初中体育 女生侧向滑步推铅球教案 人教新课标版

初中体育女生侧向滑步推铅球教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中体育女生侧向滑步推铅球教案人教新课标版教学内容分析本节课的主要教学内容是女生侧向滑步推铅球。这是人教新课标版初中体育课程中的一部分，属于投掷技能的教学内容。具体涉及的知识点有：侧向滑步推铅球的基本动作要领、技术要领、动作规范以及训练方法等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习女生侧向滑步推铅球之前，学生已经学习了投掷的基本动作和一些简单的投掷技巧。在此基础上，本节课的内容将进一步引导学生掌握更复杂的投掷技能，提高他们的体育素养和竞技水平。通过本节课的学习，学生将能够将已有的投掷知识与侧向滑步推铅球的动作要领相结合，形成完整的投掷技能体系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习侧向滑步推铅球，提高学生的投掷技能和运动协调能力，使其能够熟练掌握并运用该技能。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和良好的运动习惯，使其能够主动参与体育活动，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，勇于挑战自我，培养良好的体育道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）侧向滑步推铅球的基本动作要领：包括站位、握球、预备姿势、滑步、推球和落地等环节，是本节课的核心内容。

（2）技术要领：侧向滑步推铅球的技术要领包括投掷腿的摆动、腰部的旋转、手臂的摆动和用力顺序等，教师需针对性地进行讲解和示范。

（3）动作规范：学生在掌握基本动作和技术要领的基础上，要注重动作的规范性，以提高投掷效果和避免运动损伤。

（4）训练方法：针对不同学生的身体素质和技能水平，采用适当的训练方法，如分组练习、分层教学等，提高学生的投掷能力。

2.教学难点：

（1）投掷腿的摆动与腰部的旋转协调：学生往往难以掌握投掷腿的摆动与腰部的旋转之间的协调关系，影响投掷效果。

（2）手臂的摆动和用力顺序：学生在投掷过程中，手臂摆动不规范，用力顺序混乱，导致投掷距离不足或角度不准确。

（3）滑步动作的流畅性和稳定性：学生滑步动作不流畅，稳定性差，影响投掷成绩。

（4）心理素质：学生在投掷过程中，由于紧张、恐惧等原因，影响技术的正常发挥。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）分解教学法：将侧向滑步推铅球的动作分解成站位、握球、预备姿势、滑步、推球和落地等环节，逐一进行讲解和示范，帮助学生逐步掌握动作要领。

（2）纠错教学法：教师及时发现并纠正学生在练习过程中的错误动作，指导学生正确掌握技术要领。

（3）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，教师个别指导，针对学生的具体情况提出改进意见。

（4）分层教学法：根据学生的身体素质和技能水平，制定不同的训练计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

（5）心理辅导法：教师与学生进行沟通，帮助学生树立信心，克服心理障碍，提高心理素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新课标版初中体育课程的相关教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与侧向滑步推铅球教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解侧向滑步推铅球的动作要领和技术要领，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课涉及投掷实验，需要准备足够的铅球、测量工具（如米尺）、保护器材（如护具）等。在实验前，教师要检查器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中的人身安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行分组练习和讨论；设置实验操作台，供学生进行投掷实验和观察。

5.体育场地：确保教学场地（如田径场、投掷区）的安全和适宜性，符合侧向滑步推铅球的教学要求。

6.安全措施：制定安全预案，包括学生在练习过程中可能出现的意外情况（如扭伤、碰撞等）的应对措施，确保学生的安全。

7.教学工具：教师准备教学用的音响设备、扩音器等，以便在室外环境中进行清晰的教学讲解和示范。

8.反馈评价表：准备学生练习反馈评价表，用于记录学生在练习过程中的表现，以便教师及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

四、教学资源准备教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解侧向滑步推铅球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习侧向滑步推铅球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确侧向滑步推铅球教学目标和侧向滑步推铅球重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保侧向滑步推铅球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习侧向滑步推铅球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入侧向滑步推铅球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的投掷基本动作和技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为侧向滑步推铅球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解侧向滑步推铅球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出侧向滑步推铅球重点，强调侧向滑步推铅球难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕侧向滑步推铅球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验侧向滑步推铅球知识的应用，提高实践能力。

在侧向滑步推铅球新课呈现结束后，对侧向滑步推铅球知识点进行梳理和总结。

强调侧向滑步推铅球的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对侧向滑步推铅球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决侧向滑步推铅球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的侧向滑步推铅球错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与侧向滑步推铅球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合侧向滑步推铅球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习侧向滑步推铅球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的侧向滑步推铅球内容，强调侧向滑步推铅球重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的侧向滑步推铅球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.教学视频：提供一些专业运动员侧向滑步推铅球的完整动作视频，让学生更加直观地了解侧向滑步推铅球的动作要领和技巧。

2.体育科普文章：推荐一些关于投掷运动的发展历史、技巧训练、营养保健等方面的科普文章，帮助学生深入了解投掷运动的相关知识。

3.在线模拟训练软件：介绍一些在线模拟训练软件，让学生在课后能够进行自主训练，提高侧向滑步推铅球的技术水平。

（二）拓展建议：

1.观看比赛：建议学生观看一些国内外的大型田径比赛，特别是侧向滑步推铅球项目，通过观看比赛，了解高水平运动员的动作技巧和比赛策略。

2.参加校内外活动：鼓励学生积极参加校内外举办的体育活动，如田径比赛、运动会等，亲身体验侧向滑步推铅球的魅力，提高自己的技术水平。

3.交流学习：建议学生与同学、教练或专业运动员进行交流学习，分享彼此的经验和心得，互相指导，共同进步。

4.定期自我评估：鼓励学生定期对自己的侧向滑步推铅球技术进行自我评估，记录自己的进步和不足，制定合适的学习计划和目标。课后作业1.请根据本节课所学的侧向滑步推铅球的基本动作要领，结合自身实际情况，制定一份侧向滑步推铅球训练计划，并按照计划进行训练。

2.观察并分析专业运动员的侧向滑步推铅球动作，总结他们的动作特点和技巧，并尝试将其应用到自己的训练中。

3.请尝试用文字或图画的形式，描述侧向滑步推铅球的动作要领，以便加深对动作的理解和记忆。

4.请结合本节课所学内容，分析自己在侧向滑步推铅球训练中的不足之处，并提出改进措施。

5.请总结本节课所学的内容，包括侧向滑步推铅球的基本动作要领、技术要领、动作规范和训练方法等，并用自己的话进行复述。

答案：

1.训练计划应包括热身运动、基本动作练习、技术训练、力量训练和拉伸放松等环节，具体内容可根据个人实际情况进行调整。

2.专业运动员的动作特点通常包括动作流畅、力量集中、身体协调性强等，技巧方面则包括合理的用力顺序、正确的姿势和及时的调整等。

3.侧向滑步推铅球的动作要领包括站位、握球、预备姿势、滑步、推球和落地等环节，具体动作要领可参考课本内容。

4.不足之处可能包括动作不规范、用力不当、协调性差等，改进措施可包括加强练习、请教教练、观看视频等。

5.总结内容应包括侧向滑步推铅球的基本动作要领、技术要领、动作规范和训练方法等，用自己的话进行复述即可。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学的侧向滑步推铅球基本动作要领、技术要领、动作规范和训练方法，布置相关的练习作业，让学生在课后进行巩固练习。

2.布置作业时，要考虑到学生的个体差异，提供不同难度的作业选项，以便学生根据自己的实际情况选择合适的练习内容。

3.鼓励学生在完成作业的过程中，记录自己的训练过程和感受，以便更好地了解自己的训练效果和存在的问题。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，检查学生的练习成果，了解学生的掌握程度和存在的问题。

2.在批改作业的过程中，要注重指出学生在练习过程中出现的问题，如动作不规范、用力不当、协调性差等，并提供具体的改进建议。

3.在反馈过程中，要注重鼓励学生的进步，给予学生正面的反馈和表扬，以增强学生的自信心和动力。

4.对于存在问题的学生，要及时与学生进行沟通，了解学生的困惑和困难，提供必要的帮助和指导，以促进学生的学习进步。

5.定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果和训练心得，促进学生之间的相互学习和交流。

6.在作业反馈过程中，要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励学生独立思考和探索，以提高学生的学习效果。

7.针对学生在作业中出现的问题，要及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。

8.注重与学生的家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的训练情况和存在问题，提供必要的指导和建议，以促进学生的全面发展。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的教学反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现在教学过程中，侧向滑步推铅球的动作要领和技术要领是学生的难点，他们需要更多的指导和练习来掌握这些技巧。

在未来的教学中，我将采取以下改进措施：

1.提供更多的实践机会：为了让学生更好地掌握侧向滑步推铅球的动作要领和技术要领，我将增加实践练习的机会。通过更多的实践练习，学生可以更好地理解和掌握技巧。

2.采用分层次教学法：我将根据学生的技能水平和学习能力，采用分层次教学法。对于初学者，我将提供更多的指导和支持，帮助他们建立基础技能。对于有经验的学生，我将提供更具挑战性的练习和任务