主题学习 实现中国人的飞天梦教学设计-2024-2025学年初中地理商务星球版（2024）七年级上册

主题学习实现中国人的飞天梦教学设计-2024--2025学年初中地理商务星球版（2024）七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于初中地理商务星球版（2024）七年级上册的“主题学习实现中国人的飞天梦”。具体内容包括：

1.中国航天事业的发展历程

2.中国航天器的命名与分类

3.中国航天发射基地的分布与特点

4.中国航天科技领域的突破与成就

5.航天科技对我国经济社会发展的影响

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已接触到了一些简单的科学知识，如地球、太阳、月亮等天体的基本概念，以及对力的认识。本节课将在这些已有知识的基础上，深入讲解中国航天事业的发展历程、航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点等内容，帮助学生建立起系统的航天科技知识体系，并了解航天科技对我国经济社会发展的贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理核心素养，通过对中国航天事业的发展历程、航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点等内容的学习，帮助学生建立起系统的航天科技知识体系。

2.培养学生的科学探究精神，通过分析航天科技对我国经济社会发展的影响，引导学生运用科学的方法思考问题、解决问题。

3.增强学生的国家认同感，通过对中国航天科技领域的突破与成就的学习，激发学生的民族自豪感，增强对国家的认同感。

4.提高学生的信息素养，通过查阅资料、分享信息等方式，培养学生搜集、处理信息的能力，提高学生的信息素养。学情分析本节课的教学对象为初中一年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对地球、太阳、月亮等天体有了初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察、思考、分析问题的能力，能够通过查阅资料、分享信息等方式，搜集和处理相关信息。在素质方面，学生具有较好的学习习惯和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，学生在航天科技领域的知识相对较为匮乏，对于航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点等内容可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重对学生航天科技基础知识的教学，并通过实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

此外，学生在行为习惯方面存在一定的差异。部分学生可能对航天科技具有较强的兴趣，能够积极参与课堂活动，而部分学生可能对此领域兴趣不大，导致学习积极性不高。针对这种情况，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过引入实例、运用多媒体教学手段等方式，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习积极性。

在课程学习方面，学生可能存在对航天科技对我国经济社会发展的影响的认识不足的问题。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际出发，分析航天科技在经济社会发展中的作用，培养学生运用科学的方法思考问题、解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如多媒体教学系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的航天科技图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。

在教学过程中，教师可利用投影仪、计算机等多媒体设备展示航天科技的相关图片和视频，生动形象地呈现教学内容。同时，利用教学挂图和模型，帮助学生更直观地理解航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点等知识。

在教学手段方面，教师可采用讲授法向学生传授航天科技基础知识，通过案例分析法、小组讨论法和实践活动法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和团队合作精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识知识点梳理本节课的主要教学内容来源于初中地理商务星球版（2024）七年级上册的“主题学习实现中国人的飞天梦”。具体内容包括：

1.中国航天事业的发展历程：

-中国航天事业的起步阶段

-中国航天事业的发展阶段

-中国航天事业的新阶段

2.中国航天器的命名与分类：

-航天器的命名规则

-航天器的分类及功能

3.中国航天发射基地的分布与特点：

-发射基地的分布情况

-主要发射基地的特点

4.中国航天科技领域的突破与成就：

-航天科技的关键技术突破

-中国航天成就的展示

5.航天科技对我国经济社会发展的影响：

-航天科技在国防安全方面的作用

-航天科技在科技创新和产业发展方面的推动作用

-航天科技在促进国际合作和提升国家形象方面的意义作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

a.回顾本节课学习的知识点，总结中国航天事业的发展历程、航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点、航天科技领域的突破与成就以及航天科技对经济社会发展的影响。

b.分析中国航天事业的发展对国家的意义，从科技、经济、国防等角度进行思考。

c.搜集相关的航天科技资讯，了解航天科技领域的最新动态，培养学生的信息素养。

2.作业布置要具有针对性，针对不同学生的学习情况，合理分配作业难度，确保作业能够覆盖本节课的所有知识点。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在批改作业的过程中，关注学生的解题思路、方法和创新点，给予积极的评价和鼓励。

3.对于学生在作业中出现的问题，进行分类整理，针对性地进行讲解和辅导，帮助学生克服困难，提高学习能力。

4.鼓励学生之间相互交流、讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

5.定期总结学生在作业中的共性问题，在课堂上进行统一讲解，确保学生能够掌握相关知识点。

6.关注学生的作业态度和完成质量，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

7.针对不同学生的学习情况，调整作业布置和反馈策略，以确保每个学生都能在作业中获得有效的指导和帮助。教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思。首先，我意识到在课堂导入部分，我成功地激发了学生的兴趣，但需要在今后的教学中更加注重导入部分与学生的互动，以提高学生的参与度。

其次，在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了中国航天事业的发展历程、航天器的命名与分类、发射基地的分布与特点、航天科技领域的突破与成就以及航天科技对经济社会发展的影响。然而，我发现部分学生在理解航天科技对经济社会发展的影响时存在困难。因此，我计划在今后的教学中，结合实际情况，举例说明航天科技对经济社会发展的具体影响，以帮助学生更好地理解这一知识点。

此外，在课堂互动环节，我设计了一些小组讨论活动，让学生围绕航天科技问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。但我也发现，部分学生在讨论中发言不积极，影响了课堂氛围。针对这一问题，我将在今后的