河南省安阳市文峰区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷（含答案）

河南省安阳市文峰区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用。（共24分）第一站红旗渠

1.（6分）6月25日，学校邀请了上海某学校学生来河南安阳参观研学，请你参与。

以下是小语负责的解说词部分内容，其中有些字词他拿不准，请帮他完善。

“劈开太行山，漳河穿山来。林县人民多壮志，誓把河山重安排。”①走进被誉为“人工天河’的红旗渠，

犹如翻开一部厚重的线装书。书的字里行间都beng溅着浓郁的家国情。②走进红旗渠纪念馆，我们被林州

人民面对艰难险阻毫不畏惧，坚持自力更生的红旗渠精神打动:伫立于青年洞，我们脑海中浮现了无数英

雄志士，杨贵、任羊成、吴祖太……为了家国，他们鞠躬尽cui,死而后已为了美好生活，他们锲而不舍，

奋斗不息-③老一辈英雄像在西北黄土高原上倔强挺立的白杨树般，朴实、坚韧。⑷让我们弘扬并传承，红

旗渠精神”，铭记英雄，珍惜当下。

（1）请你帮小语给加点字注音，根据拼音写出对应的汉字。

@beng—溅②鞠躬尽cui—③锲—而不舍④倔—强

（2）请你从画横线的①②③④四个句子中帮小语找出有语病的一句，并提出修改意见。（2分）

2.（8分）“家国情怀”凝聚而成的一腔热忱，成为中华民族的根与魂。小文以“家国情怀”为主题制作了精

美的书签送给上海的同学们，请根据提示将古诗文原句补充完整。

家国情怀是杜甫在《望岳》中以泰山“①,②”的神奇秀丽歌颂祖国的锦

绣河山。

家国情怀是龚自珍《己亥杂诗》中“③,@”传递的辞官后仍心系国家、

无私奉献的精神。

家国情怀是木兰“⑤，⑥"不远万里奔赴战场的矫健身姿。

家国情怀是王安石在《登飞来峰》中“⑦，"追求变法理想而不畏艰险

的大无畏精神。

第二站文字博物馆

3.（3分）同学们在文字博物馆追溯文字源头。有同学好奇“国”字的起源，请根据相关材料，将空白处的

内容补充完整，向同学们介绍相关知识。

汉字：【匡】字干三变字惠市至

III----,----1-►

甲骨文金文战国文字基文亲书精书简体

下或国国图

国，甲骨文帆』（戈，武力）+H（口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示

o金文再加后承续金文字形，后楷书写作“阈”，如今简化作“国”。

第三站股墟博物馆新馆

4.（3分）为了让同学们对新馆有更深的了解，校学生会联系了博物馆陈馆长6月28日上午9点在学校大

礼堂给同学们做文物知识讲座，由小安同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。

小安:（1）（3分）

陈馆长：小安同学，你好！

小安：馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，（2）（2分）

陈馆长：没问题，我会准时参加的。

小安：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。

5.（4分）离别之际，小阳想送给上海同学们一把团扇，请结合链接材料和已有的知识，从插图和配文两

方面来帮她一起设计，并阐述你的设计意图。

【链接材料】

团扇，又称宫扇、纨扇，是中国汉族传统工艺品及艺术品，是一种圆形有柄的扇子，它代表着团圆友

善、吉祥如意。

团扇作为一种传统工艺品，体现了中国人民对自然美、生活美的追求，代表着一种审美观念和艺术精

神。

【示例】

插图：巍峨连绵的泰山

配文：会当凌绝顶，一览众山小。

设计意图：勉励同学在人生旅途中不畏困难，敢于攀登绝顶、俯视一切。

二、现代文阅读。（共25分）

6.（15分）编辑部同学拟将下面文章作为统编语文教材七下第三单元的拓展阅读内容，小语和小文展开了

讨论。请你根据文本和链接材料，将他们的对话补充完整。

她是不是在笑

申赋渔

①老刘是水电工。六年前，我请他来给我布置水电。这是个荒僻的小村，交通很是不便。老刘和妻子

带着铺盖住在里面。

②原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的气息，甚至有了家的样子。老刘在院子里用竹竿支起一个架

子，上面晾着他们刚洗的衣服。客厅里放着一张用木板撑起来的桌子，上面放着老刘的工具和一台收音机。

收音机从早到晚响着，家里有这个声音就热闹了。

③妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西红柿炒蛋。老刘每顿都要喝两杯。酒是妻子自己酿

的，用装矿泉水的大桶装了一桶。老刘不爱吃米饭，妻子每顿都给他做面条。不是买来的挂面，而是自己

擀。她有一根一米长的擀面杖。老刘说是她的“如意金箍棒”。妻子笑着说：“专门打你。”

④干活儿的时候，妻子做老刘的助手。老刘的手艺相当好，动作如行云流水。妻子的配合也很默契。

老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他看的妻子就把一件工具或者一个零件递到他的手上。我每

次看到他们在忙，心里都十分惊叹。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像是在无影灯下做一场手术。

老刘是医生，妻子是护士。

⑤为了感谢老刘，我请他们到镇上去吃饭。老刘和妻子出门前，换了一身干净的衣服，把自己梳洗清

爽。虽说是镇上，也还是乡下。可是他们还是要讲究。老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默

地干活儿，只有在喝了两杯酒之后，话才多些。他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。我如果对水

电安装有些什么想法，必须委婉表达。那是他的专业，也是他的骄傲。

⑥妻子的个子跟老刘差不多高，鹅蛋脸儿，不胖，长得很好，总是在笑。老刘说她有眩晕病，刚把工

厂里的工作辞了。“她现在就是陪我。，，老刘说。“她对水电工的活儿很熟啊。，，我没想到他们是刚刚配合干活。

“马马虎虎。”老刘口气很平淡。妻子笑着，不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到老刘面前。

⑦他们来我家干活儿的时候，是秋末冬初，正是养麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋养面，给老刘做

面条、摊煎饼。她做的饼薄，入口顺滑，不知道用什么手段去掉了养麦的粗糙，又留着那种质朴的香味。

我心悦诚服地夸她的饼好。老刘对此倒也赞同，点点头：“做饼、擀面，她是行的。”

⑧去年秋天回国时，我突发奇想，想在屋顶的平台上栽种一些花花草草，做个屋顶花园。如此一来，

就要接一个水管到楼上。想来想去，我给老刘打了一个电话。六年前他做完我家的水电活儿之后，我们再

也没有联系过。

⑨老刘接到我的电话，很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了一袋养麦面给

我。“记得你喜欢吃的。”老刘说。

⑩活儿少，老刘的动作又快，半天工夫就弄好了。老刘不急着走，阳光很好，我们就坐在屋顶平台上

聊天。小河对岸的白玉兰开了，邻居家的红玉兰也开了。我家的紫玉兰已经挂了一冬天的花苞。满树都是。

可是一点动静也没有。看到村子里的玉兰一家家开放，我心里有些着急。老刘安慰我：“花就是这样，你看

着它，它不开。你不在意，它就开了。”

⑪“等花开了，我教你一个方法。”老刘说，“玉兰花摘下来，把花瓣洗干净。你在养麦面里加上鸡蛋、

盐和水，调成糊。不能太稀，也不能太稠，能挂在筷子上就行。这时候再把玉兰花瓣放到面糊里粘一粘，

要细心粘，每个地方都粘到。然后放在油锅里炸。两面煎得金黄，捞出来，脆脆香，好吃。”

⑫紫玉兰大概还要等几天。院子里的樱花倒是开了一树。“老刘，这樱花能吃么？"我问他。

⑬“怎么不能？”老刘说，“把花摘下来，只要花瓣，洗干净，和在养麦面里，擀面条。不能只放养麦面，

要加点小麦面，加几只鸡蛋，吃在嘴里滑，又有樱花的香，简单得很。这些都蛮好吃。每年春天我老婆都

做的。”

⑭“她眩晕好些了吧。“我记得他老婆身体不好。

⑮“她头里长了个瘤。先是腿脚不行，后来手也不能动。已经躺在床上两年多了。”老刘说，“我活儿现

在干得少，远的地方就不去了。一天三顿饭要喂她。”

⑯“有没有想办法治？”

⑰“长的位置不好，手术动不起来。医生也说，主要靠护理。好好护理，也不是没有好的可能。”

⑱老刘忽然掏出手机：“前天她笑了，我抓拍了下来。”

⑲六年前，她在我家给老刘做助手时，洗衣、烧菜、擀面条，忙前忙后，总是笑着，笑容满足还带着

一点腼腆。手机上的那个人，已经完全不像她的样子。

⑳“她是不是在笑？”老刘抬起头问我，神情满是欣喜。

㉑一阵风吹过，从屋顶上看过去，小河两岸已经完全是春天的样子。老刘的头发被风吹乱了，一大半

的头发已经变得斑白。他笑着。他已经不是六年前那个沉着、从容、骄傲的水电工了，他变得简简单单，

有点像个孩子。

（选自《读者》2024年第5期。有删改）【链接材料】

七下第三单元导语（节选）

七下第三单元课文本单元的课文都是关于“小人物”的故

《阿长与山海经》（鲁迅）事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但

《老王》（杨绛）在他们身上又常常闪现优秀品格的光

《台阶》（李森祥）辉，引导人们向善、务实、求美。其实，

《卖油翁》（欧阳修）普通人也一样可以活得精彩，抵达某种

人生的境界。

（1）小语：这篇文章和我们教材第三单元的文章内容上有相似之处，写的都是“小人物”的故事。

小文：你说的对。和杨绛先生笔下的老王一样，文中老刘也是不幸的，A从第②段中他们用竹竿

支起晾衣架、用木板撑起桌子、打地铺当床可以看出来；他们还都遭遇了人生的磨难，老王患病去世了，

B_o（对应第⑭段——⑰段）不过，老刘也是幸运的，他们夫妻之间感情和睦、配合默契，如

C,这两件事情都能体现。（4分）

（2）小语：你梳理了文章的主要内容。作者还运用了多种写法。如第④段画横线句就运用了动作描写和比

喻的修辞手法，作者区。（赏析）还有埋伏笔的方法，如B（从文中举出一例“埋伏笔”的写法）

（4分）

小文：作者笔下的老刘形象鲜明。正如七下第三单元导语所说，他们虽然平凡，但在他们身上又常常闪现

优秀品格的光辉。

（3）小语：我来结合文章内容分析一下吧。（4分）

（4）小文：正是这些优秀品格，引导着我们向善、务实、求美。尤其是文中第⑩段画波浪线的句子，给了

我很大的启示。（3分）

（第⑩段句子的启示）

小语：看来，我们普通人一样可以活得精彩！

7.（10分）阅读下列文本，完成问题。

文本一

安阳如何将殷墟甲骨文打造成文旅新名片？“泡水安阳名不虚，三千年前是帝都。”极具历史穿越感的

安阳，如何将厚重文化的历史价值充分挖掘释放出来？

（一）越“夜”越精彩，多样新玩法让文化"Young”起来安阳的夜色别有韵味，折射出浓浓的文化底蕴。

五一假期，大型沉浸式水上实景演艺剧《范溯•大邑商》在渔河震撼首演，再现大邑商的盛世华章。这场大

型行进式实景夜游演艺以殷商历史文化为底色，以妇好传奇故事为脉络，将殷墟出土的同母辛”铜方鼎、妇

好鹃尊、妇好铜钺、嵌绿松石象牙杯四件最具代表性的文物串联为线索，给游客们带来了一场穿越三千年

的视听盛宴。

流光溢彩中，古都新生。聚焦“汉文字”这个独一无二的文化优势，渔河实现了“亮化”到“美化”再到“文

化”的提质升级，“渔河夜游”让安阳“Young”起来，青春起来，成为安阳盘活旅游存量、创新有效增量的精

品之作。

（三）连点成片，打造，大邑商”文化片区实现，体验为王”“文化为魂，体验为王”是文旅融合发展的关键。

重大项目“串珠成链”、连点成片，安阳将殷墟景区、殷墟博物馆、殷墟文旅考古小镇、沮河湾演艺场相

融互动，构成一个气势恢宏的“大邑商”文化片区，多维度、立体化展现厚重殷商文明。外地游客在殷墟主景

区附近游览，白天能参观殷墟宗庙遗址，晚上可以在月亮岛观看沉浸式实景演出，饿了、累了就逛一逛安

阳殷墟考古文旅小镇，这些景点距离很近，景点之间的中转时间短，初步形成了集夜秀、夜游、夜宴、夜

宿、夜购于一体的多元夜间消费场景。

殷墟博物馆新馆全方位展示了殷墟九十多年的考古成果和三千年前辉煌灿烂的殷商文明，殷墟博物馆

新馆开馆后与殷墟宫殿宗庙区、王陵区、殷墟考古文旅小镇共同构成了“一馆两区一镇”的规模化展示阐释体

系。

（三）甲骨元素融入城市，让游客留下安阳专属的“甲骨记忆”渔河之水悠悠，殷商之风荡荡。安阳这座

城市，被深深打上甲骨文的印记。

海内外游客来到古都安阳，吃一碗甲骨文面条、喝一杯甲骨文咖啡、购一件甲骨文饰品……在体验古

都安阳历史文化、人文风情的同时，也在脑海里深深刻下了一份属于安阳这座城市的“甲骨记忆”。

安阳着力打造的城市书房——甲骨文书屋，已经成为安阳打造城市休闲文化空间、加快构建现代公共文化

服务体系的一个重要内容和载体。

“殷墟甲骨文”中华文化新地标已然呈现，成为推动安阳市文旅发展的强力引擎。

文本二

妇好，姓好（古音：zi,同子姓），“妇”为亲属称谓，先秦女性姓写在最后，妇好是我国有历史记录的

最早的女政治家和军事家，中国历史上第一位有据可查的女性军事统帅，商王武丁的妻子，同时也是一位

杰出的女政治家。

妇好是一位能征善战的巾帼英雄。出土的大量甲骨卜辞表明，在武丁对周边方国、部族的一系列战争

中，妇好多次受命代商王征集兵员，屡任将军征战沙场。曾统兵1.3万人攻羌方，俘获大批羌人，成为武丁

时一次征战率兵最多的将领。

妇好还能够主持重要的祭祀活动。在“国之大事,在祀与戎”（《左传•成公十三年》）的商代，妇好还

经常受命主持祭天、察先祖、祭神泉等各类祭典，又任占下之官，为武丁统治集团的重要成员。

作为武丁的妻子，妇好也有，女为悦己者容”的一面。展览展出了数量众多的骨笄、玉人、玉鸟等造型精

美的装饰性器物。

为了让观众更加真实地看到妇好墓的现场情况，展览特别设置了一个1：0.9的复原墓坑，坑边放有VR

（虚拟现实）眼镜，观众戴上眼镜，就能看到妇好墓的深度和随葬品，向上还可以看到享殿的3D模拟动画。

文本三

河南这座文化资源大省，蕴藏的文化能量是无穷无尽的。优秀的传统文化如果能够在现代科技的加持

下得到重生，那么未来的河南文旅将傲视群雄。

（1）以下是小豫对三个文本的理解，请选出说法不恰当的两项（4分）

A.这三个文本均围绕文旅展开，但侧重点不同。

B.作为河南文旅的一部分，安阳文旅文化底蕴深厚，还在不断创新升级。

C.甲骨文作为安阳的最鲜明的文化特色，是推动安阳市文旅发展的唯一引擎。

D.作为河南安阳的历史名人，妇好是历史上第一位女性军事统帅。

E.如果运用得当，现代科技可以使传统文化焕发新生。

（2）小豫发现，文本一的题目很有特点。请结合文本分析。（2分）

（3）安阳市文化广电体育旅游局为水上实景演艺剧《沮溯•大邑商》征集以妇好图片为主体内容的宣传海报。

请结合文本二画线内容表现的妇好形象，任选一个方面，从衣着、动作、神态等角度入手设计妇好图片，

并阐明设计理由。（4分）

三、古诗文阅读。（共16分）

8.（12分）老师在班级开展“漫步古诗文苑”的活动，发布了一系列任务，请你参与。

阅读下面两则文言文，完成问题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭）》）

【乙】吾室之内，或栖于梗①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，

悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，

如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃

亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（《陆游筑书巢》）【注释】①梗：du,木柜、木匣，这里指书橱。②觌：di,相见。

（1）请参照表格中提示的方法，解释下列加点字在文中的意思。（3分）

文言词句方法提示解释

a_________

A无案牍之劳形勾连成语法：形影不离

b_______________

B乃引客就观之课内迁移法：蒙乃始就学（《孙权劝学》）

c______________

C信乎，其似巢也！查阅词典法：①函件。②消息。③的确，确实。

（填序号）

（2）请你完成《陋室铭》的短视频镜头脚本设计，展现刘禹锡的生活环境。（4分）

诗句整体画面配乐预期效果

苔痕上阶绿，草色入帘©_________________微风轻拂竹帘②___________

青。之音

谈笑有鸿信，往来无白③_________________________文人吟诗作赋体现主人交往人物

丁。之声高雅

可以弹奏不加装饰的琴，浏览珍贵的®_______________

可以调素琴，阅金经。舒缓的琴音

佛经。

（2）老师给同学们讲述了“澡雪精神”，请根据甲文的具体内容，结合链接材料说说澡雪精神在刘禹锡身上

是如何体现的。（3分）

【链接材料】

澡雪精神：古人认为雪色洁白，晶莹剔透，象征着纯洁，乃世间至纯之物，以雪洗身可以清净神志，

并以此比喻清除意念中的杂质，使神志、思想保持纯正。

（4）刘禹锡多次被贬，身居陋室；陆游晚年清苦，退隐书巢。不同的艰难际遇中，他们却同样豁达。相信

你在文学作品中，也认识了像他们一样的“君子”，请仿照示例推荐一位君子。（至少运用一种修辞手法）。

【示例】我推荐苏轼，因为他犹如大海上的一叶扁舟，随潮水起落沉浮，屡次跌入人生低谷，却从不屈服,

仍然一路高歌前行。（2分）

9（4分）阅读古诗，完成下列题目。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）学习古诗要善于联想。请用自己的语言描述，山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗展现的画面。（2

分）

（2）（2）古诗中经常蕴含着丰富的思想情感。请说说这首诗表现了作者怎样的思想情感。（2分）

四、名著阅读。（共5分）

10.（5分）你准备在班级举办的“朗读者”活动中朗读艾青的诗歌《礁石》，将它送给下列两位人物中的一

位。你会送给谁呢？请结合诗歌内容和作品具体情节说明理由。

礁石

艾青

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/

每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样

但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

尼摩船长祥子

五、作文。（共50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

11.（50分）大字不识的长妈妈给童年的鲁迅买来《山海经》，带给他温情；奶奶为贾平凹护着小桃树，

让那儿蓄着他的梦。你的记忆中，一定也有对你产生重要影响的人。

请以《这样的你，让我》为题，写一篇记叙文。

要求：

①请先把题目补充完整；

②要有真情实感；

@600字左右；

④不得抄袭、套作；

⑤不得出现真实的人名、校名。

12.宗璞钟情紫藤萝瀑布，意识到了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。你有

钟情的事物吗？

请自拟题目，运用托物言志的手法，写一篇记叙文。

要求：

①要有真情实感；

@600字左右；

③不得抄袭、套作；

④不得出现真实的人名、校名。

参考答案

1.(1)①迸②瘁③qi©④ju6

(2)④“弘扬”和“传承”调换位置

2.①造化钟神秀

②阴阳割昏晓

③落红不是无情物

④化作春泥更护花)

⑤万里赴戎机

⑥关山度若飞

⑦不畏浮云遮望眼

⑧自缘身在最高层

3.有武力护卫的城邑、疆域

4.(1)示例：陈馆长，您好！我是xx学校的小安。

(2)示例：明天上午9点在学校大礼堂的文物知识讲座，您能按约定时间来吗？

5.

示例：插图：生长在岩石缝中的竹子

配文：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

设计意图：勉励同学像风吹雨打中傲然挺立的竹子一样，任凭霜雪寒冬，仍俊逸潇洒、积极乐

观。

6.(1)A他的居住环境简陋/他的生活贫困B老刘妻子患了脑瘤不能自理C妻子专门给他做爱

吃的手擀面，老刘和她开玩笑/夫妻俩干活配合默契，心意相通/老刘精心照顾患病的妻子，为

她的笑感到开心

(2)A：通过动作描写“老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，妻子就把工具或零件递到他

手上”，生动地展现了老刘和妻子配合的默契。同时将他们做水电工的活儿比喻成在无影灯下

做手术，形象地突出了他们工作时的专注和熟练，也表现出作者对他们的赞赏和钦佩。

B：文中伏笔的例子如“老刘说她有眩晕病，刚把工厂里的工作辞了。’她现在就是陪我。‘老刘

说。”为后文妻子病重卧床埋下伏笔。

（3）本文通过回忆老刘和妻子过去一起做水电工以及现在妻子患病的生活点滴，展现了老刘

平凡而又充满闪光点的形象。老刘是个手艺精湛、沉着、有自尊且做事有分寸的水电工。他和

妻子配合默契，生活虽平凡却温馨。然而妻子患病卧床后，老刘悉心照料，减少外出干活的时

间，不离不弃。正如七下第三单元导语所说，老刘是个平凡的“小人物”，但他身上闪现着善良、

有担当、重情重义等优秀品格的光辉。他对妻子的关爱和照顾，体现了他的责任与深情，让我

们看到了普通人在生活困境中展现出的人性之美。

（4）示例：很多事情往往在我们不经意间自然而然地发生和发展。就像花的开放，过度关注

和期待可能会带来焦虑和压力，反而当我