2024年山东省济宁市梁山县中考二模语文试题（教师版 ）

参照秘密级管理★启用前

二。二四年初中学业水平考试（模拟二）语文试题

注意事项：

1.本试卷共8页，考试时间120分钟，共100分。

2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0・5毫米黑色墨水签字

笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用

橡皮擦干净，再改涂其他答案。

4.答非选择题时，必须用0・5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题

区域内作答。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础积累（共8分）

阅读下面的文段，完成各题。

太白湖风景区是国家湿地公园的重要组成部分，位于济宁市城区南部，东依老运河，西临京杭大运河,

呈双河抱湖之势。太白湖景区浓缩了大自然无限的爱的馈赠与丰厚的历史文化遗产，已经是世人认识济宁

市的一张靓丽（优雅/幽雅）的绿色名片，太白湖风景区湖体水质优良，微风时起，烟波浩森，波光鳞鳞。

湖边垂柳郁郁葱葱，参差披拂，与湖水相互辉映。广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中，像一位

和落的母亲，把垂柳放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云揽入自己温暖的怀抱。

走进太白沏景区，如同走进一幅如诗的画卷，静谗而随意，清爽而自然.景随步移，人景交融，一处

处独挣宁静的人文自然景观，让每一位游客（目不暇接/应接不暇），如醉如痴。太白湖的水看似温婉柔软，

可骨子里不乏硬朗雄健，足以①

②③。湖中空气清新，富含负氧离子，深深呼吸，沁人心睥，令人心旷神怡，人们形象

地称这里为“天然的大氧吧二

1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.馈（kui）赠波光鳞鳞B.硬朗如醉如痴（ci）

C.参差（ch。）沁人心脾D.静谧心旷（kuang）神怡

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A.优雅目不暇接B.幽雅应接不暇

C.优雅应接不暇D.幽雅目不暇接

3.根据语境，将下列词语填入横线处，顺序最合适的是（)

A.①连天下②畅交通③开襟怀B.①开襟怀②连天下③畅交通

C.①畅交通②连天下③开襟怀D.①畅交通②开襟怀③连天下

4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映着，像一位和调的母亲，把垂柳放飞的小鸟和蓝天上飘浮

的白云揽入自己温暖的怀抱。

B.太白湖倒映着广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳，像一位和蔼的母亲，把垂柳放飞的小鸟和蓝天上飘浮的

白云揽入自己温暖的怀抱。

C.广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映着，像一位和蔼的母亲，把蓝天上飘浮的白云和垂柳放飞

的小鸟揽入自己温暖的怀抱。

D.太白湖倒映着广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳，像一位和蔼的母亲，把蓝天上飘浮的白云和垂柳放飞的

小鸟揽入自己温暖的怀抱。

【答案】1.D2.A3.C4.D

【解析】

【1题详解】

本题考查字形、字音辨析。

A.波光鳞鳞——波光粼粼；

B.如醉如痴（ci）------chT；

C.参差（ch。）----ci；

故选D。

【2题详解】

本题考查词语辨折。

第一空，优雅：优美、高雅。幽雅：通常用来形容环境、氛围等清幽、雅致。结合语境，“已经是世人认

识济宁市的•一张靓丽（优雅/幽雅）的绿色名片“可知，与“靓丽”搭配，此处指太白湖风景区是济宁市

的一张富有魅力的名片，应用“优雅”；

第二空，应接不暇：多指来人或事情多，应付不过来。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。结合“景随

步移，人景交融，一处处独特宁静的人文自然景观”可知，“目不暇接”更适合用来形容游客在景区内看

到的美景繁多，来不及一一细看的情况；

故选A。

【3题详解】

本题考查词语运用。

首先，“畅交通”意味着改善交通状况，使交通更加畅通无阻。这通常是基础设施建设的首要任务，因为

只有交通畅通，才能更好地连接各个地方。

其次，“连天下”意味着将各个地方连接起来，形成一个统一的交通网络。这是在交通畅通的基础上进一

步的发展，通过连接各地，促进了人员和物资的流动。

最后，“开襟怀”意味着开放心胸，接纳不同的文化和思想。这是在交通便利、各地相连的基础上，进一

步推动文化交流和融合的重要步骤。

故选C。

【4题详解】

本题考查病句修改。

画波浪线的句子主语不一致，“像一位和蔼的母亲”的主语应是“太白湖”，并非“广袤的蓝天和婀娜多

姿的垂柳”，故将“广袤的蓝天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中”改为“太白湖倒映着广袤的蓝天和婀

娜多姿的垂柳”；

画波浪线的句子语序不当，按照前后一一对应的原则，“广袤的蓝天”对应“蓝天上飘浮的白云”，“婀

娜多姿的垂柳”对应“垂柳放飞的小鸟”，故原句“垂柳放飞的小鸟”与“蓝天上飘浮的白云”互换位

置；

故选D。

二、古诗文阅读（共21分）

（一）

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，偎自枉屈，三顾

臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱肥。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难

之间，尔来二十有-今矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以修先帝之明，故五月渡泸，

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭萼钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】段干木者，晋人也。少贫且贱，心志不遂，乃治清节，游西河，师事卜子夏。与田子方、李克、

翟璜、吴起等居于魏，皆为将，唯干木守道不仕。魏文侯欲见，就造其门，干木逾墙避之。文侯以客礼待

之，出，过其庐而轼。其仆问日：“干木布衣也，君轼其庐，不已甚乎？”文侯曰：“段干木，贤者也。

不移势利，坯麦壬文道展处穷巷走驰壬里.吾敢不轼乎？干木先乎德，寡人先乎势；干木富乎义，寡人富

乎财。势不若德贵，财不若义高。”又请为相，不肯。后卑已固请见，与语.文侯立倦不敢息。夫文侯名

过齐桓公者，盖能尊段千木，敬卜子夏，友田子方故也。

（选自《高士传》，有删改）［注］轼：凭轼，手扶车前的横木，古人乘车时表示敬意的动作。

5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.躬耕于南阳躬：亲自B.先帝不以臣卑鄙卑：见识短浅

C.就造其门造：到D.夫文侯名过齐桓公者过：超过

6.下列句子中，加点“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：又请为相，不肯。

A.则凡可以避患者何不为也B.不足为外人道也

C.愚以为宫中之事D.为人谋而不忠乎

7.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A.甲文中刘禅与乙文中魏文侯的共同点都是礼贤下士、求贤若渴、爱才惜才。

B.甲文中诸葛亮与乙文中段干木曾经都是布衣，不愿做官。

C.甲文写诸葛亮已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。

D.乙文中魏文侯听从车夫的建议，请段干木做国相，但段干木不肯接受。魏文候就送给段干木优厚的俸

禄，应举受到国人的称赞。

8.用现代汉语翻译下面的句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

9.用给乙文中画波浪线句子断句（限断两处）。

怀君子之道隐处穷巷声驰千里。

【答案】5.B6.A7.C

8.这是我用来报答先帝并且尽忠陛下的职责和本分。

9.怀君子之道/隐处穷巷/声驰千里

【解析】

【5题详解】

本题考查文言词语解释。

B.句意：先帝不因为我身份地位低微、见识浅薄。卑：身份低微。

故选B。

【6题详解】

本题考查一词多义辨析。

例句句意：又请求干木做相，他不肯。为：动词，做。

A.动词，做；

B.介词，向；

C.动词，同前面“以”连在一起，理解为“认为”：

D.介词，替、给；

故选Ao

【7题详解】

本题考查内容的理解与分析。

C.文中诸葛亮希望完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，而非已经完成。

故选C。

【8题详解】

本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

重点字词有：此，这；所以，用来；忠，尽忠：职分，职责本分。

【9题详解】

本题考查文言断句。本句句意：心怀高尚的道德，虽隐居在偏僻的里巷，声望却远驰千里。“怀君子之

道”句意独立完整，“隐处穷巷”与“声驰千里”构成转折关系。故断句为：怀君子之道/隐处穷巷/声驰

千里。

【点睛】参考译文：

（甲）我本来是平民，在南阳亲自耕出，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我

身份地位低微、见识浅薄，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此

十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从

这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不

能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我

应当勉励统率二军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报

答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，亳无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、

董允的责任。

（乙）段干木是晋国人。年少时贫穷且地位低下，心中的志向得不到实现，7是就修为自身高洁的情操，

到黄河以西游历，拜卜子夏为师。和田子方、李克、翟璜、吴起等居住在魏国，他们都任大将军，只有段

干木坚持高尚道德不愿出来做官。魏文侯想见他，就登门拜访，段干木却翻越墙躲开。魏文侯以上宾之礼

对待他，外出经过他的住处，总是抚轼而立表示敬意。他的仆役问：“段干木是一介平民，您为什么对他

抚轼致敬呢？不是太过分了吗？”魏文侯说：“段干木是个有德行的人，他大趋附势利，心怀高尚的道

德，虽隐居在偏僻的里巷，声望却远驰千里。我怎么能不表示敬意呢？段干木以德行为先，而我却以势利

为重；干木多的是道义，我多的却是财富。势利不如德行高尚，财富不如道义贵重。”又请求干木做相，

他不肯。魏文侯后来屈尊坚持请求与他见面，和他交谈，虽站立得很疲倦也穴敢休息。魏文侯的威名超过

齐桓公，原来是他尊重段干木、卜子夏、田子方的缘故啊。

（二）（6分）

阅读下面的宋诗，完成各题。

咏雪奉呈广平公①

黄庭坚

连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。

夜听疏疏还密密，晚看整整复斜斜。

风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。

正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。

【注]①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。

10.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.首联写春雪连天，世界明净如洗，“忽”字引出联想，表达出诗人的惊喜之情。

B.颈联运用比喻、拟人，将春花比作雪花，翩然飞舞的画面令人遐想无限。

C.尾联“寒至骨”暗示现实残酷，但诗人依然相信寒冬过后就是灿烂的春天。

D.整首诗写雪独辟蹊径，弹唱出高昂明快的声调，给人以乐观豪迈之感。

11.苏轼读到这首诗后大加赞赏，评价颔联“正是佳处”，你认为苏轼为何这样说。

【答案】10.B11.①视听结合，形象地描摹了夜间与拂晓时大雪的变化。②对仗工整，叠字，字字工

切，层层加深，极富神韵，朗朗上口，生动地写出了夜间与拂晓时下雪的状态。

【解析】

【10题详解】

本题考查对诗歌内容的理解与分折。

B.“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”意思是：阵风回转，雪片儿卷起来，婆娑而舞，好像天空顷刻间

开出花一样。将飞舞的雪比作春花，并非“将春花比作雪花二

故选Bo

[11题详解】

本题考查诗句赏析。

可从叠词的使用或者描写景色的角度来分析。颔联“夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜”意为：夜间听到

雪声，时而疏疏，时而密密；早晨，看见雪下，有时整齐地落，有时斜斜地飘。这两句对仗工整，且“疏

疏，，“密密”“整整”，，斜斜”均为叠词，朗朗上口，音韵和谐；根据“夜听”“晓看”可知，分别从听

觉和视觉上，描写了夜间听到雪声时疏时密，衬托夜的宁静；早晨看见雪落时整时斜的场景，有赏雪的乐

趣，表现了诗人愉悦的心情。

12.小夏选择以“文脉悠悠・豪迈山东”为主题推介山东，请帮她补齐下面这段推介词。

齐鲁大地文脉绵长，滋养了一代又一代的豪士。孔子用“（1）—,匹夫不可夺志也”诠释了什么

是矢志不渝；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“（2）”抒写了以天

下为己任的豪情；李清照经历国破家亡，却仍能发出“（3）o风休住，蓬舟吹取三山去”的豪

言。山东“豪”的底蕴也让来此的文人豪气满怀：诗圣杜甫游历山东，远望伸宗，留下了“（4）

,"（《望岳》）的豪言壮语；词人苏轼来山东密州，更是发出“（5）

，西北望，射天狼”的最强音。

【答案】①.三军可夺帅也②.了却君王天下事，赢得生前身后名③.九万里风鹏正举

④.会当凌绝顶⑤.一览众山小⑥.会挽雕弓如满月

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：夺、帅、赢、鹏、凌、览、挽、雕、满。

三、语言综合运用（共6分）

13.为了传播中华文化，学校成立了“国风”社团，作为国风社社长，请你完成以下社团任务。

社团拟定了一份招募通知，请根据所指不足提出修改意见。

招募通知

国风社致力于中国传统文化的（A）传承与传播。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等

（B）琳琅满目的活动,无论你是文化爱好者还是才艺新星，都（C）欢迎你的加入。让我们一起欣赏、思

考、传播中国文化。感兴趣的同学.（D）请尽快报名!

（1）用词不当：处（填选项），应改为0

（2）信息缺失：处（填选项），应补充的信息有—、等。

【答案】（1）①.D②.丰富多彩

（2）①.D②.报名地点③.截止时间

【解析】

【小问1详解】

本题考查病句辨析。

B处用词不当，琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。此处不能修饰“活动”，应将“琳琅满目”改为

“丰富多彩二

【小问2详解】

本题考查通知。通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二

字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上

发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二

行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文，正文：另起一行，空两

格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要

写清要求。本通知内容上应写明上团课的具体地点。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写

日期。

D处缺少报名的具体地点与截止时间，应补充的信息如：报名地点：学校团委办公室。截止时间：2024

年6月1日。

14.社团“中国文化论坛”进行了为名著中的女性送鲜花的研讨活动。如果让你为一位女性形象送上一束

鲜花，你最想送给下列哪位女士？请说明理由。

达雅：《钢铁是怎样炼成的》）简•爱（《简・爱》）阿长（《朝花夕拾》）

【答案】示例：简•爱。她出身卑微，命运坎坷，但自尊心强，敢于反抗；面对罗切斯特，她敢于追求平

等自由；而且正直善良，重情义。

【解析】

【详解】本题考查名著人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。解答这个问题时，我们需要首先了解每

位女性形象在文学作品中的特点和她们所代表的品质或精神，可以根据自己的审美和情感倾向，选择一位

最打动我们或我们最敬佩的女性形象，并阐述送花给她的理由。

达雅是《钢铁是怎样炼成的》中人物，是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善

良而坚定，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分

明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。

简•爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不

以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命

力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简爱生活在一个父母双亡，寄人筒下的环境。从

小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她

并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简•爱的无限信心，却是

简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己

的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简,爱身上，表现出当今新女性的

形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她

感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意

和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。

示例••：简•爱。她作为《简•爱》中的主人公，展现出了非凡的勇气和坚韧。她的人生充满了挑战，但

她从未放弃过对自我尊严的追求。她的爱情观和人生观都深深地影响了我，让我更加坚定地认为女性应该

追求独立、平等和自由。送花给她，不仅是对她个人品质的赞赏，更是对她所代表的女性精神的致敬。

示例二：达雅。她勤劳温柔又体贴，不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家；她积极向上，

勤学上进，跟随保尔学习，积极加入妇女工会，最终走上了革命道路。

示例三：阿长。她虽然饶舌多事，迷信唠叨，粗鲁愚昧，但是她为小鲁迅买又了《山海经》，是真心关爱

孩子，是善良朴实热心的劳动妇女。

四、现代文阅读（共25分）

（一）

阅读下面选文，完成各题。

披着彩虹的树

①目前全世界已知的700多种校树中，只有剥核的原产地是在北半球，其余品种的原产地都在南半球。

不过，剥校真正引起人类注意的并不是它的孤独，而是它拥有其他松树所没有的彩色树皮。这些彩色树皮

让剥桧远远望去就好像是披了“彩虹”一样，因此剥校有了“彩虹松树”的美称。那么，剥校如此美丽的

彩色树皮究竟是怎么长出来的呢？

②其实，剥根身上每一种颜色的树皮都是在不同的时间脱落下来的，每一种颜色所代表的年龄段都不

同。最初的时候，剥梭拥有一层深棕色的树皮，只是这层树皮非常薄，它会随着时间的推移而逐渐剥落，

剥根的名字就是由此而来的。

③剥松树皮的剥落先从那些校“老”的树皮开始，“老”树皮会逐渐变成条状，从而将隐藏在里面的

新鲜而湿润的绿色树皮露出来。新树皮的颜色在与空气接触的过程中不断变暗。最开始的时候，颜色会由

鲜艳的绿色变成较暗的蓝色或紫色，然后再逐渐变成红色、橙色和栗色等不同颜色。当新树皮完成整个生

长周期后，就会变成深棕色，然后又出现新一轮的剥落现象。树皮剥落的现象伴随剥核一生。由于每棵剥

校的树皮脱落位置和顺序都会有些差异，因此，你永远都不可能找到两棵树皮颜色完全一样的剥校树。其

实，这种剥落现象对于剥根而言并不是坏事，它可以非常有效地抑制其他植物的种子落在剥根的树皮上生

长。

④在适宜的环境下，剥核的生长速度十分快。总的来说，剥按适合在高温、多雨，同时又没有明显干

旱季的环境里生长。特别是在湿泗的热带雨林地区生长的剥根，生长速度更为迅猛。通常情况下，剥极可

以长到35米，在环境适宜的地方甚至能长到75米。据说,有个地方种植的剥根,仅用了18个月就长到了

10米C

⑤剥根的树干特别挺拔，约占整棵树木高度的一半还多。在河流冲击地生长的剥枝，会长出三四米的

支柱根，这些支柱根会让整棵剥根的外形充满了艺术气息，给摄影家们提供了良好的拍摄素材。

⑥剥柱的木材呈红棕色，纹理较粗，强度适中，是生产细木工板等板材的原料。不过，世界各国栽种

剥根主要是为了获得木浆（木浆是造纸最常用的原料）。除此之外，剥根还是非常理想的薪炭材，树龄在15

年以上的剥根木材可以用来生产优质的木炭。

⑦近年来，随着剥梭名声大增，越来越多的国家开始引种，其中也包括中国。真希望这种“彩虹极树”

可以早一点儿栽遍祖国的大江南北，这样一来，喜欢彩虹的人就可以随时欣赏到它的美丽了。

:选自《自然密码》，有修改）

15.选文第①段有什么作用？

16.结合语境，分析第③段中加点词语的表达效果。

最开始的时候，颜色会由鲜艳的绿色变成较暗的蓝色或紫色，然后再逐渐变成红色、橙色和栗色等不同颜

色。

17.第④段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

18.近年来，越来越多的国家开始引种剥校，其中也包括中国。你认为辽宁适合大规模野外引种吗？根据

选文简要说明。

【答案】15.介绍了剥校的原产地，以及“彩虹桂树”美称的由来，引出下文对剥枝彩色树皮形成过程的说

明，激发读者阅读兴趣。

16.“逐渐”是“渐渐”的意思，起限制作用，说明剥枝树皮颜色变化的过程是缓慢的，不是一下子完成的，

体现了说明文语言的准确性、严谨性。

17.举例子，列数字，具体准确地说明了在适宜的环境下剥校的生长速度十分快。

18.不适合。因为文中说到剥校适合生长的环境要高温、多雨，同时没有明显的干旱季。辽宁不具备以上条

件，所以不适合大规模野外引种剥枝。

【解析】

【15题详解】

本题考查句段作用。

结合①段中“目前全世界已知的700多种核树中，只有剥核的原产地是在北半球，其余品种的原产地都在

南半球。不过，剥校真正引起人类注意的并不是它的孤独，而是它拥有其他校树所没有的彩色树皮。这些

彩色树皮让剥枝远远望去就好像是披了‘彩虹'一样，因此剥校有了‘彩虹校树’的美称。那么，剥校如

此美丽的彩色树皮究竟是怎么长出来的呢？”的内容可知，首先，这一段介绍了剥椽树的独特之处——其

彩色树皮，这是文章要说明的主要内容，因此起到了引出主题的作用。接着，它提供了剥枝树原产地的信

息，即大部分棋树原产于南半球，而剥核原产于北半球，这增加了文章的背景信息，使读者对剥核树有更

全面的了解。通过描述剥枝树因其彩色树皮而被称为“彩虹核树”，激发了读者的好奇心和兴趣，使他们

更愿意继续阅读下去，了解这种神奇树木的更多信息。最后，这一段以疑问的形式“那么，剥校如此美丽

的彩色树皮究竟是怎么长出来的呢？”作为结尾，为下文解释剥桂树彩色树皮的形成过程做了铺垫。综上

所述，选文第①段通过引出主题、介绍背景、引起兴趣和铺垫下文等多种方式，为整篇文章的展开打下了

坚实的基础。

【16题详解】

本题考查词语的赏析。

“逐渐”一词表示颜色变化是一个缓慢、持续的过程，而不是突然的转变。结合“最开始的时候，颜色会

由鲜艳的绿色变成较暗的蓝色或紫色，然后再逐渐变成红色、橙色和栗色等天同颜色”的内容可知，“逐

渐”既符合自然现象中颜色渐变的一般规律，也增加了描述的准确性，使读者能够更清晰地理解树皮颜色

从绿色到蓝色、紫色，再到红色、橙色和栗色等多种颜色的渐变过程。因此，“逐渐”一词不仅增强了文

本的准确性，也增加了阅读的生动性和形象感。

【17题详解】

本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引月、作比较、列数字、分类

别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加

具体、准确，让读者更好的理解。

第④段画线句”据说，有个地方种植的剥核，仅用了18个月就长到了10米”运用了两种说明方法：

列数字：通过具体的数字“18个月”和“10米”，准确地说明了剥核树在适宜环境下的生长速度之快。

举例子：通过具体的地方和实例来展示剥枝树的生长速度，使得说明更加具体、生动，增强了文章的说服

力。

这两种说明方法共同作用，使得读者能够直观地感受到剥桂树生长速度之快的特点，同时也增加了文章的

科学性和可信度。

【18题详解】

本题考查内容理解和拓展运用。

结合④段中“在适宜的环境下，剥校的生长速度十分快。总的来说，剥校适合在高温、多雨，同时又没有

明显干旱季的环境里生长。特别是在湿润的热带雨林地区生长的剥核，生长速度更为迅猛。通常情况下，

剥校可以长到35米，在环境适宜的地方甚至能长到75米”可知，根据选文提供的信息辽宁不适合大规模

野外引种剥枝。因为文中明确指出，剥核适合在高温、多雨，同时又没有明显干旱季的环境里生长。而辽

宁的气候条件与这一要求并不吻合。辽宁的气候类型主要是温带季风气候，夏季炎热多雨，但冬季则寒冷

干燥，有明显的四季变化，尤其是冬季的低温并不适宜剥枝的生长。因此，基于剥校的生长习性和辽宁的

气候条件，辽宁不适合大规模野外引种剥核。据此作答即可。

（二）（14分）

阅读下面文学类文本，完成各题。

学习了余光中的《乡愁》后，语文老师请同学们推荐同主题的作品进行拓展阅读，你所在小组的小语同学

推荐了这篇《长长的弄卷》，请你跟他一起完成探究。

长长的弄巷

陈培德

①2024年元旦刚过，我再度回到福建厦门。这次没住在位于新城区的大女儿家，而是住到弟弟家一

位于老市区四仙街26号的老宅。老宅是我少年时和父母同住的地方，典型的南方三进式的院落老平房。

三间平房，大姐、二姐两家各住一间，我、弟弟、妹妹和父母亲合住一间。厅堂的对面是另一家子。我上

大学离开了这里。而父母亲去世后，弟弟一家一直住在老宅。

②四仙街26号有我挥之不去的浓浓乡愁。这里有我少年时的童趣。一条长长的弄巷，放学后我们邻

里的我子们常在弄巷里滚铁圈。家门口有个大大的平台，我们常在这里打陀螺、弹玻谪珠、玩老鹰抓小

鸡。这里也有艰难生活的印痕。厦门解放之初，父亲弃职回厦门。老实巴交的父亲没有向军管会要一份工

作，而是用一根扁担开始自谋营生的生涯，卖菜、卖豆腐脑、卖草药，维持一家五口的生活。日子的艰难

可想而知，我曾萌生辍学出去做工的念头，但父亲坚持就是自己再苦也要让孩子读书。

③那时，我和弟弟放学后常跑去帮父亲把沉重的担子挑回家。三年困难时期，年过花甲的父亲仍然用

一根扃担挑起一个家,因为一天不出门全家就断炊。父亲为孩子们能有出息甘愿千斤重担一人挑的精神.

激励我更加发奋读书。我小学保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大学哲学系。为了凑够我

进京求学的费用，父亲把家里能卖的东西都卖了。二姐还拿出她的退职金给我做盘缠。

④四仙街26号，是我在艰难中磨砺长大的地方，也是我走向希望的出发地。我始终深深地眷念着

它。回厦门第二天一早，我就迫不及待地出门，寻找少年的足迹。四仙街位亍厦门著名的特色步行街中山

路的岔路口。几十年过去，面貌依旧，始终保持着历史的风格。路面宽一般在两米以内，石板路段是老

的，水泥路面是后来新铺的，不能通汽车。巷弄如织，四通八达，颇像迷宫。没有死胡同，每当走到巷底

以为走到尽头，结果一拐弯都有窄路逢生，又有出口拐向另一条弄巷。一大片巷群有十几个路名，有的叫

巷，有的叫街。

⑤原来的弄巷里都是一层的老宅。其中穿插着几处新中国成立前两层庭悦式住宅，现在门口挂着不可

移动文物标识。弄巷住户密集，当地政府开明，从实际出发，没搞大拆迁、大建设。这既省掉一大名拆建

费，又保持老城区原有的特色。但无论是私宅还是公租房，只要经过批准，都可以自费改造翻修加高。主

巷两例开着各种小饮食店，路边散落着肉铺和菜摊，各种日常生活用品应有尽有，方便居民就近购物。

⑥几十年来，弄巷里一直保持着传统的民俗。路边的“四仙石”修缮得更新更有香火气。每到传统节

日，不少人会自发地给它张灯结彩，炉里的香密密麻麻，香火很旺盛。居民们世代都居住在同一条弄巷

里，彼此知根知底，常熟如自家兄弟，和睦相处，民风淳朴，门户敞开，相安无事。这是和住在高楼里感

觉大不同的民风。正因为有了对老城区的保护，让十八岁禹开、八十岁再回来的我，还能找回往日的印

记。

⑦四仙街弄巷只是厦门老市区弄巷的一角，也是缩影。每一条大街的背后大都有一片这样的巷区。本

地的城市化建设思路既创新，又务实，既扩城，又留旧。除了如织弄巷留下历史的印记，大街也仍保留着

独特的排楼风格。除了海滨大道，市内没有高楼林立，只有少数加高或重建的楼宇。一般每条街都是清一

色的三层四层排楼，外墙体统一重新装修，但依然保持旧时的风格，二层以上是骑楼，人行道就在二楼的

屋檐下，行人走在人行道上，可以遮风挡雨。

⑧厦门作为全国知名的宜居城市，一大亮点在于改革开放后既扩建了繁生的新城区，又在保留历史风

格底邑的前提下改造提升了老城区，既让外地游客流连忘返，又给出外的本地人留下浓浓的乡愁。这座经

济发达、旅游兴旺的城市，是一座有故事的特色城市。

（《人民日报》2024年02月07日第20版）

19.要推荐一篇文章，首先应该理清文章的主要内容。本文采用了插叙的手法，请你梳理文章内容，完善

时间轴，并结合内容说说插叙的好处。

时间少年时JI门解放之初三年困难时期现在（2024年）

(1)________(2)____

经历嬉戏玩耍寻找“足迹”

（3）插叙的好处：_______________________

20.诗歌《乡愁》中诗人用邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”，本文中作者又将感情寄托在什

么事物上？为什么选取这一事物？

21.小组的小文同学认为文中画线句子读来特别震撼，但却说不出来为什么。请你从用词的角度帮他解

答。

年过花甲的父亲仍然用一根扃担挑起一个家，因为一天不出门全家就断炊。父亲为孩子们能有出息甘愿

千斤重担一人挑的精神，激励我更加发奋读书。

22.通过以上探究，同学们都认为本文可以作为《乡愁》的拓展阅读材料。但在小组合作探究中，同学们

认为这篇文章的主旨还可以做多样化解读，请你归纳本文多层次的主旨。

【答案】19.①.“我”想辍学出去做工。②.“我”小学、初中、高中被保送，之后考上大学。

③.作用：本文插叙了少年时作者一家在老宅生活的艰难及作者的求学经历，补充说明四仙街26号是作者

走向希望的出发地，丰富充实了文章内容，使得文章结构更加完整，使父亲的人物形象更加丰满，突出了

父亲的自强不息和对子女的深厚期望，以及作者对父亲的怀念和感激之情，抒发了作者对故乡的深深眷念

之情。

20.本文中作者将感情寄托在“长长的弄巷”上。选取这一事物是因为这里是作者少年时与父母同住的地方,

有着浓厚的乡愁和童年回忆。通过对老宅弄巷的描述，作者表达了对家乡的深深卷恋和对过去时光的怀念。

21.从用词的角度来看，画线句子中的“年过花甲的父亲仍然用-•根扁担挑起一个家，因为一天不出门全家

就断炊”表达了父亲年纪虽大，但仍承担着家庭的重担，一家人依赖父亲的努力生活。这里的“仍然”一

词强调了父亲多年来的辛苦和坚持，让读者感受到父亲不屈不挠的精神。而“一根”一词则突出了扁担的

单一和简陋，与“千斤重担”形成鲜明对比，强调了父亲为了让孩子们有出息而不怕负担沉重的精神。

22.0对故乡的深深眷恋：作者通过对四仙街26号老宅的回忆，表达了对故乡的浓厚感情。②对父亲的敬

仰和怀念：作者叙述了父亲在艰难岁月中的坚持和努力，表达了对父亲的敬佩和怀念之情。③对传统生活

方式的怀念：作者描绘了弄巷里的生活场景，表达了对传统生活方式的留恋。④对城市化进程中老城区保

护的赞扬：作者肯定了当地政府在老城区保护方面的做法，表达了对这种城市化建设思路的赞同。⑤对照

门城市特色的赞美：作者将四仙街弄巷作为厦门老市区弄巷的一角，赞扬了夏门在改革开放后的城市化建

设，表达了对厦门城市特色的欣赏。

【解析】

【19题详解】

本题考查内容的梳理和概括以及插叙的作用的分析。

①结合第②段“原门解放之初，父亲弃职回厦门。老实巴交的父亲没有向军管会要一份工作，而是用一根

扁担开始自谋营生的生涯，卖菜、卖豆腐脑、卖草药，维持一家五口的生活。日子的艰难可想而知，我曾

萌生辍学出去做工的念头，但父亲坚持就是自己再苦也要让孩子读书”可知，“我”想辍学出去做工。

②结合第③段“三年困难时期，我小学保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大学哲学系。为

了凑够我进京求学的费用，父亲把家里能卖的东西都卖了。二姐还拿出她的退职金给我做盘缠”句可知，

“我”小学、初中、高中被保送，之后考上大学。

③插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主

要情节相关的回忆或故事的叙述方法。由第②至④段内容可知，本文插叙了少年时作者一家在老宅生活的

艰难及作者的求学经历，补充说明四仙街26号是作者走向希望的出发地，丰富充实了文章内容，使得文

章结构更加完整。同时，由第②段“老实巴交的父亲没有向军管会要一份工作，而是用一根扁担开始自谋

营生的生涯，卖菜、卖豆腐脑、卖草药，维持一家五口的生活。日子的艰难可想而知，我曾萌生辍学出去

做工的念头，但父亲坚持就是自己再苦也要让孩子读书”和第③段“为了凑够我进京求学的费用，父亲把

家里能卖的东西都卖了”可知，在这篇文章中，作者巧妙地穿插了自己少年时期与家人在古老居所共同度

过的艰难岁月以及自己的求学历程。这样的叙述方式不仅为读者揭示了四仙街26号作为作者人生希望之

旅的起点这一重要背景，而且极大地丰富了文章的内涵，使得整个故事的框契更加饱满和完整。通过对这

些生活片段的描述，文章进一步塑造了父亲的形象，使其变得更加立体和生动。我们可以从中感受到父亲

的坚韧不拔和对子女寄予的厚望，这些品质在作者心中留下了深刻的印象，乜激发了作者对父亲的深切怀

念和无尽的感激。同时，作者在文中流露出对故乡的浓厚情感，这种眷念之情贯穿始终，使得整篇文章不

仅仅是对过去的回忆，更是对故乡深深的思念。

【20题详解】

本题考查文章的意象的分析。

由题目“长长的弄巷”以及第②段“四仙街26号有我挥之不去的浓浓乡愁”，第④段“四仙街26号，是

我在胆难中磨砺长大的地方，也是我走向希望的出发地”，第⑥段“几十年来，弄巷里一直保持着传统的

民俗”以及第⑦段“四仙街弄巷只是厦门老市区弄巷的一角，也是缩影”可知，本文中作者将感情寄托在

“长长的弄巷”上。作者选取“长长的弄巷”这一事物来寄托自己的乡愁，是因为弄巷承载了作者关于少

年时光和故乡的回忆。在弄巷里，作者和邻里的孩子们滚铁圈、打陀螺、弹玻璃珠、玩老鹰抓小鸡，这些

童趣的记忆与弄巷紧密相连。此外，弄巷还见证了作者一家的艰难生活，父亲在这里卖菜、卖豆腐脑、卖

草药，用扁担挑起一家五口的生活。在作者的成长过程中，弄巷承载了他对父亲的感激和怀念之情。几十

年来，弄巷保持着传统的民俗，居民们世代居住在同一条弄巷里，和睦相处，民风淳朴。这些弄巷的记忆

让作者深深眷念，因此他将感情寄托在“长长的弄巷”上，以此表达对故乡的浓浓乡愁。

【21题详解】

本题考查句子的赏析。

“年过花甲的父亲仍然用一根扁担挑起一个家”，这里的“挑起一个家”形象地表达了父亲承担家庭责任

的重担。“因为一天不出门全家就断炊”，这句话揭示了当时生活的艰难，强调了父亲为了家庭付出的努

力和牺牲,这段话中的用词特别之处在于使用了“仍然”和“一根”。“仍然”一词表明父亲年过花甲还

在用一根扁担挑起一个家，强调了他多年来的辛苦和坚持。这个词语让读者感受到父亲不屈不挠的精神，

以及他在艰难岁月中对家庭的执着坚守。“一根”一词则强调了扁担的单一和简陋，与'‘千斤重担”形成

鲜明对比。这个对比突出了父亲承担家庭责任的沉重，以及他为了让孩子们有出息而不怕负担沉重的精

神。这样的对比让读者更加深刻地感受到父亲的伟大和对子女的深厚期望。通过这两个词语的运用，作者

成功地传达了对父亲的敬佩之情，以及对他在艰难时期依然坚持让孩子读书的感激之情。这些情感通过词

语的选择和搭配，在读者的内心产生了强烈的共鸣，使得句子读来特别震撼。

【22题详解】

本题考查文章主旨归纳

由第①段“老宅是我少年时和父母同住的地方，典型的南方三进式的院落老平房”，第②段“四仙街26号

有我挥之不去的浓浓乡愁”，第⑧段“既让外地游客流连忘返，又给出外的本地人留下浓浓的乡愁”可

知，文章开篇即提到作者对四仙街26号老宅的浓浓乡愁，通过对少年时的生活细节的回忆，展现了作者

对故乡的深厚眷恋之情；

由第②段“老实巴交的父亲没有向军管会要一份工作，而是用一根扁担开始自谋营生的生涯，卖菜、卖豆

腐脑、卖草药，维持一家五口的生活。日子的艰难可想而知，我曾萌生辍学已去做工的念头，但父亲坚持

就是自己再苦也要让孩子读书”和第③段“年过花甲的父亲仍然用一根扁担挑起一个家，因为一天不出门

全家就断炊。父亲为孩子们能有出息甘愿千斤重担一人挑的精神，激励我更加发奋读书”“为了凑够我进

京求学的费用，父亲把家里能卖的东西都卖了"可知，文章中对父亲的描述突出了他在困难时期对家庭的

无私奉献和坚强意志。父亲的形象是坚韧、勤劳和无私的，他的努力为家庭提供了生活的基础，并确保孩

子们能够接受教育。作者通过回忆父亲的艰辛生活和牺牲精神，表达了对他的敬仰和怀念之情；

由第①段“老宅是我少年时和父母同住的地方，典型的南方三进式的院落老平房”，第④段“巷弄如织，

四通人达，颇像迷宫。没有死胡同，每当走到巷底以为走到尽头，结果一拐弯都有窄路逢生，又有出口拐

向另一条弄巷。一大片巷群有十几个路名，有的叫巷，有的叫街