教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力分类模拟14

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力分类模拟14一、单项选择题1.

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是______。A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时C.当游戏（江南博哥）需要给予提升时D.当教育目标需要在游戏中完成时正确答案：B[解析]幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏。

2.

创建“活教育”体系的教育家是______。A.蒙台梭利B.杜威C.福禄培尔D.陈鹤琴正确答案：D[解析]陈鹤琴是现代著名儿童教育家，是我国现代幼儿教育事业的开拓者。1940年，他提出了“活教育”思想，经过长期实践，构建了“活教育”体系。

3.

幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过______。A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟正确答案：D[解析]《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有良好的生活与卫生习惯”目标中对5～6岁儿童的要求：主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。

4.

积木、拼板、穿珠等材料应放在______。A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区正确答案：A[解析]积木、拼板、穿珠等材料应投放在操作区。

5.

下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是______A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉正确答案：A[解析]在婴儿的所有感觉器官中，眼睛是最活跃、最主动、最重要的感官，而视觉却是新生儿身上最不成熟的感觉。

6.

儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于______。A.非游戏行为B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏正确答案：B[解析]独自游戏是指儿童独自玩耍，尚没有出现玩伴意识的一种游戏形式。题干中幼儿没有意识到其他儿童的存在，说明其处于独自游戏阶段。

7.

下面不属于幼儿记忆特点的表述是______。A.有意识记较弱，无意识记占主导地位B.再认和再现能力随年龄增长而提高C.机械识记和意义识记并用D.有意识记占优势，无意识记逐渐发展正确答案：D[解析]幼儿的记忆特点是无意识记占优势，有意识记逐渐发展。

8.

下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是______。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合正确答案：A[考点]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。

[解析]儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。

9.

我国教育家陶行知运用______来培养幼教师资。A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程正确答案：B[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

[解析]艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

10.

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅正确答案：A[解析]向当地教育行政部门提出申诉。

二、简答题1.

简述幼儿园集体活动的利与弊。正确答案：优越性：一般而言，由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看，它具有以下优越性：(1)高效、经济、公平；(2)对幼儿学习和发展的引领性强；(3)系统性强；(4)形成学习共同体，对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

弊端：(1)幼儿的兴趣、能力等存在差异性，集体活动很难做到因材施教；(2)教学过程缺乏有效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态；(3)教学方法单一，与幼儿学习特点不符，不能有效促进幼儿学习等。[解析]简答题主要考查考生对基础理论知识的记忆和理解，这种题型或者让考生阐述一种观点，或者要求对某种理论做出解释，或者就问题给出解决的措施，所考查的知识点较系统。在解答简答题时，要找准角度，紧扣题目要求，回答时层次清楚、言简意赅。如该题中，要求回答幼儿园集体生活的利与弊，那就要分别从优点和弊端进行简要阐述，回答时注意层次性。

三、论述题1.

论述杜威的“儿童中心论”观点。正确答案：杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教师是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的，“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的……尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。杜威倡导的“新教育”(或“进步教育”)，也就是“以儿童为中心”的教育，即把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上。[考点]本题考查学前教育原理部分的知识点。

四、材料分析题1.

一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩，张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没有空”。张某给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁着张某拿肥皂的时候，孩子跑走了，张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡，孩子大哭大闹。

问题：结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。正确答案：儿童长到3岁可以说是完成了人生第一个发展时期了，这时的幼儿有以下几个主要的心理特点：

(1)强烈的好奇心

3岁儿童对新鲜的物体情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且还有试着做的愿望，比如，拿到一盒新的拼插玩具，儿童一面动手去拿去摆弄去插，同时也愿看着大人怎么插，然后他也跟着学插。案例中的儿童深深地被玩具吸引而不理会爸爸让他去洗澡，正是因为玩具引起了儿童的好奇心，而且好玩也是此阶段的一个心理特点。

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