2025年中考物理一轮复习 摩擦力 拓展练习题

第六讲摩擦力拓展练习题

1.如图，两位同学在水平面上推动底部垫有圆木的木箱做匀速直线运动，以下分析正确的是（）

A.在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力

B.木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力

C.木箱受到的合力等于零

D.木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力

2.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触面都是粗糙的，乙用

水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则（）

A.细线对甲的拉力为10N

B.细线对甲的拉力不为零，但一定小于5N甲

C.乙所受摩擦力的大小为5N-F.

D.甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力

3.如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力Fi和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀

速运动，已知Fi=5N,&=3N,,那么物体B上、下表面所受摩擦力大小分别为（）

A---",

BI

A.5N,2NB.3N,0N

C.0N,2ND.5N,8N

4.物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上.当水平力减小工zF时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速滑.此

2

时物体A所受摩擦力的大小（）

A.减小为原来-B.和原来一样

2

C.增大为原来的2倍D.无法判断

5.如图所示，叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中

正确的是（）

XI~►|；

甲乙

A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力，大小均为F

B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F

C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F

D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为E物体B受到的摩擦力为0

6.木箱重500N,放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是

（）

A.人的推力小于箱子受到的摩擦力

B.箱子受到的摩擦力等于40N

C.箱子受到的摩擦力最小值为40N

D.箱子受到的摩擦力在40N和500N之间

7.A、B、C三物块叠放在一起，在水平力匕=1=10N的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动,

如图所示.那么此时物体B作用于物体A的摩擦々大少和作用于C的摩擦力大小分别为（）

A.20N0B.20N10N

C.10N20ND.10N0

8.一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50N

竖直向下的力，那么（）

F=IOON-----------------------

--------匀速前近

A.木箱的运动状态要发生改变

B.木箱的运动状态保持不变

C.木箱重变为200N

D.木箱共受到四个力的作用

9.如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀

速运动；乙同学用水平方向的力拉A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B,使A、B一起匀速运动.三位

同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）

4%"乙"丙甲=7•乙，/丙=0

c-中=/由＜4D.f甲＜fz,f丙=0

甲内Z

10.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没推动.这时，木箱受到的（）

A.推力小于摩擦力

B.推力一定小于重力

C.推力和摩擦力大小一定相等

D.推力和摩擦力的方向相同

11.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景.让你想象

一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）

A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上

C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中

D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动着

12.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它在木板上沿水平方向匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得

到的距离随时间变化的图像.下列说法正确的是（）

A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

B.木块第1次受到的拉力较大

C.木块第1次受到的摩擦力较大

D.木块第2次受到的摩擦力较大

13.如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑.

甲

(1)图乙是代表小明的圆点A,画出其竖直方向受到的力.

(2)小明再沿此绳匀速下滑，其受到的摩擦力为f滑，沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆，f沿,,（选填“>”

，或y,)f杆.

(3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向.

14.学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中.请你仔细观察，认真分析,

帮体育委员解决问题.

甲群底有较乙鞋底有较丙号冰鞋

深的花纹浅的花蚊

图2

【探究真知】为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图1所示的实验,实验中使木块在弹簧测力

计水平拉力的作用下做运动，这样做可以根据的知识得出拉力与摩擦力的大小相等.

【分析总结】实验现象说明，在拔河比赛中可以通过(选填“增大''或“减小”)接触面的粗糙程度和

—来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛.

【科学决策】组队时，在班上选体重(选填“大”或“小”)的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图2中—

(选填“甲”“乙”或"丙”)种鞋.

15.如图1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不

同的甲、乙水平木板上做匀速直线运动，通过改变放在木块上的祛码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动

时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力作与对应压力F压关系的图像.

(1)分析图像甲或乙可知，木块对木板的越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图像可知,

—(选填“甲”或"乙”)木板更粗糙.

(2)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，

拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为,这样改进后的装置的优

点是-------------*

16.如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相

连，细线与木板平行，小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”，实验操作如下：

橡皮泥

弹簧测力计

图甲

①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G

②将粘有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计

示数稳定后，读出示数F.

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示:

次数123456

滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.

0

弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.81.01.

2

(1)当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=N,滑块受到的滑动摩擦力.FE)=犷

⑵根据表中数据在坐标纸上作出F-G图像.

F/N

V0.51.01.52.0X53.03.5

图乙

(3)由F-G图像可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是.

(4)向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？