2022年幼儿园大班英语教案

Word文档1/12022年幼儿园大班英语教案编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信念。下面是由我给大家带来的2022年幼儿园大班英语教案，一起来看看吧!

2022年幼儿园大班英语教案1

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动预备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1.sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小伴侣们应当和客人说什么呀?(教师做hello动作提示幼儿)

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hellosong》。

2.warmup(热身运动)：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3.teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小伴侣数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不愿出来，wetrytoagain.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)

②(出示flashcard：daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)

(出示flashcard：mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)

我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame.

5.saygoodbye(说再见)。

2022年幼儿园大班英语教案2

活动名称：

英语音乐欣赏(ifyouarehappy……)

活动目标：

1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet

3、锻炼幼儿的表现力

活动预备：磁带

活动过程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完好的倾听歌曲

“今日老师给小伴侣预备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，如今，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小伴侣来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们，在刚刚的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?”

“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?”

“readaftertome，clapyouhands。

跟读。

“小伴侣们说的真棒，如今在老师要请小伴侣和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完好的练习

“小伴侣们，这4段我们已经全部学习完了，如今我要和大家一起把这一首

歌完好的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?”

“好，咱们来试一下。”

5、rview

“小伴侣唱的太好了，但是我们不要忘了刚刚刚学过的英语。”

带着小伴侣们一起说，边说边做动作。

三、结束

2022年幼儿园大班英语教案3

活动目标：

1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：singdanceplay。

2、能听懂并会说基本句型：letssing.letsdance.letspaly。

3、培育口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

活动预备：

教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等

活动过程：

一、日常对话：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong“goodmorning!”

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:imfine,too.

二、复习旧知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginourschoolbag.now,letssaythemagain,ok?

(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)

2、教师出示某一种学习用品，用“doyouhavea…?”问幼儿，请幼儿用“yes,ido.和no,idont.”来回答。

三、学习新知：

1、教师出示卡片，提问:“whatsshedoing?”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。

2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing,sing,letssing.”

3、用同样的方法教学“dance”、“letsdance”、“paly”、“letspaly”。

四、单词稳固：

1、游戏“isayandyoudo”.

教师说：“oneoneoneandtwotwotwo,singsingsing,letssing”，请幼儿边听边跳，听到单词后快速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。

2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。

五、学说“快乐歌谣”

1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?

2、教师用英语描述挂图内容。

3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。

4、戴上头饰，进行表演。

六、结束部分：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeelhay,today?

c:yes!

t:now,letssay“goodbye“”totheteachers.

c:bye-bye,teacher!

2022年幼儿园大班英语教案4

objectives(目标)：

1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword

2、reviewthewordsaboutcolor

3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;

4、建立良好的听说能力;

5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，进展其动觉智力。

teachingmaterials(教具预备)：

tape;sticker;魔法棒一个;各种图形的图片;毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;

teachingproce(教学流程)：

一、warmup(热身):

1、tpr：播放律动“play-waytoenglish”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。

2、greetings:

t:howareyoutoday?

s:imfine,thankyou!andyou?

t:imfinetoo.andhowistheweathertoday?

s:itssuy/rainyday.

t:woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok,nowtodayimmagic,andthenpleaselookattheblackboard.

二、teachingnewwordsaboutshapes:

1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;

2、学习词汇：squarestartrianglerectangleheartoval;

3、qa：whatcoloristhe(square)?复习相关颜色词汇;

4、字汇游戏(一):fishinggame

t：ok,nowwouldyoulikeplayagame?s：yes.

t:letshaveacompotatioifisaythewords,youshouldusethisone,fishingtherightpictureasfastasyoucan,thefirstoneisthewier.understand?ok,whocantry?readygo.

通过此游戏促进及稳固幼儿对新词汇的记忆。

三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及稳固词汇。

t：oh,pleaselookatthepicture;whoishe/she?

s:she/heismidi/haley….

t:canyouguewhataretheydoing?(请幼儿观看图画后回答)

whatsiide?whatshapeisit?请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，关怀复习稳固所学词汇。

四、游戏(二)：maketheshapesbyyourself.

给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文沟通自己创作出的图形。

五、over(结束)：

woo…todayyouareveryclever,areyouhaytoday?nowiwanttomakeacircle,letsmake,ok?singasong“themorewegettogether.”结束活动。

2022年幼儿园大班英语教案5

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学预备：

线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline?Where?(让幼儿指出哪里有line)查找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告知幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,Draw,(做动作，让幼儿记下此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,dra