2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框《让友谊之树常青》教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框《让友谊之树常青》教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。2024-2025学年七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”第1框《让友谊之树常青》是本单元的重要内容。本节课主要让学生理解友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。

教学内容主要包括：1.友谊的特质；2.友谊的力量；3.建立友谊的方法；4.维护友谊的智慧。通过本节课的学习，学生能深刻理解友谊的意义，学会珍惜友谊，努力让友谊之树常青。

教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求，但同时又缺乏交往经验和技巧。因此，本节课的教学设计要贴近学生的生活实际，以学生为主体，注重培养学生的参与和实践能力。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列生动有趣的活动，如小组讨论、情景剧表演等，让学生在参与中感受友谊的力量，掌握建立和维护友谊的方法。同时，我还将会利用多媒体课件，以图片、视频等形式，帮助学生更直观地理解友谊的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生对友谊的认识，理解友谊的特质和力量，形成正确的友谊观。

2.培养学生建立和维护友谊的能力，掌握相关的方法和技巧。

3.提升学生的人际交往能力，增进团队合作精神。

4.培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

5.增强学生的法律意识，使学生明白在友谊中应遵守的法律规范。重点难点及解决办法重点：

1.友谊的特质和力量。

2.建立和维护友谊的方法和技巧。

3.人际交往能力的提升。

难点：

1.理解友谊的深层内涵，认识友谊的重要性和价值。

2.掌握并运用建立和维护友谊的方法和技巧。

3.在实际交往中灵活运用人际交往技巧。

解决办法：

1.通过生动有趣的生活案例，引导学生深入理解友谊的特质和力量。

2.利用小组讨论、情景剧表演等形式，让学生在实践中掌握建立和维护友谊的方法。

3.提供具体的交往场景，让学生进行分析讨论，找到解决问题的方法。

4.鼓励学生主动参与课堂，积极提问，增强他们的独立思考和分析问题解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟生活场景，让学生在角色扮演中体验友谊的力量，学习建立和维护友谊的方法。

2.小组合作：采用小组讨论、分享的形式，鼓励学生积极参与，共同探讨友谊的特质和维护友谊的策略。

3.案例分析：选取具体的案例，让学生分析并讨论其中的问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件，以图片、视频等形式展示友谊的力量和实际案例，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：运用网络资源，为学生提供更多的学习材料和实际案例，拓宽学生的视野，丰富学习内容。

3.互动平台：利用教学互动平台，进行课堂问答、小组讨论等环节，提高学生的参与度和积极性。

4.情感态度评价表：在课堂结束时，发放情感态度评价表，让学生匿名填写，了解他们对友谊的看法和困惑，为后续教学提供参考。

5.课后作业：布置相关的课后作业，如研究报告、小组PPT等，让学生进一步深入思考和巩固所学内容。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备多媒体课件、案例素材、情感态度评价表等教学材料。同时，通知学生提前预习课文，了解友谊的特质和力量，以及建立和维护友谊的方法。

2.课堂导入（5分钟）

教师以生动有趣的生活案例导入，引导学生思考友谊的特质和力量。例如，分享一个关于友谊的短故事，让学生分享自己对友谊的认识和感受。

3.课堂讲解（15分钟）

教师运用多媒体课件，详细讲解友谊的特质、力量以及建立和维护友谊的方法。通过图片、视频等形式，让学生更直观地理解友谊的重要性。同时，教师引导学生参与讨论，分享自己的经验和观点。

4.小组讨论（10分钟）

教师将学生分成小组，发放情感态度评价表，让学生匿名填写。然后，各小组围绕情感态度评价表中的问题进行讨论，共同探讨友谊的特质和维护友谊的策略。

5.情景剧表演（5分钟）

各小组根据讨论结果，编排一段关于友谊的情景剧。通过角色扮演，让学生在实践中体验友谊的力量，学习建立和维护友谊的方法。

6.总结与反思（5分钟）

教师邀请部分学生分享自己的学习心得和感悟，总结友谊的特质和维护友谊的方法。同时，鼓励学生积极面对友谊中的困难和挑战，勇敢地建立和维护友谊。

7.课后作业（5分钟）

教师布置相关的课后作业，如研究报告、小组PPT等，让学生进一步深入思考和巩固所学内容。同时，提醒学生关注自己的情感需求，努力让友谊之树常青。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生参与课堂，发挥学生的主动性，使他们在实践中学会建立和维护友谊的方法。通过讨论、情景剧表演等环节，突破友谊的特质和力量这一重点难点，帮助学生树立正确的友谊观。拓展与延伸1.推荐阅读：《友谊的力量》、《如何建立和维护友谊》等书籍，让学生深入了解友谊的重要性，掌握建立和维护友谊的方法。

2.观看视频：推荐学生观看关于友谊的纪录片或电影，如《阳光灿烂的日子》、《天堂电影院》等，让学生从不同角度感受友谊的力量。

3.研究报告：鼓励学生课后勤于思考，结合自己的生活实际，进行关于友谊的特质和力量的研究报告撰写，培养学生的探究能力。

4.小组PPT：组织学生分组，每组选择一个与友谊相关的话题，如友谊的力量、建立友谊的方法等，进行PPT制作和展示，提升学生的合作能力和演讲能力。

5.博客分享：鼓励学生将自己的研究报告、感悟等发布到班级博客上，进行交流和分享，增进学生之间的相互了解和交流。

6.亲子活动：鼓励学生与家长一起进行友谊相关的亲子活动，如家长与孩子一起参加志愿者活动、亲子公益活动等，增进家庭成员间的情感交流，培养孩子的团队协作能力。

7.社会实践活动：组织学生参加学校或社区举办的友谊相关的实践活动，如友谊文化节、志愿者活动等，让学生在实践中体验友谊的力量，提升人际交往能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作态度，了解他们对友谊的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、交流能力和团队合作精神。关注他们对友谊的特质和力量的认知，以及他们在实际情景剧表演中应用友谊智慧的情况。

3.随堂测试：设计一份关于友谊的特质、力量和建立维护友谊方法的随堂测试，通过测试了解学生对课堂内容的掌握情况。

4.情感态度评价表：收集学生填写的情感情绪评价表，了解他们对友谊的看法和困惑，以及他们在课堂中的情感体验。

5.课后作业：评估学生完成的课后作业，如研究报告、小组PPT等，了解他们对友谊的特质和力量的理解，以及他们在实际生活中应用友谊智慧的能力。

教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、情感态度评价表和课后作业中的表现，教师进行综合评价与反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，鼓励他们继续努力；对于表现不足的学生，指出他们的不足之处，并提出改进建议，帮助他们提高对友谊的认识和应用能力。同时，教师根据学生的反馈和评价结果，调整自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进在这节课结束后，我会进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我会结合学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及他们的情感态度评价表和课后作业来反思我的教学方法和策略。

首先，我会思考课堂活动的组织和实施是否顺利，学生们是否积极参与其中。如果发现有学生表现被动或者参与度不高，我会考虑如何调整我的教学方法，如增加互动环节，使用更多吸引学生兴趣的教学手段，以激发他们的学习热情。

其次，我会关注学生在小组讨论中的表现，评估他们是否能有效地进行合作和交流。如果发现有些小组在讨论中存在分歧或者沟通不畅的问题，我会思考如何提供更多的指导和支持，帮助他们提高团队合作和沟通的能力。

此外，我还会对随堂测试的结果进行反思，看看学生们对友谊的特质、力量和建立维护友谊的方法的掌握程度。如果发现有些学生在某些知识点上存在困难，我会考虑是否需要重新设计教学内容，提供更清晰的解释和例证，以帮助他们更好地理解和掌握。

最后，我会参考学生的情感态度评价表和课后作业，了解他们对友谊的看法和困惑，以及他们在课堂中的情感体验。如果发现有些学生对友谊的理解存在误区或者在实际生活中应用友谊智慧存在困难，我会考