第二单元空气物质的构成与组成课件九年级化学科粤版（2024）上册

第二单元空气、物质的构成与组成（满分：50分

时间：50分钟）一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）1.在测定锌、铟等元素的相对原子质量的新值方面做出卓越贡献的中国科学家是(

)

DA.徐寿

B.屠呦呦

C.玻尔

D.张青莲2.(2023株洲)我们常见到的“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品，其中的碘、钙、氟指的是(

)

CA.原子

B.离子

C.元素

D.单质3.

(2023乐山)科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是(

)

BA.火星大气中氮气的含量最高B.火星大气中二氧化碳的含量高于空气C.火星大气不含稀有气体D.火星大气能使带火星的木条复燃4.下列做法不利于保护空气的是(

)

BA.监测并发布空气质量报告

B.工业废气直接排放C.使用清洁能源

D.积极植树造林

D

6.下列有关分子和原子的说法正确的是(

)

DA.热胀冷缩是因为构成物质微粒的大小随温度改变而改变B.分子是由原子构成的，因此分子一定比原子大C.分子可以分裂成原子，而原子不能再分D.原子是化学变化中的最小微观粒子7.下列关于分子构成的说法正确的是(

)

DA.一个氧分子是由一个氧原子构成的B.二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的C.氨分子是由氨原子构成的D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的8.下列物质的分类不正确的是(

)

AA.混合物：空气、液氧、海水B.氧化物：水、二氧化碳、氧化铜C.化合物：氧化铁、二氧化锰、锰酸钾D.单质：铁、汞、硫9.

《逸周书·周月解》:“万物春生、夏长、秋收、冬藏，天地之正，四时之极,不易之道。”在下列四季变化中，可以用分子在不断运动的知识解释的是(

)

CA.草长莺飞

B.鸟语蝉鸣

C.金桂飘香

D.瑞雪纷纷10.

(2023菏泽改编)模型建构是化学科学研究的基本方法。如图是某同学绘制的原子结构模型和原子结构示意图，下列有关说法正确的是(

)

A

A①核电荷数相同；②核外电子数相等；③电子层结构完全相同；④质量几乎相等；⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等。A.①④⑤

B.①③⑤

C.①②③④⑤

D.②③④12.

利用氧气传感器对微粒的运动进行探究（如图1所示）。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线如图2所示。下列说法不正确的是(

)

√13.(2024郑州一模)某化学小组为探究水的组成，做如下图所示的实验。下列说法不正确的是(

)

C

14.如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图（“

”代表碳原子，“

”代表氧原子）。下列叙述错误的是(

)

AA.过程Ⅰ涉及的物质均为化合物

B.过程Ⅰ反应后分子总数减少C.过程Ⅱ发生了物理变化

D.排列再紧密的分子之间也有间隔二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15.请用化学用语填空。（1）空气中含量较多且可用于食品防腐的气体是____。（2）氯化钠的构成微粒是__________。（3）保持二氧化碳化学性质的最小微观粒子是_____。

16.写出下列符号的意义。

氧元素1个氧原子2个氢原子2个氯离子17.如图是人体中含量最多的金属元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，请回答下列问题。

20

四（或4）

27

19.［教材上册P43图2.2-6改编］如图是氧化汞受热分解的微观示意图。由图可知，该反应中，属

汞原子、氧原子（或原子）于氧化物的是__________________；该化学变化中最小的粒子是____________________________。20.如图所示，“

”和“

”分别代表不同质子数的原子。图中表示混合物的是____（填字母，下同），表示纯净物的是____。

三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21.（2分）(2024新乡一模改编)请用微粒的相关知识解释下列生活现象。（1）水结成冰体积变大。[答案]

分子间的间隔增大。（2）“青山倒影水连郭，白藕作花香满湖。”请解释“香满湖”的原因。[答案]

分子在不断地运动。22.（2分）如图为某反应的微观示意图，请据图回答下列问题。（1）写出图中反应中的单质名称。[答案]

氧气。（2）写出一条你从图中所获得的信息。[答案]

化学反应中分子可以分为原子，原子不可以再分。（合理即可）23.（3分）化学是在分子、原子层次上研究物质的自然科学。（1）由图可知，物质可以由哪些微观粒子构成？[答案]

物质可以由分子、原子、离子构成。（2）④的名称是什么？[答案]

原子核。（3）在原子中，质子数与什么相等？

24.（3分）

(2024郑州二模改编)实验探究是化学科学研究的基本方法之一，通过证据推理可知物质的组成。下面是研究水的组成的几个著名实验，请写出相关反应的文字表达式。（1）1766年英国化学家卡文迪什将锌放入稀硫酸中获得氢气，同时得到硫酸锌。

（2）1781年，卡文迪什在一根长长的带有刻度的一端封闭的玻璃管中充入氢气和氧气，用2根铂丝作电极，设法产生电火花，发现氢气在纯氧中燃烧生成水。

（3）1800年，英国化学家尼科尔森，在常温下对水进行了通电分解。

四、综合应用题（共10分）

（1）红磷燃烧的现象是_________________________。

产生大量白烟，放出热量（2）能否利用木炭燃烧测定空气中氧气的含量？请说明理由。[答案]

不能。木炭燃烧消耗氧气的同时会释放二氧化碳气体，导致装置内压强变化不明显，影响实验结果。探究Ⅱ：

图3是同学们设计的关于探究分子特性的实验，在实验时同学们闻到了刺激性气味，于是对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图4所示。

使实验现象更明显，便于观察作对照

C试管中溶液先变红，B试管中溶液后变红（4）由（3）可以得到的实验结论是__________________；____________________________。分子在不断地运动