吉林省辽源市第五中学2024-2025学年高一物理上学期第二次月考试题

PAGE6-吉林省辽源市第五中学2024-2025学年高一物理上学期其次次月考试题（时间：90分钟，满分100分）一、单选题（每题3分，共30分）1．质点是一个志向化模型,下列说法中正确的是（）A．探讨月球绕地球的运动轨迹时,月球不行看作质点B．探讨刘翔110m栏竞赛的跨栏技术时,其身体可看作质点C．探讨火车通过隧道所需的时间时,火车不行看作质点D．探讨“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时,“嫦娥一号”可看作质点2．一辆汽车沿平直马路行驶，起先以20m/s的速度行驶了全程的1/4，接着以v的速度行驶了最终的3/4的路程，已知全程的平均速度是16m/s，则v等于A．18m/s B．36m/s C．14m/s D．15m/s3．关于速度、速度变更量、加速度，正确的说法是（）A．物体运动的速度变更量越大，它的加速度肯定越大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度不行能很大D．加速度数值很大时，运动物体的速度肯定很快变大4．下列关于弹力和摩擦力的说法，正确的是（）A．物体受到弹力时肯定也受到摩擦力B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的正压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．当两接触而间的正压力变更时，静摩擦力可以保持不变5．沿同一条直线运动的两个质点在时间内的图像如图所示.依据图像推断,下列说法不正确的是()A．质点a做周期性来回运动B．在'时间内,的位移相同C．在时间内,a的位移大于b的位移D．在时间内,a通过的路程是b通过路程的3倍,但位移相同6．甲、乙两车在马路上沿同一方向做直线运动，它们的v－t图象如图所示。两图象在t=t1时相交于P点，P在横轴上的投影为Q，△OPQ的面积为S。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t′，其次次相遇时间为t"，则下面四组t'，d和t"的组合可能的是（）A．t′=t1，d=S，t"=2t1 B．t′=t1，d=S，t"=t1C．t′=t1，d=S，t"=t1 D．t′=t1，d=S，t"=t17．如图所示，在某次车模竞赛中，可看成质点的甲、乙两汽车模型在同始终线上运动，车模甲v甲=5m/s的速度，车模乙以v乙=12m/s的速度共同向右匀速运动，某时刻〔设该时刻t=0)车模乙关闭发动机，向右做匀减速运动，加速度为a=-2m/s，此时两车相距s=8m。那么车模甲追上车模乙所用的时间为A．sB．C．8.8sD．s8．从地面上以初速度2v0竖直上抛物体A，相隔时间Δt后再以初速度v0从同一地点竖直上抛物体B，不计空气阻力。以下说法正确的是（）A．物体A、B可能在物体A上升过程中相遇B．物体A、B只能在物体A下降过程中相遇C．要使物体A、B相遇须要满意条件Δt<QUOTED．要使物体A、B相遇须要满意条件Δt>QUOTE9．a球固定在倾角为30°斜面上，质量为m的光滑b球置于a球和斜面之间，如图所示。已知rb＝3ra，重力加速度取g。则（）A．b球受两个力的作用B．斜面对b球支持力为mgC．b球对a球的压力为mgD．a球对b球的弹力与斜面对b球的弹力大小相等10．如图在倾斜的滑杆上套一个质量为m

的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向则（）A．环可能受四个力作用，也可能受三个力作用B．悬绳对物体的拉力小于物体的重力C．物体肯定做匀速直线运动D．环受滑杆的摩擦力为二、多选题（每题4分，对而不全得2分，共24分）11．（多选）如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是()A．＋B．C．D．12．如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不行伸长的轻绳通过光滑的轻质滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)．则绳中拉力大小变更的状况是()A．由B到D的过程中，拉力渐渐变大B．由B到D的过程中，拉力保持不变C．由D到C的过程中，拉力渐渐变大D．由D到C的过程中，拉力保持不变13．质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为θ=30°．不计小球与斜面间的摩擦，则A．轻绳对小球的作用力大小为mgB．斜面对小球的作用力大小为mgC．斜面体对水平面的压力大小为(M+m)gD．斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg14．车厢顶部固定一滑轮，在跨过定滑轮绳子的两端各系一个物体，质量分别为m1、m2，且m2＞m1，m2静止在车厢底板上，当车厢向右运动时，m1、m2与车厢保持相对静止，系m1的那段绳子与竖直方向夹角为θ，如图所示，绳子的质量、滑轮与绳子的摩擦忽视不计，下列说法正确的是（）A．车厢的加速度为B．车厢底板对的支持力为C．绳子中的张力大小为D．车厢底板对的摩擦力为15．A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上．A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为．最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．现对A施加一水平拉力F，则（）A．当时，A的加速度为B．当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止C．当F＞3μmg时，A相对B滑动D．无论F为何值，B的加速度不会超过16．如图所示，质量为m的小球在细线A和轻弹簧B的共同作用下保持静止，其中细线A水平，左端固定于竖直墙壁，轻弹簧B上端固定于天花板，轴线与竖直方向的夹角为60°，已知轻弹簧B的劲度系数为k，重力加速度为g，则A．细线A中拉力的大小为B．轻弹簧B中拉力的大小为mgC．轻弹簧B的伸长量为D．突然剪短细线A的瞬间，小球的加速度a大小为三、试验题（每空2分，共14分）17．在“探究求合力的方法”试验中，如图甲所示，试验步骤如下：①将白纸固定在木板上，用图钉把橡皮条的一端固定在木板上A点，在橡皮条的另一端拴上两个细绳套，用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，将橡皮条结点拉到纸面上某一位置，记为O1；②记录两个弹簧测力计的拉力的读数F1、F2和两细绳的方向；③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O1，记录弹簧测力计的读数F3和细绳的方向；④依据力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3的图示；⑤以F1和F2为邻边画出平行四边形，并画出对角线F；⑥比较F3和F的大小和方向。（1）下列说法中正确的是______。A．试验前先检查弹簧测力计的指针是否指零B．系在橡皮条末端的两细绳要一样长C．试验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触D．本试验采纳的科学方法是限制变量法（2）本试验用的弹簧测力计示数的单位为N，图乙中的示数为______N。（3）变更F1、F2，重复步骤①至⑥进行其次次试验，登记结点位置O2，位置O2______（选填“必需”或“不必”）与位置O1相同。18．某试验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．（1）下列做法正确的是________（选填字母代号）．A．调整滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调整木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C．试验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码变更质量时，不须要重新调整木板倾斜度（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满意的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）（3）甲、乙两同学在同一试验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的状况下，探讨加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．（选填“大于”“小于”或“等于”）四、计算题（19题10分，20题10分，21题12分，共32分）19．如图所示，A、B两个均为重，半径的光滑球，放在底面半径为的柱形圆筒内，处于静止状态，试求球与球、球与桶壁及球与桶底间相互作用支持力的大小.20．2018年8月28日至30日，厦门出现的一轮大暴雨使多处道路受损。交警提示广阔驾驶员：请减速慢行，谨慎驾驶。高速马路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶，甲车在前，乙车在后，速度均为v0=30m/s，相距s0=100m，t=0时，甲车遇紧急状况后，甲、乙两车的加速度随时间变更的关系分别如图甲、乙所示，以运动方向为正方向，则：(1)前3s甲车、乙车位移分别为多少；(2)两车在0～9s内何时相距最近？最近距离是多少；21．如图所示，有一水平传送带以v0＝6m/s的速度按顺时针方向匀速转动，传送带右端连着一段光滑水平面BC，紧挨着BC的光滑水平地面DE上放置一个质量M＝2kg的木板，木板上表面刚好与BC面等高。现将质量m＝1kg的滑块轻轻放到传送带的左端A处，当滑块滑到传送带右端B时刚好与传送带的速度相同，之后滑块又通过光滑水平面BC滑上木板。滑块与传送带间的动摩擦因数μ1＝0.5，滑块与木板间的动摩擦因数μ2＝0.2，取g＝10m/s2。求：（1）滑块从传送带A端滑到B端，相对传送带滑动的路程；（2）木板至少多长