步巩固知识点。

4.作业完成情况：学生作业完成情况良好，多数能够按时提交。学生在作业中能够较好地运用所学知识分析历史事件，但部分学生在论述时过于简单，需要提高论述的深度和广度。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，教师认为学生整体表现积极，对近代中国经济结构变动与资本主义发展的理解有所提高。但部分学生对知识的掌握仍需加强，特别是在分析问题时要有更深入的思考。教师将在课后针对性地进行辅导，帮助学生巩固知识点，提高分析问题的能力。同时，教师鼓励学生多进行自主学习，阅读相关历史资料，拓宽知识视野。板书设计①近代中国经济结构的变动：农业、手工业、商业变革，农业技术的进步，手工业转型，商业资本的壮大。

②资本主义在中国的发展过程：民族资本主义的产生，主要行业的发展，特点分析。

③近代中国经济结构变动与资本主义发展之间的联系：市场、劳动力、原材料，产业升级，城市化进程。

④近代中国经济结构变动对人民生活水平的影响：农民生活变化，城市生活变化。

⑤资本主义在中国发展的曲折性及其原因：表现，原因分析。

⑥近代中国经济结构变动与资本主义发展的历史意义：为现代经济发展奠定基础，推动社会现代化进程，影响历史进程。

2.板书设计艺术性与趣味性：

①运用色彩、图形等元素，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

②将重点知识点以故事形式串联，增加板书的趣味性，帮助学生更好地理解和记忆。

③运用生动的比喻和形象的插图，使抽象的历史概念具体化，提高学生的学习兴趣。

④设计互动环节，鼓励学生在板书上标注自己的理解，促进学生主动参与学习。

总计用时：45分钟反思改进措施①引入多媒体教学手段，如历史纪录片、图片、视频等，使抽象的历史概念具体化，提高学生的学习兴趣。

②组织历史角色扮演活动，让学生亲身体验历史事件，加深对知识点的理解和记忆。

③开展小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维，提高学生的参与度和积极性。

2.存在主要问题：

①部分学生对教材内容掌握不够扎实，需要加强课后辅导。

②在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要激发学生的主动性和积极性。

③随堂测试中，部分学生对细节知识点的掌握不