一年级道德与法治下册 5 夏天来了 2健康安全过夏天教案 未来版

一年级道德与法治下册5夏天来了2健康安全过夏天教案未来版主备人备课成员教学内容本节课为人教版《道德与法治》一年级下册第五课《夏天来了》第二课时，主要内容围绕“健康安全过夏天”展开。通过本节课的学习，学生将了解夏天常见的安全问题，学会如何保护自己，度过一个健康安全的夏天。具体内容包括：

1.认识夏天常见的安全问题，如中暑、溺水、晒伤等；

2.学会预防中暑的方法，如合理安排户外活动、及时补充水分等；

3.掌握溺水的预防措施，如不私自下水游泳、遵循游泳规则等；

4.了解晒伤的防护方法，如出门涂抹防晒霜、穿戴遮阳衣物等；

5.培养良好的生活习惯，提高自我保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的生活适应能力：使学生了解夏天的生活特点，学会合理安排自己的生活，提高适应季节变化的能力。

2.增强学生的自我保护意识：让学生认识夏天常见的安全问题，掌握基本的安全防护知识和技能，提高自我保护意识。

3.培养学生的社会责任感：通过学习夏天安全知识，使学生明白自己的行为对他人的影响，培养关爱他人、珍惜生命的社会责任感。

4.提高学生的法治观念：引导学生遵守夏天生活的相关法律法规，如游泳规则、交通安全等，增强法治观念。

5.培养学生的团队协作精神：在课堂活动中，鼓励学生相互合作、共同探讨，培养团结协作的良好品质。教学难点与重点1.教学重点

-夏天安全问题的认识：学生需要掌握中暑、溺水、晒伤等夏天常见的安全问题。

-预防措施的学习：学生应学会合理安排户外活动、及时补充水分、不私自下水游泳、遵循游泳规则、出门涂抹防晒霜、穿戴遮阳衣物等预防方法。

-良好生活习惯的培养：学生需要培养合理安排时间、注意饮食、保持锻炼等良好的生活习惯。

2.教学难点

-夏天安全问题的理解与应用：学生可能对中暑、溺水、晒伤等安全问题的原因和预防方法理解不深，需要通过实例和实践活动进行加深理解。

-自我保护意识的培养：学生可能对如何保护自己存在模糊认识，需要教师通过生活实例和情景模拟等方式，引导学生学会自我保护。

-法治观念的树立：学生可能对夏天生活相关法律法规的理解不够，需要教师通过讲解和互动，让学生明白遵守法律法规的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册第五课《夏天来了》第二课时的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的夏天安全问题图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：如果涉及实验，如中暑实验等，确保实验器材的完整性和安全性，同时准备足够的水和遮阳用品等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放夏天户外活动的视频，让学生感受夏天的氛围。

问题提出：引导学生思考夏天户外活动时需要注意哪些安全问题。

学生分享：邀请学生分享他们对夏天安全问题的了解和经验。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍夏天常见的安全问题，如中暑、溺水、晒伤等，并讲解预防措施。

讲解方式：采用PPT展示、讲解相结合的方式，让学生直观地了解夏天安全问题。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计关于夏天安全问题的选择题，让学生判断对错。

练习方式：学生独立完成练习题，教师批改并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对夏天安全问题，引导学生思考如何保护自己和他人。

提问方式：采用随机提问和小组讨论相结合的方式，促进师生互动。

5.小组讨论（10分钟）

讨论主题：小组成员共同探讨如何度过一个健康安全的夏天。

讨论方式：小组内成员发表观点，共同达成共识。

6.总结与反思（5分钟）

教学内容：回顾本节课所学内容，引导学生总结夏天安全问题的预防和应对方法。

反思方式：学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：设计一份夏天安全手册，内容包括预防中暑、溺水、晒伤等安全问题的方法。

作业要求：学生结合所学知识，独立完成作业，培养实践能力。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生充分理解和掌握夏天安全知识。同时，注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

-夏日健康饮食：介绍夏天适合食用的健康食物，如西瓜、黄瓜、绿豆汤等，以及如何合理安排夏日饮食。

-夏日户外活动指南：提供夏日户外活动的注意事项，包括防晒、补水、防暑等方面的知识。

-夏日安全手册：详细介绍夏日安全问题，包括中暑、溺水、晒伤等预防方法和应对措施。

-夏日法律法规：介绍夏日生活中需要遵守的法律法规，如游泳规则、交通安全等。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，进一步了解夏日健康饮食和户外活动指南，增强自己的健康安全意识。

-学生可以与家长一起制定夏日户外活动计划，确保活动安全。

-学生可以邀请家长参与夏日安全手册的制作，增进家庭成员之间的互动和合作。

-学生可以组织夏日法律法规的学习活动，提高自己的法治观念。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《夏日健康生活指南》、《夏日安全小常识》等文章，帮助学生进一步了解夏日健康和安全知识。

-视频资源：《夏日户外活动注意事项》视频，通过实例演示和讲解，让学生更直观地了解夏日户外活动的安全要点。

2.拓展要求

-学生可以自主选择阅读材料，深入了解夏日健康和安全知识，并在课堂上与同学分享自己的收获。

-学生可以观看视频资源，结合自身经验，思考如何在夏日户外活动中保证自己的安全，并在课堂上进行交流讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于夏日健康和安全知识的问题，推荐适合的阅读材料和视频资源。

-学生可以结合所学知识，自主设计一份夏日健康和安全手册，内容包括预防中暑、溺水、晒伤等安全问题的方法，以及夏日饮食和户外活动的建议。

-学生可以邀请家长参与手册的制作，让家长了解学生的学习成果，并共同关注学生的夏日健康和安全。作业布置与反馈1.作业布置

-设计一份夏日健康和安全手册：要求学生结合所学知识，自主设计一份夏日健康和安全手册，内容包括预防中暑、溺水、晒伤等安全问题的方法，以及夏日饮食和户外活动的建议。

-夏日生活日记：要求学生记录一周的夏日生活，包括饮食、户外活动、防晒等措施，以此培养学生的自我管理和观察能力。

-夏日安全小贴士：要求学生为家人或朋友制作一份夏日安全小贴士，提醒他们在夏日注意安全，培养学生的关爱他人意识。

2.作业反馈

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，注意批改时的态度认真，给出具体的评价和建议。

-在批改作业时，教师应关注学生对夏日安全知识和健康生活方式的掌握情况，对于存在的问题，要给出具体的改进建议。

-教师可以与学生进行面对面的交流，针对学生的作业反馈进行讲解和指导，帮助学生理解夏日安全的重要性。

-教师应鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的相互学习和交流。板书设计①夏天安全问题：中暑、溺水、晒伤等

②预防措施：合理安排户外活动、及时补充水分、遵守游泳规则、涂抹防晒霜、穿戴遮阳衣物等

③良好生活习惯：合理安排时间、注意饮食、保持锻炼等

2.艺术性和趣味性

①使用生动形象的图片