2024届江苏省徐州市九年级中考语文模拟训练试题（二模）（附答案）

2024届江苏省徐州市九年级中考语文模拟训练试题（二模）

一、积累运用（22分）

1.小彭和小城相约游览徐州美景，来到云龙湖。（10分）

小彭不由自主地吟诵出：“胜日寻芳泗水滨，"。小城马上指着湖中的

沙洲应和；“晴川历历汉阳树，"。远处云龙山与湖面交相辉映，湖面波光

荡漾，小彭不禁吟出了：“,”两句诗（曹操《观沧海》）。

两人抬头间，看见云龙山高耸巍峨，立马想到了：“,阴阳割昏晓”，小城

听见了连连点头道：“徐州风光如画，那个高高矗立的观景台一定是个看日的好地方，就如

王安石《登飞来峰》里的那两句诗‘，'一样。”小彭听后

不无感慨地说道：“像徐州这样适宜旅游的地方，却不为大众熟知，真是'

,弗食，不知其旨也‘。”此时小彭回头看见小城已然陶醉在这美景中，不由自主地吟诵起

《答谢中书书》中的两句古文“,”。

2.“小彭和小城在游览了徐州的自然风光之后，又开始着手研究徐州的历史文化，搜集整理

了以下资料。请按照要求完成下列题目。（9分）

徐州是,,的集大成者。徐州古称彭城,

已有6000多年文明史，是江苏境内最早出现的城邑。作为中华饮食文化及养生文化的鼻祖栖

息地，徐州市留下了大量宝贵的彭祖饮食文化、养生文化等遗产，相传大彭氏国的创始人彭

祖活了800岁，是中国烹饪和气功的创始人。彭祖养生文化的精髓是“药食同源，以食养生”

o此外，按摩养生养颜术也正风mi全球，而彭祖导引术是最早的源头。“佳处未易识，当

有来者知”，徐州格外引人注目的是其辉煌的两汉文化遗存，如狮子山楚王陵、龟山汉墓、

戏马台、泗水亭、霸王楼、歌风台、拔剑泉、子房祠、王陵母墓、羊鬼山展亭、汉兵马俑等。

徐州还是汉高祖刘邦的故乡，中国历史上第一个强盛而持久的封建帝国一一大汉王朝，就是

从这里出发，登上了历史舞台。除此之外，徐州的民间艺术有着悠久的历史，沛县敬安镇被

中国文化部命名为中国民间剪纸艺术之乡，贾汪大吴镇被江苏省文化厅命名为农民书画之乡，

睢宁被命名为儿童画之乡。不仅如此，徐州的地方戏曲、民间舞蹈，既有北方的高亢、刚烈、

粗犷、朴实的风格，又有南方的委婉、抒情、细ni、优美的特点。这片古老而神奇的土地，

一定会是您向往。

（1）给加点字注音。（2分）

（2）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

（3）文中划横线的句子有语病，请修改成正确的句子。（2分）

（4）文中横线处填入的语句，排列顺序恰当的一项是（）（3分）

①两汉文化②彭祖文化③徐文化

A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②

3.一这番研究让小彭、小城感触良多，合作完成了一篇古文来盛赞徐州“徐州之地，山川雄

壮、地势险要。自古以来，英雄豪杰辈出，兵家必争之地。徐州之民，尚武重义，英勇无畏,

为国家之安、民族之强作出了巨大贡献。今徐州之发展，日新月异，经济繁荣，文化昌盛，

实乃天下之福也。”古文完成后，他俩拟定了以下几个题目，请你为这篇文章选出一个最合

适的。（）（3分）

A.《彭城铭》B.《彭城游记》C.《彭城赠序》D.《彭城说》

（二悯读（55分）

此刻，小彭、小城对家乡的热爱之情如湖水泛滥，滔滔不绝，马不停蹄地来到了新华书

店，研究起了与徐州相关的古诗文。（17分）

［甲］

登彭城楼

吕定①

项王台②上白云秋，亚父③坟前草木稠。山色不随人事改，水声长近成城流。

空余月夜龙神庙，无复春风燕子楼④。楚汉兴亡俱土壤，不须怀古重夷犹⑤。

［乙］

当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“吾令人

望其气皆为龙虎，成五彩，此天子气也。此其志不在小。急击勿失!”

沛公⑥旦日从百余骑来见项王，至鸿门。项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚

父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不

应。范增起，出，召项庄，谓曰：“项王为人不忍。请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者,

若属⑦皆且为所虏。”庄则入，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：

“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公谓张良曰：“我持白璧、玉斗各一双，会其怒,

不敢献。公为我献之。"沛公己去，间至军中，张良入谢。项王曰：“沛公安在?”良曰：

“闻大王有意督过之脱身独去已至军矣。”项王受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地拔剑

撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”

（选自《史记•项羽本纪》，有删改）

【注】①吕定：曾为南宋龙虎上将军，写此诗南宋已亡。②项王台：项羽戏马台。③亚父：

仅次于父亲，项羽对谋士范增的尊称。④燕子楼：节度使张惜爱妾关盼盼所居。⑤夷犹：犹

豫不决。⑥沛公：文U邦，起兵于沛。⑦若属：你们这些人。

4.请对［甲］诗颈联“空余”“无复”两词进行赏析。（3分）

5.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处X2分）

闻大王有意督过之脱身独去已至军矣。

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.①项羽兵四十万②兵革非不坚利也

B.①会其怒②号令召三老、豪杰与皆来会计事

C.①张良入谢②长跪而谢之日

D.①夺项王天下者必沛公也②三军可夺帅也

7.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（6分）

（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应

（2）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

8.下列分析不恰当的一项是（）（3分）

A.［甲］诗首联写秋日项王台上白云飘荡、亚父坟前草木茂密的景象，营造一种悲凉的气氛，

为全诗定下哀伤、沉重的感情基调。

B.［乙］文中范增从沛公入关后的行为看到了沛公的野心勃勃，表现出他的远见；鸿门上范增

让项庄舞剑击杀沛公，又足见他的智谋。

C.［甲］诗和［乙］文都用了对比手法，如［甲］诗中“山色”与“水声”的对比；［乙］文中“项王

受璧置坐上”与“范增受玉斗置之地”的对比。

D.［乙］文中鸿门宴上项王因不听从亚父的计谋而错失胜出良机；［甲］诗中也有对项王不听亚父

之谋。

博古还要通今，聪明好学的小彭、小城二人来到徐州科技馆参加了“科技点亮梦想•创新引领

未来”的研学活动，让我们随他们他们一起了解中国载人航天工程30年的成就。（8分）

【材料一】中国载人航天工程30年成就展引言摘录

在绵延5000多年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后，

由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，从世界强国变为任人欺凌的半殖民地

半封建国家。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大

复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路。

（摘自《他在全国科技创新大会上的讲话》）

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【材料二】中国载人航天工程30年发展历程介绍

①1992年9月、我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。

②第一步，从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。到实现太空出舱、

交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世

界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。

③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期

驻留……党的十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众

多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标。为空间站建造和运营积累了重要

经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。

④接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱

发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。

⑤天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特

色的自主创新道路。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后干人。”中国工程院院士、

中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关

键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱

的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”这样的创新

跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。

⑥中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪,

鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。（节选自《人民日报》有删改）

【材料三】神舟十六号载人飞行任务官方标识

9.根据材料一图表中提供的信息，写出你的结论。（2分）

10.完成研学活动后，小张有了以下理解和推断，完全符合材料的一项是（3分）（）

A.载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成，意味着我国成功跻身航天强国。

B.划线句中“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的

情感。

C.《中国载人航天工程30年发展历程介绍》采用了列数字、举例子、下定义的说明方法。

D.三则材料告诉我们：只要走科技创新之路，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

11.请你结合三则材料，从图案元素、文化寓意、航天精神三方面，阐述神舟十六号载人飞行

任务官方标识的设计意图。（3分）

小彭、小城从科技馆出来后，看到了天上的一轮圆月，不禁想起了这样一篇文章。（20分）偷

月饼

王干

①月亮升起来了，黄黄的，像一只薄薄的金黄月饼。地上。黑的、白的界限清清明明，

树影摇摇晃晃。村庄上静得很，庄心河银晃晃地流着，水声脆脆地唱着。

②我们出发了，外婆家里的小狗大黑也跟在后面。干什么?偷月饼!偷东西，肯定不是好

人，连狗见了也要咬。但在我的故乡，却是古朴淳厚的乡风。中秋晚上，每家每户都要焚香

敬神，“中秋不敬月，出门遭雨雪”。在自己家的天井里。小桌上供上几只月饼。一大碗煮

熟的老菱，一管长长的整藕，点燃一炷香，主人在缭绕的烟雾之中作个揖，说几句吉利的话,

然后便回到屋里睡觉，一任月光和清风欣赏品尝。倘若黎明时节，月饼不见了，那最好，全

家都高兴。

③不知怎的，这乡风渐渐不那么浓了，人们对它有些“淡”。己有好几年吃不上月饼了,

连糯米元宵也有点勉强了。听说，藕塘填了，水面上，只能放水浮莲，吃不到菱了，糯稻不

种，自留地也只能偷偷地栽。我和弟弟、妹妹就只有靠“偷”了。原来还可以多“偷”几家,

现在“偷”不到了。我们只有到月婆婆家去了。

④月婆婆，人说她是个老姑娘。我也不懂什么意思，只晓得有一个人住在那又破又矮的

小草棚里，是“五保”。她是一个盲人，但走起路来像明目人一样，从来没有跌过跟头，每

天还到河边拎水回来用。她靠搓绳卖几个零用钱。每年中秋，月婆婆总要备十几只月饼供供

月亮，而“月神”对她又特别“给脸”，每次总要吃得光光的。

⑤踏着一路水似的月光，我们几个来到了月婆婆的家门口，悄悄蹲在她屋前的草丛中。

月婆婆从草屋里出来了，她瘦精精的，满头银发，双手端着两只大碗，黑乎乎的，大概是刚

出锅的老菱，放到供桌上。真怪!哪来的老菱?心急的小胖就要下手，我忙按住他。月婆婆又

出来了，颤颤巍巍的双手捧的是月饼!好像掉了一片饼屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半

空中，放回，将缺角凑上。那股诱人的油香和甜味散布在空气里,袭扰我们的胃。月婆婆双

手作成拱状，向东天那团圆月作了个揖，然后喃喃自语：“月公公，今年我搓的草绳价钱低,

只能买四只，让你挨饿了，明年，再多买些补给你。”

⑥声音很低，很虔诚，我们都沉浸在一种神秘的气氛中。许久，我们都没有敢动，我们

有点想回家了，身上凉润润的，下露水了？

⑦月婆婆拿出一张小板凳和一捆捶熟了的稻草，搓起绳来。一股金黄的小溪从她两掌之

间涓涓流出，她轻轻哼起了一首古老的歌谣：凉月巴巴，照见家家；家家欢乐，天天吃

耙……

⑧我们静静听着。许久，她放下手中的活，走进屋里，好像睡下了，好像是在叹息，一

摞金色的草绳愣在那里，一动不动。

⑨我想起了什么，挪了一下身子，又往回一缩，又挪了一下，最后爬出草丛，蹑手蹑脚

地走近小桌，将四只月饼捧到手上。谁知慌忙之中将两只碗碰倒在地，清脆的声音划破寂静

的夜。月婆婆的白发在窗口出现了，我们好像看到了她的笑容……

⑩如今，月饼品种繁多，且属于高热量的食品，孩子们也不会盼着吃了，每年中秋前后,

女儿看我早饭都用月饼当主食，就说：爸爸，高糖高油、少吃。我说，我吃的是O

（选自散文集《人间食单》）

12.阅读文章文章5-9节，根据文意概括作品的内容。（2分）

月婆婆准备供品一一————月婆婆等着我们偷月饼一一月婆婆欣慰地笑了

13.班级举办“传统节日诗文朗诵会”，你觉得选用下列哪种风格的配乐最合适。（）（3分）

A.热烈奔放B.平和舒缓C.哀婉低沉D.慷慨激昂

14.根据要求赏析下面两句话。（6分）

（1）月亮升起来了，黄黄的，像一只薄薄的金黄月饼。地上，黑的、白的界限清清明明，树影

摇摇晃晃。村庄上静得很，庄心河银晃晃地流着，水声脆脆地唱着。（从用词角度）

（2）好像掉了一片饼屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，将缺角凑上。（从人物

描写角度）

15.请品味文中写古老歌谣的作用。（3分）

16.儿时的“我”偷月饼是风俗、是乐趣。成年的“我”明知月饼高糖、高油还要吃，这是为

什么呢?请结合你对文章的理解，补全结尾。（3分）

17.本文作者王干承续了汪曾祺先生的文学追求。汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东

西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、

信念。”请你以本文中的月婆婆为例，阐述对这句话的理解。（3分）

小彭、小城想到周一阅读课上，班级要开展“我最喜爱的名著”推广活动，于是他们继续发

扬合作精神制定了一个读书计划。

18.【任务一】请将书签和书籍配对（填写选项即可）。（4分）

书签A：历史的脚步，在这里驻足；革命的航船，从这里起航。

书签B：即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

书签C：要有对光明的渴望和对自由的向往，以及对黑暗势力决不妥协的态度。

书签D：在爱情中保持独立与尊严，不做金钱、权势、地位的附属品。

（1）（《简•爱》）（2）（《艾青诗选》）

（3）（《钢铁是怎样炼成的》）（4）（《红星照耀中国》）

19.【任务二】以上书中人物展现的优秀的精神品质，如不惧困难、敢于追求平等、对命运的

反抗、吃苦耐劳、强烈的爱国主义精神等，深深地激励着小语。小语准备结合书中具体情节,

以“他（她）着实让我佩服”为开头写一段话，请你帮她写出一例。（3分）

20.【任务三】小语准备选择以上名著中的一本，为其写推荐语，请你协助她一起完成。

（3分）

21.作文。（63分）

“自得其所”本是指每个人或者事物都能得到恰当的位置和安排。放眼宇宙，一颗果子

也有自己恰当的“交付”方式，它可以把自己交给树的主人，也可以交给陪伴自己的鸟雀们,

还可以让自己成熟后落下，重新回归大地。不管怎样，都是最好的安排。

请联系自身生活，充分发挥联想与想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗

歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写要正

确、规范，力求美观。

答案

1、①无边光景一时新②芳草萋萋鹦鹉洲③水何澹澹④山岛竦峙⑤造化钟神秀⑥飞来峰上千训

他⑦闻说鸡鸣见日升⑧虽有嘉肴⑨自康乐以来⑩未复有能与其奇者

2(1)suikang(2)靡腻；

(3)这片古老而神奇的土地，一定是您向往的远方。

(4)B

3.A

4.“空余”“无复”的意思分别是“空留”“不再”，在诗中的意思是月夜下龙王庙空荡留

存，春风中燕子楼不复存在。两个富有表现力的词语，既写出作者怀念唐朝节度使张惜镇守

徐州时的鼎盛，又表达作者对如今南宋衰微、国土沦亡的伤叹，感时忧国(1分)之情可见

一斑。

(字词释义，句子释义(1分)，情感1分)

5.闻大王有意督过之/脱身独去/已至军矣。

6.C

本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最

后结合句意理解词语的不同用法。

A.名词，军队/名词，武器；B.副词，恰逢/动词，聚集；

C.都是动词，道歉；D.动词，夺取/动词，改变。

故选C。

(1)范增多次给项王使眼色，又接连三次举起佩戴的玉玦示意项王，项王却默默地没有反应。

7.(2)项伯也拔出剑舞起来，常常用自己像鸟儿张开的翅膀一样的身子掩护沛公，项庄不

能够攻击沛公。

8.C

本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握

主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。

C.有误，甲诗中颔联写道“山色不随人事改，水声长近成城流”，在彭城楼上，环顾四周，

可以看到许多的山和许多的河，随着世事的变迁，这些山并没有改变颜色，水也依旧长流。

这些山，这些水，都是刘、项争夺天下在这一带廛战的历史见证。一千多年过去了，文U、项

之争早已成为历史上的陈迹，而群山还是当年的色，诸水还是当年的声，这表明人事的变化

进程远远超过了自然界的变化，表达了诗人物是人非的感慨。这里的山和水同属于景物描写,

并未形成对比。

故选c。

［甲］

登彭城楼

1.诗歌首联的景物描写对全诗的感情抒发有什么作用?请结合诗句简要分析。（5分）

以乐景写哀情，奠定了全诗惆怅、悲凉的情感基调。（2分）引出下文对历史兴亡的思索和感慨

（1分）。诗人在彭城楼上一眼望去，看到戏马台上白云悠悠，亚父坟上草木丰茂，不禁想起了

往事，心生惆怅、悲凉。（2分）

2.诗歌尾联抒发了诗人怎样的感情?请结合诗句简要阐述。（6分）

尾联从表现内容上看，诗人对历史的兴亡更替似乎是漠不关心，“无须追怀”，空发感慨。

（3分）而实际上却蕴藏着无穷无尽的感慨，既感慨楚汉兴亡，又宛曲地表达了对南宋朝廷日渐

衰微的忧心。（3分）

（1）第一二两句景物描写有何作用?（4分）

答：开篇写秋日项王台上白云飘荡，亚父坟前草木茂密的景象，营造一种悲凉的气氛（2分），

是抒情的依托，为全诗定下哀伤、沉重的感情基调（2分）

（2）全诗抒发了诗人哪些感情?（4分）

答：全诗表达了诗人物是人非的感慨、自我解劝而悲愤、对国家衰微的忧愁和哀叹之情。

赏析：此诗是一首怀古诗，与作者的另一首诗《戏马台》当是同一时期的作品。

首联以“白云秋"和"草木稠”强烈的对比破题，啾”与"愁"谐音，"稠"字则暗含"黍离”

之悲。也就写出了项羽失败的原因是不听范增的劝读。

颔联抒情，和《戏马台》的尾联意境相似。

颈联又转为怀古，明写关盼盼，暗怀张惜，当年他镇守徐州，威慑藩燕子楼中，“春风

拂槛露华浓”，而此诗已是楼毁人亡，"空余”古祠金龙庙，在月夜中给人带来无限的惆怅。

尾联又转入抒情，从表现内容上看，诗人对历史的兴亡更替似乎是漠不关心，无须追怀，空

发感慨。而实际上却蕴藏着无穷无尽的感慨，用的也是“超极表至极”的宛转曲达的方式。

诗人对项羽失败和燕子楼的坍塌表现出无限惋惜，寄托着对南宋小朝廷日渐衰微的忡忡忧心,

把吊古与伤今和谐地融汇了起来。

［乙］

译文：

在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范

增劝说项羽道：“我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子

的气运呀！这样看来，他的野心不小。赶快攻打，不要失去机会。”

刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门。项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项

羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项

羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召

来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。

不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去。说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么

可以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：“好。”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑

舞起来，常常像鸟张开翅膀一样，用身体掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。

刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦对张良说：“我带了一对玉璧，想献给项王;

一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”刘邦离去后,

从小路回到军营里。张良进去道歉。项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要

责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接

过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王

天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！”

9.近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名

也不断上升。

10.B

11.该方案整体设计极具中国特色：①标识的中间是彰显中国特色的空间站和神舟十六号形

象，以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中。②下方喷射出的火焰组成了额数字16,充满力量象

征着我国航天人目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神；③周围被无数星星环绕，星星

有点亮黑暗的寓意，是对中国空间站最美好的祝福。

12.月婆婆祈求、月婆婆搓绳

13.B

14.（1）“黄黄的”“清清明明”“摇摇晃晃”“银晃晃”“脆